判斷下面的句子所運(yùn)用的描寫方法。 他常常彎下腰,摘下沼澤地上那種灰白色的漿果,把它們放到嘴里,嚼幾口,然后吞下去。( ) A、環(huán)境描寫 B、動(dòng)作描寫 C、心理描寫 |
科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來源:核心學(xué)習(xí)與完全檢測(cè) 初一語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀下面文字,回答問題。
我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會(huì)說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進(jìn)去吧,里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了。
(1)全篇以“背影”為主線,組織了全篇結(jié)構(gòu)!氨秤啊痹谖恼轮谐霈F(xiàn)了四次,每次情況有所不同,但思想感情卻是一脈相承的。語(yǔ)段中出現(xiàn)的“背影”是第二、第三次,判斷下列說法的正誤,正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”。
A.開篇點(diǎn)題,引起下文,略寫。(第一次)
( )
B.對(duì)“背影”的動(dòng)態(tài)進(jìn)行補(bǔ)充,深化主旨,略寫。(第二次)
( )
C.集中刻畫,把情節(jié)推向高潮,詳寫。(第三次)
( )
D.照應(yīng)開頭,引人回味,增加感情的深度。(第四次)
( )
(2)本段文字主要運(yùn)用了哪些描寫方法?
________________________________
(3)在原文中劃出細(xì)致刻畫父親背影的語(yǔ)句。
(4)作者在寫父親的背影時(shí)抓住了他的
[ ]
A.衣著、動(dòng)作、心理
B.衣著、動(dòng)作、體態(tài)
C.語(yǔ)言、心理、動(dòng)作
(5)“心里很輕松似的”一句應(yīng)怎樣理解?
________________________________
(6)“我的眼淚很快地流下來了”原因是什么?
________________________________
(7)選出能表明上文所寫事情內(nèi)容的小標(biāo)題是
[ ]
科目:初中語(yǔ)文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.村寨女人 | B.山野對(duì)歌 | C.情歌酬和 | D.漫歌山野 |
A.重點(diǎn)描繪了對(duì)歌場(chǎng)面,表現(xiàn)云南人民的聰明才智。 |
B.重點(diǎn)描繪了云南歌會(huì)不同的表現(xiàn)形式,表現(xiàn)了云南獨(dú)特的民俗文化。 |
C.重點(diǎn)描繪了唱歌的人物,烘托出活潑歡樂的場(chǎng)面,描繪出樸素動(dòng)人的情景。 |
D.重點(diǎn)描繪了云南的地域特色,表現(xiàn)作者的喜愛之情。 |
A.動(dòng)作描寫,外貌描寫 | B.語(yǔ)言描寫,心理描寫 |
C.外貌描寫,心理描寫 | D.語(yǔ)言描寫,外貌描寫 |
A.工筆描繪刻畫細(xì)膩 | B.感情熾烈,不可抑制 |
C.莊重典雅華美絢爛 | D.樸素自然,含蓄深沉 |
科目:初中語(yǔ)文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
還原善意的本來模樣(16分)
①故事發(fā)生在加拿大魁北克省的一個(gè)小城。
②一個(gè)風(fēng)雪飄飛的傍晚,寒冷和積雪讓往日川流不息的馬路變得靜謐而安詳。在風(fēng)雪的簇?fù)碇校惠v白色的轎車像年邁的老人慢慢地向前蠕動(dòng),車上的魯尼茲小小翼翼地駕駛著,他接到了兒子高燒住在醫(yī)院的電話,作為父親他必須趕到醫(yī)院,守候在兒子身邊。他心急如焚又全神貫注。
③走出不遠(yuǎn),魯尼茲便看到在前邊不遠(yuǎn)處,有一個(gè)蹣跚的身影在晃動(dòng)。善良的魯尼茲似乎連想都沒想,就把車子緩緩地停在那個(gè)身影旁邊。“請(qǐng)問,需要我的幫助嗎?”他探出頭大聲地問道。
④上車的是一個(gè)約有六十開外的老者,說前面不遠(yuǎn)處的農(nóng)場(chǎng)就是自已的家,上午出來辦事,沒有想到回來時(shí),公交汽車因雪大停運(yùn)了,只好徒步走回去。
⑤主動(dòng)搭載與人方便對(duì)魯尼茲來說是再尋常不過的一件事了,可他沒有想到這一次的善舉卻非比尋常。
⑥車在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡上滑行,迎面有一輛轎車喘息著踉蹌駛過來,魯尼茲下意識(shí)的開始踩剎車,然而,意想不到的事情發(fā)生了,車像醉漢一般,固執(zhí)地調(diào)轉(zhuǎn)車頭,向路邊撞去,一頭撞在一棵大樹上。
⑦等魯尼茲醒來,他已經(jīng)躺在醫(yī)院里,所幸,他只是斷了兩根肋骨,腦部受到震蕩。他急于知道老人的情形,護(hù)士告訴他,老人做了開顱手術(shù),還在昏迷中。魯尼茲心里猛地一沉:他的好心,竟會(huì)給老人帶來如此深重的重創(chuàng),這是他沒有想到的,他又想起自己不太富裕的家庭,他不知該如何應(yīng)對(duì)這場(chǎng)突如其來的災(zāi)難。
⑧老人的家人來了,很友好地握了魯尼茲的手,安慰并感謝他,感謝他對(duì)老人在風(fēng)雪中的幫助。即便如此,老人的家人請(qǐng)來的律師還是如期而至,按著當(dāng)?shù)氐姆,魯尼茲要為自己的過失負(fù)責(zé),承擔(dān)老人百分之七十的醫(yī)療費(fèi)。
⑨那一年的冬天似乎特別的寒冷,魯尼茲覺得心像浸在冰冷的白色里,……
⑩老人在沉沉昏睡了二十多天后奇跡般地醒過來了,誰(shuí)也沒有想到,清醒后的老人,開口說的第一句話竟是“要感恩,不要賠償,善意都是美好的,不要傷了好人的心!奔胰算蹲×,接著,律師也怔住了,繼而,小城里的人被震住了,老人肺腑之言在人們心里引起了共鳴。小城被感動(dòng)了,人們紛紛走上街頭,打著“讓善意不再尷尬”“拯救愛心”的條幅,為仁慈的老人募捐。一時(shí)間,愛心像空中飄飛的雪花紛至沓來,收到的善款之多,超出了人們的想象,更令人欽佩的是,老人又把這些善款全部捐出來,成立了“愛心救助基金”,專門用來幫助那些因愛而遭遇尷尬的好心人。
11多少年過去了,老人早已離開了人世,但以老人名字命名的基金卻像滾雪球一樣的發(fā)展壯大,愛與被愛也宛如吻合的齒輪,互相帶動(dòng),循環(huán)傳送,小城的人們把人性中最高貴的品德——仁慈善良演繹得淋漓盡致。
12在魁北克省舉行的最受愛戴的人物評(píng)選活動(dòng)中,人們毫無(wú)爭(zhēng)議的寫上老人的名字——盧森斯,人們這樣評(píng)價(jià)老人:愛原本就是喜悅的關(guān)懷和無(wú)求的付出,當(dāng)愛心遭遇法律的碰撞,善意被扭曲時(shí),是老人還原了善意的本來模樣,讓人們可以毫不戒備地去愛,再?zèng)]有什么能比生活在和諧有情的社會(huì)更讓人愉悅和歡欣的了。
13“照亮世間的不是日月,而是人心”。倘若贈(zèng)人玫瑰,手留尖刺,誰(shuí)還愿贈(zèng)與?每一顆愛心都是真誠(chéng)美麗的,都應(yīng)該得到尊重和贊賞;每一個(gè)善意都是美好的,都應(yīng)該馥郁芬芳。
(選自《青年博覽》2010年第23期)
15.選文圍繞“還原善意的本來模樣”記敘了一個(gè)完整的故事,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括事情發(fā)生的原因。(3分)
16.第②段中劃線句子屬于什么描寫?有什么作用?(4分)
17.第⑨段有一處“……”,省略了魯尼茲當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng),請(qǐng)展開想像,補(bǔ)全它。(4分)
18.閱讀“相關(guān)鏈接”,反思這種社會(huì)現(xiàn)象,并把你的思考寫出來。(5分)
相關(guān)鏈接:一個(gè)叫彭宇的南京小伙,去年好心扶一名跌倒在地的老人并送去醫(yī)院。不想,老人及家人得知要花費(fèi)數(shù)萬(wàn)元醫(yī)藥費(fèi)時(shí),異口同聲指其撞了人,要他承擔(dān)數(shù)萬(wàn)元醫(yī)療費(fèi)。索賠未果后,老人向法院起訴,要求賠償損失13萬(wàn)多元。2007年9月5日此案一審判決,彭宇被判一次性給付原告人民四萬(wàn)余元。
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀王鼎鈞《那樹》(有刪改),完成1-6題。
①那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。認(rèn)識(shí)那棵樹的人都說,有一年,臺(tái)風(fēng)連吹兩天兩夜,附近的樹全被吹斷,房屋也倒坍了不少,只有那棵樹屹立不動(dòng),而且據(jù)說,連一片樹葉都沒有掉下來。這真令人難以置信。據(jù)說,當(dāng)這一帶還沒有建造新公寓之前,陸上臺(tái)風(fēng)緊急警報(bào)聲中,總有人到樹干上旋渦形的洞里插一炷香呢。
②那的確是一株堅(jiān)固的大樹,幾丈以外的泥土下,還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽(yáng)下挺著頸子急走的人,會(huì)像獵犬一樣奔到樹下,吸一口濃陰,仰臉看千掌千指托住陽(yáng)光,看指縫間漏下來的碎汞。
③于是鳥來了,鳥叫的時(shí)候,幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。
④于是情侶止步,夜晚,樹下有更黑的黑暗;于是那樹,那沉默的樹,暗中伸展它的根,加大它所能蔭庇的土地。
⑤但是,這世界上還有別的東西,柏油路、高壓線、公寓樓房……那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍,連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下,但樹頂仍在雨后滴翠,有新的建筑物襯托,綠得更深沉。
⑥不久,計(jì)程車像饑蝗擁來。在車輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里,在一片焦躁惱怒的喇叭聲里,那一片清陰不再有用處。公共汽車站搬了,水果攤搬了,幼稚園也搬了。只有那樹屹立不動(dòng),連一片葉也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠,綠得很。
⑦啊,啊,樹是沒有腳的。樹是世襲的土著,是春泥的效死者。樹離根,根離土,樹即毀滅。
⑧這天,一個(gè)喝醉了的駕駛者,以六十英里的速度,對(duì)準(zhǔn)樹干撞去。于是人死。于是交通專家宣判那樹要償命。于是這一天來了,電鋸從樹的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進(jìn)行,為了不影響馬路上的交通。夜很靜,像樹的祖先時(shí)代,星臨萬(wàn)戶,天象莊嚴(yán)。
⑨尸體的肢解和搬運(yùn)連夜完成。早晨,行人只見地上有碎葉,葉上每一平方厘米仍綠著。緩緩的,清道婦一路揮帚出現(xiàn),掃到樹根,她們圍著年輪站定。一個(gè)說,昨天早晨,她掃過這條街,樹仍在,住在樹干里的螞蟻大搬家,由樹根到馬路對(duì)面,流成一條細(xì)細(xì)的黑河。她用作證的語(yǔ)氣說,她從沒有見過那么多螞蟻,那一定是一個(gè)螞蟻國(guó)。她甚至說,有幾個(gè)螞蟻像蒼蠅一般大。她一面說,一面用掃帚劃出大移民的路線,汽車的輪胎幾次將隊(duì)伍切成數(shù)段,但秩序毫不紊亂。老樹是通靈的,它預(yù)知被伐,將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。于是弱小而堅(jiān)忍的民族,決定遠(yuǎn)征,一如當(dāng)初它們遠(yuǎn)征而來。每一個(gè)黑斗士在離巢后,先在樹干上繞行一周,表示了依依不舍。這是那個(gè)鄉(xiāng)下來的清道婦說的。這就是落幕了,它們來參加樹的葬禮。
⑩兩星期后,根也被挖走了,為了割下這顆生滿虬須的大頭顱,劊子手貼近它做了個(gè)陷阱,切斷所有的動(dòng)脈靜脈。時(shí)間仍然是在夜間,這一夜無(wú)星無(wú)月,黑得像一塊仙草冰。他們帶利斧和美制的十字鎬來,帶工作燈來,人造的強(qiáng)光把舉鎬揮斧的影子投射在路面上、在公寓二樓的窗簾上,跳躍奔騰如巨無(wú)霸。不過這一切都過去了。現(xiàn)在,日月光華,周道如砥,已無(wú)人知道有過這么一棵樹,更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。
1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是( )
A.倒坍(tān) 周道如砥(dǐ)
B.虬須(zhá) 毫不紊亂(wěn)
C.踝骨(luǒ) 舉鎬揮斧(gǎo)
D.秩序(zhì) 劊子手(kuài)
2.從選文①-④段看,“那樹”為人類作了哪些貢獻(xiàn)?
答:
3.選文第⑤段中“那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍,連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下,但樹頂仍在雨后滴翠,有新的建筑物襯托,綠得更深沉!币痪浔憩F(xiàn)了“那樹”怎樣的品質(zhì)?
答:
4.選文對(duì)伐木工人挖走樹根的描寫耐人尋味,請(qǐng)賞析第⑩段中的劃線句。
答:
5.對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.作者主要以第三人稱進(jìn)行敘述,但有幾處是引用他人的話,這些引用的傳說起到了豐富文章內(nèi)容、深化主題的作用。
B.第⑧段中“夜很靜,像樹的祖先時(shí)代,星臨萬(wàn)戶,天象莊嚴(yán)”一語(yǔ)渲染了樹被伐倒之時(shí)莊嚴(yán)、悲壯的氣氛。
C.選文以議論結(jié)尾,旗幟鮮明地表達(dá)了作者的觀點(diǎn):人類文明的發(fā)展不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價(jià)。
D.選文運(yùn)用擬人手法,賦予“那樹”真實(shí)的性靈,給人以沉重的悲劇感。
6.根據(jù)市政規(guī)劃,你家附近將要修建一個(gè)文化宮,以豐富市民生活,一棵百年古樹將面臨被屠戮的命運(yùn)。為了讓“那樹”的悲劇不再上演,你將如何說服市政規(guī)劃局局長(zhǎng),請(qǐng)寫下你要說的話。
答:
科目:初中語(yǔ)文 來源:中華題王 語(yǔ)文 九年級(jí)上。ㄈ私贪妫 人教版 題型:048
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閱讀下面一篇文章,回答問題。(17分)
藍(lán) 丁立梅
①她報(bào)出她的姓時(shí),我們都訝異極了。 藍(lán),藍(lán)色的藍(lán)。那會(huì)兒,我們正站在藍(lán)藍(lán)的湖邊,藍(lán)藍(lán)的天空倒映在湖中,如一大塊藍(lán)玉。她的名字,應(yīng)和了眼前的景色。
②我們一行人游西藏,她是半道上加進(jìn)來的。之前,她一個(gè)人已游完拉薩,還在一家醫(yī)院里,做了一天的義工。五十多歲的人,看上去不過四十出頭,明麗得很。小導(dǎo)游喊同團(tuán)稍上年紀(jì)的女人阿姨,卻叫她藍(lán)藍(lán)姐。
③我們都羨慕她的明媚和精氣神。幾天的西藏行走,我們?cè)缫哑v不堪,高原反應(yīng)也還在折磨著每一個(gè)人,一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉的,她卻飽滿得枝葉蔥蘢。“你真不簡(jiǎn)單”, 我們由衷地夸贊。她聽了,哈哈大笑,開心極了。
④她愛笑,熱情,說話幽默。一團(tuán)的人,分別來自不同地方,彼此間有戒備, 一路上都是各走各的,少有言語(yǔ)。她的到來,恰如煦風(fēng)吹過湖面,泛起水花朵朵。 眾人受她感染,都變得活潑起來親切起來,有說有笑的。原來,都不是冷漠的人哪。
⑤很快的,她跟全團(tuán)的人混熟了。這個(gè)頭疼,她給止疼藥。那個(gè)腹瀉,她給止瀉藥。有人削水果,不小心被刀劃破了手, 她伸手到口袋里一掏,就掏出幾塊創(chuàng)口貼來。仿佛她會(huì)變魔術(shù)。大家對(duì)她敬佩和感激得不得了,她卻輕描淡寫地說,這沒什么,我只不過多備了點(diǎn)常用藥。
⑥西藏地廣路遙,從一個(gè)景點(diǎn)到另一個(gè)景點(diǎn),往往相距幾百公里。天未亮,我們就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本來不及收拾自己,只把自己囫圇塞進(jìn)車子了事。她卻披掛完整,眼影,眉線,口紅,樣樣不缺,妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎郏倏匆谎,心里生出無(wú)限的感喟與感動(dòng)來。
⑦知道她的故事,是在納木措。面對(duì)變幻無(wú)窮風(fēng)光詭異的圣湖,她孩子一樣地歡呼奔跑,然后,雙膝突然跪下,淚流滿面。我們都嚇一跳,正愣怔著不知怎么辦才好時(shí),聽到她喃喃地說,感謝上帝,我來了。
⑧原來,她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會(huì)兒,她只感到天崩地塌。她在意過很多,得失名利,都曾是她的主題曲。她玩命地去爭(zhēng),甚至因此忽略了家庭。當(dāng)她知道自己的生命,只剩下短短三個(gè)月時(shí),曾經(jīng)雙手緊握著的那一些,都成浮云了,她只要自己能活。
⑨ 她重新打理自己的生活,養(yǎng)花種草, 出門旅游,還常常去做義工,生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼,看到窗外第一縷陽(yáng)光,她的心里都會(huì)騰起一陣歡喜:感謝上帝,我又擁有一天!她把每一天,都當(dāng)作是嶄新的,是重生。所以,心中時(shí)時(shí)充滿感激。她活過了醫(yī)生斷定的三個(gè)月, 活過了一年,活過兩年,還將活下去。
⑩生命本是如此珍貴,理當(dāng)愛惜。我們不再說話,一起看湖。眼睛里,一片一片的藍(lán),相互輝映交融。那是湖的藍(lán),天的藍(lán),廣闊無(wú)垠。(選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2013年3月18日,略有改動(dòng))
【小題1】第⑥節(jié)中“我們?nèi)滩蛔】此谎,再看一眼”,“看”到了什么?作者為什么要重點(diǎn)描寫這一細(xì)節(jié)?(3分)
答:____________________________________________ _____________
【小題2】第⑦節(jié)中“我們都嚇一跳”,聯(lián)系上文,說一說我們?yōu)槭裁磿?huì)“嚇了一跳”?(4分)
答:____________________________________________ _____________
【小題3】請(qǐng)你從語(yǔ)言運(yùn)用的角度賞析以下兩句話。(6分)
①幾天的西藏行走,我們?cè)缫哑v不堪,高原反應(yīng)也還在折磨著每一個(gè)人,一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉 的,她卻飽滿得枝葉蔥蘢。(從寫作手法的角度賞析)
答:____________________________________________ _____________
②她的到來,恰如煦風(fēng)吹過湖面,泛起水花朵朵。(從修辭手段的角度賞析)
答:____________________________________________ _____________
【小題4】文章開頭寫“藍(lán)藍(lán)的湖邊,藍(lán)藍(lán)的天空”,結(jié)尾處又寫到了“湖的藍(lán),天的藍(lán)”,有什么作用?(4分)
答:____________________________________________ _____________
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一篇散文,完成17——20題(14分)
藍(lán)
丁立梅
①她報(bào)出她的姓時(shí),我們都訝異極了。 藍(lán),藍(lán)色的藍(lán)。那會(huì)兒,我們正站在藍(lán)藍(lán)的湖邊,藍(lán)藍(lán)的天空倒映在湖中,如一大塊藍(lán)玉。她的名字,應(yīng)和了眼前的景色。
②我們一行人游西藏,她是半道上加進(jìn)來的。之前,她一個(gè)人已游完拉薩,還在一家醫(yī)院里,做了一天的義工。五十多歲的人,看上去不過四十出頭,明麗得很。小導(dǎo)游喊同團(tuán)稍上年紀(jì)的女人阿姨,卻叫她藍(lán)藍(lán)姐。
③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走,我們?cè)缫哑v不堪,高原反應(yīng)也還在折磨著每一個(gè)人,一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉的,她卻飽滿得枝葉蔥蘢。“你真不簡(jiǎn)單”, 我們由衷地夸贊。她聽了,哈哈大笑,開心極了。
④她愛笑,熱情,說話幽默。一團(tuán)的人,分別來自不同地方,彼此間有戒備, 一路上都是各走各的,少有言語(yǔ)。她的到來,恰如煦風(fēng)吹過湖面,泛起水花朵朵。 眾人受她感染,都變得活潑起來親切起來,有說有笑的。原來,都不是冷漠的人哪。
⑤很快的,她跟全團(tuán)的人混熟了。這個(gè)頭疼,她給止疼藥。那個(gè)腹瀉,她給止瀉藥。有人削水果,不小心被刀劃破了手, 她伸手到口袋里一掏,就掏出幾塊創(chuàng)口貼來。仿佛她會(huì)變魔術(shù)。大家對(duì)她敬佩和感激得不得了,她卻輕描淡寫地說,這沒什么,我只不過多備了點(diǎn)常用藥。
⑥西藏地廣路遙,從一個(gè)景點(diǎn)到另一個(gè)景點(diǎn),往往相距幾百公里。天未亮,我們就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本來不及收拾自己,只把自己囫圇塞進(jìn)車子了事。她卻披掛完整,眼影,眉線,口紅,樣樣不缺,妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎郏倏匆谎,心里生出無(wú)限的感喟與感動(dòng)來。
⑦知道她的故事,是在納木措。面對(duì)變幻無(wú)窮風(fēng)光詭異的圣湖,她孩子一樣地歡呼奔跑,然后,雙膝突然跪下,淚流滿面。我們都嚇一跳,正愣怔著不知怎么辦才好時(shí),聽到她喃喃地說,感謝上帝,我來了。
⑧原來,她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會(huì)兒,她只感到天崩地塌。她在意過很多,得失名利,都曾是她的主題曲。她玩命地去爭(zhēng),甚至因此忽略了家庭。當(dāng)她知道自己的生命,只剩下短短三個(gè)月時(shí),曾經(jīng)雙手緊握著的那一些,都成浮云了,她只要自己能活。
⑨ 她重新打理自己的生活,養(yǎng)花種草, 出門旅游,還常常去做義工,生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼,看到窗外第一縷陽(yáng)光,她的心里都會(huì)騰起一陣歡喜:感謝上帝,我又擁有一天!她把每一天,都當(dāng)作是嶄新的,是重生。所以,心中時(shí)時(shí)充滿感激。她活過了醫(yī)生斷定的三個(gè)月, 活過了一年,活過兩年,還將活下去。
⑩生命本是如此珍貴,理當(dāng)愛惜。我們不再說話,一起看湖。眼睛里,一片一片的藍(lán),相互輝映交融。那是湖的藍(lán),天的藍(lán),廣闊無(wú)垠。
(選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2013年3月18日,略有改動(dòng))
17、第⑥節(jié)中“我們?nèi)滩蛔】此谎郏倏匆谎邸,“看”到了什么?作者為什么要重點(diǎn)描寫這一細(xì)節(jié)?(3分)
答:
18、第⑦節(jié)中“我們都嚇一跳”,聯(lián)系上文,說一說我們?yōu)槭裁磿?huì)“嚇了一跳”?(3分)
答:
19、請(qǐng)你從語(yǔ)言運(yùn)用的角度賞析以下兩句話。(4分)
(1)幾天的西藏行走,我們?cè)缫哑v不堪,高原反 應(yīng)也還在折磨著每一個(gè)人,一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉 的,她卻飽滿得枝葉蔥蘢。(從寫作手法的角度賞析)
答:
(2)她的到來,恰如煦風(fēng)吹過湖面,泛起水花朵朵。(從修辭手段的角度賞析)
答:
20、文章開頭寫“藍(lán)藍(lán)的湖邊,藍(lán)藍(lán)的天空”,結(jié)尾處又寫到了“湖的藍(lán),天的藍(lán)”,有什么作用?(4分)
答:
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