判斷下面的句子所運(yùn)用的描寫方法。
  他常常彎下腰,摘下沼澤地上那種灰白色的漿果,把它們放到嘴里,嚼幾口,然后吞下去。(    )

A、環(huán)境描寫
B、動(dòng)作描寫
C、心理描寫
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:填空題

判斷下面的句子所運(yùn)用的描寫方法。
(1)小山全是那么低低的,沒有樹,沒有灌木,沒有草——什么都沒有,只有一片遼闊可怕的荒野。(    )
(2)他常常彎下腰,摘下沼澤地上那種灰白色的漿果,把它們放到嘴里,嚼幾口,然后吞下去。(    )
(3)難道在天黑之前,他也可能變成這個(gè)樣子嗎?生命就是這樣嗎, 呃?真是一種空虛的、轉(zhuǎn)瞬即逝的東西。只有活著才是痛苦。(    )

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科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:填空題

判斷下面句子所運(yùn)用的描寫方法。   
(1)多年來,風(fēng)吹雨淋,人踩牛踏,終于光滑了些,但磨不平那一顆顆硬幣大的小凹凼。臺(tái)階上積了水時(shí),從堂里望出去,有許多小亮點(diǎn)。  (    )   
(2)有一天,父親挑了一擔(dān)水回來,噔噔噔,很輕松地跨上了三級(jí)臺(tái)階,到第四級(jí)時(shí),他的腳抬得很高,仿佛是在跨一道門檻,踩下去的時(shí)候像是被什么東西硌了一硌,他停頓了一下,才提后腳。(    )

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科目:初中語(yǔ)文 來源:核心學(xué)習(xí)與完全檢測(cè) 初一語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀下面文字,回答問題。

   我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會(huì)說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進(jìn)去吧,里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了。

(1)全篇以“背影”為主線,組織了全篇結(jié)構(gòu)!氨秤啊痹谖恼轮谐霈F(xiàn)了四次,每次情況有所不同,但思想感情卻是一脈相承的。語(yǔ)段中出現(xiàn)的“背影”是第二、第三次,判斷下列說法的正誤,正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”。

A.開篇點(diǎn)題,引起下文,略寫。(第一次)

(    )

B.對(duì)“背影”的動(dòng)態(tài)進(jìn)行補(bǔ)充,深化主旨,略寫。(第二次)

(    )

C.集中刻畫,把情節(jié)推向高潮,詳寫。(第三次)

(    )

D.照應(yīng)開頭,引人回味,增加感情的深度。(第四次)

(    )

(2)本段文字主要運(yùn)用了哪些描寫方法?

________________________________

(3)在原文中劃出細(xì)致刻畫父親背影的語(yǔ)句。

(4)作者在寫父親的背影時(shí)抓住了他的

[     ]

A.衣著、動(dòng)作、心理

B.衣著、動(dòng)作、體態(tài)

C.語(yǔ)言、心理、動(dòng)作

(5)“心里很輕松似的”一句應(yīng)怎樣理解?

________________________________

(6)“我的眼淚很快地流下來了”原因是什么?

________________________________

(7)選出能表明上文所寫事情內(nèi)容的小標(biāo)題是

[   ]

A.買橘送別
B.父子情
C.惜別
D.父親的背影

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科目:初中語(yǔ)文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列文段,完成后面小題。
這是種生面別開的場(chǎng)所,對(duì)調(diào)子的來自四方,各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處,彼此相去雖不多遠(yuǎn),卻互不見面。唱的多是情歌酬和,卻有種種不同方式。或見景生情,即物起興,用各種豐富比喻,比賽機(jī)智才能;蛴锰釂栴}方法,等待對(duì)方答解;蚧コ盎ベ,隨事押韻,循環(huán)無(wú)端。也唱其他故事,貫穿古今,引經(jīng)據(jù)典,當(dāng)事人照例心中一本冊(cè),滾瓜熟,隨口而出。在場(chǎng)的既多內(nèi)行,開口即見高低,含糊不得。所以不是高手,也不敢輕易搭腔。那次聽到一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手,逼得對(duì)方啞口無(wú)言,于是輕輕的打了個(gè)吆喝,表示勝利結(jié)束,從荊條叢中站起身子,理理發(fā),拍拍繡花圍裙上的灰土,向大家笑笑,,意思像是說:“你們看,我唱贏了”,顯得輕松快樂,拉著同行女伴,走過江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。
這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活潑,勞動(dòng)手腳勤快,生長(zhǎng)得一張黑中透紅的臉,滿口白白的牙齒,穿了身毛藍(lán)布衣褲,腰間圍了個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙,腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋,油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行,大年初一和同伴各個(gè)村子里去打秋千,用馬皮作成三丈來長(zhǎng)的秋千條,懸掛在路旁高樹上,蹬個(gè)十來下就可平梁,還悠游自在若無(wú)其事!
小題1:如果給這幾段文字加上小標(biāo)題,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.村寨女人B.山野對(duì)歌C.情歌酬和D.漫歌山野
小題2:對(duì)劃線句子中“多”和“種種不同方式”理解正確的一項(xiàng)是( )
A.“多”排除了其他情況;“種種不同方式”指除了對(duì)歌外,還有漫歌、傳歌等方式。
B.“多”表明仍有其他內(nèi)容;“種種不同方式”指見景生情、即物起興等不同的對(duì)歌形式。
C.“多”表明以情歌為主;“種種不同方式”指或蹲或站,或高或低等唱歌時(shí)不同的形式。
D“多”可有可無(wú);“種種不同方式”有總領(lǐng)作用。
小題3:下列對(duì)選段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.重點(diǎn)描繪了對(duì)歌場(chǎng)面,表現(xiàn)云南人民的聰明才智。
B.重點(diǎn)描繪了云南歌會(huì)不同的表現(xiàn)形式,表現(xiàn)了云南獨(dú)特的民俗文化。
C.重點(diǎn)描繪了唱歌的人物,烘托出活潑歡樂的場(chǎng)面,描繪出樸素動(dòng)人的情景。
D.重點(diǎn)描繪了云南的地域特色,表現(xiàn)作者的喜愛之情。
小題4:選段運(yùn)用的描寫方法有( )
A.動(dòng)作描寫,外貌描寫B.語(yǔ)言描寫,心理描寫
C.外貌描寫,心理描寫D.語(yǔ)言描寫,外貌描寫
小題5:節(jié)選文字的語(yǔ)言風(fēng)格判斷正確的一項(xiàng)是( )
A.工筆描繪刻畫細(xì)膩B.感情熾烈,不可抑制
C.莊重典雅華美絢爛D.樸素自然,含蓄深沉

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科目:初中語(yǔ)文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文段,完成后面問題。(12分)
第六枚戒指
我十七歲那年,正遇上經(jīng)濟(jì)大蕭條,一個(gè)差事會(huì)有幾十上百的失業(yè)者爭(zhēng)奪。多虧母親為我的面試趕做了一身整潔的海軍藍(lán)套裝,才得以被一家珠寶行錄用?赡赣H喜憂參半:家里有了指望,但又為我的毛手毛腳而操心。
在商店的一樓,我干得很快樂。第一周,受到領(lǐng)班的稱贊,第二周,我被破例調(diào)往樓上。
樓上珠寶部是商場(chǎng)的心臟,專營(yíng)珍寶和高級(jí)飾物。
我的職責(zé)是管理商品、在經(jīng)理室外幫忙和傳接電話。要求工作熱情、敏捷,還要防盜。
圣誕節(jié)臨近,工作日趨緊張、興奮,我也憂慮起來。旺季過后我就得離開這家珠寶行,回復(fù)往昔可怕的奔波的日子,心中不免惴惴不安。然而幸運(yùn)之神降臨了。一天下午,我聽到經(jīng)理和總管說有留下她的意思。這讓我回家時(shí)蹦跳了一路。
翌日,我整理戒指時(shí),瞥見那邊柜臺(tái)前站著一個(gè)男人,高個(gè)頭,白皮膚,約三十歲。但他臉上的表情嚇我一跳,他幾乎就是這不幸年代的貧民縮影。一臉的悲傷、憤怒、惶惑,猶如陷入了他人置下的陷阱。剪裁得體的法蘭絨服裝已是襤褸不堪,訴說著主人的遭遇。他用一種不可企及的絕望眼神,盯著那些寶石。
我感到因?yàn)橥槎科鸬谋瘋。但我還牽掛著其他事,很快就把他忘了。
小屋打來要貨電話,我進(jìn)櫥窗最里面取珠寶。當(dāng)我急急地挪出來時(shí),衣袖碰落了一個(gè)碟子,六枚精美絕倫的鉆石戒指滾落到地上。
總管先生激動(dòng)不安地匆匆趕來,但沒有發(fā)火。他知道我這一天是在怎樣工作的,只是說:“快撿起來,放回碟子!
我彎著腰,幾欲淚下地說:“先生,小屋還有顧客等著呢!
“去那邊,孩子。你快撿起這些戒指!”
我用近乎狂亂的速度撿回五枚戒指,但怎么也找不到第六枚。我尋思它是滾落到櫥窗的夾縫里,就跑過去細(xì)細(xì)搜尋。沒有!我突然瞥見那個(gè)高個(gè)男子正向出口走去。頓時(shí),我領(lǐng)悟到戒指在哪兒了。碟子打翻的一瞬間,他正在場(chǎng)!當(dāng)他的手就要觸及門柄時(shí),我叫道:“對(duì)不起,先生。”
他轉(zhuǎn)過身來。漫長(zhǎng)的一分鐘里,我們無(wú)言地對(duì)視著。我祈禱著,不管怎樣,讓我挽回我在商店里的未來吧。跌落戒指是很糟,但終會(huì)被忘卻;要是丟掉一枚,那簡(jiǎn)直不敢想象!而此刻,我若表現(xiàn)得急躁———即便判斷正確———也終會(huì)使我所有美好的希望化為泡影。
“什么事?”他問,他的臉肌在抽搐。
我確信我的命運(yùn)掌握在他手里。我能感覺得出他進(jìn)店不是想偷什么,他也許想得到片刻溫暖和感受一下美好的時(shí)辰。我深知什么是苦尋工作而又一無(wú)所獲;我還能想象得出這個(gè)可憐人是以怎樣的心情看這社會(huì):一些人在購(gòu)買奢侈品,而他一家老小卻無(wú)以果腹。
“什么事?”他再次問道。猛地,我知道該怎樣作答了。母親說過,大多數(shù)人都是心地善良的,我不認(rèn)為這個(gè)男人會(huì)傷害我。我望望窗外,此時(shí)大霧彌漫。
“這是我的第一份工作。現(xiàn)在找個(gè)事情做很難,是不是?”我說。
他久久地審視著我,漸漸,一絲十分柔和的微笑浮現(xiàn)在他臉上。“是的,的確如此!彼卮,“但我能肯定,你在這里會(huì)做得不錯(cuò)。我可以為你祝福嗎?”
他伸出手與我相握。我低聲地說:“也祝您好運(yùn)!彼崎_店門,消失在濃霧里。
我慢慢轉(zhuǎn)過身,將手中的第六枚戒指放回了原處。
(選自《臺(tái)港文學(xué)選刊》2008年第02期)
小題1:文章開頭寫經(jīng)濟(jì)蕭條以及“我”的職務(wù)變更過程有什么作用?(2分)
答:  _____________________________________________________________  。
小題2:文中對(duì)珠寶店內(nèi)那個(gè)男人的描寫采用了哪些方法?文中說:“漫長(zhǎng)的一分鐘里,我們無(wú)言對(duì)視!蹦隳艽Υ藭r(shí)“我們”的心理活動(dòng)嗎?(3分)
(1)描寫方法: _____________________________________________________。
(2)“我”想: ______________________________________________________。
“那男人”想: _______________________________________________________。
小題3:文中寫道:“我確信我的命運(yùn)掌握在他手里!甭(lián)系上下文,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(2分)
答:________________________________________________________________。
小題4:“我望望窗外,此時(shí)大霧彌漫!贝藭r(shí)為什么寫霧景?(2分)
答: _______________________________________________________________。
小題5:上文的哪一個(gè)方面給你留下美好或深刻的印象?對(duì)你做人有何啟示?(3分)
答: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解

還原善意的本來模樣(16分)

①故事發(fā)生在加拿大魁北克省的一個(gè)小城。

一個(gè)風(fēng)雪飄飛的傍晚,寒冷和積雪讓往日川流不息的馬路變得靜謐而安詳。在風(fēng)雪的簇?fù)碇校惠v白色的轎車像年邁的老人慢慢地向前蠕動(dòng),車上的魯尼茲小小翼翼地駕駛著,他接到了兒子高燒住在醫(yī)院的電話,作為父親他必須趕到醫(yī)院,守候在兒子身邊。他心急如焚又全神貫注。

③走出不遠(yuǎn),魯尼茲便看到在前邊不遠(yuǎn)處,有一個(gè)蹣跚的身影在晃動(dòng)。善良的魯尼茲似乎連想都沒想,就把車子緩緩地停在那個(gè)身影旁邊。“請(qǐng)問,需要我的幫助嗎?”他探出頭大聲地問道。

④上車的是一個(gè)約有六十開外的老者,說前面不遠(yuǎn)處的農(nóng)場(chǎng)就是自已的家,上午出來辦事,沒有想到回來時(shí),公交汽車因雪大停運(yùn)了,只好徒步走回去。

⑤主動(dòng)搭載與人方便對(duì)魯尼茲來說是再尋常不過的一件事了,可他沒有想到這一次的善舉卻非比尋常。

⑥車在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡上滑行,迎面有一輛轎車喘息著踉蹌駛過來,魯尼茲下意識(shí)的開始踩剎車,然而,意想不到的事情發(fā)生了,車像醉漢一般,固執(zhí)地調(diào)轉(zhuǎn)車頭,向路邊撞去,一頭撞在一棵大樹上。

⑦等魯尼茲醒來,他已經(jīng)躺在醫(yī)院里,所幸,他只是斷了兩根肋骨,腦部受到震蕩。他急于知道老人的情形,護(hù)士告訴他,老人做了開顱手術(shù),還在昏迷中。魯尼茲心里猛地一沉:他的好心,竟會(huì)給老人帶來如此深重的重創(chuàng),這是他沒有想到的,他又想起自己不太富裕的家庭,他不知該如何應(yīng)對(duì)這場(chǎng)突如其來的災(zāi)難。

⑧老人的家人來了,很友好地握了魯尼茲的手,安慰并感謝他,感謝他對(duì)老人在風(fēng)雪中的幫助。即便如此,老人的家人請(qǐng)來的律師還是如期而至,按著當(dāng)?shù)氐姆,魯尼茲要為自己的過失負(fù)責(zé),承擔(dān)老人百分之七十的醫(yī)療費(fèi)。

⑨那一年的冬天似乎特別的寒冷,魯尼茲覺得心像浸在冰冷的白色里,……

⑩老人在沉沉昏睡了二十多天后奇跡般地醒過來了,誰(shuí)也沒有想到,清醒后的老人,開口說的第一句話竟是“要感恩,不要賠償,善意都是美好的,不要傷了好人的心!奔胰算蹲×,接著,律師也怔住了,繼而,小城里的人被震住了,老人肺腑之言在人們心里引起了共鳴。小城被感動(dòng)了,人們紛紛走上街頭,打著“讓善意不再尷尬”“拯救愛心”的條幅,為仁慈的老人募捐。一時(shí)間,愛心像空中飄飛的雪花紛至沓來,收到的善款之多,超出了人們的想象,更令人欽佩的是,老人又把這些善款全部捐出來,成立了“愛心救助基金”,專門用來幫助那些因愛而遭遇尷尬的好心人。

11多少年過去了,老人早已離開了人世,但以老人名字命名的基金卻像滾雪球一樣的發(fā)展壯大,愛與被愛也宛如吻合的齒輪,互相帶動(dòng),循環(huán)傳送,小城的人們把人性中最高貴的品德——仁慈善良演繹得淋漓盡致。

12在魁北克省舉行的最受愛戴的人物評(píng)選活動(dòng)中,人們毫無(wú)爭(zhēng)議的寫上老人的名字——盧森斯,人們這樣評(píng)價(jià)老人:愛原本就是喜悅的關(guān)懷和無(wú)求的付出,當(dāng)愛心遭遇法律的碰撞,善意被扭曲時(shí),是老人還原了善意的本來模樣,讓人們可以毫不戒備地去愛,再?zèng)]有什么能比生活在和諧有情的社會(huì)更讓人愉悅和歡欣的了。

13“照亮世間的不是日月,而是人心”。倘若贈(zèng)人玫瑰,手留尖刺,誰(shuí)還愿贈(zèng)與?每一顆愛心都是真誠(chéng)美麗的,都應(yīng)該得到尊重和贊賞;每一個(gè)善意都是美好的,都應(yīng)該馥郁芬芳。

(選自《青年博覽》2010年第23期)

15.選文圍繞“還原善意的本來模樣”記敘了一個(gè)完整的故事,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括事情發(fā)生的原因。(3分)

                                              

16.第②段中劃線句子屬于什么描寫?有什么作用?(4分)

                                                                                

                                        

17.第⑨段有一處“……”,省略了魯尼茲當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng),請(qǐng)展開想像,補(bǔ)全它。(4分)

                                        

                                        

18.閱讀“相關(guān)鏈接”,反思這種社會(huì)現(xiàn)象,并把你的思考寫出來。(5分)

相關(guān)鏈接:一個(gè)叫彭宇的南京小伙,去年好心扶一名跌倒在地的老人并送去醫(yī)院。不想,老人及家人得知要花費(fèi)數(shù)萬(wàn)元醫(yī)藥費(fèi)時(shí),異口同聲指其撞了人,要他承擔(dān)數(shù)萬(wàn)元醫(yī)療費(fèi)。索賠未果后,老人向法院起訴,要求賠償損失13萬(wàn)多元。2007年9月5日此案一審判決,彭宇被判一次性給付原告人民四萬(wàn)余元。

                                                                                

                                        

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀王鼎鈞《那樹》(有刪改),完成1-6題。

       ①那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。認(rèn)識(shí)那棵樹的人都說,有一年,臺(tái)風(fēng)連吹兩天兩夜,附近的樹全被吹斷,房屋也倒坍了不少,只有那棵樹屹立不動(dòng),而且據(jù)說,連一片樹葉都沒有掉下來。這真令人難以置信。據(jù)說,當(dāng)這一帶還沒有建造新公寓之前,陸上臺(tái)風(fēng)緊急警報(bào)聲中,總有人到樹干上旋渦形的洞里插一炷香呢。

       ②那的確是一株堅(jiān)固的大樹,幾丈以外的泥土下,還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽(yáng)下挺著頸子急走的人,會(huì)像獵犬一樣奔到樹下,吸一口濃陰,仰臉看千掌千指托住陽(yáng)光,看指縫間漏下來的碎汞。

       ③于是鳥來了,鳥叫的時(shí)候,幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。

       ④于是情侶止步,夜晚,樹下有更黑的黑暗;于是那樹,那沉默的樹,暗中伸展它的根,加大它所能蔭庇的土地。

       ⑤但是,這世界上還有別的東西,柏油路、高壓線、公寓樓房……那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍,連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下,但樹頂仍在雨后滴翠,有新的建筑物襯托,綠得更深沉。

       ⑥不久,計(jì)程車像饑蝗擁來。在車輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里,在一片焦躁惱怒的喇叭聲里,那一片清陰不再有用處。公共汽車站搬了,水果攤搬了,幼稚園也搬了。只有那樹屹立不動(dòng),連一片葉也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠,綠得很。

       ⑦啊,啊,樹是沒有腳的。樹是世襲的土著,是春泥的效死者。樹離根,根離土,樹即毀滅。

       ⑧這天,一個(gè)喝醉了的駕駛者,以六十英里的速度,對(duì)準(zhǔn)樹干撞去。于是人死。于是交通專家宣判那樹要償命。于是這一天來了,電鋸從樹的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進(jìn)行,為了不影響馬路上的交通。夜很靜,像樹的祖先時(shí)代,星臨萬(wàn)戶,天象莊嚴(yán)。

       ⑨尸體的肢解和搬運(yùn)連夜完成。早晨,行人只見地上有碎葉,葉上每一平方厘米仍綠著。緩緩的,清道婦一路揮帚出現(xiàn),掃到樹根,她們圍著年輪站定。一個(gè)說,昨天早晨,她掃過這條街,樹仍在,住在樹干里的螞蟻大搬家,由樹根到馬路對(duì)面,流成一條細(xì)細(xì)的黑河。她用作證的語(yǔ)氣說,她從沒有見過那么多螞蟻,那一定是一個(gè)螞蟻國(guó)。她甚至說,有幾個(gè)螞蟻像蒼蠅一般大。她一面說,一面用掃帚劃出大移民的路線,汽車的輪胎幾次將隊(duì)伍切成數(shù)段,但秩序毫不紊亂。老樹是通靈的,它預(yù)知被伐,將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。于是弱小而堅(jiān)忍的民族,決定遠(yuǎn)征,一如當(dāng)初它們遠(yuǎn)征而來。每一個(gè)黑斗士在離巢后,先在樹干上繞行一周,表示了依依不舍。這是那個(gè)鄉(xiāng)下來的清道婦說的。這就是落幕了,它們來參加樹的葬禮。

       ⑩兩星期后,根也被挖走了,為了割下這顆生滿虬須的大頭顱,劊子手貼近它做了個(gè)陷阱,切斷所有的動(dòng)脈靜脈。時(shí)間仍然是在夜間,這一夜無(wú)星無(wú)月,黑得像一塊仙草冰。他們帶利斧和美制的十字鎬來,帶工作燈來,人造的強(qiáng)光把舉鎬揮斧的影子投射在路面上、在公寓二樓的窗簾上,跳躍奔騰如巨無(wú)霸。不過這一切都過去了。現(xiàn)在,日月光華,周道如砥,已無(wú)人知道有過這么一棵樹,更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。

1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是(    )

       A.倒(tān)                    周道如(dǐ)

       B.須(zhá)             毫不亂(wěn)

       C.骨(luǒ)                    舉揮斧(gǎo)

       D.序(zhì)                    子手(kuài)

2.從選文①-④段看,“那樹”為人類作了哪些貢獻(xiàn)?

答:                                                                           

3.選文第⑤段中“那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍,連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下,但樹頂仍在雨后滴翠,有新的建筑物襯托,綠得更深沉!币痪浔憩F(xiàn)了“那樹”怎樣的品質(zhì)?

答:                                                                          

4.選文對(duì)伐木工人挖走樹根的描寫耐人尋味,請(qǐng)賞析第⑩段中的劃線句。

答:                                                                           

5.對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是(    )

A.作者主要以第三人稱進(jìn)行敘述,但有幾處是引用他人的話,這些引用的傳說起到了豐富文章內(nèi)容、深化主題的作用。

B.第⑧段中“夜很靜,像樹的祖先時(shí)代,星臨萬(wàn)戶,天象莊嚴(yán)”一語(yǔ)渲染了樹被伐倒之時(shí)莊嚴(yán)、悲壯的氣氛。

C.選文以議論結(jié)尾,旗幟鮮明地表達(dá)了作者的觀點(diǎn):人類文明的發(fā)展不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價(jià)。

D.選文運(yùn)用擬人手法,賦予“那樹”真實(shí)的性靈,給人以沉重的悲劇感。

6.根據(jù)市政規(guī)劃,你家附近將要修建一個(gè)文化宮,以豐富市民生活,一棵百年古樹將面臨被屠戮的命運(yùn)。為了讓“那樹”的悲劇不再上演,你將如何說服市政規(guī)劃局局長(zhǎng),請(qǐng)寫下你要說的話。

答:                                                                           

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科目:初中語(yǔ)文 來源:中華題王 語(yǔ)文 九年級(jí)上。ㄈ私贪妫 人教版 題型:048

談?wù)効茖W(xué)與文藝

  有位哲學(xué)家說過:“晶體由于格式有余而缺乏韻味,煙霧因其過于混沌而缺清。”科學(xué),長(zhǎng)期以來被認(rèn)為與藝術(shù)這種“文化的混沌”格格不入。但是,20世紀(jì)大科學(xué)的發(fā)展,使科學(xué)與藝術(shù)愈來愈統(tǒng)一起來,正像晶體與混沌在凝聚態(tài)物理學(xué)基礎(chǔ)上統(tǒng)一起來一樣。

  不管他們自己意識(shí)到?jīng)]有,文學(xué)藝術(shù)家們實(shí)際上在做著一種理想的“社會(huì)實(shí)驗(yàn)”,實(shí)施著一種特殊的“社會(huì)仿真技術(shù)”。他們用文學(xué)藝術(shù)的方式,把不同空間、不同時(shí)間的事物通構(gòu)起來,從而通過信息反饋的方法,驅(qū)使現(xiàn)實(shí)生活向著自己所希望的方向移動(dòng)。這種行為模式,同物理學(xué)家用橡皮膜上小球的運(yùn)動(dòng)模擬電磁場(chǎng)中電子的軌跡,同軍事家用電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)模擬戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面,同化學(xué)家用溫度、壓力的變化迫使化學(xué)反應(yīng)向著同構(gòu)方向移動(dòng),同工程師用仿生學(xué)的技術(shù)建造現(xiàn)代化的大樓等等,在認(rèn)識(shí)上,都是一樣的。

  文藝活動(dòng)和科學(xué)活動(dòng)都是人類認(rèn)識(shí)大自然(包括自然社會(huì)和人自身)的有機(jī)過程。不同的是,文藝現(xiàn)象偏重于感性,科學(xué)現(xiàn)象側(cè)重于理性;文藝現(xiàn)象偏重于表現(xiàn),科學(xué)現(xiàn)象側(cè)重于內(nèi)涵;文藝現(xiàn)象偏重于形象,科學(xué)現(xiàn)象側(cè)重于抽象;文藝現(xiàn)象善于用生活原型說話,科學(xué)現(xiàn)象善于用生活邏輯論證;文藝現(xiàn)象常常把平凡的事件表現(xiàn)得生動(dòng)、活潑、多變,而科學(xué)現(xiàn)象則往往把復(fù)雜的故事描述得單調(diào)、冰冷、靜寂。一句話,文藝現(xiàn)象是非模式化的科學(xué)現(xiàn)象,科學(xué)現(xiàn)象是模式化的藝術(shù)現(xiàn)象。

  報(bào)告文學(xué)與特寫最講究真實(shí)性,因而也最無(wú)模式可言,但是,只要進(jìn)入小說領(lǐng)域,生活便加入作家的思想,開始了文藝的模式化進(jìn)程。如果說通俗小說僅僅包含了普通生活的邏輯的話,那么,哲理小說則以時(shí)代精神,把生活凝固在理想的模式中去。有人說:哲理小說可以說是哲學(xué)對(duì)文藝的滲透,詩(shī)歌是數(shù)學(xué)對(duì)文藝的滲透。這話是有道理的。最自由的詩(shī)歌,也要講究音韻。最格律的詩(shī)詞,幾乎可以用布爾代數(shù)寫出通項(xiàng)公式來。隨著電子計(jì)算機(jī)對(duì)文藝的“入侵”,人們簡(jiǎn)直可用模式識(shí)別的方法,判斷一個(gè)小說家的特征文風(fēng),就像偵探家用指紋來判斷犯人的罪行一樣?梢,最無(wú)模式的文學(xué)藝術(shù),亦開始了自身的進(jìn)化模式。

  相反,隨著時(shí)代的進(jìn)步,科學(xué)亦在向藝術(shù)化方向發(fā)展,F(xiàn)代模糊數(shù)學(xué)的出現(xiàn),就是典型例子。本來,科學(xué)最講精確性與模式化,但是,最近十幾年人們發(fā)現(xiàn),最講精確的電子計(jì)算機(jī),在透過模糊現(xiàn)象把握事物本質(zhì)的能力方面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一個(gè)嬰兒。因?yàn)閶雰涸谧R(shí)別母親的時(shí)候,絕不會(huì)因?yàn)槟赣H一夜間臉上長(zhǎng)了一個(gè)粉刺,而拒絕吃奶。但是,最高級(jí)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng),竟然會(huì)把長(zhǎng)了粉刺的母親,判斷成“不是原來的母親”。原因在于它太精確了,精確到了由于一點(diǎn)“微小差異”就忽視“質(zhì)的規(guī)定性”!所以,當(dāng)代科學(xué)技術(shù)愈來愈注意到自己的不足之處。模糊數(shù)學(xué)的應(yīng)用,尤其是模糊識(shí)別技術(shù),使得現(xiàn)代科學(xué)愈來愈減少模式化程度而帶上“藝術(shù)性”。誰(shuí)越能憑經(jīng)驗(yàn)選擇隸屬函數(shù),誰(shuí)就越能把握事物的本質(zhì);這就像一個(gè)作家,誰(shuí)越具有生活積累,誰(shuí)就越能把時(shí)代精神表現(xiàn)得更加科學(xué)一樣。

(1)

請(qǐng)給下列加粗的字注音。

(  ) 內(nèi)(  ) 式( 。

(2)

通讀全文,你認(rèn)為本文的論點(diǎn)是什么?

________________________

(3)

第二段的內(nèi)容主要在于說明的是

[  ]

A.

文學(xué)藝術(shù)家是在做“社會(huì)實(shí)驗(yàn)”,實(shí)施特殊的“社會(huì)仿真技術(shù)”。

B.

文學(xué)藝術(shù)家的行為模式與科學(xué)家的行為模式相同。

C.

文學(xué)藝術(shù)家的行為模式與科學(xué)家的行為模式在認(rèn)識(shí)上都是一樣的。

D.

文學(xué)藝術(shù)家與科學(xué)家認(rèn)識(shí)一致,行為模式相同。

(4)

第四段中“入侵”一詞為什么要加上引號(hào)?有什么作用?

________________________

(5)

第五段中,舉嬰兒識(shí)別母親和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)判斷母親的例子,主要目的是說明什么問題?

________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面一篇文章,回答問題。(17分)
藍(lán) 丁立梅
①她報(bào)出她的姓時(shí),我們都訝異極了。 藍(lán),藍(lán)色的藍(lán)。那會(huì)兒,我們正站在藍(lán)藍(lán)的湖邊,藍(lán)藍(lán)的天空倒映在湖中,如一大塊藍(lán)玉。她的名字,應(yīng)和了眼前的景色。
②我們一行人游西藏,她是半道上加進(jìn)來的。之前,她一個(gè)人已游完拉薩,還在一家醫(yī)院里,做了一天的義工。五十多歲的人,看上去不過四十出頭,明麗得很。小導(dǎo)游喊同團(tuán)稍上年紀(jì)的女人阿姨,卻叫她藍(lán)藍(lán)姐。
③我們都羨慕她的明媚和精氣神。幾天的西藏行走,我們?cè)缫哑v不堪,高原反應(yīng)也還在折磨著每一個(gè)人,一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉的,她卻飽滿得枝葉蔥蘢。“你真不簡(jiǎn)單”, 我們由衷地夸贊。她聽了,哈哈大笑,開心極了。
④她愛笑,熱情,說話幽默。一團(tuán)的人,分別來自不同地方,彼此間有戒備, 一路上都是各走各的,少有言語(yǔ)。她的到來,恰如煦風(fēng)吹過湖面,泛起水花朵朵。 眾人受她感染,都變得活潑起來親切起來,有說有笑的。原來,都不是冷漠的人哪。
⑤很快的,她跟全團(tuán)的人混熟了。這個(gè)頭疼,她給止疼藥。那個(gè)腹瀉,她給止瀉藥。有人削水果,不小心被刀劃破了手, 她伸手到口袋里一掏,就掏出幾塊創(chuàng)口貼來。仿佛她會(huì)變魔術(shù)。大家對(duì)她敬佩和感激得不得了,她卻輕描淡寫地說,這沒什么,我只不過多備了點(diǎn)常用藥。
⑥西藏地廣路遙,從一個(gè)景點(diǎn)到另一個(gè)景點(diǎn),往往相距幾百公里。天未亮,我們就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本來不及收拾自己,只把自己囫圇塞進(jìn)車子了事。她卻披掛完整,眼影,眉線,口紅,樣樣不缺,妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎郏倏匆谎,心里生出無(wú)限的感喟與感動(dòng)來。
⑦知道她的故事,是在納木措。面對(duì)變幻無(wú)窮風(fēng)光詭異的圣湖,她孩子一樣地歡呼奔跑,然后,雙膝突然跪下,淚流滿面。我們都嚇一跳,正愣怔著不知怎么辦才好時(shí),聽到她喃喃地說,感謝上帝,我來了。
⑧原來,她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會(huì)兒,她只感到天崩地塌。她在意過很多,得失名利,都曾是她的主題曲。她玩命地去爭(zhēng),甚至因此忽略了家庭。當(dāng)她知道自己的生命,只剩下短短三個(gè)月時(shí),曾經(jīng)雙手緊握著的那一些,都成浮云了,她只要自己能活。
⑨ 她重新打理自己的生活,養(yǎng)花種草, 出門旅游,還常常去做義工,生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼,看到窗外第一縷陽(yáng)光,她的心里都會(huì)騰起一陣歡喜:感謝上帝,我又擁有一天!她把每一天,都當(dāng)作是嶄新的,是重生。所以,心中時(shí)時(shí)充滿感激。她活過了醫(yī)生斷定的三個(gè)月, 活過了一年,活過兩年,還將活下去。
⑩生命本是如此珍貴,理當(dāng)愛惜。我們不再說話,一起看湖。眼睛里,一片一片的藍(lán),相互輝映交融。那是湖的藍(lán),天的藍(lán),廣闊無(wú)垠。(選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2013年3月18日,略有改動(dòng))
【小題1】第⑥節(jié)中“我們?nèi)滩蛔】此谎,再看一眼”,“看”到了什么?作者為什么要重點(diǎn)描寫這一細(xì)節(jié)?(3分)
答:____________________________________________  _____________                                         
【小題2】第⑦節(jié)中“我們都嚇一跳”,聯(lián)系上文,說一說我們?yōu)槭裁磿?huì)“嚇了一跳”?(4分)
答:____________________________________________  _____________    
【小題3】請(qǐng)你從語(yǔ)言運(yùn)用的角度賞析以下兩句話。(6分)
①幾天的西藏行走,我們?cè)缫哑v不堪,高原反應(yīng)也還在折磨著每一個(gè)人,一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉 的,她卻飽滿得枝葉蔥蘢。(從寫作手法的角度賞析)
答:____________________________________________  _____________   
②她的到來,恰如煦風(fēng)吹過湖面,泛起水花朵朵。(從修辭手段的角度賞析)
答:____________________________________________  _____________   
【小題4】文章開頭寫“藍(lán)藍(lán)的湖邊,藍(lán)藍(lán)的天空”,結(jié)尾處又寫到了“湖的藍(lán),天的藍(lán)”,有什么作用?(4分)                                       
答:____________________________________________  _____________   

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一篇散文,完成17——20題(14分)

藍(lán)

丁立梅

①她報(bào)出她的姓時(shí),我們都訝異極了。 藍(lán),藍(lán)色的藍(lán)。那會(huì)兒,我們正站在藍(lán)藍(lán)的湖邊,藍(lán)藍(lán)的天空倒映在湖中,如一大塊藍(lán)玉。她的名字,應(yīng)和了眼前的景色。

    ②我們一行人游西藏,她是半道上加進(jìn)來的。之前,她一個(gè)人已游完拉薩,還在一家醫(yī)院里,做了一天的義工。五十多歲的人,看上去不過四十出頭,明麗得很。小導(dǎo)游喊同團(tuán)稍上年紀(jì)的女人阿姨,卻叫她藍(lán)藍(lán)姐。

    ③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走,我們?cè)缫哑v不堪,高原反應(yīng)也還在折磨著每一個(gè)人,一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉的,她卻飽滿得枝葉蔥蘢。“你真不簡(jiǎn)單”, 我們由衷地夸贊。她聽了,哈哈大笑,開心極了。

    ④她愛笑,熱情,說話幽默。一團(tuán)的人,分別來自不同地方,彼此間有戒備, 一路上都是各走各的,少有言語(yǔ)。她的到來,恰如煦風(fēng)吹過湖面,泛起水花朵朵。 眾人受她感染,都變得活潑起來親切起來,有說有笑的。原來,都不是冷漠的人哪。

    ⑤很快的,她跟全團(tuán)的人混熟了。這個(gè)頭疼,她給止疼藥。那個(gè)腹瀉,她給止瀉藥。有人削水果,不小心被刀劃破了手, 她伸手到口袋里一掏,就掏出幾塊創(chuàng)口貼來。仿佛她會(huì)變魔術(shù)。大家對(duì)她敬佩和感激得不得了,她卻輕描淡寫地說,這沒什么,我只不過多備了點(diǎn)常用藥。

    ⑥西藏地廣路遙,從一個(gè)景點(diǎn)到另一個(gè)景點(diǎn),往往相距幾百公里。天未亮,我們就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本來不及收拾自己,只把自己囫圇塞進(jìn)車子了事。她卻披掛完整,眼影,眉線,口紅,樣樣不缺,妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎郏倏匆谎,心里生出無(wú)限的感喟與感動(dòng)來。

   ⑦知道她的故事,是在納木措。面對(duì)變幻無(wú)窮風(fēng)光詭異的圣湖,她孩子一樣地歡呼奔跑,然后,雙膝突然跪下,淚流滿面。我們都嚇一跳,正愣怔著不知怎么辦才好時(shí),聽到她喃喃地說,感謝上帝,我來了。

⑧原來,她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會(huì)兒,她只感到天崩地塌。她在意過很多,得失名利,都曾是她的主題曲。她玩命地去爭(zhēng),甚至因此忽略了家庭。當(dāng)她知道自己的生命,只剩下短短三個(gè)月時(shí),曾經(jīng)雙手緊握著的那一些,都成浮云了,她只要自己能活。

⑨ 她重新打理自己的生活,養(yǎng)花種草, 出門旅游,還常常去做義工,生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼,看到窗外第一縷陽(yáng)光,她的心里都會(huì)騰起一陣歡喜:感謝上帝,我又擁有一天!她把每一天,都當(dāng)作是嶄新的,是重生。所以,心中時(shí)時(shí)充滿感激。她活過了醫(yī)生斷定的三個(gè)月, 活過了一年,活過兩年,還將活下去。

    ⑩生命本是如此珍貴,理當(dāng)愛惜。我們不再說話,一起看湖。眼睛里,一片一片的藍(lán),相互輝映交融。那是湖的藍(lán),天的藍(lán),廣闊無(wú)垠。

                           (選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2013年3月18日,略有改動(dòng))

17、第⑥節(jié)中“我們?nèi)滩蛔】此谎郏倏匆谎邸,“看”到了什么?作者為什么要重點(diǎn)描寫這一細(xì)節(jié)?(3分)

答:                                         

18、第⑦節(jié)中“我們都嚇一跳”,聯(lián)系上文,說一說我們?yōu)槭裁磿?huì)“嚇了一跳”?(3分)

答:                                         

19、請(qǐng)你從語(yǔ)言運(yùn)用的角度賞析以下兩句話。(4分)

(1)幾天的西藏行走,我們?cè)缫哑v不堪,高原反 應(yīng)也還在折磨著每一個(gè)人,一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉 的,她卻飽滿得枝葉蔥蘢。(從寫作手法的角度賞析)

答:                                         

(2)她的到來,恰如煦風(fēng)吹過湖面,泛起水花朵朵。(從修辭手段的角度賞析)

答:                                         

20、文章開頭寫“藍(lán)藍(lán)的湖邊,藍(lán)藍(lán)的天空”,結(jié)尾處又寫到了“湖的藍(lán),天的藍(lán)”,有什么作用?(4分)

答:                                          

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