下列句中“觀”字詞性與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

A.而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常?STRONG>觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉
B.大王見(jiàn)臣列
C.此則岳陽(yáng)樓之大
D.古人之于天地、山川、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸,往往有得
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列句中“觀”字詞性與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是
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A.而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常?STRONG>觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉
B.大王見(jiàn)臣列
C.此則岳陽(yáng)樓之大
D.古人之于天地、山川、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸,往往有得

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句中“觀”字詞性與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(  )

A.而世之奇?zhèn)ァ⒐骞、非常?u>觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉

  B.大王見(jiàn)臣列

  C.此則岳陽(yáng)樓之大

D.古人之于天地、山川、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸,往往有得

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面題目。
父親的一課
王熙章
16歲那年,父親送我去一家電腦培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)微機(jī)課程,那些枯燥的操作命令很快使我厭倦了。漸漸地,一有空我便溜到與培訓(xùn)中心相鄰的“創(chuàng)世紀(jì)”網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲,幾個(gè)月下來(lái),我微機(jī)知識(shí)沒(méi)學(xué)到多少,倒是對(duì)那些神奇莫測(cè)的游戲入了迷,經(jīng)常玩?zhèn)通宵達(dá)旦。
網(wǎng)吧老板是一個(gè)過(guò)早禿頂?shù)闹心昴腥,在眾多網(wǎng)民中,他好像獨(dú)獨(dú)對(duì)我這個(gè)學(xué)生特別反感,走來(lái)走去總要教訓(xùn)我兩句:“玩物喪志,這詞兒你懂嗎?”
世上哪有老板趕顧客出門(mén)的道理?我對(duì)他的告誡當(dāng)成了耳旁風(fēng),只顧在網(wǎng)吧中玩得昏天黑地。
一天,父親從鄉(xiāng)下到城里來(lái)看我。我正癡迷地玩“僵尸與俠客”的游戲,突然聽(tīng)到身后一個(gè)聲音說(shuō):“好精彩,好安逸喲!”
這話音好耳熟,方言土語(yǔ)在城里極少能聽(tīng)見(jiàn)。我猛回頭,只見(jiàn)父親不知何時(shí)站在了我的身后。那一刻,我有一種做賊的感覺(jué),趕緊站起身,垂手而立。父親卻神情古怪地一把拉住我的手說(shuō):“章子,精彩,來(lái),繼續(xù)玩!”
我做夢(mèng)也沒(méi)想到父親不但不罵我,竟然讓我教他玩游戲。我興奮地抓住他的手,教他如何選擇按鍵、如何控制鼠標(biāo)、如何躲避對(duì)方的打擊、如何出擊,沒(méi)想到父親學(xué)得還真快,不到3分鐘便投入于那醉人的游戲中。
一晃7天過(guò)去了。父親的玩法越來(lái)越高明,也越來(lái)越上癮,竟好幾天通宵達(dá)旦泡在網(wǎng)吧中。
這時(shí),我的衣袋中只剩下30塊錢(qián)了。父親省吃?xún)用,每月寄400元錢(qián)給我做生活費(fèi),我卻將它們?nèi)祭速M(fèi)在了這些醉人的游戲中,剛過(guò)了半個(gè)月,我的衣袋就快空了,再向父親要錢(qián),我開(kāi)不了口。
那天在網(wǎng)吧里,父親問(wèn)我:“章子,身上有錢(qián)嗎?拿出來(lái),讓爸過(guò)足這把癮!”
一聽(tīng)這話,我的腦袋便“嗡”地一下大了。我家在城里沒(méi)有親戚,身上沒(méi)了錢(qián),我跟父親在城里如何生活?父親是個(gè)復(fù)員軍人,只聽(tīng)說(shuō)他在城里有一個(gè)戰(zhàn)友叫方伯雄,我到城里來(lái)上學(xué),父親便讓我去找方伯伯,可我卻壓根兒沒(méi)心思去見(jiàn)那些古板的人。
那個(gè)禿頂?shù)木W(wǎng)吧老板又來(lái)催繳費(fèi)了。按每小時(shí)兩元結(jié)算下來(lái),父親已欠費(fèi)300余元。眼看父親翻遍他所有的衣兜,再也沒(méi)有翻出一分錢(qián)來(lái),我心里焦急萬(wàn)分。
網(wǎng)吧老板呈現(xiàn)出他從未有過(guò)的兇相,威脅說(shuō):“3個(gè)小時(shí)內(nèi)不繳清欠費(fèi),就把你們扭送到派出所!备赣H眼巴巴地望著我,我偷眼看著網(wǎng)吧老板那副討債不成不罷休的架勢(shì),不由地膽戰(zhàn)心驚。       
我退下手腕上那塊花去父親80元錢(qián)買(mǎi)給我的手表作抵押,誰(shuí)知網(wǎng)吧老板竟然不屑一顧。父親指著他身上那件過(guò)年時(shí)新買(mǎi)的呢大衣誠(chéng)惶誠(chéng)恐地說(shuō):“要不,我、我脫下這身衣服給你?”
網(wǎng)吧老板用鼻孔哼了一聲說(shuō):“一個(gè)鄉(xiāng)下人的破衣服,能值幾塊錢(qián)?”
圍觀的人里三層外三層,將我們圍了個(gè)水泄不通,有人在對(duì)我的父親指指點(diǎn)點(diǎn):“沒(méi)錢(qián)玩什么游戲?鄉(xiāng)巴佬!”這時(shí)我看見(jiàn)父親的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感覺(jué)那譏諷的話語(yǔ)就像皮鞭似地抽打在我的臉上。我發(fā)狂似地沖出人群,找我的同學(xué)去借錢(qián),可他們一見(jiàn)我,仿佛都如見(jiàn)了瘟神,慌忙離去。
“天哪,這個(gè)時(shí)候,我到哪里去弄錢(qián)解救我的父親?”我急得像熱鍋上的螞蟻,不停地在心里說(shuō)。我不禁悔恨交加;氐骄W(wǎng)吧,跪倒在父親面前,我痛哭失聲地說(shuō):“爸,是我害了你,我不該教你玩這種害人的游戲!”
父親也不禁老淚縱橫,他一把拉起我說(shuō):“孩子,你終于明白了,這就叫玩物喪志!來(lái),爸給你介紹一位伯伯,他就是我在家跟你提起過(guò)的方伯雄伯伯!”
我抬起頭來(lái),順著父親所指的方向看去,只見(jiàn)網(wǎng)吧老板一反常態(tài),正笑吟吟地站在我的面前……
(節(jié)選自《當(dāng)代微型小說(shuō)精選》)
【小題1】下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是(5分)

A.“父親卻神情古怪地一把拉住我的手”,“神情古怪”一詞表現(xiàn)了父親看到“我”癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的
驚詫感覺(jué)。
B.小說(shuō)通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě),塑造出方伯伯這一形象豐滿(mǎn)的人物,使小說(shuō)情節(jié)具有很強(qiáng)的戲劇
性。
C.小說(shuō)中描寫(xiě)圍觀人群對(duì)父親譏諷的話語(yǔ)、同學(xué)對(duì)“我”借錢(qián)時(shí)的慌忙躲避,是為了反映社會(huì)中人
與人之間的自私和冷漠。
D.這篇小說(shuō)以“父親的一課”為題,意在表現(xiàn)父親對(duì)“我”的一次教育。小說(shuō)以“我”沉溺網(wǎng)絡(luò)游
戲?yàn)殚_(kāi)端,“我”到處籌錢(qián)替父親還債是小說(shuō)的高潮。
E.小說(shuō)中“我”對(duì)學(xué)習(xí)微機(jī)課程感到枯燥,卻對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲非常癡迷,這種現(xiàn)象應(yīng)該引起我們對(duì)教育
內(nèi)容和方式的思考。
【小題2】小說(shuō)中,“我”的情感態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的轉(zhuǎn)變過(guò)程?(6分)
【小題3】“方伯伯就是網(wǎng)吧老板”這個(gè)突兀的戲劇性結(jié)尾,其實(shí)在前文中有充分的暗示,請(qǐng)從小說(shuō)中
任找出兩處,并分析這種手法的好處。(6分)
【小題4】小說(shuō)描寫(xiě)了一位父親獨(dú)特的教育方式,對(duì)于這種方式,有人表示贊同,有人表示異議,你的
看法怎樣呢?請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。(8分)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成小題。
《詩(shī)經(jīng)》原來(lái)是詩(shī),不是“經(jīng)”,這在咱們今天是很準(zhǔn)確的。但在封建社會(huì)里,詩(shī)三百篇卻被尊為“經(jīng)“,統(tǒng)治階段拿它來(lái)做封建教化的工具。
從西周初期到春秋中葉,詩(shī)三百篇是一種配樂(lè)演唱的樂(lè)歌。這些樂(lè)歌一方面用于祭祀、宴會(huì)和各種典禮,當(dāng)作儀式的一部分或娛樂(lè)賓主的節(jié)目。另一方面則用于政治、外交及其他社會(huì)生活,當(dāng)作表情達(dá)意的工具,其作用和平常的語(yǔ)言差不多,當(dāng)然它更加曲折動(dòng)人。例如周代有一種“獻(xiàn)詩(shī)陳志”的做法,當(dāng)一些人看到國(guó)君或者同僚做了什么好事或壞事,就做一首詩(shī)獻(xiàn)給他們,達(dá)到頌美或者諷諫的目的。還有人由于個(gè)人遭受冤屈或不幸,也往往通過(guò)詩(shī)來(lái)發(fā)泄和申訴。應(yīng)該說(shuō)明,“獻(xiàn)詩(shī)陳志”是要通過(guò)樂(lè)工的演唱來(lái)獻(xiàn)給君上或同僚的,所以卿士“獻(xiàn)詩(shī)”總和“簪獻(xiàn)曲”或者“瞍賦”、“矇誦”并提。
在人民群眾的生活里,詩(shī)歌也常用于表情達(dá)意,例如《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·新臺(tái)》和《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·黃鳥(niǎo)》等,都是針對(duì)具體的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而發(fā)的。古代史傳中還有一些不在三百篇之內(nèi)的“徒歌”,例如《左傳·宣公二年》記載宋國(guó)將軍華元被鄭國(guó)人提了去,后來(lái)逃回來(lái),人民譏笑這位敗軍之將,做了一個(gè)歌兒對(duì)他唱。這樣的歌,從性質(zhì)上說(shuō)和“獻(xiàn)詩(shī)陳志”沒(méi)有什么分別。不過(guò)士大夫獻(xiàn)詩(shī),是特地做了樂(lè)工唱的;庶人的作品則先是在社會(huì)上流傳,給采訪詩(shī)歌的人收集去了,才配上樂(lè)曲,達(dá)到統(tǒng)治階段的耳中。
在外交宴會(huì)等場(chǎng)合,賓主各方往往通過(guò)“賦詩(shī)”來(lái)表達(dá)愿望和態(tài)度。“賦詩(shī)”時(shí)點(diǎn)出現(xiàn)成的詩(shī)篇,叫樂(lè)工們演唱,通過(guò)詩(shī)歌的問(wèn)答,了解彼此的立場(chǎng),這就叫“賦詩(shī)言志”。這種“賦詩(shī)”往往不管原作本身的內(nèi)容和意義,僅僅是把賦詩(shī)者的觀點(diǎn)和愿望寄托在詩(shī)中某幾句之上,來(lái)作比喻和暗示,所以是一種典型的斷章取義。《左傳·襄公二十六年》記晉侯為了衛(wèi)國(guó)一個(gè)叛臣的緣故,把衛(wèi)侯羈押起來(lái),齊侯和鄭伯到晉國(guó)去說(shuō)情,鄭國(guó)的子晨就賦《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·將仲子》一詩(shī)!秾⒅僮印繁緛(lái)是一首愛(ài)情詩(shī)歌,這當(dāng)中有“人之多言,亦可畏也”的話,是說(shuō)女的愛(ài)著男的,又怕旁人說(shuō)閑話;子晨卻借用來(lái)說(shuō),晉侯縱然有理由,但“人言可畏”,別人看來(lái)總是為了一個(gè)叛臣。
三百篇到了孔子的時(shí)代,由于新聲代替古樂(lè),造成了詩(shī)與樂(lè)的分家,詩(shī)也就由樂(lè)歌逐漸變?yōu)榧兇獾恼Z(yǔ)言藝術(shù)了,“賦詩(shī)”、“獻(xiàn)曲”也不大見(jiàn)到了。詩(shī)三百篇在社會(huì)上的實(shí)際用途縮小了,封建士大夫就逐漸把詩(shī)的意義和封建教化的原則聯(lián)系起來(lái)。比如公孫丑問(wèn)《伐檀》詩(shī)中,為什么君子不耕而食?孟子回答道:“國(guó)君用了他,就得到安富尊榮;子弟信從他,就學(xué)會(huì)孝悌忠信。君子不勞而食,還有誰(shuí)比他功勞更大呢?”封建統(tǒng)治階級(jí)就是這樣“以意逆志”,最后把詩(shī)尊為“經(jīng)”。直到五四運(yùn)動(dòng)以后,這部偉大的詩(shī)集才沖開(kāi)了各種烏煙瘴氣,在思想和藝術(shù)上放射出奪目的光輝。
(摘編自中華書(shū)局“知識(shí)叢書(shū)”金開(kāi)誠(chéng)《詩(shī)經(jīng)》)
小題1:下列關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)
A.《詩(shī)經(jīng)》中的作品原來(lái)是普通的詩(shī)歌,并沒(méi)有深刻的含意,但是封建統(tǒng)治階級(jí)卻把它尊為經(jīng)典,用它來(lái)做封建教化的工具。
B.在春秋中葉以前,詩(shī)三百篇曾經(jīng)作為一種配樂(lè)演唱的樂(lè)歌,成為祭祀、宴會(huì)和各種典禮的一部分儀式或娛樂(lè)賓主的節(jié)目。
C.所謂“獻(xiàn)詩(shī)陳志”,一種情況是指卿士通過(guò)貢獻(xiàn)詩(shī)歌,向國(guó)君或同僚陳述自己的心意,以達(dá)到頌美或者諷諫的目的。
D.在古籍記載中,卿士“獻(xiàn)詩(shī)”經(jīng)常和“瞽獻(xiàn)曲”、“矇誦”等一起出現(xiàn),是因?yàn)榍涫孔鲈?shī)以后,總是通過(guò)樂(lè)工的演唱來(lái)呈獻(xiàn)。
小題2:下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是                               
A.宋國(guó)人民譏笑敗軍之將華元的詩(shī)歌,也是用來(lái)作為表情達(dá)意的工具,所以從性質(zhì)上說(shuō),跟卿士的“獻(xiàn)詩(shī)陳志”沒(méi)有什么不同。
B.古人在“賦詩(shī)言志”時(shí)所言的志,往往不為原詩(shī)所具有,而是賦詩(shī)者采用斷章取義的辦法,寄托在詩(shī)中某些句子之上的。
C.子展借用《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·將仲子》“人之多言,亦可畏也”一句話,他的意思是叛臣的一面之詞令人擔(dān)心,請(qǐng)晉侯不要聽(tīng)信。
D.到孔子時(shí)代,新音樂(lè)逐漸興起,古樂(lè)逐漸失傳,由此造成詩(shī)與樂(lè)分家,《詩(shī)經(jīng)》也就變成純粹的語(yǔ)言文學(xué)作品,而與音樂(lè)無(wú)關(guān)了。
小題3:根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 
A.在西周初期到春秋中葉的政治、外交和其他社會(huì)生活中,《詩(shī)經(jīng)》被當(dāng)作表情達(dá)意的工具,往往能收到平常語(yǔ)言所無(wú)法達(dá)到的效果。
B.上古時(shí)候,人民群眾的作品如果給采訪詩(shī)歌的人收集去了,就可能進(jìn)入詩(shī)三百篇中,不然則仍然是沒(méi)有曲調(diào)的“徒歌”。
C.古人在“賦詩(shī)言志”時(shí)采用的都是現(xiàn)成的詩(shī)篇,其含意大家都清楚,所以能夠通過(guò)詩(shī)歌的來(lái)回問(wèn)答,了解彼此的立場(chǎng)。
D.孟子解釋《伐檀》說(shuō),君子使國(guó)君得到安富尊榮,使子弟學(xué)會(huì)孝悌忠信,所以君子可以
不勞而食。這就曲解了《詩(shī)經(jīng)》的原意。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江西省紅色六校2012屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題

敬畏之心與文化自覺(jué)

王學(xué)泰

  古人對(duì)文化什么態(tài)度?用現(xiàn)代的話說(shuō)是有點(diǎn)“文化至上論”的。劉勰在《文心雕龍》開(kāi)篇就寫(xiě)道“文之為德也大矣,與天地并生者何哉”!意思是說(shuō)文化、文章、文采太重要了,它是與“天地”一起誕生的啊。立為三,合而為一。也就是“道”。劉勰突出了“人文”、也就是文化的崇高性、永恒性,如江河行地,日月經(jīng)天,天不變,道亦不變。跡種文化觀念來(lái)自儒家,自從“獨(dú)尊儒術(shù)”之后,它就占了主導(dǎo)地位。自古以來(lái),凡是與儒家經(jīng)籍有關(guān)的由此衍生的典章制度、禮樂(lè)詩(shī)文都受到尊重和敬畏,甚至有點(diǎn)神圣化,如說(shuō)“倉(cāng)頡造字”和“天雨粟,鬼夜哭”之類(lèi)。

  古人不僅相信文化的崇高和永恒,而且把它視作民族凝聚紐帶。世界大多數(shù)地方依靠種族或宗都的認(rèn)同作為民族凝聚紐帶的,而我們則主要靠文化。所謂“《春秋》之法,中國(guó)而夷禮則夷之;夷而中國(guó)則中國(guó)之”。就是說(shuō)按照《春秋》大義:哪怕你是“夷”人,一旦采用“中國(guó)(中原王朝)之禮”,就按國(guó)人對(duì)待;如果你是“中國(guó)”人,用了“夷禮”,則按照“夷人”對(duì)待?梢(jiàn)是否進(jìn)入中國(guó)文化成為判別人群歸屬的決定因素。在儒家看來(lái),“禮”是文化的核心。

  儒家的信徒以擔(dān)荷道統(tǒng)自命,他們無(wú)論從政,還是“立言”,其終極目的就是“行道”,或者說(shuō)是以“道”化眾,使人人都受到文化的熏沐。這樣我們就懂得了為什么司馬遷把自己堅(jiān)持在屈辱下生存寫(xiě)作《史記》看得“重于泰山”,也就懂得了曹丕為什么說(shuō)寫(xiě)作文章是“經(jīng)國(guó)之大業(yè),不朽之盛事”。這些士人都有充分的文化自覺(jué),他們把創(chuàng)造文化和傳播文化視作安身立命的基礎(chǔ)。他們相信自己的事業(yè)是上通于天的:“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”、“思飄云物動(dòng),律中鬼神驚”這些名句就是這種意識(shí)生動(dòng)的概括。

  然而中國(guó)的傳統(tǒng)文化是以農(nóng)業(yè)文明為背景的,可以說(shuō)在地球上所有的農(nóng)業(yè)文明中它是發(fā)展得最精致、最詳密、最完美的一個(gè)。然而,近百年來(lái)我們又處在社會(huì)轉(zhuǎn)型和革命振蕩之中。傳統(tǒng)文化因?yàn)榇砑韧チ嗽械墓猸h(huán),原有的敬畏心,自然會(huì)隨之衰減。上個(gè)世紀(jì)從60到70年代,極“左”思潮高漲,掃蕩文化運(yùn)動(dòng)一浪高過(guò)一浪。此時(shí)“文化”乃是一個(gè)負(fù)面詞匯了,傳統(tǒng)文化更是過(guò)街老鼠,人人喊打,遑論敬畏!這時(shí)的傳統(tǒng)文化成為妖魔。

  改革開(kāi)放以來(lái),這種情況雖有根本改變,但并非“復(fù)舊”,而是被納入孔方兄的營(yíng)壘。因此“讀經(jīng)熱”、“古董熱”、“收藏?zé)帷保酥练N種弘揚(yáng)“國(guó)粹”熱都不免與“賺錢(qián)熱”有或明或暗的瓜葛,與文化關(guān)系不大。看到一幅字畫(huà),一款文玩,第一判斷都是“值多少錢(qián)”。過(guò)去被“政治的正確”打壓掃蕩,進(jìn)而妖魔化;現(xiàn)在是被金錢(qián)任意驅(qū)使,日益庸俗化。兩者雖不同,對(duì)文化的蔑視則是一樣的。因此,現(xiàn)在人們干的許多事關(guān)文化的事,讓旁觀者看來(lái)最沒(méi)文化,大約都是金錢(qián)在當(dāng)家作主的緣故。

  朱熹在《中庸注》中說(shuō)“君子之心,常存敬畏”。他指的是上面所說(shuō)永恒不變、天人合一的道或文化,正是這種兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度,肇自孔孟的“道統(tǒng)”延續(xù)至今,F(xiàn)在我們努力建設(shè)法治社會(huì),這也包含著文化重建。對(duì)“道”、“文化”的理解和定位,我們自然會(huì)與朱子有很大差別,但文化重建不能完全脫離本土資源也是不爭(zhēng)事實(shí),特別是傳統(tǒng)的文人士大夫那種質(zhì)樸的精神、敬畏的態(tài)度是我們重建文化、進(jìn)而形成文化自覺(jué)過(guò)程中必不可少的。

《人民日?qǐng)?bào)》

(1)

下列說(shuō)法不屬于“文化至上”的一項(xiàng)是

[  ]

A.

凡是與儒家經(jīng)籍有關(guān)和由此衍生的典章制度、禮樂(lè)詩(shī)文都受到尊重和敬畏。

B.

儒家的信徒無(wú)論從政,還是“立言”,其終極目的就是“行道”。

C.

現(xiàn)在,我們正在努力建設(shè)的法治社會(huì),這也包含著文化重建。

D.

司馬遷、曹丕等把創(chuàng)造文化和傳播文化視作安身立命的基礎(chǔ)。

(2)

下列說(shuō)法或行為,不屬于文化自覺(jué)行為的是

[  ]

A.

司馬遷把自己堅(jiān)持在屈辱下生存寫(xiě)作《史記》看得“重于泰山”。

B.

曹丕說(shuō)寫(xiě)作文章是“經(jīng)國(guó)之大業(yè),不朽之盛事”。

C.

杜甫寫(xiě)文章追求的是“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”。

D.

朱熹認(rèn)為對(duì)文化要有“君子之心,常存敬畏”的態(tài)度。

(3)

下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是

[  ]

A.

劉勰把人文、日月星辰、山川草木三者合而為一,突出了人文的重要性。

B.

“禮”是中國(guó)文化的核心,是判別人群歸屬的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

C.

將文化妖魔化和庸俗化都是對(duì)文化的蔑視,談不上對(duì)文化的敬畏。

D.

當(dāng)下,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的文人士大夫的質(zhì)樸精神和敬畏態(tài)度,進(jìn)行文化重建。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成后面題目。

美麗的漢字書(shū)法

楊鍵

蔣勛有一個(gè)說(shuō)法很有意思,他說(shuō),漢字的象形是建立在視覺(jué)會(huì)意的基礎(chǔ)上,而我們今天熟悉的歐美語(yǔ)言,甚至亞洲的新語(yǔ)言(指原也受漢字影響的韓文、越南文),大多都是拼音文字。漢字靠視覺(jué),圖像思考使?jié)h文化趨向快速結(jié)論式的綜合能力,與拼音文字靠聽(tīng)覺(jué)記音的分析能力很不相同,這就決定了兩種文化思維的基本走向不同。

書(shū)法史上有一個(gè)專(zhuān)有名詞“波磔”,用來(lái)形容隸書(shū)水平線條的飛揚(yáng)律動(dòng),以及尾端筆勢(shì)揚(yáng)起出鋒的美學(xué)。蔣勛對(duì)此的理解非常到位,他說(shuō),“波磔”如同中國(guó)建筑里的“飛檐”,漢字隸書(shū)里的水平“波磔”,與建筑上同樣強(qiáng)調(diào)水平飛揚(yáng)的“飛檐”,是同一個(gè)時(shí)間完成的時(shí)代美學(xué)特征,而歐洲的建筑則與此完全不同,它追求那種垂直線的上升,比如中世紀(jì)哥特式大教堂用尖拱使得建筑本體不斷拉高,觀賞者的視覺(jué)也因此震撼于垂直線的陡峻上升,而在中國(guó)漢代水平美學(xué)影響下的建筑,兩千年間沒(méi)有發(fā)展垂直上升的野心,卻用屋檐下一座一座斗拱,把水平屋檐拉長(zhǎng)、拉遠(yuǎn),在尾端微微拉高起翹,如同漢代隸書(shū),完成流動(dòng)飛揚(yáng)漂亮的一條水平“波磔”!对(shī)經(jīng)》里也有“作廟翼翼”,形容巨大建筑有飛張的屋宇,如同鳥(niǎo)翼飛揚(yáng)。

談到中國(guó)最偉大的三件行書(shū)作品,蔣勛說(shuō),《蘭亭》真跡雖不在人世了,但是《蘭亭》確立了漢字書(shū)法“行草”美學(xué)的本質(zhì)——追求原創(chuàng)當(dāng)下的即興之美,保留創(chuàng)作者最飽滿(mǎn)也最不修飾、最不做作的原始情緒。在此意義上,被稱(chēng)頌為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭》實(shí)際是一篇草稿!而唐代中期被稱(chēng)為“天下行書(shū)第二”的顏真卿的《祭侄文稿》,祭悼安史之亂中喪生的侄子,泣涕淋漓,涂改圈劃更多,同樣也是一篇沒(méi)有謄錄以前的“草稿”。最后一篇,北宋蘇軾被貶黃州,在流放的苦悶中寫(xiě)了《寒食帖》,詩(shī)中也有錯(cuò)字別字的涂改,線條時(shí)而沉郁,時(shí)而尖銳,變化萬(wàn)千,《寒食帖》同樣也是一篇“草稿”。三件書(shū)法名作都是“草稿”,但卻被稱(chēng)為中國(guó)最偉大的三件行書(shū)作品,也許可解開(kāi)行草美學(xué)的關(guān)鍵,那就是追求原創(chuàng)當(dāng)下的即興之美。

蔣勛一再談到漢字書(shū)寫(xiě)在中國(guó)歷史的重要,比如山海關(guān)的城樓上有一塊匾,大字正書(shū)“天下第一關(guān)”。如果少掉這幾個(gè)字,也許就會(huì)失去氣壯山河的雄強(qiáng)氣派。歐洲的城堡宮殿建筑上很少看到文字,凡爾賽宮也想不起來(lái)有什么地方適合題字,然而文字書(shū)寫(xiě)在中國(guó)或東方的建筑里,具有不可忽視的重要性。他說(shuō),臺(tái)南孔廟大成殿里,孔子不是一尊人像,是用漢字書(shū)寫(xiě)的“至圣先師孔子神位”,與希臘的人像紀(jì)念完全不同。長(zhǎng)久以來(lái),漢字傳承一直是東方文明歷史的核心命脈。漢字是人類(lèi)文明里唯一傳承超過(guò)五千年的文字,唯一的非拼音文字,唯一還可以在現(xiàn)代科技的電腦中方便使用的古文字。它是最古老的文字,也是最年輕的文字。五千年前看到黎明日出寫(xiě)下的“旦”字,和我們今天慶祝一年第一個(gè)日出的“旦”是同一個(gè)字。

蔣勛說(shuō),每次看到弘一法師的書(shū)法會(huì)有震動(dòng),尤其是法師晚年刺血寫(xiě)經(jīng),字跡只是血痕。一句“慈悲喜舍”,安詳靜定,仿佛千萬(wàn)劫來(lái)的滄;梢缓鄣⑿Γ匀皇谷藢(duì)漢字書(shū)寫(xiě)有真正敬意。                                                                                                               

15.下列理解和分析,符合文意的一項(xiàng)是(3分)

A.漢字是建立在視覺(jué)會(huì)意基礎(chǔ)上的表意文字,受漢字影響較大的韓文也是“象形”文字。

B.中國(guó)建筑水平美學(xué)追求和歐洲建筑垂直直線上升特色,分別源于隸書(shū)和拼音文字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。

C.漢字可以輸入電腦,證明漢字完全可以適應(yīng)現(xiàn)代科技的發(fā)展,具有取代拼音文字的優(yōu)勢(shì)。

D.臺(tái)南孔廟大成殿里漢字書(shū)寫(xiě)的“至圣先師孔子神位”,說(shuō)明文字書(shū)寫(xiě)在中國(guó)建筑中的重要性。

16.下列對(duì)中國(guó)書(shū)法的理解和分析,符合文意的一項(xiàng)是(3分)

A.《蘭亭》書(shū)法的重要價(jià)值是確立了漢字書(shū)法“行草”的美學(xué)追求,即原創(chuàng)當(dāng)下的即興之美,保留創(chuàng)作者最飽滿(mǎn)也最不修飾、最不造作的原始情緒。

B.被稱(chēng)為“天下行書(shū)第二”的顏真卿的《祭侄兒文》,涂改圈畫(huà)甚多,這體現(xiàn)作者痛失親人的哀傷感情和流放途中的苦悶情緒。

C.山海關(guān)城樓上書(shū)寫(xiě)“天下第一關(guān)”五個(gè)大字,彰顯出氣壯山河的雄強(qiáng)氣派,為此處建筑增色不少,而在歐洲建筑中根本看不到題字現(xiàn)象。

D.弘一大師的書(shū)法作品可以震動(dòng)人心,其晚年書(shū)寫(xiě)的“慈悲喜舍”一句,能讓人心靈安詳靜定,這完全歸功于佛法的力量。

17.下列理解和分析,不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是(3分)

A.漢字靠的是視覺(jué),拼音文字靠的是聽(tīng)覺(jué),不同的文字決定了文化思維的不同走向。

B.漢字隸書(shū)的 “波磔”特點(diǎn)與中國(guó)建筑“飛檐”的美學(xué)特征,都是同一時(shí)代形成的。

C.漢字是人類(lèi)文明里唯一傳承超過(guò)五千年的文字,它負(fù)載的文明是西方文明所望塵莫及的。

D.文中多次將東西方文字和建筑的特點(diǎn)進(jìn)行比較,目的是突顯漢字書(shū)法的獨(dú)特之美。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年吉林省通化市高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

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美麗的漢字書(shū)法

楊鍵

蔣勛有一個(gè)說(shuō)法很有意思,他說(shuō),漢字的象形是建立在視覺(jué)會(huì)意的基礎(chǔ)上,而我們今天熟悉的歐美語(yǔ)言,甚至亞洲的新語(yǔ)言(指原也受漢字影響的韓文、越南文),大多都是拼音文字。漢字靠視覺(jué),圖像思考使?jié)h文化趨向快速結(jié)論式的綜合能力,與拼音文字靠聽(tīng)覺(jué)記音的分析能力很不相同,這就決定了兩種文化思維的基本走向不同。

書(shū)法史上有一個(gè)專(zhuān)有名詞“波磔”,用來(lái)形容隸書(shū)水平線條的飛揚(yáng)律動(dòng),以及尾端筆勢(shì)揚(yáng)起出鋒的美學(xué)。蔣勛對(duì)此的理解非常到位,他說(shuō),“波磔”如同中國(guó)建筑里的“飛檐”,漢字隸書(shū)里的水平“波磔”,與建筑上同樣強(qiáng)調(diào)水平飛揚(yáng)的“飛檐”,是同一個(gè)時(shí)間完成的時(shí)代美學(xué)特征,而歐洲的建筑則與此完全不同,它追求那種垂直線的上升,比如中世紀(jì)哥特式大教堂用尖拱使得建筑本體不斷拉高,觀賞者的視覺(jué)也因此震撼于垂直線的陡峻上升,而在中國(guó)漢代水平美學(xué)影響下的建筑,兩千年間沒(méi)有發(fā)展垂直上升的野心,卻用屋檐下一座一座斗拱,把水平屋檐拉長(zhǎng)、拉遠(yuǎn),在尾端微微拉高起翹,如同漢代隸書(shū),完成流動(dòng)飛揚(yáng)漂亮的一條水平“波磔”!对(shī)經(jīng)》里也有“作廟翼翼”,形容巨大建筑有飛張的屋宇,如同鳥(niǎo)翼飛揚(yáng)。

談到中國(guó)最偉大的三件行書(shū)作品,蔣勛說(shuō),《蘭亭》真跡雖不在人世了,但是《蘭亭》確立了漢字書(shū)法“行草”美學(xué)的本質(zhì)——追求原創(chuàng)當(dāng)下的即興之美,保留創(chuàng)作者最飽滿(mǎn)也最不修飾、最不做作的原始情緒。在此意義上,被稱(chēng)頌為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭》實(shí)際是一篇草稿!而唐代中期被稱(chēng)為“天下行書(shū)第二”的顏真卿的《祭侄文稿》,祭悼安史之亂中喪生的侄子,泣涕淋漓,涂改圈劃更多,同樣也是一篇沒(méi)有謄錄以前的“草稿”。最后一篇,北宋蘇軾被貶黃州,在流放的苦悶中寫(xiě)了《寒食帖》,詩(shī)中也有錯(cuò)字別字的涂改,線條時(shí)而沉郁,時(shí)而尖銳,變化萬(wàn)千,《寒食帖》同樣也是一篇“草稿”。三件書(shū)法名作都是“草稿”,但卻被稱(chēng)為中國(guó)最偉大的三件行書(shū)作品,也許可解開(kāi)行草美學(xué)的關(guān)鍵,那就是追求原創(chuàng)當(dāng)下的即興之美。

蔣勛一再談到漢字書(shū)寫(xiě)在中國(guó)歷史的重要,比如山海關(guān)的城樓上有一塊匾,大字正書(shū)“天下第一關(guān)”。如果少掉這幾個(gè)字,也許就會(huì)失去氣壯山河的雄強(qiáng)氣派。歐洲的城堡宮殿建筑上很少看到文字,凡爾賽宮也想不起來(lái)有什么地方適合題字,然而文字書(shū)寫(xiě)在中國(guó)或東方的建筑里,具有不可忽視的重要性。他說(shuō),臺(tái)南孔廟大成殿里,孔子不是一尊人像,是用漢字書(shū)寫(xiě)的“至圣先師孔子神位”,與希臘的人像紀(jì)念完全不同。長(zhǎng)久以來(lái),漢字傳承一直是東方文明歷史的核心命脈。漢字是人類(lèi)文明里唯一傳承超過(guò)五千年的文字,唯一的非拼音文字,唯一還可以在現(xiàn)代科技的電腦中方便使用的古文字。它是最古老的文字,也是最年輕的文字。五千年前看到黎明日出寫(xiě)下的“旦”字,和我們今天慶祝一年第一個(gè)日出的“旦”是同一個(gè)字。

蔣勛說(shuō),每次看到弘一法師的書(shū)法會(huì)有震動(dòng),尤其是法師晚年刺血寫(xiě)經(jīng),字跡只是血痕。一句“慈悲喜舍”,安詳靜定,仿佛千萬(wàn)劫來(lái)的滄桑化成一痕淡淡微笑,仍然使人對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)有真正敬意。                                                                                                                

1.下列理解和分析,符合文意的一項(xiàng)是(3分)

A.漢字是建立在視覺(jué)會(huì)意基礎(chǔ)上的表意文字,受漢字影響較大的韓文也是“象形”文字。

B.中國(guó)建筑水平美學(xué)追求和歐洲建筑垂直直線上升特色,分別源于隸書(shū)和拼音文字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。

C.漢字可以輸入電腦,證明漢字完全可以適應(yīng)現(xiàn)代科技的發(fā)展,具有取代拼音文字的優(yōu)勢(shì)。

D.臺(tái)南孔廟大成殿里漢字書(shū)寫(xiě)的“至圣先師孔子神位”,說(shuō)明文字書(shū)寫(xiě)在中國(guó)建筑中的重要性。

2.下列對(duì)中國(guó)書(shū)法的理解和分析,符合文意的一項(xiàng)是(3分)

A.《蘭亭》書(shū)法的重要價(jià)值是確立了漢字書(shū)法“行草”的美學(xué)追求,即原創(chuàng)當(dāng)下的即興之美,保留創(chuàng)作者最飽滿(mǎn)也最不修飾、最不造作的原始情緒。

B.被稱(chēng)為“天下行書(shū)第二”的顏真卿的《祭侄兒文》,涂改圈畫(huà)甚多,這體現(xiàn)作者痛失親人的哀傷感情和流放途中的苦悶情緒。

C.山海關(guān)城樓上書(shū)寫(xiě)“天下第一關(guān)”五個(gè)大字,彰顯出氣壯山河的雄強(qiáng)氣派,為此處建筑增色不少,而在歐洲建筑中根本看不到題字現(xiàn)象。

D.弘一大師的書(shū)法作品可以震動(dòng)人心,其晚年書(shū)寫(xiě)的“慈悲喜舍”一句,能讓人心靈安詳靜定,這完全歸功于佛法的力量。

3.下列理解和分析,不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是(3分)

A.漢字靠的是視覺(jué),拼音文字靠的是聽(tīng)覺(jué),不同的文字決定了文化思維的不同走向。

B.漢字隸書(shū)的 “波磔”特點(diǎn)與中國(guó)建筑“飛檐”的美學(xué)特征,都是同一時(shí)代形成的。

C.漢字是人類(lèi)文明里唯一傳承超過(guò)五千年的文字,它負(fù)載的文明是西方文明所望塵莫及的。

D.文中多次將東西方文字和建筑的特點(diǎn)進(jìn)行比較,目的是突顯漢字書(shū)法的獨(dú)特之美。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面題目。
美麗的漢字書(shū)法
楊鍵
蔣勛有一個(gè)說(shuō)法很有意思,他說(shuō),漢字的象形是建立在視覺(jué)會(huì)意的基礎(chǔ)上,而我們今天熟悉的歐美語(yǔ)言,甚至亞洲的新語(yǔ)言(指原也受漢字影響的韓文、越南文),大多都是拼音文字。漢字靠視覺(jué),圖像思考使?jié)h文化趨向快速結(jié)論式的綜合能力,與拼音文字靠聽(tīng)覺(jué)記音的分析能力很不相同,這就決定了兩種文化思維的基本走向不同。
書(shū)法史上有一個(gè)專(zhuān)有名詞“波磔”,用來(lái)形容隸書(shū)水平線條的飛揚(yáng)律動(dòng),以及尾端筆勢(shì)揚(yáng)起出鋒的美學(xué)。蔣勛對(duì)此的理解非常到位,他說(shuō),“波磔”如同中國(guó)建筑里的“飛檐”,漢字隸書(shū)里的水平“波磔”,與建筑上同樣強(qiáng)調(diào)水平飛揚(yáng)的“飛檐”,是同一個(gè)時(shí)間完成的時(shí)代美學(xué)特征,而歐洲的建筑則與此完全不同,它追求那種垂直線的上升,比如中世紀(jì)哥特式大教堂用尖拱使得建筑本體不斷拉高,觀賞者的視覺(jué)也因此震撼于垂直線的陡峻上升,而在中國(guó)漢代水平美學(xué)影響下的建筑,兩千年間沒(méi)有發(fā)展垂直上升的野心,卻用屋檐下一座一座斗拱,把水平屋檐拉長(zhǎng)、拉遠(yuǎn),在尾端微微拉高起翹,如同漢代隸書(shū),完成流動(dòng)飛揚(yáng)漂亮的一條水平“波磔”。《詩(shī)經(jīng)》里也有“作廟翼翼”,形容巨大建筑有飛張的屋宇,如同鳥(niǎo)翼飛揚(yáng)。
談到中國(guó)最偉大的三件行書(shū)作品,蔣勛說(shuō),《蘭亭》真跡雖不在人世了,但是《蘭亭》確立了漢字書(shū)法“行草”美學(xué)的本質(zhì)——追求原創(chuàng)當(dāng)下的即興之美,保留創(chuàng)作者最飽滿(mǎn)也最不修飾、最不做作的原始情緒。在此意義上,被稱(chēng)頌為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭》實(shí)際是一篇草稿!而唐代中期被稱(chēng)為“天下行書(shū)第二”的顏真卿的《祭侄文稿》,祭悼安史之亂中喪生的侄子,泣涕淋漓,涂改圈劃更多,同樣也是一篇沒(méi)有謄錄以前的“草稿”。最后一篇,北宋蘇軾被貶黃州,在流放的苦悶中寫(xiě)了《寒食帖》,詩(shī)中也有錯(cuò)字別字的涂改,線條時(shí)而沉郁,時(shí)而尖銳,變化萬(wàn)千,《寒食帖》同樣也是一篇“草稿”。三件書(shū)法名作都是“草稿”,但卻被稱(chēng)為中國(guó)最偉大的三件行書(shū)作品,也許可解開(kāi)行草美學(xué)的關(guān)鍵,那就是追求原創(chuàng)當(dāng)下的即興之美。
蔣勛一再談到漢字書(shū)寫(xiě)在中國(guó)歷史的重要,比如山海關(guān)的城樓上有一塊匾,大字正書(shū)“天下第一關(guān)”。如果少掉這幾個(gè)字,也許就會(huì)失去氣壯山河的雄強(qiáng)氣派。歐洲的城堡宮殿建筑上很少看到文字,凡爾賽宮也想不起來(lái)有什么地方適合題字,然而文字書(shū)寫(xiě)在中國(guó)或東方的建筑里,具有不可忽視的重要性。他說(shuō),臺(tái)南孔廟大成殿里,孔子不是一尊人像,是用漢字書(shū)寫(xiě)的“至圣先師孔子神位”,與希臘的人像紀(jì)念完全不同。長(zhǎng)久以來(lái),漢字傳承一直是東方文明歷史的核心命脈。漢字是人類(lèi)文明里唯一傳承超過(guò)五千年的文字,唯一的非拼音文字,唯一還可以在現(xiàn)代科技的電腦中方便使用的古文字。它是最古老的文字,也是最年輕的文字。五千年前看到黎明日出寫(xiě)下的“旦”字,和我們今天慶祝一年第一個(gè)日出的“旦”是同一個(gè)字。
蔣勛說(shuō),每次看到弘一法師的書(shū)法會(huì)有震動(dòng),尤其是法師晚年刺血寫(xiě)經(jīng),字跡只是血痕。一句“慈悲喜舍”,安詳靜定,仿佛千萬(wàn)劫來(lái)的滄桑化成一痕淡淡微笑,仍然使人對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)有真正敬意。                                                                                                               
【小題1】下列理解和分析,符合文意的一項(xiàng)是(3分)

A.漢字是建立在視覺(jué)會(huì)意基礎(chǔ)上的表意文字,受漢字影響較大的韓文也是“象形”文字。
B.中國(guó)建筑水平美學(xué)追求和歐洲建筑垂直直線上升特色,分別源于隸書(shū)和拼音文字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。
C.漢字可以輸入電腦,證明漢字完全可以適應(yīng)現(xiàn)代科技的發(fā)展,具有取代拼音文字的優(yōu)勢(shì)。
D.臺(tái)南孔廟大成殿里漢字書(shū)寫(xiě)的“至圣先師孔子神位”,說(shuō)明文字書(shū)寫(xiě)在中國(guó)建筑中的重要性。
【小題2】下列對(duì)中國(guó)書(shū)法的理解和分析,符合文意的一項(xiàng)是(3分)
A.《蘭亭》書(shū)法的重要價(jià)值是確立了漢字書(shū)法“行草”的美學(xué)追求,即原創(chuàng)當(dāng)下的即興之美,保留創(chuàng)作者最飽滿(mǎn)也最不修飾、最不造作的原始情緒。
B.被稱(chēng)為“天下行書(shū)第二”的顏真卿的《祭侄兒文》,涂改圈畫(huà)甚多,這體現(xiàn)作者痛失親人的哀傷感情和流放途中的苦悶情緒。
C.山海關(guān)城樓上書(shū)寫(xiě)“天下第一關(guān)”五個(gè)大字,彰顯出氣壯山河的雄強(qiáng)氣派,為此處建筑增色不少,而在歐洲建筑中根本看不到題字現(xiàn)象。
D.弘一大師的書(shū)法作品可以震動(dòng)人心,其晚年書(shū)寫(xiě)的“慈悲喜舍”一句,能讓人心靈安詳靜定,這完全歸功于佛法的力量。
【小題3】下列理解和分析,不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是(3分)
A.漢字靠的是視覺(jué),拼音文字靠的是聽(tīng)覺(jué),不同的文字決定了文化思維的不同走向。
B.漢字隸書(shū)的 “波磔”特點(diǎn)與中國(guó)建筑“飛檐”的美學(xué)特征,都是同一時(shí)代形成的。
C.漢字是人類(lèi)文明里唯一傳承超過(guò)五千年的文字,它負(fù)載的文明是西方文明所望塵莫及的。
D.文中多次將東西方文字和建筑的特點(diǎn)進(jìn)行比較,目的是突顯漢字書(shū)法的獨(dú)特之美。

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