下列語句中加粗的“之”,用法不同類的一項是

A.故物皆著我色彩  
B.有我之境,于由動靜時得之  
C.東坡詞曠,稼軒之詞豪  
D.持此以衡古今作者,可無大誤也
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列語句中加粗的“之”,用法不同類的一項是
[     ]
A.故物皆著我色彩  
B.有我之境,于由動靜時得之  
C.東坡詞曠,稼軒之詞豪  
D.持此以衡古今作者,可無大誤也

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列語句中加粗的“而”字,用法不同類的一項是
[     ]
A.在石隙中轉(zhuǎn)折數(shù)級下  
B.由其隙皆可攀躋上  
C.行人之負(fù)載者,接踵至  
D.闊亦如之,然其下甚燥

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列句子中加粗詞語用法(詞類活用的類型)與其他三項不同的一項是


  1. A.
    望西山,始指
  2. B.
    吾妻之我者
  3. C.
    邑人稍稍賓客其父
  4. D.
    臥而

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科目:高中語文 來源:專項題 題型:單選題

下列各句中,加粗成語使用正確的一項是
[     ]
A.安于現(xiàn)狀是我們的普遍弱點(diǎn),在微小甜蜜的小屋中將自己的創(chuàng)造天賦束之高閣的人實(shí)在難以成為對人類有貢獻(xiàn)的人。
B.俗話說得好:知錯就改不算錯,犯而不校錯中錯。我是你的朋友,你做錯了事可以對我說,讓藏在心靈深處的心事,也出來曬曬太陽。
C.王教授開設(shè)考古專題課,普及考古學(xué)的知識,引起考古愛好者的廣泛關(guān)注,他那坐而論道的風(fēng)度也受到了廣大師生的一致好評。
D.國家工業(yè)和信息化部今日發(fā)表通告,指出360公司和騰訊公司之爭,將用戶利益置之度外,表示將依據(jù)職權(quán),會同有關(guān)部門對兩公司涉嫌違反相關(guān)法律規(guī)定的行為進(jìn)行調(diào)查處理。

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科目:高中語文 來源:0108 模擬題 題型:單選題

下列各句中,加粗成語使用正確的一項是
[     ]
A.安于現(xiàn)狀是我們的普遍弱點(diǎn),在微小甜蜜的小屋中將自己的創(chuàng)造天賦束之高閣的人實(shí)在難以成為對人類有貢獻(xiàn)的人。
B.俗話說得好:知錯就改不算錯,犯而不校錯中錯。我是你的朋友,你做錯了事可以對我說,讓藏在心靈深處的心事,也出來曬曬太陽。
C.王教授開設(shè)考古專題課,普及考古學(xué)的知識,引起考古愛好者的廣泛關(guān)注,他那坐而論道的風(fēng)度也受到了廣大師生的一致好評。
D.國家工業(yè)和信息化部今日發(fā)表通告,指出360公司和騰訊公司之爭,將用戶利益置之度外,表示將依據(jù)職權(quán),會同有關(guān)部門對兩公司涉嫌違反相關(guān)法律規(guī)定的行為進(jìn)行調(diào)查處理。

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科目:高中語文 來源:教材完全解讀 蘇教版課標(biāo)版 高中語文 必修1 蘇教版課標(biāo)版 題型:013

下列句子中加粗詞語用法(詞類活用的類型)與其他三項不同的一項是

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A.望西山,始指

B.吾妻之我者

C.邑人稍稍賓客其父

D.臥而

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科目:高中語文 來源:安徽省六安一中2012屆高三第十次月考語文試題 題型:013

下列各句中,加粗的詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.對于小學(xué)考試的超綱題,老師、家長、學(xué)生都有各自不同的看法。然而,在小學(xué)試卷上出現(xiàn)超綱題已經(jīng)司空見慣了。

B.對未來城市生活的設(shè)計是一項全球性的課題,城市化發(fā)展之路正確與否,與世界各國的前途唇齒相依,“城市讓生活更美好”的主題,昭示著城市在人類生活中有無可替代的作用。

C.面對王進(jìn)華同學(xué)一家的不幸遭遇,大家紛紛伸出援助之手,你五十,我一百,二一添作五,不一會兒功夫,捐了三千多元錢。

D.濟(jì)寧市政府倡議社會各界人士對本市的幾十個政府部門進(jìn)行“滿意單位”的民主評議,當(dāng)面鑼對面鼓地提出整改意見。

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科目:高中語文 來源:福建省廈門外國語學(xué)校2012屆高三10月月考語文試題 題型:013

下列各組句子中加粗詞語意義和用法都相同的一項是

[  ]
A.

仰觀宇宙大,俯察品類之盛    句讀不知,惑之不解

B.

而余亦悔隨之而不得極夫游之樂也 聞道也亦先乎吾

C.

請立太子為王,絕秦望      不愛珍器重寶肥饒之地,致天下之士

D.

置之地,拔劍撞破之       填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵

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科目:高中語文 來源:活題巧解巧練·高一語文(下) 題型:048

閱讀下面的一段文言文,完成后面的問題。

  文信侯欲攻趙以廣河間,使剛成君蔡澤事燕三年,而燕太子質(zhì)于秦。文信侯因請張?zhí)葡嘌啵c燕共伐趙,以廣河間之地。張?zhí)妻o曰:“燕者必徑于趙,趙人得唐者,受百里之地!蔽男藕钊ザ豢臁I偈痈柿_曰:“君侯何不快甚也?”文信侯曰:“吾令剛威君蔡澤事燕三年,而燕太子已入質(zhì)矣。今吾自請張卿相燕,而不肯行!备柿_曰:“臣行之!蔽男藕钸橙ピ唬骸拔易孕兄豢,汝安能行之也?”甘羅曰:“夫項橐生七歲而為孔子師,今臣生十二歲于茲矣!君其試臣,奚以遽言叱也?”

  甘羅見張?zhí)圃唬骸扒渲Γ肱c武安君?”唐曰:“武安君戰(zhàn)勝攻取,不知其數(shù);攻城墮邑,不知其數(shù)。臣之功不如武安君也!备柿_曰:“卿明知功之不如武安君歟?”曰:“知之!痹唬骸應(yīng)侯之用秦也,孰與文信侯專?”曰:“應(yīng)侯不如文信侯專!痹唬骸扒涿髦獮椴蝗缥男藕顚e?”曰:“知之!备柿_曰:“應(yīng)侯欲伐趙,武安君難之,去咸陽七里,絞而殺之。今文信侯自請卿相燕,而卿不肯行,臣不知卿所死之處矣!碧圃唬骸罢堃笕孀佣小!绷顜炀哕,廄具馬,府具幣,行有日矣。甘羅謂文信侯曰:“借臣車五乘,請為張?zhí)葡葓筅w!

  見趙王,趙王郊迎。謂趙王田:“聞燕太子丹之入秦與?”曰:“聞之!薄奥剰?zhí)浦嘌嗯c?”曰:“聞之!薄把嗵又肭卣,燕不欺秦也。張?zhí)葡嘌嗾撸夭黄垩嘁病?B>秦、燕不相欺,則伐趙,危矣。燕、秦所以不相欺者,無異故,欲攻趙而廣河間也。今王赍臣五城以廣河間,請歸燕太子,與強(qiáng)趙攻弱燕!摆w王立割五城以廣河間。歸燕太子。起攻燕,得上谷三十六縣,與秦什一

(1)對下列句子中加粗字的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.張?zhí)?B>辭曰(言辭)

B.燕者必于趙(通“經(jīng)”,經(jīng)過)

C.武安君之(責(zé)難)

D.府具(錢財;財貨)

(2)下列各組句子中加粗字的意義和用法相同的一項是

[  ]

(3)對句中加粗詞語的意義和用法解釋正確的一項是:①汝安能行之也 、谂c秦什一

[  ]

A.①讓他去  ②十一縣

B.①讓他去 、谑种

C.①去那里  ②十分之一

D.①去那里 、谑豢h

(4)以下句子分別編為四組,能夠表現(xiàn)甘羅自負(fù)自薦,承擔(dān)重任的一組是:①臣行之②君其試臣③自請卿相燕④請為張?zhí)葡葓筅w⑤請歸燕太子

[  ]

A.①②③
B.①②④
C.②④⑤
D.③④⑤

(5)下列敘述不符合原文意思的一項是

[  ]

A.甘羅是一位智勇雙全的少年,身為秦相的文信侯做不到的事情,十二歲的甘羅胸有成竹。毛遂自薦,完成任務(wù)。

B.甘羅不但以寥寥數(shù)語說服了張?zhí),而且自告奮勇,出使趙國,不用兵刃相見,輕而易舉地實(shí)現(xiàn)了“廣河間”的目的。

C.甘羅給張?zhí)七M(jìn)言,以應(yīng)侯比文信侯,以武安君比張?zhí)疲葲r對象身份相近,事理類似,因而很有說服力。

D.甘羅見趙王,先談燕太子入秦等事,說明了秦燕不相欺則趙危的事實(shí)真相,是真心為趙國著想,因而趙王答應(yīng)了他的要求。

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科目:高中語文 來源:必修二導(dǎo)練語文人教版 人教版 題型:048

閱讀下面的一首詩,完成下題。

涉江

屈原

  余幼好此奇服兮,年既老而不衰。帶長鋏之陸離兮,冠切云之崔嵬。被明月兮珮寶璐。世溷濁而莫余知兮,吾方高馳而不顧。駕青虬兮驂白螭,吾與重華游兮瑤之圃。登昆侖兮食玉英,與天地兮同壽,與日月兮同光。哀南夷之莫吾知兮,旦余濟(jì)乎江湘。

  乘鄂渚而反顧兮,欸秋冬之緒風(fēng)。步余馬兮山皋,邸余車兮方林。乘舲船余上沅兮,齊吳榜以擊汰。船容與而不進(jìn)兮,淹回水而疑滯。朝發(fā)枉陼兮,夕宿辰陽。茍余心之端直兮,雖僻遠(yuǎn)其何傷?

  入溆浦余儃佪兮,迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮,猨狖之所居。山峻高以蔽日兮,下幽晦以多雨。霰雪紛其無垠兮,云霏霏其承宇。哀吾生之無樂兮,幽獨(dú)處乎山中。吾不能變心以從俗兮,固將愁苦而終窮。

  接輿髡首兮,桑扈臝行。忠不必用兮,賢不必以。伍子逢殃兮,比干菹醢。與前世而皆然兮,吾又何怨乎今之人?余將董道而不豫兮,固將重昏而終身。

  亂曰:鸞鳥鳳皇,日以遠(yuǎn)兮。燕雀烏鵲,巢堂壇兮。露申辛夷,死林薄兮。腥臊并御,芳不得薄兮。陰陽易位,時不當(dāng)兮。懷信侘傺,忽乎吾將行兮。

(1)

下列句中詞語的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

帶長鋏之陸離兮     陸離:修長的樣子。

B.

吾方高馳而不顧     高馳:昂首快步前行。

C.

迷不知吾所如      所如:像什么樣子。

D.

懷信侘傺,忽乎吾將行兮 侘傺:失意的樣子。

(2)

下列句中加粗的詞語都屬于詞類活用,解說不正確的一項是

[  ]

A.

余馬兮山皋,余車兮方林

步、邸:均為使動用法,“使……步行”“使……停止”。

B.

鸞鳥鳳皇,日以遠(yuǎn)

遠(yuǎn):形容詞用作名詞,遠(yuǎn)方。

C.

燕雀烏鵲,堂壇兮

巢:名詞用作動詞,筑巢。

D.

腥臊并御,芳不得薄兮

腥臊:形容詞用作名詞,指腥臊的東西,喻奸佞小人。

(3)

詩中還有一個有詞類活用現(xiàn)象的句子,請把它找出來,并解釋這個活用的詞。

(4)

翻譯詩中畫線的句子,并說說這幾個句子所表達(dá)的作者的思想感情。

(1)茍余心之端直兮,雖僻遠(yuǎn)其何傷?

(2)吾不能變心以從俗兮,固將愁苦而終窮。

(3)余將董道而不豫兮,固將重昏而終身。

(5)

下列對這首詩的理解與賞析,不正確的一項是

[  ]

A.

開頭作者以“余幼好此奇服兮,年既老而不衰”領(lǐng)起全篇!捌娣保瘛峨x騷》中一樣,用以象征與世俗不同的高潔、忠直的志行,“年既老而不衰”,則表現(xiàn)了作者一生追求、百折不回的堅定意志。

B.

第二至三段,以行程為序展開敘寫,既寫出了自己受到的種種磨難,又抒發(fā)、表達(dá)了自己在被放逐因而無法施展抱負(fù)的情況下沉重的心情,以及不改初衷,依然關(guān)心、憂慮國家命運(yùn)的高潔胸懷。

C.

流放地溆浦在當(dāng)時是極其荒僻的,“幽獨(dú)處乎山中”,這對屈原是嚴(yán)峻的考驗;他認(rèn)識到自己將“愁苦而終窮”“重昏而終身”,但他表示“吾不能變心以從俗”“余將董道而不豫”,這表現(xiàn)了詩人對高潔志行的執(zhí)著與決不妥協(xié)的斗爭精神。

D.

末段,是全詩的總結(jié),完全運(yùn)用比喻,揭露了賢士遠(yuǎn)離、邪惡當(dāng)?shù)、陰陽易位的黑暗的楚國政治;也呼?yīng)開頭,再次交代了自己遭放逐、不得不遠(yuǎn)行的原因。

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