填入①—④處的標點符號,正確的一項是
這是一個永遠留在歷史底片上的畫面①這不是既定程序中的動作②“神舟”五號飛船發(fā)射進入倒計時6秒時③楊利偉輕松自然地向地面的人們行了一個軍禮④

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:

填入①—④處的標點符號,正確的一項是(  )

這是一個永遠留在歷史底片上的畫面①這不是既定程序中的動作②“神舟”五號飛船發(fā)射進入倒計時6秒時③楊利偉輕松自然地向地面的人們行了一個軍禮④

A.。 : , 。 B., 。 , 。 C.。 。 , ! D., : , 。

 

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科目:高中語文 來源:專項題 題型:單選題

填入①—④處的標點符號,正確的一項是
[     ]
這是一個永遠留在歷史底片上的畫面①這不是既定程序中的動作②“神舟”五號飛船發(fā)射進入倒計時6秒時③楊利偉輕松自然地向地面的人們行了一個軍禮④
A.。:,。
B.,。,。
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科目:高中語文 來源:設(shè)計必修一語文(人教版) 人教版 題型:013

填入下列橫線處的標點符號正確的一項是:

1978年在京城招了他們那一撥工人后________基本就再沒來過新人________斷了線了________干點什么不比這體面________。

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科目:高中語文 來源:設(shè)計必修一語文人教版 人教版 題型:013

填入下列橫線處的標點符號正確的一項是:(  )

1978年在京城招了他們那一撥工人后________基本就再沒來過新人________斷了線了________干點什么不比這體面________。

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下列序號處的標點符號,正確的一項是(   )

由“百家講壇”引發(fā)的國學(xué)熱持續(xù)了很長時間,有人甚至稱國學(xué)熱能有“路不拾遺、夜不閉戶”的功效。對此,閻崇年認識很清醒,他舉例說①國學(xué)是比前幾年熱一些,但還不能說過熱。去年我到臺灣,有記者告訴我②臺灣人人都會背《孟子》,中學(xué)生不會背《孟子》不能畢業(yè)③我當(dāng)然不是讓所有人會背《孟子》,這只是說明國學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)遠遠不夠!僅靠講國學(xué),就④路不拾遺、夜不閉戶⑤可能做不到,還需要道德、經(jīng)濟、法律等很多方面因素的制約⑥

A

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B

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下列序號處的標點符號,正確的一項是(  )

“這是一個認認真真為中國觀眾拍電影的電影藝術(shù)家,也是在電影中間非常關(guān)注政治、關(guān)注現(xiàn)實生活的藝術(shù)家!泵珪r安評論①無論是《天云山傳奇》、《牧馬人》②還是《芙蓉鎮(zhèn)》,都在反映著真實、表達內(nèi)心最真實的感情、鼓勵人們追求真理③這就是謝晉具有戰(zhàn)斗性的現(xiàn)實主義精神④

    ①  ②  ③  ④

A   :“ 、  ,  。”

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C   :“ ,  ,  ”。

D   ,“ 、  。  ”。

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下列序號處的標點符號,正確的一項是(  )

“這是一個認認真真為中國觀眾拍電影的電影藝術(shù)家,也是在電影中間非常關(guān)注政治、關(guān)注現(xiàn)實生活的藝術(shù)家。”毛時安評論①無論是《天云山傳奇》、《牧馬人》②還是《芙蓉鎮(zhèn)》,都在反映著真實、表達內(nèi)心最真實的感情、鼓勵人們追求真理③這就是謝晉具有戰(zhàn)斗性的現(xiàn)實主義精神④

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下列序號處的標點符號,正確的一項是(  )

我在著名的布蘭登堡門的柏林墻西側(cè),見到一篇寫在大木板上的優(yōu)美散文。上面的文字說①柏林墻被掘開了,但是,這并沒有伴隨著勝利的歡歌,只有沉重的記憶帶來的苦澀思索②難道人們一定要用種種政治意識把人類敲擊成碎片③難道只是在政治領(lǐng)域才會有一座座柏林墻④難道這個世界上筑起的高墻要永遠存在下去⑤

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科目:高中語文 來源:2013屆浙江省嘉興八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考語文卷(解析版) 題型:選擇題

依次填入下列語段中序號處的標點符號,正確的一項是 (  )

悲憫情懷①最高尚的情感。它寬廣有容②平和慈悲,并非局限于一時一地一己之身,而是與全人類同呼吸共命運。如③山羊茲拉特④中,作者不僅將悲憫的目光投向困境中的人,更把關(guān)懷的溫情給了絕境中依然忠心耿耿的純潔山羊⑤《禮拜二午睡時刻》里,母親的鎮(zhèn)定坦然與神父的關(guān)切之語,顯示出的寬容和慈悲,超越了世俗與道德的藩籬,令我們在冷酷的現(xiàn)實面前感到一絲暖意。

A.①——② 、③ 《 ④ 》 ⑤;

B.① ,② ,③ 《 ④ 》⑤。

C.①——② ,③“④”⑤;

D.① ,② 、③“④”⑤。

 

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