下列各句不是被動句的一項(xiàng)是

A.不以長揖見拒      
B.臣誠恐見欺于王而負(fù)趙  
C.以慰兒于地下      
D.行將為人所并
C
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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列各句不是被動句的一項(xiàng)是
[     ]
A.不以長揖見拒      
B.臣誠恐見欺于王而負(fù)趙  
C.以慰兒于地下      
D.行將為人所并

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科目:高中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 蘇教高二版 2009-2010學(xué)年 第7期 總第163期 蘇教版 題型:048

閱讀下文回答問題

與韓荊州書

李白

  白聞天下談士相聚而言曰:“生不用萬戶侯,但愿一識韓荊州。”何令人之景慕,一至于此耶!豈不以有周公之風(fēng),躬吐握之事,使海內(nèi)豪俊奔走而歸之,一登龍門,則聲譽(yù)十倍。所以龍盤鳳逸之士,皆欲收名定價(jià)于君侯。愿君侯不以富貴而驕之,寒賤而忽之,則三千賓中有毛遂,使白得穎脫而出,即其人焉。

  白,隴西布衣,流落楚漢。十五好劍術(shù),遍干諸侯;三十成文章,歷抵卿相。雖長不滿七尺,而心雄萬夫。王公大人,許與氣義。此疇曩心跡,安敢不盡于君侯哉!

  君侯制作侔神明,德行動天地,筆參造化,學(xué)究天人。幸愿開張心顏,不以長揖見拒。必若接之以高宴,縱之以清談,請日試萬言,倚馬可待。今天下以君侯為文章之司命,人物之權(quán)衡,一經(jīng)品題,便作佳士。而君侯何惜階前盈尺之地,不使白揚(yáng)眉吐氣,激昂青云耶!

  昔王子師為豫州,未下車即辟荀慈明,既下車又辟孔文舉。山濤作冀州,甄拔三十余人,或?yàn)槭讨、尚書,先代所美。而君侯亦一薦嚴(yán)協(xié)律,入為秘書郎;中間崔宗之、房習(xí)祖、黎昕、許瑩之徒,或以才名見知,或以清白見賞。白每觀其銜恩撫躬,忠義奮發(fā),以此感激,知君侯推赤心于諸賢腹中,所以不歸他人,而愿委身國士。倘急難有用,敢效微軀。

  且人非堯舜,誰能盡善?白謨猷籌畫,安能自矜。至于制作,積成卷軸,則欲塵穢視聽,恐雕蟲小技,不合大人。若賜觀芻蕘,請給紙墨,兼之書人。然后退掃閑軒,繕寫呈上。庶青萍、結(jié)綠,長價(jià)于薛、卞之門。幸惟下流,大開獎飾,惟君侯圖之!

 。坶喿x提示]

  李白的詩情天下無雙,被稱為“謫仙人”,而其文流傳甚少。此文是一篇干謁之作。李白抱負(fù)宏大,卻不愿經(jīng)由進(jìn)士、明經(jīng)等常規(guī)考試入仕,而企圖一朝蒙受帝王賞識,獲得重用。故廣事干謁,投贈詩文,以表現(xiàn)才能,培養(yǎng)聲名。作此文前,他已多次上書和謁見地方長官,又曾入京謀求出路,未果。所以在這篇干謁之作,極稱韓朝宗善于識拔人才,希望獲得接見和稱譽(yù),但并不露卑屈之態(tài),而充滿對自己才能的自信。文句駢散并用,長短錯落,讀來頗有氣盛言宜之感。

(1)

對下列各項(xiàng)中加粗的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

吐握之事      躬:躬身

B.

十五好劍術(shù),遍諸侯 干:求見

C.

德行天地      動:使……感動

D.

既下車又孔文舉   辟:征召

(2)

下列句子分為四組,全都表現(xiàn)李白對自己才華自信的一組是

①使白得穎脫而出,即其人焉

②雖長不滿七尺,而心雄萬夫

③日試萬言,倚馬可待

④一經(jīng)品題,便作佳士

⑤倘急難有用,敢效微軀

⑥恐雕蟲小技,不合大人

[  ]

A.

①③⑥

B.

②③⑤

C.

①②③

D.

②④⑥

(3)

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

本文開頭巧借談士之口,說他們不想封萬戶侯,但愿認(rèn)識韓荊州,表現(xiàn)了韓荊州對士人具有強(qiáng)大的吸引力。

B.

李白將韓荊州比作王子師和山濤,又以荀慈明和孔文舉自況,既贊揚(yáng)了韓荊州的才華,又顯示了自身的自信,不卑不亢。

C.

韓荊州曾經(jīng)推薦過人才,對一些才智之士、清操之人表示賞識,李白因此非常感激韓荊州。

D.

本文雖是求薦信,但氣勢豪邁,格調(diào)非凡,言己之才不顯傲慢之色,求人薦拔而無哀憐之象。

(4)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)愿君侯不以富貴而驕之,寒賤而忽之。

___________________________

(2)今天下以君侯為文章之司命,人物之權(quán)衡,一經(jīng)品題,便作佳士。

___________________________

(3)幸惟下流,大開獎飾,惟君侯圖之!

___________________________

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科目:高中語文 來源:浙江省瑞安中學(xué)2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

  鄭交泰,字協(xié)德。平嵐鄉(xiāng)人。少讀書強(qiáng)記,屢試不售,由例貢生就銓,揀發(fā)廣西,補(bǔ)蒼梧縣知縣。丁內(nèi)艱,起復(fù),知安徽望江、阜陽縣。遷亳州、六安州知州,擢嘉興府知府,授浙江督糧道。

  交泰性英毅,善聽斷,能以片詞析疑獄,當(dāng)其平反,雖大吏盛氣臨之不能奪。南陵知縣陳科聯(lián)者,潮州人也。以贓錢六十千被論。時(shí)交泰署懷寧縣,撫軍雅聞其能,檄審之。得其胥役及家人作奸情弊,陳坐失察。以稿入復(fù),撫軍聲色俱厲責(zé)曰:而為同鄉(xiāng)徇邪?且擲其稿于地。交泰俯拾其稿,徐對曰:按牘載,勒賑者五人。今五人欠繳谷六百余石,陳令果貪,豈索錢六十千而止。況陳令首捐米二百石,縱貪六十千之錢,何不少捐三十石之米,而作此周折乎?且察其事,與官無涉,何用徇為?大人原籍浙江,今隸屬下者不下十余員,平居未嘗異視,今乃以徇同鄉(xiāng)罪審者何也?撫軍默然。旅見者六人,莫不咋舌,而交泰進(jìn)退如度。明日案定,從交泰議。

  知亳州時(shí),滁州有高永威者,與其黨八人橫劫。旋獲二人于定遠(yuǎn)縣,據(jù)詞,當(dāng)五人論斬,二人遣配,一人枷杖發(fā)落而已。有司鍛練周內(nèi)之,以論斬七人題達(dá)。尋獲四人,其詞與前二人如出一口。撫軍檄交泰至鞫①之,執(zhí)五人論斬之議,提刑怒,欲中以罪。交泰抗言曰:獄貴得情耳,以二命易一官,亦無所恨?長揖而出。后撫軍廉其實(shí),以交泰為然,提刑亦悔謝。

  當(dāng)是時(shí),交泰治聲聞于江南北。

  

則為真情無疑。君其慎之。交泰用其言,故歷官州縣二十年,而招解罪人,未嘗翻一詞云。

(選自《香山縣志》,有刪節(jié))

  [注]①鞫:審理,審問。

(1)

對下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

少讀書強(qiáng)記,屢試不  售:得中

B.

雖大吏盛氣臨之不能  奪:改變

C.

以贓錢六十千被    論:議論

D.

撫軍聞其能,檄審之  雅:平時(shí)

(2)

下列各句加粗字意義用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

片詞析疑獄

趙王豈一璧之故欺秦邪

B.

作此周折乎

耳得之為聲

C.

以徇同鄉(xiāng)罪審者何也

今其志反不能及

D.

旋獲二人定遠(yuǎn)縣

以其無禮

(3)

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

鄭交泰最初以“例貢生”的身份接受選拔,被選中調(diào)往廣西,擔(dān)任了蒼梧縣知縣,后來遇到母親去世,服滿喪期之后才復(fù)出做官。

B.

鄭交泰擔(dān)任懷寧縣知縣的時(shí)候,曾經(jīng)審理過陳科聯(lián)的案件,并為之洗脫了所有的罪名,因而導(dǎo)致?lián)彳姷臉O度不滿,指責(zé)他徇私舞弊。

C.

鄭交泰在審理高永威案件時(shí),堅(jiān)持五個人處以死刑的意見,使提刑非常憤怒,想用罪名中傷他。

D.

鄭交泰曾經(jīng)謁見過陽春縣的謝仲玩,他接受了勸告,在審理訴訟時(shí)平心靜氣,用感情、道理去打動和說服罪犯,取得了良好的效果。

(4)

用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?/P>

惟平心靜氣以情動之以理折之彼即倔強(qiáng)狡猾第徐與之言言多必有破敗從其破敗追求之則其情露矣

(5)

把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)以稿入復(fù),撫軍聲色俱厲責(zé)曰:“而為同鄉(xiāng)徇邪?”

(2)后撫軍廉其實(shí),以交泰為然,提刑亦悔謝。

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