下列各句中不含通假字的一項(xiàng)是

A.然后卑事夫差
B.支子死,三月釋其政
C.敖而無(wú)足數(shù)者
D.列第不出三已下
A
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:北京期中題 題型:單選題

下列各句中不含通假字的一項(xiàng)是

[     ]

A.然后卑事夫差
B.支子死,三月釋其政
C.敖而無(wú)足數(shù)者
D.列第不出三已下

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:高考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一段文言文,完成1—6題。
  裴矩字弘大,河?xùn)|聞喜人,襁褓而孤。為伯父讓之所鞠。及長(zhǎng),博學(xué),早知名。隋文帝為定州總管,召補(bǔ)記室,甚親敬之。文帝即位,累遷吏部侍郎。大業(yè)初,西域諸番款張掖塞與中國(guó)互市,煬帝遣矩監(jiān)其事。矩乃訪西城風(fēng)俗及山川險(xiǎn)易、君長(zhǎng)姓族、物產(chǎn)服章,入朝奏之。帝大悅,每日引至御座,顧問(wèn)西方之事。帝幸東都,矩以蠻夷朝貢者多,諷帝大征四方奇枝,作魚(yú)龍曼延、角角氏于洛邑,以夸諸戎狄,終月而罷。又令三市店肆皆設(shè)帷帳,盛酒食,遣掌番率蠻夷與人貿(mào)易,所至處悉令邀延就座,醉飽而散。夷人有識(shí)者,咸私哂其矯飾焉。帝稱(chēng)矩至誠(chéng),曰:“裴矩大識(shí)朕意,凡所陳奏,皆聯(lián)之成算,朕未發(fā)頃,矩輒以聞。自非奉國(guó)用心,孰能若是?”矩后從幸江都。及義兵入關(guān),帝問(wèn)矩方略,矩曰:“太原有變,京畿不靜、遙為處分,恐失事機(jī)。唯鑾輿早還,方可遷定!本匾(jiàn)天下將亂,恐為身禍,每遇人盡禮,雖至胥吏,皆得其歡心。是時(shí),帝既昏侈逾甚,矩?zé)o所諫凈,但悅媚取容而已。太宗初即位,務(wù)止奸吏,或聞諸曹案典,多有受賂者,乃遣人以財(cái)物試之。有司門(mén)令史受饋絹一匹,大宗怒,將殺之,矩進(jìn)諫曰:“此人受賂,誠(chéng)含重誅。但陛下以物試之,即行極法,所謂陷人以罪,恐非導(dǎo)德齊禮之義。”太宗納其言,固召百僚謂曰:“裴矩遂能廷折,不肯面從。每事如此,天下何憂不治!”貞觀元年卒,贈(zèng)烽州刺史,謚曰敬。(節(jié)選自《舊唐書(shū)·裴矩傳》)
  臣光曰:“古人有言:君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐,非其性之有變也。君悉聞其過(guò),則忠化為佞;君樂(lè)聞直言,則佞化為忠。是知君者表也,臣者景也,表動(dòng)則景隨矣!保ā顿Y治通鑒·唐紀(jì)八》)
1.對(duì)下列句子中加粗的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 (      )
A.帝大征四方奇枝——諷:勸告。
B.咸私其矯飾焉——哂:譏笑。
C.恐為身禍,每人盡禮——遇:憂待。
D.太宗初即位,務(wù)止奸吏——?jiǎng)?wù):致力。
2.下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法不相同的一組是(      )
A.伯父讓之所鞠/身死國(guó)滅,天下笑
B.夸諸戎狄,終月而罷/還軍霸上,待大王來(lái)
C.咸私哂其矯飾/猶且從師而問(wèn)
D.太宗納其言,召百僚謂曰/府吏聞此變,求假暫歸
3.下列各組句子中,分別表明裴矩“佞于隋”和“忠于唐”的一組是(      )
A.令三市店肆皆設(shè)帷帳,盛酒食/此人受賂,誠(chéng)合重誅
B.凡所陳奏,……矩輒以聞/陛下……恐非導(dǎo)德齊禮之義
C.每遇人盡禮,……皆得其歡心/裴矩遂能廷折,不肯面從
D.矩?zé)o所諫諍,但悅媚取容而已/每事如此,天下何憂不治
4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(      )
A.裴矩自幼而孤,在伯父身邊長(zhǎng)大,由于博學(xué)而很早知名。隋文帝、煬帝都十分賞識(shí)他,委以要職;煬帝更因他熟悉西域風(fēng)土民情,經(jīng)常向他咨詢西方之事。
B.裴矩工于心計(jì),投煬帝之所好,為向戎鍬夸耀強(qiáng)盛。建議作奇枝、雜戲于洛邑,又熱情款待以籠塔其心,盡管“夷人有識(shí)者”對(duì)此不以為然,但深得煬帝歡心。
C.義兵人關(guān)之后,裴矩向煬帝獻(xiàn)計(jì),主張當(dāng)即平定,以免錯(cuò)失良機(jī);又見(jiàn)天下將亂,為全身遠(yuǎn)禍計(jì),對(duì)人盡皆禮遇,對(duì)煬帝更是“無(wú)所諫諍”,“但悅媚取容而已”。
D.唐太宗是開(kāi)明的君王,但難免有失誤,他先以行賄試探后,又欲誅受賂之人,裴矩直言諫勸,認(rèn)為是陷人以罪,不合禮義,使太宗收回成命,并受到高度贊揚(yáng)。
5.聯(lián)系全文看,下列對(duì)文末司馬光一段話的認(rèn)識(shí),不正確的一項(xiàng)是(      )
A.以史家的眼光,評(píng)價(jià)唐太宗能夠從善如流,隋煬帝則愛(ài)好面諛?lè)暧?
B.強(qiáng)調(diào)“表動(dòng)則景隨”,裴矩由隋人唐后,其品性也由卑下而趨于高尚。
C.借用裴矩“佞于隋而忠于唐”的事例,說(shuō)明君王表率作用的重要性。
D.啟示后世君王,治國(guó)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意從裴矩的變化過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
6.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)裴矩遂能廷折,不肯面從。
譯文:__________________________________________________
(2)君惡聞其過(guò),則忠化為佞;君樂(lè)聞直言,則佞化為忠。
譯文:__________________________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:核心學(xué)習(xí)與完全檢測(cè)(高一語(yǔ)文上) 題型:048

閱讀理解

  晉侯、秦伯圍鄭,以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍汜南。

  佚之狐言于鄭伯曰:“國(guó)危矣!若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君,師必退!惫珡闹。辭曰:“臣之壯也,猶不如人□今老矣,無(wú)能為也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過(guò)也。然鄭亡,子亦有不利焉!痹S之。

  夜縋而出,見(jiàn)秦伯,曰:“秦晉圍鄭,鄭既知亡矣!若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事,越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也;焉用亡鄭以陪鄰□鄰之厚,君之薄也。若舍以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣;許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!”

  秦伯說(shuō),與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

  子犯請(qǐng)擊之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁□失其所與,不知□以亂易整,不武□吾其還也”亦去之。

1.在文中□中加上標(biāo)點(diǎn)。

2.下列句中加粗詞,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的什么意思?

[  ]

A.推辭
B.告訴
C.告別
D.言詞

②若鄭以為東道主

[  ]

A.住宿
B.舍得
C.放棄
D.休息

③又欲其西封

[  ]

A.?dāng)U張
B.盡,極
C.店鋪
D.放肆

君圖之

[  ]

A.只
B.希望
C.因?yàn)?/div>
D.即使

3.下列各組句子中的加粗字,哪一個(gè)跟該組例句中加粗字意思相同?

①例:無(wú)能也已

[  ]

A.此何若人?
B.君我呼入
C.恐操所先
D.君家婦難

②例:越國(guó)以遠(yuǎn)

[  ]

A.肉食者
B.先帝不以臣卑
C.蜀之有二僧
D.人賤物亦

③例:失其所

[  ]

A.贏而不助五國(guó)也
B.則斗卮酒
C.子非三閭大夫
D.豎子不足

④例:夫人之力不及此

[  ]

A.不足道
B.斯人,吾誰(shuí)與歸
C.童伺其睡
D.但頷之

4.選出與“何厭之有”句式類(lèi)型相同的一項(xiàng)

[  ]

A.句讀之不知,惑之不解
B.卿欲何言
C.唯命是從
D.哀南夷之莫吾知兮

5.下列句中哪兩句中加粗詞活用情況相同?

____________同____________

[  ]

A.晉函陵
B.臣之也,猶不如人
C.今擊求子
D.與鄭人

6.下列句子中哪一句的“其”與“吾其還也”中的“其”詞性相同

[  ]

A.其始,太醫(yī)以王命聚之    B.廬陵文天祥自序其詩(shī)

C.王之好樂(lè)甚,則齊圍其庶幾乎    D.屠大窘,恐前后受其敵

7.填空

①第一段中鄭伯所以說(shuō):“吾不能早用子”,是因?yàn)闋T之武的語(yǔ)中講到____________以表歉意。

②“敢以煩執(zhí)事”是個(gè)省略句,在“____________”字后邊省略了“____________”指代____________

③最后一段中的“公曰”,根據(jù)前文及本段最后一句“亦去之”,可以推知這里的“公”,是指____________而不是指____________

④文中除注解提到的“陪”、“共”是通假字外,還有兩個(gè)通假字,一個(gè)是____________通____________,另一個(gè)是____________通____________

8.簡(jiǎn)答題

①“焉用亡鄭以陪鄰”句中的“鄰”指的是哪一個(gè)國(guó)家?

②“焉用亡鄭以陪鄰”與“鄰之厚,君之薄也”兩句中的“鄰”是不是指同一個(gè)國(guó)家?____________

③“若舍鄭以為東道主”中的“東道主”,指的是哪一個(gè)國(guó)家?

④“共其困乏”中的“其”指代誰(shuí)?

⑤又欲肆其西封”的“其”指代哪國(guó)?____________

⑥“子犯請(qǐng)擊之”中的“之”指代誰(shuí)?____________

9.燭之武說(shuō)“臣之壯也,猶不如人”的意思是

[  ]

A.反映了他謙虛、謹(jǐn)慎

B.隱含對(duì)鄭伯過(guò)去沒(méi)有重用他的不滿

C.不愿去見(jiàn)秦伯的托辭

D.為了襯托與突出下一句的意思

10.燭之武成功地說(shuō)服秦伯退兵的原因,下列分析哪幾項(xiàng)正確

[  ]

A.燭之武善于抓住敵方的矛盾

B.燭之武遇事謙虛、做事謹(jǐn)慎,不草率魯莽

C.燭之武在分析斗爭(zhēng)形勢(shì)時(shí),能處處以秦國(guó)的未來(lái)利益為著眼點(diǎn)

D.秦伯見(jiàn)鄭國(guó)有燭之武這樣善于辭令,長(zhǎng)于分析的人才,估計(jì)鄭國(guó)有許多能人,真的打起來(lái),一定會(huì)失利,還是主動(dòng)退兵的好

E.燭之武能從秦、晉、鄭三國(guó)的地理位置和秦晉之間的歷史交往闡述鄭之存亡與秦之未來(lái)存在著重大利害關(guān)系

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
自新文學(xué)運(yùn)動(dòng)以來(lái),合戲劇、小說(shuō)、新詩(shī)、散文計(jì)算一下成績(jī),要推散文的成就最高,其次是小說(shuō),也因?yàn)榕c散文最近的原因。詩(shī)是遲放的花枝。戲劇呢,直至抗戰(zhàn)以來(lái),因?yàn)樗切麄魃媳容^有利的工具,才吸引了許多有才能的作家,不斷努力地寫(xiě)作。到今天似又為電影所轉(zhuǎn)移。但無(wú)論如何,都還比不上散文的成就。在散文上成就甚早并且提倡小品文使它成為一時(shí)風(fēng)氣的,朱自清先生便是最重要的一個(gè)。
近代散文早已撕破了道貌岸然的假面具,摘去了假發(fā),卸下了皂袍;它與一切問(wèn)題短兵相接,與人生日常生活相廝混,共游戲。一句話,它不再裝腔作勢(shì),專(zhuān)為傳道者與說(shuō)理者做工具,而只是每個(gè)人宣情達(dá)意的語(yǔ)言符號(hào)。
我們叫這種散文為小品文,意思若是說(shuō)另有一種大品文或雅文,專(zhuān)供大人先生之用,這誤會(huì)還;若是認(rèn)為小品文其品不莊,只供文人游戲筆墨,以是不敢當(dāng)散文之正統(tǒng),只能自居于散文之旁支小道,這誤會(huì)可就大了。直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō),現(xiàn)代散文就是這個(gè)樣子。隨便你怎么叫,叫它身邊隨筆也好,叫它小品文也好,它雖不完全接受散文的傳統(tǒng),卻自然而然地成為散文的正宗。它可以寫(xiě)身邊瑣事,也可以討論國(guó)家大事;它可以說(shuō)理,也可以抒情;它可以詼諧,也可以莊重。它只是把一切問(wèn)題,哪怕是哲學(xué)的與科學(xué)的,說(shuō)得更自然,更親切,“能近取譬”罷了!昂,役夫,宜君王之欲殺汝而立職也”,不失為正經(jīng);“顆頤,涉之為王沉沉者”,也不失為正史。韓愈的《毛穎傳》,雖句句規(guī)模史記,其內(nèi)容仍是游戲;柳宗元的《李赤傳》,雖章法取諸正史,虛誕比之寓言。可知小品不小品,并不在于文字的雅俗,F(xiàn)代散文,可以讓孔子“莞爾而笑”,這并不失為圣人之徒,只不過(guò)是假道學(xué)罷了。
上面所說(shuō)的兩種特質(zhì),朱先生的散文都做到了。不但做到,而又做得好。所以他的散文,在新文學(xué)運(yùn)動(dòng)初期,便已在領(lǐng)導(dǎo)著文壇。至此我倒想討論他散文的第三點(diǎn),也許是最重要的一點(diǎn),那便是他散文所用的語(yǔ)言。朱先生自始就注重北平的方言,尤其近幾年來(lái),他在這方面的成就很可觀。在他的文章中,許多的語(yǔ)句都那么活生生地捉到紙上去,使你感到文章的生動(dòng)、自然與親切。同時(shí)他用來(lái)很有分寸,你不覺(jué)得像聽(tīng)北平話那么——油嘴子似的。這里產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題:我們能不能完全用一種方言——比如北平話,寫(xiě)文章?用方言,文字才生動(dòng),才有個(gè)性,也才能在民間生根?墒欠窖杂袝r(shí)就不夠用,特別在學(xué)術(shù)用語(yǔ)方面。并且,若是全用北平話,也覺(jué)得流利得有點(diǎn)俗。朱先生在這方面的主張,是以北平話做底子而又不全用北平話。那也就包含一個(gè)結(jié)論,便是:我們文章的語(yǔ)言,必須是出發(fā)于一種方言,這是語(yǔ)言的真生命;然后再吸收他種方言術(shù)語(yǔ),加以擴(kuò)大,成為自創(chuàng)的語(yǔ)言。這個(gè)問(wèn)題是值得我們繼續(xù)研究與不斷努力的。
最后,我覺(jué)得朱先生的性情造成他散文的風(fēng)格。你同他談話處事或讀他的文章,印象中都是那么誠(chéng)懇、謙虛、溫厚、樸素而并不缺乏風(fēng)趣。對(duì)人對(duì)事對(duì)文章,他一切處理得那么公允,妥當(dāng),恰到好處。他文如其人,風(fēng)華是從樸素出來(lái),幽默是從忠厚出來(lái),腴厚是從平淡出來(lái)。他的散文,確實(shí)給我們開(kāi)出一條平坦大道,這條道將永久領(lǐng)導(dǎo)我們自邇以至遠(yuǎn),自卑以升高。
(選自楊振聲《朱自清先生與現(xiàn)代散文》,有刪改)
小題1:下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(    )
A.新文學(xué)運(yùn)動(dòng)以來(lái),朱自清是提倡小品文式的現(xiàn)代散文寫(xiě)作的人之一,并且很早就在散文創(chuàng)作上取得成就。
B.散文中的小品文只供文人游戲筆墨,因此不能夠繼承正統(tǒng)散文的傳統(tǒng),只能自居旁支,這種看法是錯(cuò)誤的。
C.現(xiàn)代散文只注重把哲學(xué)的、科學(xué)的問(wèn)題說(shuō)得更自然,更親切,用通俗易懂的打比方的方法讓讀者明白。
D.朱自清的性情誠(chéng)懇、謙虛、溫厚、樸素而不缺乏風(fēng)趣,處事公允,恰到好處,作者認(rèn)為這些因素決定了他散文的風(fēng)格。
小題2:根據(jù)原文內(nèi)容,下列推斷正確的一項(xiàng)是(    )
A.“五四”新文學(xué)運(yùn)動(dòng)以來(lái),各種文學(xué)體裁成就各不相同。戲劇在抗戰(zhàn)中吸引了許多有才能的作家進(jìn)行創(chuàng)作,但現(xiàn)在被電影替代。
B.現(xiàn)代散文追求真實(shí)地反映人生,而在此之前的散文,特別是封建時(shí)代的散文,全都裝腔作勢(shì),成為專(zhuān)替統(tǒng)治者傳道說(shuō)理的工具。
C.韓愈的《毛穎傳》,柳宗元的《李赤傳》,無(wú)論是在語(yǔ)言上還是在章法上,都符合正史的要求,因此可以判定這兩篇文章所記述的就是歷史人物。
D.“文如其人”,是說(shuō)一個(gè)人的文章反映一個(gè)人的生活經(jīng)歷、思想感情、性格特征等,不同的人所寫(xiě)的文章風(fēng)格是不盡相同的。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
自新文學(xué)運(yùn)動(dòng)以來(lái),合戲劇、小說(shuō)、新詩(shī)、散文計(jì)算一下成績(jī),要推散文的成就最高,其次是小說(shuō),也因?yàn)榕c散文最近的原因。詩(shī)是遲放的花枝。戲劇呢,直至抗戰(zhàn)以來(lái),因?yàn)樗切麄魃媳容^有利的工具,才吸引了許多有才能的作家,不斷努力地寫(xiě)作。到今天似又為電影所轉(zhuǎn)移。但無(wú)論如何,都還比不上散文的成就。在散文上成就甚早并且提倡小品文使它成為一時(shí)風(fēng)氣的,朱自清先生便是最重要的一個(gè)。
近代散文早已撕破了道貌岸然的假面具,摘去了假發(fā),卸下了皂袍;它與一切問(wèn)題短兵相接,與人生日常生活相廝混,共游戲。一句話,它不再裝腔作勢(shì),專(zhuān)為傳道者與說(shuō)理者做工具,而只是每個(gè)人宣情達(dá)意的語(yǔ)言符號(hào)。
我們叫這種散文為小品文,意思若是說(shuō)另有一種大品文或雅文,專(zhuān)供大人先生之用,這誤會(huì)還;若是認(rèn)為小品文其品不莊,只供文人游戲筆墨,以是不敢當(dāng)散文之正統(tǒng),只能自居于散文之旁支小道,這誤會(huì)可就大了。直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō),現(xiàn)代散文就是這個(gè)樣子。隨便你怎么叫,叫它身邊隨筆也好,叫它小品文也好,它雖不完全接受散文的傳統(tǒng),卻自然而然地成為散文的正宗。它可以寫(xiě)身邊瑣事,也可以討論國(guó)家大事;它可以說(shuō)理,也可以抒情;它可以詼諧,也可以莊重。它只是把一切問(wèn)題,哪怕是哲學(xué)的與科學(xué)的,說(shuō)得更自然,更親切,“能近取譬”罷了!昂,役夫,宜君王之欲殺汝而立職也”,不失為正經(jīng);“顆頤,涉之為王沉沉者”,也不失為正史。韓愈的《毛穎傳》,雖句句規(guī)模史記,其內(nèi)容仍是游戲;柳宗元的《李赤傳》,雖章法取諸正史,虛誕比之寓言?芍∑凡恍∑,并不在于文字的雅俗。現(xiàn)代散文,可以讓孔子“莞爾而笑”,這并不失為圣人之徒,只不過(guò)是假道學(xué)罷了。
上面所說(shuō)的兩種特質(zhì),朱先生的散文都做到了。不但做到,而又做得好。所以他的散文,在新文學(xué)運(yùn)動(dòng)初期,便已在領(lǐng)導(dǎo)著文壇。至此我倒想討論他散文的第三點(diǎn),也許是最重要的一點(diǎn),那便是他散文所用的語(yǔ)言。朱先生自始就注重北平的方言,尤其近幾年來(lái),他在這方面的成就很可觀。在他的文章中,許多的語(yǔ)句都那么活生生地捉到紙上去,使你感到文章的生動(dòng)、自然與親切。同時(shí)他用來(lái)很有分寸,你不覺(jué)得像聽(tīng)北平話那么——油嘴子似的。這里產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題:我們能不能完全用一種方言——比如北平話,寫(xiě)文章?用方言,文字才生動(dòng),才有個(gè)性,也才能在民間生根?墒欠窖杂袝r(shí)就不夠用,特別在學(xué)術(shù)用語(yǔ)方面。并且,若是全用北平話,也覺(jué)得流利得有點(diǎn)俗。朱先生在這方面的主張,是以北平話做底子而又不全用北平話。那也就包含一個(gè)結(jié)論,便是:我們文章的語(yǔ)言,必須是出發(fā)于一種方言,這是語(yǔ)言的真生命;然后再吸收他種方言術(shù)語(yǔ),加以擴(kuò)大,成為自創(chuàng)的語(yǔ)言。這個(gè)問(wèn)題是值得我們繼續(xù)研究與不斷努力的。
最后,我覺(jué)得朱先生的性情造成他散文的風(fēng)格。你同他談話處事或讀他的文章,印象中都是那么誠(chéng)懇、謙虛、溫厚、樸素而并不缺乏風(fēng)趣。對(duì)人對(duì)事對(duì)文章,他一切處理得那么公允,妥當(dāng),恰到好處。他文如其人,風(fēng)華是從樸素出來(lái),幽默是從忠厚出來(lái),腴厚是從平淡出來(lái)。他的散文,確實(shí)給我們開(kāi)出一條平坦大道,這條道將永久領(lǐng)導(dǎo)我們自邇以至遠(yuǎn),自卑以升高。
(選自楊振聲《朱自清先生與現(xiàn)代散文》,有刪改)
【小題1】下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(    )

A.新文學(xué)運(yùn)動(dòng)以來(lái),朱自清是提倡小品文式的現(xiàn)代散文寫(xiě)作的人之一,并且很早就在散文創(chuàng)作上取得成就。
B.散文中的小品文只供文人游戲筆墨,因此不能夠繼承正統(tǒng)散文的傳統(tǒng),只能自居旁支,這種看法是錯(cuò)誤的。
C.現(xiàn)代散文只注重把哲學(xué)的、科學(xué)的問(wèn)題說(shuō)得更自然,更親切,用通俗易懂的打比方的方法讓讀者明白。
D.朱自清的性情誠(chéng)懇、謙虛、溫厚、樸素而不缺乏風(fēng)趣,處事公允,恰到好處,作者認(rèn)為這些因素決定了他散文的風(fēng)格。
【小題2】根據(jù)原文內(nèi)容,下列推斷正確的一項(xiàng)是(    )
A.“五四”新文學(xué)運(yùn)動(dòng)以來(lái),各種文學(xué)體裁成就各不相同。戲劇在抗戰(zhàn)中吸引了許多有才能的作家進(jìn)行創(chuàng)作,但現(xiàn)在被電影替代。
B.現(xiàn)代散文追求真實(shí)地反映人生,而在此之前的散文,特別是封建時(shí)代的散文,全都裝腔作勢(shì),成為專(zhuān)替統(tǒng)治者傳道說(shuō)理的工具。
C.韓愈的《毛穎傳》,柳宗元的《李赤傳》,無(wú)論是在語(yǔ)言上還是在章法上,都符合正史的要求,因此可以判定這兩篇文章所記述的就是歷史人物。
D.“文如其人”,是說(shuō)一個(gè)人的文章反映一個(gè)人的生活經(jīng)歷、思想感情、性格特征等,不同的人所寫(xiě)的文章風(fēng)格是不盡相同的。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年寧夏高三第五次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。

從棣花到西安

賈平凹

①秦嶺的南邊有棣花,秦嶺的北邊是西安,路在秦嶺上約300里。世上的大蟲(chóng)是老虎,長(zhǎng)蟲(chóng)是蛇,人實(shí)在是走蟲(chóng)。幾十年里,我在棣花和西安生活著,也寫(xiě)作著,這條路就反復(fù)往返。

②父親告訴過(guò)我,他十多歲去西安求學(xué),是步行的,得走七天,一路上隨處都能看見(jiàn)破壞的草鞋。他原以為三伏天了,石頭燙得要咬手,后來(lái)才知道三九天的石頭也咬手,不敢摸,一摸皮就粘上了。到我去西安上學(xué)的時(shí)候,有了公路,一個(gè)縣可以每天通一趟班車(chē),買(mǎi)票卻十分困難,要頭一天從棣花趕去縣城,成夜在車(chē)站排隊(duì)購(gòu)買(mǎi)。班車(chē)的窗子玻璃從來(lái)沒(méi)有完整過(guò),夏天里還能受,冬天里風(fēng)刮進(jìn)來(lái),無(wú)數(shù)的刀子在空中舞,把火車(chē)頭帽子的兩個(gè)帽耳拉下來(lái)系好,哈出的氣就變成霜,帽檐是白的,眉毛也是白的。時(shí)速至多是40里吧,吭吭唧唧在盤(pán)山路上搖晃,頭就發(fā)昏。不一會(huì)有人暈車(chē),前邊的人趴在窗口嘔吐,風(fēng)把臟物又吹到后邊窗里,前后便開(kāi)始叫罵。司機(jī)吼一聲:甭出聲!大家明白夫和妻是榮辱關(guān)系,乘客和司機(jī)卻是生死關(guān)系,出聲會(huì)影響司機(jī)的,立即全不說(shuō)話。路太窄太陡了,冰又瓷溜溜的,車(chē)要數(shù)次停下來(lái),不是需要掛防滑鏈,就是出了故障。到了秦嶺主峰下,那個(gè)地方叫黑龍口,是解手和吃飯的固定點(diǎn)。穿著棉襖棉褲的乘客,一直是插蘿卜一樣擠在一起,要下車(chē)就都渾身麻木,必須揉腿。我才扳起一條腿來(lái),旁邊人說(shuō):那是我的腿。我就說(shuō):我那腿呢,我那腿呢?感覺(jué)我沒(méi)了腿。

③90年代初,這條公路改造了,不再是沙土路,鋪了柏油,而且很寬,車(chē)和車(chē)相會(huì)沒(méi)有減減速停下,燈眨一下眼就過(guò)去了。

④⑷以前棣花有兩三個(gè)司機(jī),在縣運(yùn)輸公司開(kāi)班車(chē),體面榮耀。他們把車(chē)停在路邊,提了酒和肉回家,那毛領(lǐng)棉大衣不穿,披上,風(fēng)張著好像要上天,沿途的人見(jiàn)了都給笑臉,問(wèn)候你回來(lái)啦?就有人貓腰跟著,偷聲換氣地乞求明日能不能捎一個(gè)人去省城。可現(xiàn)在,公路上啥車(chē)都有,連棣花也有人買(mǎi)了私家車(chē)。

⑤我每年十幾次從西安到棣花,路經(jīng)藍(lán)關(guān),就可憐了那個(gè)韓愈,他當(dāng)年是“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”呀,便覺(jué)得我很幸福,坐車(chē)三個(gè)半小時(shí)就到了。

⑥過(guò)了2000年,開(kāi)始修鐵路。棣花人聽(tīng)說(shuō)過(guò)火車(chē),沒(méi)見(jiàn)過(guò)火車(chē)。通車(chē)的那天,各家在通知著外村的親戚都來(lái),熱鬧得像過(guò)會(huì)。中午時(shí)分,鐵路西邊人山人海,火車(chē)剛一過(guò)來(lái),一人喊:來(lái)了——!所有人就像喊歡迎口號(hào):來(lái)了來(lái)了!等火車(chē)開(kāi)過(guò)去了,一人喊:走了——!所有人又在喊口號(hào):走了走了!但他們不走,還在敲鑼打鼓。十天后我回棣花,鄰居的一個(gè)老漢神秘地給我說(shuō):你知道火車(chē)過(guò)棣花說(shuō)什么話嗎?我說(shuō):說(shuō)什么話?他就學(xué)著火車(chē)的響聲,說(shuō):棣花——!不窮!不窮!不窮不窮,不窮不窮!我大笑,他也笑,他嘴里的牙脫落了,裝了假牙,假牙床子就笑了出來(lái)。

⑦有了火車(chē),我卻沒(méi)有坐火車(chē)回過(guò)棣花,因?yàn)榛疖?chē)開(kāi)通不久,一條高速路就開(kāi)始修。那可是八車(chē)道的路面呀,潔凈得能晾了涼粉。村里人把這條路叫金路,傳說(shuō)著那是一捆子一捆子人民幣鋪過(guò)來(lái)的,驚嘆著國(guó)家咋有這么多錢(qián)!每到黃昏,村后的鐵路上過(guò)火車(chē),拉著的貨物像一連串的山頭在移動(dòng),村人有的在唱秦腔,有的在門(mén)口咿咿呀呀拉胡琴,火車(chē)的鳴笛不是音樂(lè),可一鳴笛把什么聲響都淹沒(méi)了。我第一回走高速路回棣花,沒(méi)有打盹,頭還扭來(lái)轉(zhuǎn)去看窗外的景色,車(chē)就突然停了,司機(jī)說(shuō):到了。我說(shuō):到了?有些不相信,但我弟就站在老家門(mén)口,他正給我笑哩。我看看表,竟然僅一個(gè)半小時(shí)。從此,我更喜歡從西安回棣花了,經(jīng)常是我給我弟打電話說(shuō)我回去,我弟問(wèn):吃啥呀?我說(shuō):面條吧。我弟放下電話開(kāi)始搟面,搟好面,燒開(kāi)鍋,一碗撈面端上桌了,我正好車(chē)停在門(mén)口。

⑧在好長(zhǎng)時(shí)間里,我老認(rèn)為西安越來(lái)越大,像一張大嘴,吞吸著方圓幾百里的財(cái)富和人才,而鄉(xiāng)下,像我的老家棣花,卻越來(lái)越小。但隨著312公路改造后,鐵路和高速路的相繼修成,城與鄉(xiāng)拉近了,它吞吸去了棣花的好多東西,又呼吐了好多東西給棣花,曾經(jīng)癟了的棣花慢慢鼓起了肚子。棣花已經(jīng)成了旅游點(diǎn),農(nóng)家樂(lè)小飯館到處都有。小洋樓一幢一幢蓋了,有汽車(chē)的人家也多了,甚至荒廢了十幾年的那條老街重新翻建,一間房?jī)r(jià)由原來(lái)的幾十元猛增到上萬(wàn)元。以前西安人來(lái),皮鞋印子留在門(mén)口,舍不得掃;如今西安打一個(gè)噴嚏,棣花人就問(wèn):咱是不是感冒啦?他們啥事都知道,啥想法也都有。而我,更勤地從西安到棣花,從棣花到西安,我不再以出生在山里而自卑。車(chē)每每經(jīng)過(guò)秦嶺,看山巒蒼茫,白云彌漫,就要念那首詩(shī):啊,給我個(gè)杠桿吧,我會(huì)撬動(dòng)地球;給我一棵樹(shù)吧,我能把山川變成綠洲;只要你愿意嫁我,咱們就繁衍一個(gè)民族。

⑨就在上個(gè)月,又得到一個(gè)消息,還有一條鐵路要從西安經(jīng)過(guò)棣花,秋季里動(dòng)工。

(選自 2009年07月15日《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)

1.下列對(duì)這篇文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(5分)(  )(  )

A.本文堪稱(chēng)是一篇奇文,看似信手拈來(lái)、不經(jīng)意間的選材,卻是涉筆成趣,極富理趣美。“世上的大蟲(chóng)是老虎,長(zhǎng)蟲(chóng)是蛇,人實(shí)在是走蟲(chóng)!本捅磉_(dá)了作者對(duì)這種奔波顛沛生活的厭倦和無(wú)奈。

B.“我大笑,他也笑,他嘴里的牙脫落了,裝了假牙,假牙床子就笑了出來(lái)!辈捎眉(xì)節(jié)描寫(xiě)。能形象地表現(xiàn)出因交通建設(shè)的發(fā)展而使棣花經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民富足后老人的滿足感和自豪感。

C.隱含在文字背后的委婉含蓄,濃郁深厚的戀鄉(xiāng)情結(jié),使本文極具情趣美,表現(xiàn)為綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)情,鄉(xiāng)思,鄉(xiāng)戀

D.本文語(yǔ)言生動(dòng),辭藻豐富華麗,詼諧幽默,口語(yǔ)化,卻極顯機(jī)趣美。

E. 文章中反復(fù)出現(xiàn)的線索和文眼“從棣花到西安,從西安到棣花”,正是這個(gè)時(shí)代發(fā)展與變遷的最好見(jiàn)證。

2.從棣花到西安,道路交通經(jīng)歷了怎樣的變化?作者如何突出這種變化?(6分)

3.第⑻段加波浪線的句子在文中有什么作用,請(qǐng)聯(lián)系全文分析概括?(6分)

4.賈平凹的散文,除了較少的篇章,一般都不需要多么深刻的生活感受。他曾告誡自己,不要在名山上做文章,不要在勝景上做文章,到日常生活中去,讓日常生活走進(jìn)散文中來(lái)。請(qǐng)結(jié)合全文探究本文的立意和構(gòu)思是如何體現(xiàn)他的寫(xiě)作風(fēng)格的。(8分)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆寧夏銀川一中高三第五次月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。
從棣花到西安
賈平凹
①秦嶺的南邊有棣花,秦嶺的北邊是西安,路在秦嶺上約300里。世上的大蟲(chóng)是老虎,長(zhǎng)蟲(chóng)是蛇,人實(shí)在是走蟲(chóng)。幾十年里,我在棣花和西安生活著,也寫(xiě)作著,這條路就反復(fù)往返。
②父親告訴過(guò)我,他十多歲去西安求學(xué),是步行的,得走七天,一路上隨處都能看見(jiàn)破壞的草鞋。他原以為三伏天了,石頭燙得要咬手,后來(lái)才知道三九天的石頭也咬手,不敢摸,一摸皮就粘上了。到我去西安上學(xué)的時(shí)候,有了公路,一個(gè)縣可以每天通一趟班車(chē),買(mǎi)票卻十分困難,要頭一天從棣花趕去縣城,成夜在車(chē)站排隊(duì)購(gòu)買(mǎi)。班車(chē)的窗子玻璃從來(lái)沒(méi)有完整過(guò),夏天里還能受,冬天里風(fēng)刮進(jìn)來(lái),無(wú)數(shù)的刀子在空中舞,把火車(chē)頭帽子的兩個(gè)帽耳拉下來(lái)系好,哈出的氣就變成霜,帽檐是白的,眉毛也是白的。時(shí)速至多是40里吧,吭吭唧唧在盤(pán)山路上搖晃,頭就發(fā)昏。不一會(huì)有人暈車(chē),前邊的人趴在窗口嘔吐,風(fēng)把臟物又吹到后邊窗里,前后便開(kāi)始叫罵。司機(jī)吼一聲:甭出聲!大家明白夫和妻是榮辱關(guān)系,乘客和司機(jī)卻是生死關(guān)系,出聲會(huì)影響司機(jī)的,立即全不說(shuō)話。路太窄太陡了,冰又瓷溜溜的,車(chē)要數(shù)次停下來(lái),不是需要掛防滑鏈,就是出了故障。到了秦嶺主峰下,那個(gè)地方叫黑龍口,是解手和吃飯的固定點(diǎn)。穿著棉襖棉褲的乘客,一直是插蘿卜一樣擠在一起,要下車(chē)就都渾身麻木,必須揉腿。我才扳起一條腿來(lái),旁邊人說(shuō):那是我的腿。我就說(shuō):我那腿呢,我那腿呢?感覺(jué)我沒(méi)了腿。
③90年代初,這條公路改造了,不再是沙土路,鋪了柏油,而且很寬,車(chē)和車(chē)相會(huì)沒(méi)有減減速停下,燈眨一下眼就過(guò)去了。
④⑷以前棣花有兩三個(gè)司機(jī),在縣運(yùn)輸公司開(kāi)班車(chē),體面榮耀。他們把車(chē)停在路邊,提了酒和肉回家,那毛領(lǐng)棉大衣不穿,披上,風(fēng)張著好像要上天,沿途的人見(jiàn)了都給笑臉,問(wèn)候你回來(lái)啦?就有人貓腰跟著,偷聲換氣地乞求明日能不能捎一個(gè)人去省城?涩F(xiàn)在,公路上啥車(chē)都有,連棣花也有人買(mǎi)了私家車(chē)。
⑤我每年十幾次從西安到棣花,路經(jīng)藍(lán)關(guān),就可憐了那個(gè)韓愈,他當(dāng)年是“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”呀,便覺(jué)得我很幸福,坐車(chē)三個(gè)半小時(shí)就到了。
⑥過(guò)了2000年,開(kāi)始修鐵路。棣花人聽(tīng)說(shuō)過(guò)火車(chē),沒(méi)見(jiàn)過(guò)火車(chē)。通車(chē)的那天,各家在通知著外村的親戚都來(lái),熱鬧得像過(guò)會(huì)。中午時(shí)分,鐵路西邊人山人海,火車(chē)剛一過(guò)來(lái),一人喊:來(lái)了——!所有人就像喊歡迎口號(hào):來(lái)了來(lái)了!等火車(chē)開(kāi)過(guò)去了,一人喊:走了——!所有人又在喊口號(hào):走了走了!但他們不走,還在敲鑼打鼓。十天后我回棣花,鄰居的一個(gè)老漢神秘地給我說(shuō):你知道火車(chē)過(guò)棣花說(shuō)什么話嗎?我說(shuō):說(shuō)什么話?他就學(xué)著火車(chē)的響聲,說(shuō):棣花——!不窮!不窮!不窮不窮,不窮不窮!我大笑,他也笑,他嘴里的牙脫落了,裝了假牙,假牙床子就笑了出來(lái)。
⑦有了火車(chē),我卻沒(méi)有坐火車(chē)回過(guò)棣花,因?yàn)榛疖?chē)開(kāi)通不久,一條高速路就開(kāi)始修。那可是八車(chē)道的路面呀,潔凈得能晾了涼粉。村里人把這條路叫金路,傳說(shuō)著那是一捆子一捆子人民幣鋪過(guò)來(lái)的,驚嘆著國(guó)家咋有這么多錢(qián)!每到黃昏,村后的鐵路上過(guò)火車(chē),拉著的貨物像一連串的山頭在移動(dòng),村人有的在唱秦腔,有的在門(mén)口咿咿呀呀拉胡琴,火車(chē)的鳴笛不是音樂(lè),可一鳴笛把什么聲響都淹沒(méi)了。我第一回走高速路回棣花,沒(méi)有打盹,頭還扭來(lái)轉(zhuǎn)去看窗外的景色,車(chē)就突然停了,司機(jī)說(shuō):到了。我說(shuō):到了?有些不相信,但我弟就站在老家門(mén)口,他正給我笑哩。我看看表,竟然僅一個(gè)半小時(shí)。從此,我更喜歡從西安回棣花了,經(jīng)常是我給我弟打電話說(shuō)我回去,我弟問(wèn):吃啥呀?我說(shuō):面條吧。我弟放下電話開(kāi)始搟面,搟好面,燒開(kāi)鍋,一碗撈面端上桌了,我正好車(chē)停在門(mén)口。
⑧在好長(zhǎng)時(shí)間里,我老認(rèn)為西安越來(lái)越大,像一張大嘴,吞吸著方圓幾百里的財(cái)富和人才,而鄉(xiāng)下,像我的老家棣花,卻越來(lái)越小。但隨著312公路改造后,鐵路和高速路的相繼修成,城與鄉(xiāng)拉近了,它吞吸去了棣花的好多東西,又呼吐了好多東西給棣花,曾經(jīng)癟了的棣花慢慢鼓起了肚子。棣花已經(jīng)成了旅游點(diǎn),農(nóng)家樂(lè)小飯館到處都有。小洋樓一幢一幢蓋了,有汽車(chē)的人家也多了,甚至荒廢了十幾年的那條老街重新翻建,一間房?jī)r(jià)由原來(lái)的幾十元猛增到上萬(wàn)元。以前西安人來(lái),皮鞋印子留在門(mén)口,舍不得掃;如今西安打一個(gè)噴嚏,棣花人就問(wèn):咱是不是感冒啦?他們啥事都知道,啥想法也都有。而我,更勤地從西安到棣花,從棣花到西安,我不再以出生在山里而自卑。車(chē)每每經(jīng)過(guò)秦嶺,看山巒蒼茫,白云彌漫,就要念那首詩(shī):“啊,給我個(gè)杠桿吧,我會(huì)撬動(dòng)地球;給我一棵樹(shù)吧,我能把山川變成綠洲;只要你愿意嫁我,咱們就繁衍一個(gè)民族!
⑨就在上個(gè)月,又得到一個(gè)消息,還有一條鐵路要從西安經(jīng)過(guò)棣花,秋季里動(dòng)工。
(選自 2009年07月15日《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)
【小題1】下列對(duì)這篇文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(5分)(  )(  )

A.本文堪稱(chēng)是一篇奇文,看似信手拈來(lái)、不經(jīng)意間的選材,卻是涉筆成趣,極富理趣美!笆郎系拇笙x(chóng)是老虎,長(zhǎng)蟲(chóng)是蛇,人實(shí)在是走蟲(chóng)!本捅磉_(dá)了作者對(duì)這種奔波顛沛生活的厭倦和無(wú)奈。
B.“我大笑,他也笑,他嘴里的牙脫落了,裝了假牙,假牙床子就笑了出來(lái)。”采用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。能形象地表現(xiàn)出因交通建設(shè)的發(fā)展而使棣花經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民富足后老人的滿足感和自豪感。
C.隱含在文字背后的委婉含蓄,濃郁深厚的戀鄉(xiāng)情結(jié),使本文極具情趣美,表現(xiàn)為綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)情,鄉(xiāng)思,鄉(xiāng)戀
D.本文語(yǔ)言生動(dòng),辭藻豐富華麗,詼諧幽默,口語(yǔ)化,卻極顯機(jī)趣美。
E. 文章中反復(fù)出現(xiàn)的線索和文眼“從棣花到西安,從西安到棣花”,正是這個(gè)時(shí)代發(fā)展與變遷的最好見(jiàn)證。
【小題2】從棣花到西安,道路交通經(jīng)歷了怎樣的變化?作者如何突出這種變化?(6分)
【小題3】第⑻段加波浪線的句子在文中有什么作用,請(qǐng)聯(lián)系全文分析概括?(6分)
【小題4】賈平凹的散文,除了較少的篇章,一般都不需要多么深刻的生活感受。他曾告誡自己,不要在名山上做文章,不要在勝景上做文章,到日常生活中去,讓日常生活走進(jìn)散文中來(lái)。請(qǐng)結(jié)合全文探究本文的立意和構(gòu)思是如何體現(xiàn)他的寫(xiě)作風(fēng)格的。(8分)

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