下列加粗詞語詞性變化分類正確的一項是
①入之甚寒,問其
②火尚足以
③至于幽暗昏惑而無物以相之
④往往有
⑤有泉側(cè)
⑥則其好游者不能
⑦項伯乃馳之沛公軍
則獲邑,大則得城
⑨則其又加少矣

A.①③⑧/②⑥/④⑨/⑤⑦
B.①②⑥/③⑧/④⑨/⑤⑦
C.①③⑧/②⑥/④⑦/⑤⑨
D.①②⑥/③⑦/④⑤/⑧⑨
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列加粗詞語詞性變化分類正確的一項是
[     ]
①入之甚寒,問其
②火尚足以
③至于幽暗昏而無物以相之
④往往有
⑤有泉側(cè)
⑥則其好游者不能
⑦項伯乃馳之沛公軍
則獲邑,大則得城
⑨則其至又加
A.①③⑧/②⑥/④⑨/⑤⑦
B.①②⑥/③⑧/④⑨/⑤⑦
C.①③⑧/②⑥/④⑦/⑤⑨
D.①②⑥/③⑦/④⑤/⑧⑨

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列加粗詞語詞性變化分類正確的一項是

[     ]

①入之甚寒,問其
②火尚足以
③至于幽暗昏惑而無物以相之
④往往有
⑤有泉側(cè)
⑥則其好游者不能
⑦項伯乃馳之沛公軍
則獲邑,大則得城
⑨則其又加少矣
A.①③⑧/②⑥/④⑨/⑤⑦
B.①②⑥/③⑧/④⑨/⑤⑦
C.①③⑧/②⑥/④⑦/⑤⑨
D.①②⑥/③⑦/④⑤/⑧⑨

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:2013屆浙江省蒼南縣求知中學(xué)高三第一次月考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。(9分)
文雅的復(fù)雜性
孫克強(qiáng)
①在中國古典美學(xué)史上,雅俗的表現(xiàn)是復(fù)雜的、多樣的。雅俗的差異在于文化層次的高低,在于文化積累的多少。然而這種高低和多少卻又是相對的,是在比較中呈現(xiàn)的。任何事物都有它的“度”,超過度的限制,就會走向它的反面。以語言為例,“文雅”本是層次高、積累厚、修養(yǎng)好的體現(xiàn),但過分講究辭采,難免華而不實(shí);刻意追求古奧,必然隱晦難懂。例如漢大賦以語匯豐富、用字奇僻為尚,尤其是揚(yáng)雄、司馬相如的作品,奇字僻詞堆砌滿紙,簡直可與字典、類書相比,讀起來頗感困難。甚至連有“八斗之才”的曹植也說:“揚(yáng)、馬之作趣幽旨深,讀者非師傳不能析其辭,非博學(xué)不能綜其理。”這樣的文章,盡管色彩斑斕絢麗,但其藝術(shù)效果必然有限。文雅過頭會變?yōu)樗,正如清人魏禧論文所說:“著佳言佳事太多,如市肆之列雜物,非不眩目,正嫌有市井氣耳!睂⑽难艔(qiáng)調(diào)到極端,就會產(chǎn)生令人反感的酸腐,必將導(dǎo)致變美為丑。魯迅筆下的孔乙己滿口的“之乎者也”令人感到可悲又可笑,其實(shí)像孔乙己這樣迂腐的文人在歷史上可謂多矣,以至于人們常將知識分子稱作“酸文人”。
②的確,有的文人為了顯示自己的文雅和博學(xué),在詩文中大量運(yùn)用典故,或故意使用冷僻詞語,以炫耀才學(xué)。使事用典是知識豐富的表現(xiàn),可以使文章顯得博奧而有文采,彰顯文雅。然而使事用典對于作品來說不過是為了增加其表現(xiàn)力,可是有的人卻不懂得這個道理,舍本逐末,過分追求文雅,而使作品流于晦澀難懂。
③在文學(xué)史上,與過分求雅相反也有刻意求俗的現(xiàn)象,所謂“求俗”是指在作品中有意使用口語、俚語等非文人化的語言或表述方式,因而顯示出與一般文人作品不同的風(fēng)格面貌。如中唐時人白居易將文藝作為教化工具,表現(xiàn)形式力求通俗易懂,其《新樂府序》云:“其辭質(zhì)而徑,欲見之者易諭也;其言直而切,欲聞之者深誡也!边@里的“質(zhì)而徑”、“直而切”分別強(qiáng)調(diào)了語言須質(zhì)樸通俗,議論須直白顯露,從而使讀者容易了解接受,以達(dá)到教化天下的最佳效果。為使婦孺皆解,白詩在語言的運(yùn)用和詞語的修飾上,力求通俗淺白,常常采用為民間所“喜聞樂見”的語言,宋人曾舉其詩中俗語為例:“‘親家翁’、‘開素’、‘鵲填河’,皆俗語。白樂天用俗語為多!背苏Z言的俚俗之外,白居易在詩境的構(gòu)思上也求淺求俗。在批評史上,對白居易詩歌通俗化傾向評價往往是褒貶參半,有贊美者,亦有加以批評者,如針對其語言的批評:“樂天賦詩,用老嫗解,故失之粗俗!庇秩玑槍ζ湓娋车呐u:“白居易的詩……往往用很多話描述一個境界,一種形象,仿佛生怕讀者不理解,不得不反復(fù)叮嚀一般,因此,他的不少詩都是大白話,很少有濃烈情思。”應(yīng)該說白居易的“求俗”的文學(xué)實(shí)踐有得有失,本文不擬加以分析評判,舉白居易之例意在說明文雅的復(fù)雜性。
④與創(chuàng)作中的酸腐風(fēng)氣相互呼應(yīng)的是批評家的求雅過甚以至于走入極端的傾向。一些批評家把絕對化的文雅作為評價作品的唯一標(biāo)準(zhǔn),竟將其他的表現(xiàn)手法一概否定。在文學(xué)批評史上關(guān)于雅俗批評的復(fù)雜性還表現(xiàn)在既有針對某種特定對象歷時性變化的批評,又有面對不同對象共時性的比較批評。
⑤文雅在美學(xué)史上的表現(xiàn)是十分復(fù)雜的,創(chuàng)作者和批評者都會有自己獨(dú)特的認(rèn)識,既有求雅而走入極端卻失去文雅的基本特點(diǎn)者,也有反其道而行之走入“俚俗”的另一極端者。同一對象在不同時期可以有不同的雅俗認(rèn)識,同一時期對不同的文體也會有不同的雅俗辨析。圍繞雅俗的不同認(rèn)識和追求形成了美學(xué)史上許多有趣的話題。
(選自2012年第1期《社會科學(xué)戰(zhàn)線》,有刪減)
【小題1】下列說法符合文意的一項是(    )

A.揚(yáng)雄、司馬相如的作品,奇字僻詞堆砌滿紙,連有“八斗之才”的曹植也不喜歡這樣的作品。
B.任何事物都有它的“度”,將文雅強(qiáng)調(diào)到極端,一定會導(dǎo)致變美為丑。
C.在批評史上,白居易詩歌因其通俗化傾向而往往得到更多人的贊賞。
D.批評家往往把絕對化的文雅作為評價作品的唯一標(biāo)準(zhǔn),將其他的表現(xiàn)手法一概否定。
【小題2】關(guān)于“用典”的表述中,下列不準(zhǔn)確的一項是(    )
A.用典的好處是可以使文章顯得博奧而有文采,彰顯文雅。
B.對于作品來說,用典的目的是為了增加其表現(xiàn)力。
C.有的文人故意使用冷僻詞語,以炫耀才學(xué)。
D.有的人用典因?yàn)檫^分追求文雅,而使作品流于晦澀難懂。
【小題3】文章第④段中提到了“歷時性變化的批評”的概念,請結(jié)合上下文,談?wù)勀銓@一概念的理解。(3分)

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江省高三第一次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。(9分)

文雅的復(fù)雜性

孫克強(qiáng)

①在中國古典美學(xué)史上,雅俗的表現(xiàn)是復(fù)雜的、多樣的。雅俗的差異在于文化層次的高低,在于文化積累的多少。然而這種高低和多少卻又是相對的,是在比較中呈現(xiàn)的。任何事物都有它的“度”,超過度的限制,就會走向它的反面。以語言為例,“文雅”本是層次高、積累厚、修養(yǎng)好的體現(xiàn),但過分講究辭采,難免華而不實(shí);刻意追求古奧,必然隱晦難懂。例如漢大賦以語匯豐富、用字奇僻為尚,尤其是揚(yáng)雄、司馬相如的作品,奇字僻詞堆砌滿紙,簡直可與字典、類書相比,讀起來頗感困難。甚至連有“八斗之才”的曹植也說:“揚(yáng)、馬之作趣幽旨深,讀者非師傳不能析其辭,非博學(xué)不能綜其理。”這樣的文章,盡管色彩斑斕絢麗,但其藝術(shù)效果必然有限。文雅過頭會變?yōu)樗祝缜迦宋红撐乃f:“著佳言佳事太多,如市肆之列雜物,非不眩目,正嫌有市井氣耳!睂⑽难艔(qiáng)調(diào)到極端,就會產(chǎn)生令人反感的酸腐,必將導(dǎo)致變美為丑。魯迅筆下的孔乙己滿口的“之乎者也”令人感到可悲又可笑,其實(shí)像孔乙己這樣迂腐的文人在歷史上可謂多矣,以至于人們常將知識分子稱作“酸文人”。

②的確,有的文人為了顯示自己的文雅和博學(xué),在詩文中大量運(yùn)用典故,或故意使用冷僻詞語,以炫耀才學(xué)。使事用典是知識豐富的表現(xiàn),可以使文章顯得博奧而有文采,彰顯文雅。然而使事用典對于作品來說不過是為了增加其表現(xiàn)力,可是有的人卻不懂得這個道理,舍本逐末,過分追求文雅,而使作品流于晦澀難懂。

③在文學(xué)史上,與過分求雅相反也有刻意求俗的現(xiàn)象,所謂“求俗”是指在作品中有意使用口語、俚語等非文人化的語言或表述方式,因而顯示出與一般文人作品不同的風(fēng)格面貌。如中唐時人白居易將文藝作為教化工具,表現(xiàn)形式力求通俗易懂,其《新樂府序》云:“其辭質(zhì)而徑,欲見之者易諭也;其言直而切,欲聞之者深誡也。”這里的“質(zhì)而徑”、“直而切”分別強(qiáng)調(diào)了語言須質(zhì)樸通俗,議論須直白顯露,從而使讀者容易了解接受,以達(dá)到教化天下的最佳效果。為使婦孺皆解,白詩在語言的運(yùn)用和詞語的修飾上,力求通俗淺白,常常采用為民間所“喜聞樂見”的語言,宋人曾舉其詩中俗語為例:“‘親家翁’、‘開素’、‘鵲填河’,皆俗語。白樂天用俗語為多!背苏Z言的俚俗之外,白居易在詩境的構(gòu)思上也求淺求俗。在批評史上,對白居易詩歌通俗化傾向評價往往是褒貶參半,有贊美者,亦有加以批評者,如針對其語言的批評:“樂天賦詩,用老嫗解,故失之粗俗。”又如針對其詩境的批評:“白居易的詩……往往用很多話描述一個境界,一種形象,仿佛生怕讀者不理解,不得不反復(fù)叮嚀一般,因此,他的不少詩都是大白話,很少有濃烈情思!睉(yīng)該說白居易的“求俗”的文學(xué)實(shí)踐有得有失,本文不擬加以分析評判,舉白居易之例意在說明文雅的復(fù)雜性。

④與創(chuàng)作中的酸腐風(fēng)氣相互呼應(yīng)的是批評家的求雅過甚以至于走入極端的傾向。一些批評家把絕對化的文雅作為評價作品的唯一標(biāo)準(zhǔn),竟將其他的表現(xiàn)手法一概否定。在文學(xué)批評史上關(guān)于雅俗批評的復(fù)雜性還表現(xiàn)在既有針對某種特定對象歷時性變化的批評,又有面對不同對象共時性的比較批評。

⑤文雅在美學(xué)史上的表現(xiàn)是十分復(fù)雜的,創(chuàng)作者和批評者都會有自己獨(dú)特的認(rèn)識,既有求雅而走入極端卻失去文雅的基本特點(diǎn)者,也有反其道而行之走入“俚俗”的另一極端者。同一對象在不同時期可以有不同的雅俗認(rèn)識,同一時期對不同的文體也會有不同的雅俗辨析。圍繞雅俗的不同認(rèn)識和追求形成了美學(xué)史上許多有趣的話題。

(選自2012年第1期《社會科學(xué)戰(zhàn)線》,有刪減)

1.下列說法符合文意的一項是(    )

A.揚(yáng)雄、司馬相如的作品,奇字僻詞堆砌滿紙,連有“八斗之才”的曹植也不喜歡這樣的作品。

B.任何事物都有它的“度”,將文雅強(qiáng)調(diào)到極端,一定會導(dǎo)致變美為丑。

C.在批評史上,白居易詩歌因其通俗化傾向而往往得到更多人的贊賞。

D.批評家往往把絕對化的文雅作為評價作品的唯一標(biāo)準(zhǔn),將其他的表現(xiàn)手法一概否定。

2.關(guān)于“用典”的表述中,下列不準(zhǔn)確的一項是(    )

A.用典的好處是可以使文章顯得博奧而有文采,彰顯文雅。

B.對于作品來說,用典的目的是為了增加其表現(xiàn)力。

C.有的文人故意使用冷僻詞語,以炫耀才學(xué)。

D.有的人用典因?yàn)檫^分追求文雅,而使作品流于晦澀難懂。

3.文章第④段中提到了“歷時性變化的批評”的概念,請結(jié)合上下文,談?wù)勀銓@一概念的理解。(3分)

 

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:上海高考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成第1-6題。
應(yīng)該正確對待文獻(xiàn)綜述   
熊易寒
 、僭诤荛L一段時間里,國內(nèi)學(xué)術(shù)界都不大重視文獻(xiàn)綜述。近年來隨著學(xué)術(shù)規(guī)范的逐步建立,這種情況有所轉(zhuǎn)變,不過大多數(shù)綜述都是羅列式的,報幕似地把相關(guān)研究一個一個列出來,絲毫感覺不到這些文獻(xiàn)之間存在任何內(nèi)在的關(guān)聯(lián),甚至也感覺不到這些文獻(xiàn)與作者本人的研究有何相干。這樣的綜述機(jī)械、突兀,有生拼硬湊之嫌,稱之為“偽綜述”亦不為過。    
 、陂喿x國際上的頂級學(xué)術(shù)刊物,有這么幾個發(fā)現(xiàn):一、書評以外的論文□有比較翔實(shí)的文獻(xiàn)綜述;二、專門的文獻(xiàn)綜述性文章□是由該領(lǐng)域的一流學(xué)者撰寫;三、對相關(guān)著作的征引□采取間接引用的形式,很少直接引用。這與國內(nèi)的情形很不一樣,值得我們思考! 
  ③為什么必須有文獻(xiàn)綜述?一篇優(yōu)秀的文獻(xiàn)綜述其實(shí)就是一幅學(xué)術(shù)譜系圖。寫文獻(xiàn)綜述不僅是為了陳述以往的相關(guān)研究,也不僅僅是為了表示對前輩、同行或知識產(chǎn)權(quán)的尊重,更是為了“認(rèn)祖歸宗”,對自己的研究進(jìn)行定位。有時候只有把一篇文獻(xiàn)放到學(xué)術(shù)史的脈絡(luò)中去,放到學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中去,我們才能真正理解這個文本:作者為什么要做這項研究?他的問題意識是什么?他試圖與誰對話?我們在開始一項研究時也同樣要有問題意識和對話意識,不能自說自話。對話的前提自然是傾聽,如果連別人說了什么都不知道,如何進(jìn)行對話?正是在傾聽的過程中,我們發(fā)現(xiàn)了“問題”,才需要與對方進(jìn)行討論,否則便無話可說。通過綜述的寫作,我們就會知道:別人貢獻(xiàn)了什么?我打算或者能夠貢獻(xiàn)什么?我是否在重復(fù)勞動?從這個意義上講,撰寫文獻(xiàn)綜述首先是為了尊重并真正進(jìn)入一個學(xué)術(shù)傳統(tǒng),其次才是利他主義功能——為他人提供文獻(xiàn)檢索的路線圖。    
 、転槭裁淳C述性文章要由大家執(zhí)筆?這類文獻(xiàn)綜述看似簡單,其實(shí)是一項高難度的工作:首先,必須熟悉該領(lǐng)域的重要文獻(xiàn),了解最新的研究進(jìn)展,在“知識大爆炸”的今天,要做到一點(diǎn),非有積年之功不可。其次,面對汗牛充棟的文獻(xiàn),必須具備高超的理解能力和概括能力,從宏觀上把握總的研究狀況,否則就不是你在駕馭文獻(xiàn),而是文獻(xiàn)駕馭你。我們(特別是初學(xué)者)在閱讀文獻(xiàn)的時候,常常淹沒在浩如煙海的文獻(xiàn)之中,茫然不知所措,有時甚至感覺被人牽著鼻子走,面對不同觀點(diǎn)的學(xué)術(shù)論爭,覺得“公說公有理,婆說婆有理”,不免犯糊涂,此乃“段位”不夠所致。最后,這類綜述性文章往往具有一定的導(dǎo)向性和前瞻性,除了要總結(jié)現(xiàn)有研究,還需要高屋建瓴,指出現(xiàn)狀的不足及其根源所在,為這一領(lǐng)域甚至整個學(xué)科的發(fā)展方向提出建議性意見。如此看來,專門的文獻(xiàn)綜述性文章由德高望重、造詣深厚的學(xué)術(shù)權(quán)威撰寫也就理所當(dāng)然了。    
  ⑤為什么要盡可能間接引用?間接引用就是作者用自己的語言表述引文的核心觀點(diǎn),這樣做至少有兩個好處:一來重新表述需要我們先將對方的觀點(diǎn)吃透,然后圍繞自己的核心問題和行文思路,重新加以組織,這樣可以使論述更加緊湊有力。在這個過程中,我們要盡可能找出不同文本之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián),他們的分歧是什么,共識是什么,將眾多的觀點(diǎn)進(jìn)行整合、歸類。二是間接引用突破了原文的限制,可以用盡可能簡潔的語言進(jìn)行概括,有效節(jié)省篇幅。    
  ⑥規(guī)范的文獻(xiàn)綜述,要求學(xué)者有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,也需要學(xué)術(shù)刊物的大力倡導(dǎo)和支持,因?yàn)橛辛宋墨I(xiàn)綜述,論文的篇幅勢必擴(kuò)大,有限的版面會更加緊張。  
 、哒J(rèn)真對待文獻(xiàn)綜述,對于我們的社會科學(xué)研究而言是非常重要的。我們不能僅僅把文獻(xiàn)綜述看作論文寫作的一個步驟、程序,或者是有關(guān)方面的一個規(guī)定,更應(yīng)該看到,這是知識生產(chǎn)過程的一個有機(jī)組成部分,它不是在重復(fù)別人,它是在說出自己。這不僅是一個合法性問題,也是一個有效性問題?梢哉f,扎實(shí)的文獻(xiàn)綜述是一篇論文成功的一半。
1.概括第①段大意。(25字以內(nèi))
____________________________
2.根據(jù)文章的意思,可依次填入第②段空格處的一項是(     )
A.通常    大多    都       
B.大多    通常    都    
C.都        通常    大多     
D.通常    都        大多
3.第③段加粗詞“傾聽”在文中的意思是________。
4.簡析第⑥段的作用。
_________________________________________
5.聯(lián)系上下文,對第⑦段畫線句理解正確的一項是(     ) 
A.文獻(xiàn)綜述需要對別人的觀點(diǎn)概括提煉,不能重復(fù)別人的觀點(diǎn)。   
B.文學(xué)綜述不是簡單重復(fù)原文觀點(diǎn),而是對原文的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展。   
C.文獻(xiàn)綜述要突破原文觀點(diǎn)的限制,表達(dá)出自己個性化的認(rèn)識。   
D.文獻(xiàn)綜述需要對別人觀點(diǎn)加以整合,體現(xiàn)出自己的獨(dú)立思考。
6.作者認(rèn)為優(yōu)秀的文獻(xiàn)綜述具有哪些價值?
_________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。
文化產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)和消費(fèi)模式不同于傳統(tǒng)工業(yè),其突出特點(diǎn)在于人與符號的互動關(guān)系,可以用“符號經(jīng)濟(jì)”或“非物質(zhì)經(jīng)濟(jì)”等新術(shù)語來概括。鑒于此,文化產(chǎn)業(yè)新學(xué)科的建構(gòu)特別需要以下兩個相關(guān)學(xué)科的理論資源作為基石:一個是文化人類學(xué),另一個就是符號學(xué)(符號經(jīng)濟(jì)學(xué))!胺枴钡挠⑽膶(yīng)詞symbol衍生于晚期拉丁文symbolum,意思是象征。人類的一切精神活動都源于符號,符號是文化創(chuàng)造與文化傳播的媒介。一個符號具有其自身之外的象征意義,并被用來產(chǎn)生一個由相互關(guān)聯(lián)的意義構(gòu)成的系統(tǒng)。人是這個星球上唯一的文化動物和符號動物,其最大的奧秘在于人類構(gòu)建出的“意義”和“象征”世界。
上世紀(jì)60年代以來,符號學(xué)與人類學(xué)相互促進(jìn)。文化人類學(xué)把符號學(xué)研究真正拓展到整個文化領(lǐng)域,作為交叉學(xué)科的符號人類學(xué)也應(yīng)運(yùn)而生,并在20世紀(jì)后期取得快速發(fā)展。符號人類學(xué)從符號現(xiàn)象入手研究和闡釋文化,尤其關(guān)注儀式、神話、圖騰、象征與宇宙觀等方面的深層解讀。在符號人類學(xué)的啟示下,法國思想家、后現(xiàn)代主義的理論宗師波德里亞針對當(dāng)代消費(fèi)社會的現(xiàn)實(shí)變化,提出“符號的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”理論,希望在傳統(tǒng)馬克思主義對資本主義的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判之外,拓展出符號批判的維度,揭示“消費(fèi)暴力”所造成的異化新情況,開辟出“符號經(jīng)濟(jì)”這一新視野——符號具有巨大的附加值,其產(chǎn)業(yè)化的效益或利潤率,是粗放式經(jīng)濟(jì)所無法想象的?纯2011年齊白石的一張畫紙售出4億元的事實(shí),就可大致明白。
在人類整體性地進(jìn)入“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時代”的今天,如何認(rèn)識文化資源,創(chuàng)造、運(yùn)用“符號”的價值去驅(qū)動經(jīng)濟(jì)生活,減少對自然資源的依賴和對環(huán)境的污染,成為具有前沿性的焦點(diǎn)問題。在我國,文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有滯后性,這是不爭的事實(shí)。假以時日,迎頭趕上,是值得期待的。需要給予特別重視的是文化崛起的觀念基礎(chǔ)和理論研究!笆濉逼陂g,需要有相當(dāng)一部分傳統(tǒng)知識人轉(zhuǎn)向所謂“創(chuàng)意階層”。知識和觀念的推陳出新任務(wù)十分艱巨。人文學(xué)者需要有勇氣進(jìn)行自我反思。上世紀(jì)90年代以來,符號經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的新現(xiàn)實(shí),向傳統(tǒng)的人文學(xué)術(shù)提出轉(zhuǎn)換知識結(jié)構(gòu)與知識功能的新課題。雖然主流媒體充斥著有關(guān)文化創(chuàng)意的種種討論,可是,有不少人把文化產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型簡單理解為產(chǎn)業(yè)上的轉(zhuǎn)型,無須文化底蘊(yùn)的修煉過程。甚至有人誤解創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)為“空手套白狼”。殊不知,文化創(chuàng)意所需要的文化符號再造增值過程,有賴于深厚的人文素養(yǎng)和專業(yè)知識儲備。如果看不出《哈利·波特》背后的凱爾特文化復(fù)興底蘊(yùn),那還可以從直覺上欣賞魔法的熱鬧場景;如果不知道世界最成功品牌之一的“耐克”背后潛伏著古希臘神話的勝利女神,不知道“蘋果”電腦品牌的“故事營銷”背后有《舊約》的伊甸園蘋果神話,要談品牌打造的符號資本,就難了。
【小題1】下列關(guān)于原文第一段內(nèi)容的表述,不正確的一項是(3分)(   )

A.文化產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)和消費(fèi)模式的突出特點(diǎn)就在于人與符號的互動關(guān)系,而這一關(guān)系是傳統(tǒng)工業(yè)所不具有的。 
B.“符號”本義是“象征”,因此后來發(fā)展為文化創(chuàng)造與文化傳播的媒介,成為人類的一切精神活動的源泉。 
C.符號學(xué)和文化人類學(xué)作為文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科的觀念基礎(chǔ),是由文化產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)和消費(fèi)模式的特點(diǎn)決定的。 
D.符號之于人的意義在于人類能構(gòu)建出“意義”和“象征”世界,人是地球上唯一的文化動物和符號動物。 
【小題2】下列關(guān)于“符號人類學(xué)”的理解,符合原文意思的一項是(3分)(   )
A.文化人類學(xué)和符號人類學(xué)作為交叉學(xué)科,在20世紀(jì)后期相伴而生,并取得快速發(fā)展。 
B.符號人類學(xué)的深層解讀受波德里亞提出“符號的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”這一理論的影響,開始從符號現(xiàn)象入手研究和闡釋文化。 
C.符號人類學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展,應(yīng)歸功于文化人類學(xué)的發(fā)展,因?yàn)槲幕祟悓W(xué)的發(fā)展將符號學(xué)研究真正拓展到整個文化領(lǐng)域。 
D.人類整體性地進(jìn)入“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時代”,如何正確認(rèn)識文化資源,如何創(chuàng)造、運(yùn)用“符號”是人類面臨的新挑戰(zhàn)。 
【小題3】根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析正確的一項是(3分)(   )
A.符號經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化的效益或利潤率,是其他經(jīng)濟(jì)難以想象的,2011年齊白石的一張畫紙售出4億元的事實(shí)可見一斑。 
B.創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)不是“空手套白狼”,文化創(chuàng)意所需要的文化符號再造增值過程源自于深厚的人文素養(yǎng),如今要想迎頭趕上,只需要在人文素養(yǎng)方面大加提升。 
C.中國要想在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中變被動為主動,只要給予文化崛起的觀念基礎(chǔ)和理論研究足夠的重視即可。 
D.只有理解了“耐克”背后潛伏著古希臘神話的勝利女神,才能更好地理解世界最成功品牌之一的“耐克”打造的符號資本。 

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成以下小題。
文化產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)和消費(fèi)模式不同于傳統(tǒng)工業(yè),其突出特點(diǎn)在于人與符號的互動關(guān)系,可以用“符號經(jīng)濟(jì)”或“非物質(zhì)經(jīng)濟(jì)”等新術(shù)語來概括。鑒于此,文化產(chǎn)業(yè)新學(xué)科的建構(gòu)特別需要以下兩個相關(guān)學(xué)科的理論資源作為基石:一個是文化人類學(xué),另一個就是符號學(xué)(符號經(jīng)濟(jì)學(xué))!胺枴钡挠⑽膶(yīng)詞symbol衍生于晚期拉丁文symbolum,意思是象征。人類的一切精神活動都源于符號,符號是文化創(chuàng)造與文化傳播的媒介。一個符號具有其自身之外的象征意義,并被用來產(chǎn)生一個由相互關(guān)聯(lián)的意義構(gòu)成的系統(tǒng)。人是這個星球上唯一的文化動物和符號動物,其最大的奧秘在于人類構(gòu)建出的“意義”和“象征”世界。
上世紀(jì)60年代以來,符號學(xué)與人類學(xué)相互促進(jìn)。文化人類學(xué)把符號學(xué)研究真正拓展到整個文化領(lǐng)域,作為交叉學(xué)科的符號人類學(xué)也應(yīng)運(yùn)而生,并在20世紀(jì)后期取得快速發(fā)展。符號人類學(xué)從符號現(xiàn)象入手研究和闡釋文化,尤其關(guān)注儀式、神話、圖騰、象征與宇宙觀等方面的深層解讀。在符號人類學(xué)的啟示下,法國思想家、后現(xiàn)代主義的理論宗師波德里亞針對當(dāng)代消費(fèi)社會的現(xiàn)實(shí)變化,提出“符號的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”理論,希望在傳統(tǒng)馬克思主義對資本主義的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判之外,拓展出符號批判的維度,揭示“消費(fèi)暴力”所造成的異化新情況,開辟出“符號經(jīng)濟(jì)”這一新視野——符號具有巨大的附加值,其產(chǎn)業(yè)化的效益或利潤率,是粗放式經(jīng)濟(jì)所無法想象的?纯2011年齊白石的一張畫紙售出4億元的事實(shí),就可大致明白。
在人類整體性地進(jìn)入“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時代”的今天,如何認(rèn)識文化資源,創(chuàng)造、運(yùn)用“符號”的價值去驅(qū)動經(jīng)濟(jì)生活,減少對自然資源的依賴和對環(huán)境的污染,成為具有前沿性的焦點(diǎn)問題。在我國,文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有滯后性,這是不爭的事實(shí)。假以時日,迎頭趕上,是值得期待的。需要給予特別重視的是文化崛起的觀念基礎(chǔ)和理論研究!笆濉逼陂g,需要有相當(dāng)一部分傳統(tǒng)知識人轉(zhuǎn)向所謂“創(chuàng)意階層”。知識和觀念的推陳出新任務(wù)十分艱巨。人文學(xué)者需要有勇氣進(jìn)行自我反思。上世紀(jì)90年代以來,符號經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的新現(xiàn)實(shí),向傳統(tǒng)的人文學(xué)術(shù)提出轉(zhuǎn)換知識結(jié)構(gòu)與知識功能的新課題。雖然主流媒體充斥著有關(guān)文化創(chuàng)意的種種討論,可是,有不少人把文化產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型簡單理解為產(chǎn)業(yè)上的轉(zhuǎn)型,無須文化底蘊(yùn)的修煉過程。甚至有人誤解創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)為“空手套白狼”。殊不知,文化創(chuàng)意所需要的文化符號再造增值過程,有賴于深厚的人文素養(yǎng)和專業(yè)知識儲備。如果看不出《哈利·波特》背后的凱爾特文化復(fù)興底蘊(yùn),那還可以從直覺上欣賞魔法的熱鬧場景;如果不知道世界最成功品牌之一的“耐克”背后潛伏著古希臘神話的勝利女神,不知道“蘋果”電腦品牌的“故事營銷”背后有《舊約》的伊甸園蘋果神話,要談品牌打造的符號資本,就難了。
【小題1】下列關(guān)于原文第一段內(nèi)容的表述,不正確的一項是(   )

A.文化產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)和消費(fèi)模式的突出特點(diǎn)就在于人與符號的互動關(guān)系,而這一關(guān)系是傳統(tǒng)工業(yè)所不具有的。
B.符號學(xué)和文化人類學(xué)作為文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科的觀念基礎(chǔ),是由文化產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)和消費(fèi)模式的特點(diǎn)決定的。
C.“符號”本義是“象征”,因此后來發(fā)展為文化創(chuàng)造與文化傳播的媒介,成為人類的一切精神活動的源泉。
D.人類能構(gòu)建出“意義”和“象征”世界,人是地球上唯一的文化動物和符號動物,可見符號之于人的意義。
【小題2】下列理解和分析,不符合原文意思的一項是(   )
A.符號人類學(xué)研究與闡釋文化,其關(guān)注的切入點(diǎn)有自己的特殊性,尤其重視深層解讀儀式、神話、圖騰等方面。
B.波德里亞提出“符號的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”這一理論,既得益于當(dāng)代消費(fèi)社會的現(xiàn)實(shí)變化,又得益于符號人類學(xué)給他的啟示。
C.人類整體性地進(jìn)入“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時代”,如何正確認(rèn)識文化資源,如何創(chuàng)造、運(yùn)用“符號”是人類面臨的新挑戰(zhàn)。
D.中國要想在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中變被動為主動,只要給予文化崛起的觀念基礎(chǔ)和理論研究足夠的重視即可。
【小題3】根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是(   )
A.符號人類學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展,首先應(yīng)歸功于文化人類學(xué)的發(fā)展,因?yàn)槲幕祟悓W(xué)的發(fā)展將符號學(xué)研究真正拓展到整個文化領(lǐng)域。
B.符號經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化的效益或利潤率,是其他經(jīng)濟(jì)難以想象的,2011年齊白石的一張畫紙售出4億元的事實(shí)可見一斑。
C.不能把創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)理解為“空手套白狼”,因?yàn)槲幕瘎?chuàng)意所需要的文化符號再造增值過程有賴于深厚的人文素養(yǎng)和專業(yè)知識儲備。
D.只有理解了“耐克”背后潛伏著古希臘神話的勝利女神,才能更好地理解世界最成功品牌之一的“耐克”打造的符號資本。

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:上海市虹口區(qū)2012屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測試語文試題 題型:048

閱讀下文,完成下題。

 。1)在當(dāng)代,當(dāng)越來越多的人把散文寫作變成了一種養(yǎng)病的方式時,散文如何才能從心出發(fā),吐露真言,便成了一個急需解決的問題。否則,散文就容易落入舊話語模式里,要么人云亦云,要么昏昏欲睡。

  (2)真正的散文,最需要警惕的,就是依附在陳舊的話語制度上,平庸地談?wù)撘恍┐蠖鵁o當(dāng)?shù)墓苍掝}。只有在語言中將自己那充滿個性、自由且有銳利發(fā)現(xiàn)的感知貫徹出來,將文字引至思想、心靈和夢想的身旁,精神的奇跡才會在語言中崛現(xiàn)。也正是基于這一點(diǎn),福斯特才有假如散文衰亡了,思想也將同樣衰亡,人類相互溝通的所有最好的道路都將因此而切斷的說法。今天,散文生產(chǎn)上的龐大數(shù)量之所以無法掩飾散文自身的貧乏,就是因?yàn)樯⑽牡膶懽髌毡槁涞搅斯苍捳Z的俗套之中,寫作者援用的也多是被文化傳統(tǒng)和意識形態(tài)暴力作用后的語言方式。個人精微的感覺,獨(dú)特的心靈敏感,語言的及物能力,以及細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確力量,往往被懸置在一旁。比如,當(dāng)下追思古跡、緬懷歷史的大散文獲得了崇高的地位,贊美者幾乎無一例外地提到了其中的文化關(guān)懷、悲憫之情,然而,這些文化關(guān)懷、悲憫之情又有多少來自于作者的獨(dú)創(chuàng)?

 。3)賈平凹曾提倡大散文的概念,但我認(rèn)為,這________意在追求散文言說方式上的大,________要倡揚(yáng)一種散文精神的大境界、大氣象。賈平凹自己就是這樣實(shí)踐的。他的散文,說書,說話,說人,說事,說生說死,談奉承,請客,花錢,談房子,打扮,玩牌,都是從微小的細(xì)節(jié)入文,趣味生動,精神也自在,沒有陳規(guī),整體上還給人許多開闊的想象。我想,散文之大,應(yīng)該指的就是這種從小而大的大;事是小的,但精神是大的。如果反過來,事是大的,精神卻是小的,那散文的氣象和格局就完全不同了。當(dāng)今流行的許多散文,其實(shí)就是這個套路,作者一下筆,就擺開了架勢,見到一塊石頭或一個古跡,就從《詩經(jīng)》或古希臘開始說起,不斷地往歷史或精神的高大結(jié)論上去升華,結(jié)果,我們一旦想在文字里感受作者自身的精神氣象,卻發(fā)現(xiàn)是一個結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的無?盏,沒有根,甚至連自己的心都沒有抖動一下。這樣的散文日益泛濫,不過是在擴(kuò)張散文本已十分嚴(yán)重了的語言造假而已。

 。4)這些散文的弊病,有一個根本的癥結(jié),就是缺乏有力的物質(zhì)外殼,只是一味地感懷,沉思,感慨,怨嘆,激憤,基本的表達(dá)方式是升華,朝一個假想的精神目標(biāo)一路務(wù)虛下去,但我們一直看不到散文的物質(zhì)基礎(chǔ)究竟建基于哪里。沒有物質(zhì)性的散文,就像是沒有身體的靈魂一樣,是沒有家的,不真實(shí)的,蒼白而乏味。

 。5)賈平凹的散文從平常心出發(fā),以細(xì)節(jié)和事實(shí)見出精神的底色。他說自己得了肝病的窘?jīng)r,我有我的臉盆、毛巾、碗筷、茶缸,且各有固定的存放處。我只坐我的坐椅,我用腳開門關(guān)門,我瞄準(zhǔn)著馬桶的下泄口小便。他們不忍心我這樣,我說:這不是個感情問題!我惱怒著要求妻子女兒只能向我作飛吻的動作,每夜燒兩盤蚊香,使叮了我血的蚊子不能再去叮我的父母,我卻被蚊香熏得頭疼。(《人病》)

 。6)這種我稱之為散文的物質(zhì)外殼的部分,是呈現(xiàn)散文精神的基礎(chǔ),也是連接作者與散文之間血脈的關(guān)鍵,它可能是瑣碎的,實(shí)在的,不經(jīng)意的,但也是必不可少的。今天的散文似乎并不缺少精神性的抒寫,缺的正是有價值的物質(zhì)元素。

  (7)散文光有物質(zhì)外殼當(dāng)然是不夠的。好的散文,在物質(zhì)元素之上,還有作家的精神發(fā)現(xiàn)和心靈看法,可這也必須是與散文的物質(zhì)性相結(jié)合而生的。

(節(jié)選自謝有順《散文的背后站著一個人》)

(1)

第(2)段中引用福斯特的話,目的是什么?

(2)

填入第(3)段空格處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.

并非;而是

B.

不僅;而且

C.

是因?yàn);所?/P>

D.

如果;就

(3)

第(3)段加粗的詞語“這個套路”具體指什么?

(4)

用簡要的語言概括第(4)段作者的觀點(diǎn)。

(5)

下列說法符合作者原意的一項是

[  ]

A.

當(dāng)代散文創(chuàng)作的衰象表現(xiàn)為作品數(shù)量過剩而又缺乏佳作。

B.

目前散文普遍使用相同的表達(dá)方式,即一路務(wù)虛地抒情。

C.

如果創(chuàng)作時連自己都沒被感動,作品就不可能感動別人。

D.

作者贊同賈平凹的寫作實(shí)踐,不認(rèn)可其“大散文”概念。

(6)

根據(jù)文末畫線句的觀點(diǎn),從所給的四篇散文中選擇一篇加以分析(50字左右)

A.合歡樹

B.邂逅霍金

C.想北平

D.我所認(rèn)識的蔡孑民

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成后面題。
“土豪”的社會與文化隱喻
“土豪,我們做朋友吧!”現(xiàn)在已成網(wǎng)絡(luò)上一個大家都心有默契的流行語,在這句流行語背后,“土豪”更已成為一個極具傳播性的網(wǎng)絡(luò)新詞。不了解當(dāng)下最新流行詞的人,或者會無限納悶:何為“土豪”?“土豪”為何這么火?
土豪被中國人所熟知,與土改和革命時期的“打土豪,分田地”有關(guān)。那時的土豪,是被專政與被打擊的對象,因?yàn)闉楦徊蝗、盤剝貧苦農(nóng)民、破壞革命等是他們的標(biāo)簽。但現(xiàn)狀的“土豪”,其含義已經(jīng)徹底改變,這個網(wǎng)絡(luò)詞語最簡單的解釋就是“土氣的富豪”,它多被用來形容網(wǎng)絡(luò)上的花錢無腦的人和極愛炫耀的族群。
盡管如此,人們對“土豪”的態(tài)度,已不再像對“暴發(fā)戶”等類似群體一樣,進(jìn)行簡單的否定與鄙夷,F(xiàn)如今,人們對“土豪”是一種又愛又恨的復(fù)雜心態(tài),是“路見不平一聲吼,抱著土豪不放手”“我們做朋友吧”這樣的自我嘲弄和相互之間的戲謔。
“土豪”與“高富帥”“白富美”等在文化形態(tài)上形成了對照,構(gòu)成了粗鄙與精致的二元區(qū)隔。與此同時,它與“屌絲”則在粗鄙層面構(gòu)成對應(yīng),在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的坐標(biāo)體系中,一個在上一個在下。所以,在我看來,“土豪”已經(jīng)從政治學(xué)意義上的貶義詞,轉(zhuǎn)化為社會學(xué)意義上的社會分層與貧富差距的一種直白寫照,同時也涉及文化意義上的精神品位和價值取向。
但從文化上,中國人一直并非真正的拜金主義者,對于文化、品位與素質(zhì)的內(nèi)心的認(rèn)同還是很高的。正如我們現(xiàn)在在朋友圈內(nèi)的相互戲謔,也都是以“土豪”相互稱謂與冠名,最后大家會發(fā)現(xiàn),“土豪”的說法滿天飛,卻沒有一個人會真正承認(rèn)自己是“土豪”。
從暴發(fā)戶、煤老板到如今的“土豪”,這種稱謂與群體標(biāo)簽,本質(zhì)都是中國人內(nèi)心與全社會文化內(nèi)核中,對于有物質(zhì)無文化、有金錢無素質(zhì)、有奢侈品無品質(zhì)群體的一種抵制與鄙視。雖然中國社會已經(jīng)進(jìn)入消費(fèi)社會,拜金主義盛行,但最終這種文化的習(xí)慣與傳統(tǒng),還是在人們的心中根深蒂固!拔覀冏雠笥寻伞钡谋澈,表現(xiàn)出的是一種自嘲與社會表達(dá),民眾對于這種殘酷的社會現(xiàn)實(shí)的一種無可奈何卻又不得不服從的認(rèn)同。
“土豪”這個革命時代的語言,在21世紀(jì)的今天,以反諷式的全新含義崛起,隱喻著中國社會分層已進(jìn)入一種赤裸裸的狀態(tài),猶如回歸到當(dāng)年的那種狀態(tài)。于是,“土豪”就成為一道有著黑色幽默意味的社會裂痕。人們對于現(xiàn)狀的不滿,通過戲謔與自嘲的姿態(tài),進(jìn)行了解構(gòu)與新的建構(gòu)。這也預(yù)示著,如果“土豪”顯示出來的社會分層與貧富差距等問題,沒有得到重視與解決,以及文化形態(tài)上的審美矯正和提升,那么,“土豪”的橫行會是一種必然。
【小題1】下列關(guān)于“土豪”的理解不符合原文意思的一項是(  )(3分)

A.“土豪”曾經(jīng)用來指稱舊社會的地主階級,他們?yōu)楦徊蝗,壓迫百姓,是革命的對象?/td>
B.現(xiàn)在“土豪”已經(jīng)成為社會分層和貧富差距的寫照,是某類群體的標(biāo)簽。
C.“土豪”這個稱謂被用于朋友間的戲謔反映了中國人的文化品格。
D.在21世紀(jì)的今天,“土豪”以反諷式的全新含義崛起,表達(dá)了中國人對這個階層的否定。
【小題2】根據(jù)原文信息,下列觀點(diǎn)正確的一項是(  )(3分)
A.由于中國人內(nèi)心對于有物質(zhì)無文化、有金錢無素質(zhì)群體的抵制與鄙視,所以“土豪”這個政治學(xué)意義上的貶義詞,在朋友圈里被用于戲謔。
B.在文化形態(tài)上,“土豪”“高富帥”“白富美”這些稱謂屬于精致層面,而“屌絲”則屬于粗鄙層面。
C.在文末所述條件下,未來“土豪”的橫行會是一種必然,那么土改和革命時期“打土豪,分田地”有可能再次出現(xiàn)。
D.“土豪”隱喻著中國社會分層的明顯,“土豪”這道社會裂痕讓人感覺到了社會的貧富差距。
【小題3】根據(jù)文意概括“土豪”成為網(wǎng)絡(luò)流行用語的原因,還有哪些網(wǎng)絡(luò)用語有類似深刻的文化含義,請舉例并加以闡釋。(5分)

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成后面題。
“土豪”的社會與文化隱喻
“土豪,我們做朋友吧!”現(xiàn)在已成網(wǎng)絡(luò)上一個大家都心有默契的流行語,在這句流行語背后,“土豪”更已成為一個極具傳播性的網(wǎng)絡(luò)新詞。不了解當(dāng)下最新流行詞的人,或者會無限納悶:何為“土豪”?“土豪”為何這么火?
土豪被中國人所熟知,與土改和革命時期的“打土豪,分田地”有關(guān)。那時的土豪,是被專政與被打擊的對象,因?yàn)闉楦徊蝗省⒈P剝貧苦農(nóng)民、破壞革命等是他們的標(biāo)簽。但現(xiàn)狀的“土豪”,其含義已經(jīng)徹底改變,這個網(wǎng)絡(luò)詞語最簡單的解釋就是“土氣的富豪”,它多被用來形容網(wǎng)絡(luò)上的花錢無腦的人和極愛炫耀的族群。
盡管如此,人們對“土豪”的態(tài)度,已不再像對“暴發(fā)戶”等類似群體一樣,進(jìn)行簡單的否定與鄙夷。現(xiàn)如今,人們對“土豪”是一種又愛又恨的復(fù)雜心態(tài),是“路見不平一聲吼,抱著土豪不放手”“我們做朋友吧”這樣的自我嘲弄和相互之間的戲謔。
“土豪”與“高富帥”“白富美”等在文化形態(tài)上形成了對照,構(gòu)成了粗鄙與精致的二元區(qū)隔。與此同時,它與“屌絲”則在粗鄙層面構(gòu)成對應(yīng),在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的坐標(biāo)體系中,一個在上一個在下。所以,在我看來,“土豪”已經(jīng)從政治學(xué)意義上的貶義詞,轉(zhuǎn)化為社會學(xué)意義上的社會分層與貧富差距的一種直白寫照,同時也涉及文化意義上的精神品位和價值取向。
但從文化上,中國人一直并非真正的拜金主義者,對于文化、品位與素質(zhì)的內(nèi)心的認(rèn)同還是很高的。正如我們現(xiàn)在在朋友圈內(nèi)的相互戲謔,也都是以“土豪”相互稱謂與冠名,最后大家會發(fā)現(xiàn),“土豪”的說法滿天飛,卻沒有一個人會真正承認(rèn)自己是“土豪”。
從暴發(fā)戶、煤老板到如今的“土豪”,這種稱謂與群體標(biāo)簽,本質(zhì)都是中國人內(nèi)心與全社會文化內(nèi)核中,對于有物質(zhì)無文化、有金錢無素質(zhì)、有奢侈品無品質(zhì)群體的一種抵制與鄙視。雖然中國社會已經(jīng)進(jìn)入消費(fèi)社會,拜金主義盛行,但最終這種文化的習(xí)慣與傳統(tǒng),還是在人們的心中根深蒂固!拔覀冏雠笥寻伞钡谋澈,表現(xiàn)出的是一種自嘲與社會表達(dá),民眾對于這種殘酷的社會現(xiàn)實(shí)的一種無可奈何卻又不得不服從的認(rèn)同。
“土豪”這個革命時代的語言,在21世紀(jì)的今天,以反諷式的全新含義崛起,隱喻著中國社會分層已進(jìn)入一種赤裸裸的狀態(tài),猶如回歸到當(dāng)年的那種狀態(tài)。于是,“土豪”就成為一道有著黑色幽默意味的社會裂痕。人們對于現(xiàn)狀的不滿,通過戲謔與自嘲的姿態(tài),進(jìn)行了解構(gòu)與新的建構(gòu)。這也預(yù)示著,如果“土豪”顯示出來的社會分層與貧富差距等問題,沒有得到重視與解決,以及文化形態(tài)上的審美矯正和提升,那么,“土豪”的橫行會是一種必然。
小題1:下列關(guān)于“土豪”的理解不符合原文意思的一項是(  )(3分)
A.“土豪”曾經(jīng)用來指稱舊社會的地主階級,他們?yōu)楦徊蝗,壓迫百姓,是革命的對象?/td>
B.現(xiàn)在“土豪”已經(jīng)成為社會分層和貧富差距的寫照,是某類群體的標(biāo)簽。
C.“土豪”這個稱謂被用于朋友間的戲謔反映了中國人的文化品格。
D.在21世紀(jì)的今天,“土豪”以反諷式的全新含義崛起,表達(dá)了中國人對這個階層的否定。
小題2:根據(jù)原文信息,下列觀點(diǎn)正確的一項是(  )(3分)
A.由于中國人內(nèi)心對于有物質(zhì)無文化、有金錢無素質(zhì)群體的抵制與鄙視,所以“土豪”這個政治學(xué)意義上的貶義詞,在朋友圈里被用于戲謔。
B.在文化形態(tài)上,“土豪”“高富帥”“白富美”這些稱謂屬于精致層面,而“屌絲”則屬于粗鄙層面。
C.在文末所述條件下,未來“土豪”的橫行會是一種必然,那么土改和革命時期“打土豪,分田地”有可能再次出現(xiàn)。
D.“土豪”隱喻著中國社會分層的明顯,“土豪”這道社會裂痕讓人感覺到了社會的貧富差距。
小題3:根據(jù)文意概括“土豪”成為網(wǎng)絡(luò)流行用語的原因,還有哪些網(wǎng)絡(luò)用語有類似深刻的文化含義,請舉例并加以闡釋。(5分)

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案