下列加粗字用法完全相同的一項是

A.①使快彈數(shù)曲 ②一曲紅綃不知數(shù)
B.①自言本京城女 ②同天涯淪落人
C.①攏慢捻抹復挑 ②商人重利別離
D.①滿座重聞皆掩 ②座巾下誰最多
相關習題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列加粗字用法完全相同的一項是

[     ]

A.①使快彈數(shù)曲 ②一曲紅綃不知數(shù)
B.①自言本京城女 ②同天涯淪落人
C.①攏慢捻抹復挑 ②商人重利別離
D.①滿座重聞皆掩 ②座巾下誰最多

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科目:高中語文 來源:三點一測叢書 高中語文 必修3 (廣東教育版課標本) 廣東教育版 題型:048

閱讀下面文言文,完成下題。

  張廷尉釋之者,堵陽人也,字季。以訾為騎郎,事孝文帝,十歲不得調,無所知名!屩畯男校腔⑷。上問上林尉諸禽獸簿,十余問,尉左右視,盡不能對;⑷莘驈呐源緦ι纤鶈柷莴F簿甚悉,欲以觀其能,口對響應無應窮者。文帝曰:“吏不當若是邪?尉無賴!”乃詔釋之拜嗇夫為上林令。釋之久之前曰:“今陛下以嗇夫口辯而超遷之,臣恐天下隨風靡靡,爭為口辯而無其實。且下之化上疾于景響,舉錯不可不審也。”文帝曰:“善。”乃止,不拜嗇夫。頃之,太子與梁王共車入朝,不下司馬門,于是釋之追止太子、梁王,無得入殿門。遂劾不下公門不敬,奏之。薄太后聞之,文帝免冠謝曰:“教兒子不謹。”薄太后乃使使承詔赦太子、梁王,然后得入。文帝由是奇釋之,拜為中大夫。頃之,上行出中渭橋,有一人從橋下走出,乘輿馬驚。于是使騎捕,屬之廷尉。釋之治問。曰:“縣人來,聞蹕①,匿橋下。久之,以為行已過,即出,見乘輿車騎,即走耳!蓖⑽咀喈,一人犯蹕,當罰金。文帝怒曰:“此人親驚吾馬,吾馬賴柔和,令他馬,固不敗傷我乎?而廷尉乃當罰金!”釋之曰:“法者天子所與天下公共也。今法如此,而更重之,是法不信于民也。且方其時,上使立誅之則已。今既下廷尉,廷尉,天下之平也,一傾而天下用法皆為輕重,民安所措其手足?唯陛下察之!绷季,上曰:“廷尉當是也!薄饭唬簭埣局蚤L者,守法不阿意。

(選自《史記》)

  注:①蹕:帝王出行時開路清道,禁止他人通行。

(1)

對下面各句中加粗的詞解釋不正確的一項是

[  ]

A.

十歲不得調         調:升遷

B.

以嗇夫口辯而遷之     超:破格,越級

C.

于是使騎捕,之廷尉    屬:牽連

D.

張季之言長者,守法不意  阿:迎合,偏袒

(2)

下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

①欲以觀能    、兩膝相比者

B.

①釋之久前曰   、诠敱P九設攻城機變

C.

①爭為口辯無其實  ②既漸近

D.

①而廷尉當之罰金 、诋斄⒄,公子扶蘇

(3)

下面六個句子,分別編為四組,全部表明張釋之嚴正守法、“守法不阿意”的一組是

①以訾為騎郎,事孝文帝

②乃止不拜嗇失

③遂劾不下公門不敬

④於是使騎捕

⑤廷尉奏當,一人犯蹕,當罰金

⑥法者天子所與天下公共也

[  ]

A.

①②⑤

B.

③⑤⑥

C.

③④⑥

D.

①②④

(4)

下列對原文有關內(nèi)容的理解,不正確的一項是

[  ]

A.

張釋之認為下面仿效上面比影之隨形、響之應聲還要快,所以君主的言行一定要謹慎。

B.

文帝對嗇夫能詳細回答他的詢問感到非常滿意,想提拔任用他,但最終還是聽取了張釋之的正確意見,放棄了本來的打算。

C.

太子和梁王違規(guī)乘車經(jīng)過司馬門,張釋之不顧太后的包庇彈劾兩人,因此得到文帝的器重而被提拔為中大夫。

D.

張釋之認為作為廷尉就要公平執(zhí)法,如果執(zhí)法有所傾斜,大小官吏的用法都將任意輕重了。

(5)

把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

法者天子所與天下公共也。今法如此,而更重之,是法不信于民也。且方其時,上使立誅之則已。今既下廷尉,廷尉,天下之平也,一傾而天下用法皆為輕重,民安所措其手足?唯陛下察之。

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科目:高中語文 來源:陜西省西工大附中2011屆高三第一次適應性訓練語文試題 題型:048

文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下題。

  蓋寬饒字次公,魏郡人也。明經(jīng)為郡文學,以孝廉為郎。舉方正,對策高第,遷諫議大夫,行郎中戶將事。劾奏衛(wèi)將軍張安世子侍中陽都侯彭祖不下殿門,并連及安世居位無補。彭祖時實下門,寬饒坐舉奏大臣非是,左遷為衛(wèi)司馬。

  先是時,衛(wèi)司馬在部,見衛(wèi)尉拜謁,常為衛(wèi)官司繇使市買。寬饒視事,案舊令,遂揖官司屬以下行衛(wèi)者。衛(wèi)尉私使寬饒出,寬饒以令詣官府門上謁辭。尚書責問衛(wèi)尉,由是衛(wèi)官不復私使候、司馬。候、司馬不拜,出先置衛(wèi),輒上奏辭,自此正焉。

  寬饒初拜為司馬,未出殿門,斷其禪衣,令短離地,冠大冠,帶長劍,躬案行士卒廬室,視其飲食居處,有疾病者身自撫循臨問,加致醫(yī)藥,遇之甚有恩。及歲盡交代,上臨饗罷衛(wèi)卒,衛(wèi)卒數(shù)千人皆叩頭自請,愿復留共更一年,以報寬饒厚德。宣帝嘉之,以寬饒為太中大夫,使行風俗,多所稱舉貶黜,奉使稱意。擢為司隸校尉,刺舉無所回避,小大輒舉,所劾奏眾多,廷尉處其法,半用半不用,公卿貴戚及郡國吏繇使至長安,皆恐懼莫敢犯禁,京師為清。

  平恩侯許伯①入第,丞相、御史、將軍、中二千石皆賀,寬饒不行。許伯請之,乃往,從西階上,東向特坐。許伯自酌曰:“蓋君后至!睂掟堅唬骸盁o多酌我,我乃酒狂!必┫辔汉钚υ唬骸按喂讯瘢伪鼐埔?”坐者皆屬目卑下之。酒酣樂作,長信少府檀長卿起舞,為沐猴與狗斗,坐皆大笑。寬饒不說,仰視屋而嘆曰:“美哉!然富貴無常,忽則易人,此如傳舍,所閱多矣。唯謹慎為得久,君侯可不戒哉!”因起趨出,劾奏長信少府以列卿而沐猴舞,失禮不敬。上欲罪少府,許伯為謝,良久,上乃解。

  寬饒為人剛直高節(jié),志在奉公。家貧,奉錢月數(shù)千,半以給吏民為耳目言事者。身為司隸,子常步行自戍北邊,公廉如此。然深刻喜陷害人,在位及貴戚人與為怨,又好言事刺譏,干犯上意。上以其儒者,優(yōu)容之,然亦不得遷。同列后進或至九卿,寬饒自以行清能高,有益于國,而為凡庸所越,愈失意不快,數(shù)上疏諫爭。太子庶子王生高寬饒節(jié),而非其如此,予書諫之,寬饒不納其言。是時上方用刑法,信任中尚書宦官,寬饒奏封事。上以寬饒怨謗終不改,下其書中二千石。時執(zhí)金吾議,以為寬饒指意欲求禪,大逆不道。諫議大夫鄭昌愍傷寬饒忠直憂國,以言事不當意而為文吏所詆挫,上書頌寬饒,上不聽,遂下寬饒吏。寬饒引佩刀自剄北闕下,眾莫不憐之。

(節(jié)選《漢書·蓋寬饒傳》)

  注:許伯,皇太子外祖。

(1)

對下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

常為衛(wèi)官司使市買   繇:役使

B.

小大輒,所劾奏眾多  舉:檢舉

C.

平恩侯許伯入     第:考中

D.

以為寬饒指意求    禪:傳位

(2)

以下各組句子中,全都表明寬饒剛直高節(jié)志在奉公的一組是

①對策高第,遷諫議大夫

②以令詣官府門上謁辭

③撫循臨問,加致醫(yī)藥

④半以給吏民為耳目言事者

⑤步行自戍北邊

⑥寬饒不納其言

[  ]

A.

②③⑤

B.

①④⑥

C.

②④⑥

D.

①③⑤

(3)

下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是

[  ]

A.

寬饒姓蓋,字叫次公,西漢魏郡人。早年就品學兼優(yōu)。不僅經(jīng)學出眾,策論文章也寫得極好,還憑借忠廉方正的品行,被推舉提升為諫議大夫。

B.

寬饒喜好上奏彈劾官員,彈劾彭祖,因錯奏不實,被降了職,后做了司隸校尉,仍彈劾眾多,終于使廷尉公卿等,不敢犯禁,從而京城風氣大轉。

C.

寬饒公廉有余,寬容不足,尖刻刺譏,觸犯皇帝,導致結怨太多,結果他晚年不能升遷到九卿之位。但他失意后怨謗諫爭加速了他悲劇的到來。

D.

此文記敘簡潔生動,不僅寫了寬饒的高尚品德,也寫了他的缺點,體現(xiàn)了妍媸畢露的寫實風格,還寄遇了作者的惋惜之情。

(4)

把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)上欲罪少府,許伯為謝,良久,上乃解。

(2)太子庶子王生高寬饒節(jié),而非其如此,予書諫之。

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科目:高中語文 來源:北京市海淀區(qū)2012屆高三5月查漏補缺語文試題 題型:048

閱讀下面的文章,完成下題。

  節(jié)奏是音樂、舞蹈和歌唱這些藝術形式所共同具有的一個要素。節(jié)奏不僅見于藝術作品,也見于人的生理活動。人體中呼吸、循環(huán)、運動等器官自然的有規(guī)律的起伏流轉就是節(jié)奏。人用自己的感覺器官和運動器官去應和審美對象時,如果對象所表現(xiàn)的節(jié)奏符合生理的自然節(jié)奏,人就感到和諧和愉快,否則就感到失調,就不愉快。例如聽京戲或鼓書,如果演奏藝術高超,我們便覺得每個字音和每一拍的長短高低快慢都恰到好處,有流轉如彈丸之妙;如果某句落掉一拍,或某板偏高或偏低,我們?nèi)斫钊饩头路鹜蝗皇艿揭环N不愉快的震撼,這就叫做節(jié)奏感。

  節(jié)奏總有一種習慣的模式,有規(guī)律的節(jié)奏都必能在生理、心理中印為模型,都必能產(chǎn)生預期。為著跟上節(jié)奏,我們常用手腳去打板,其實全身筋肉都在打板。這是心理上的預期作用。聽到上一板,我們就預期下一板的長短高低快慢如何,如果下一板果然符合預期,美感便加強,否則美感就遭到破壞。預期中的中與不中就是節(jié)奏的美感與不美感的來源。預期不斷地產(chǎn)生,不斷地證實,就發(fā)生恰如所料的快慰。不過全是恰如所料,又不免呆板單調,整齊中也要有變化,有變化時預期不中所引起的驚訝也不可少。它不但破除單調,還可以提醒注意力。

  節(jié)奏感不是純粹主觀的或純粹客觀的,或則說它不純粹是心理的或純粹是生理的,節(jié)奏感是主觀與客觀的統(tǒng)一,也是心理和生理的統(tǒng)一。節(jié)奏感是思想和情趣的傳達媒介。藝術家把要表達的思想和情趣表現(xiàn)在音調和節(jié)奏里,聽眾就從這音調節(jié)奏中體驗或感受到那種思想和情趣,從而引起同情共鳴。舉具體事例來說,試比較分析一下這兩首詩:

  噫吁!危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!潆U也若此,嗟爾遠道之人胡為乎來哉。ɡ畎祝骸妒竦离y》)

  呢呢兒女語,恩怨相爾汝。劃然變軒昂,猛士赴敵場。浮云柳絮無根蒂,天地闊遠隨飛揚!Q攀分寸不可上,失勢一落千丈強。n愈:《聽穎師彈琴》)

  李詩突兀沉雄,使人得到崇高風格中的驚懼感覺,節(jié)奏比較慢,起伏不平。韓詩變化多姿,妙肖琴音由纏綿細膩,突然轉到高昂開闊,反復蕩漾,接著的兩句把上升的艱險和下降的突兀作了強烈的對比。音調節(jié)奏恰恰傳出琴音本身的變化。

  節(jié)奏主要見于聲音,但也不限于聲音。一部文藝作品在布局上也要有起承轉合的節(jié)奏。我讀姚雪垠的《李自成》,特別欣賞他在緊張局面之中穿插些明末宮廷安逸閑散之類生活的配搭,既見出反襯,也見出起伏的節(jié)奏,否則便會平板單調。我們有些音樂和文學方面的作品往往一味高昂緊張,就有缺乏節(jié)奏感的毛病。事物形體長短粗細相錯綜,顏色深淺濃淡相錯雜,也都可以見出規(guī)律和節(jié)奏。建筑也有它所特有的節(jié)奏,所以過去美學家們把建筑比作凍結的或凝固的音樂。

(朱光潛《談美書簡》,有改動)

(1)

下列說法不符合文意的一項

[  ]

A.

節(jié)奏既見于藝術作品中,也見于人的生理活動中。它既有規(guī)律性,又富有變化性。

B.

在感知富有節(jié)奏的對象時,人的生理的自然節(jié)奏就會符合節(jié)奏的對象,心生愉快。

C.

節(jié)奏通常具有固定習慣的模式,它能使人在生理和心理上產(chǎn)生一種對節(jié)奏的期待。

D.

人與藝術形式的節(jié)奏能夠同情共鳴,因而可以通過節(jié)奏體驗到作品的思想和情趣。

(2)

根據(jù)文意,說說人獲得“節(jié)奏的美感”的來源。

(3)

根據(jù)文意概括文學作品的節(jié)奏可以體現(xiàn)在哪些方面?請你任選一個方面,并聯(lián)系你的閱讀積累或生活實際,具體分析其中蘊含的節(jié)奏美。(不少于200字)

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科目:高中語文 來源:2013屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學期期中考試語文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。

勞模老莫

葉大春

老莫從當學徒起到臨近退休,整整燒了四十年鍋爐,他沒日沒夜地廝守鍋爐,老婆跟人跑了,一個女兒不好好念書干脆停學了,一個兒子沒人管教誤入邪門歪道坐了牢,但老莫因燒鍋爐有功當上了省勞模,家里的獎狀獎匾滿壁都是,獎章獎杯擺了一櫥柜。有人統(tǒng)計過,老莫四十年來很少休假,把節(jié)假日、加班加點累計起來按八小時工作制計算,他已干到了2020年。

這幾日,風傳工廠要破產(chǎn),將被私人老板收購。老莫心煩意亂憂心忡忡,要不是鍋爐纏身,他早就扎進工友堆里去問個子丑寅卯。老莫心有主見,頭腦冷靜,一來鍋爐實在離不開他,鍋爐一停全廠就要癱瘓,萬一鍋爐爆炸就會出人命;二來自己是省勞模,不能不顧身份不講覺悟,把自己等同于一般老百姓。凡事要相信政府依靠組織,只能幫忙不能添亂。

那天,多日不露面的廠長神情憔悴地路過鍋爐房,遞給老莫一根煙,望著老莫黑汗流水的疲憊樣子,一陣酸楚歉疚,沉緩地說:“老莫,從今天起,你把鍋爐停燒吧,好好休息一下……”廠長在香煙盒上寫了幾行字,遞給老莫。說:“從明天起,工廠就由公改私了,我這廠長也當?shù)筋^了;這些年來我對你關心不夠,欠你的人情債太多,這是我最后一次行使廠長權力,給你批一筆勞模補助費,你快去領吧!”老莫顫抖地接過那張薄薄的紙片,那上面批的數(shù)額不大,卻也不小,足夠給他刑滿釋放的兒子當本錢做點小買賣的。但老莫在廠長轉身而去時,就毅然將紙條扔進了爐火中。有福同享有難同當,廠子都要垮了,哪還有臉去領勞模補助費?

老莫將鍋爐熄了火,但日夜廝守著鍋爐,怕激怒的工友干糊涂事,將鍋爐撬去換錢或砸了賣鐵。大難臨頭人心叵測,林子大了,什么鳥兒都有。果然,一天深夜,幾條黑影竄到鍋爐房,驚醒了老莫。老莫聲色俱厲:“你們要干什么?”黑影說:“沒你的事,放聰明點只管蒙頭睡覺!要不把你假裝綁上也行!”老莫怒吼:“你們休想打鍋爐的鬼主意!我與鍋爐廝守這么多年,看得比我的老伴還要親,你們要砸它,我就砸你們,別怪我不客氣!”老莫怒擎一只大錘,硬是嚇跑了那幾條黑影。

新廠長上任后,不知怎的知道了老莫保護鍋爐的事跡,重金獎勵了老莫。老莫拿那筆錢,救濟了那些被除名或下崗或生病的工友,其中就有要砸鍋爐的人。老莫還是像過去那樣燒鍋爐,還是那樣勤勤懇懇任勞任怨,只是想到過去是為國家做貢獻,現(xiàn)在卻是在給私人老板賣命,心里酸溜溜的,說不出是什么滋味。盡管工資獎金比過去吃大鍋飯時還拿得多,福利待遇也有了明顯的改善,但老莫心頭上仍籠罩著一層說不清道不白的陰影。老莫心事重重時,就獨自嗟嘆,對著老伙計鍋爐嘀咕,有時還啜泣著,流出老淚。

一天傍晚,新廠長躊躇滿志地踱步經(jīng)過鍋爐房時,看到老莫一身煤灰、滿頭大汗的樣子,驚訝地問:“你為什么不穿工裝不戴口罩手套?怎么不領臺電風扇?”老莫嘿嘿笑了:“大老粗哪那么嬌貴?燒鍋爐的還窮講究什么?幾十年就這么過來的,習慣了!”新廠長說:“不行!新廠新規(guī)矩,勞保得達標,鍋爐房不能拖后腿,明天我再看見你赤膊露臉地干活,就停你的工資扣你的獎金!”老莫瞠目結舌。新廠長又問:“幾個人燒鍋爐?”老莫答:“就我一人。”新廠長一愣:“明天我派兩人來!崩夏被问郑骸皠e派人來,我一人侍候鍋爐就行了,這么多年都是我一人燒鍋爐……”新廠長憤怒地說:“亂彈琴!長年累月加班加點,沒有假日,這是嚴重違反《勞動法》的,你想讓我吃官司栽大跟頭呀?”老莫心頭一震,淚水情不自禁地流下來……(選自《1999中國年度最佳小說》)

1.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?nbsp; )(  )(4分)

A.老廠長在離職后給老莫批了一筆勞模補助費,老莫卻毅然將“紙條”扔進爐火,說明老莫認為工廠垮了他自己有不可推卸的責任。

B.小說通過勞模老莫的故事,反映了國企職工在企業(yè)轉制過程中復雜的心理變化過程。像老莫這樣的國企老職工對工廠有著深厚的情感,企業(yè)轉制讓他們感到失落。

C.新廠長要求老莫工作時穿工裝、領勞保用品,要給鍋爐房增加新的員工,與老廠長相比,新廠長是一位以人為本,注重以法治廠的企業(yè)管理者形象。

D.老莫老婆跑了,女兒輟學,兒子坐牢,可他卻因燒鍋爐有功當上省勞模,小說這樣安排意在表明老莫只注重自己的名譽而忽視了對家庭的經(jīng)營。

E.新廠長因老莫保護鍋爐而重金獎勵老莫,而老莫卻拿來救濟要砸鍋爐的人,這說明老莫原則性不強,是非不分。

2.請分析小說第一段在全篇中的作用。(5分)

3.小說中的“老莫”有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)

4.小說結尾處,老莫流下了眼淚。有人認為老莫是因感動而流淚,也有人認為他是因委屈而流淚,或許還有別的原因。老莫為什么流下眼淚呢?請說明你的觀點并作分析。(7分)   

 

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科目:高中語文 來源:2011-2012學年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市一中高二下學期期中考試語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。
勞模老莫
葉大春
老莫從當學徒起到臨近退休,整整燒了四十年鍋爐,他沒日沒夜地廝守鍋爐,老婆跟人跑了,一個女兒不好好念書干脆停學了,一個兒子沒人管教誤入邪門歪道坐了牢,但老莫因燒鍋爐有功當上了省勞模,家里的獎狀獎匾滿壁都是,獎章獎杯擺了一櫥柜。有人統(tǒng)計過,老莫四十年來很少休假,把節(jié)假日、加班加點累計起來按八小時工作制計算,他已干到了2020年。
這幾日,風傳工廠要破產(chǎn),將被私人老板收購。老莫心煩意亂憂心忡忡,要不是鍋爐纏身,他早就扎進工友堆里去問個子丑寅卯。老莫心有主見,頭腦冷靜,一來鍋爐實在離不開他,鍋爐一停全廠就要癱瘓,萬一鍋爐爆炸就會出人命;二來自己是省勞模,不能不顧身份不講覺悟,把自己等同于一般老百姓。凡事要相信政府依靠組織,只能幫忙不能添亂。
那天,多日不露面的廠長神情憔悴地路過鍋爐房,遞給老莫一根煙,望著老莫黑汗流水的疲憊樣子,一陣酸楚歉疚,沉緩地說:“老莫,從今天起,你把鍋爐停燒吧,好好休息一下……”廠長在香煙盒上寫了幾行字,遞給老莫。說:“從明天起,工廠就由公改私了,我這廠長也當?shù)筋^了;這些年來我對你關心不夠,欠你的人情債太多,這是我最后一次行使廠長權力,給你批一筆勞模補助費,你快去領吧!”老莫顫抖地接過那張薄薄的紙片,那上面批的數(shù)額不大,卻也不小,足夠給他刑滿釋放的兒子當本錢做點小買賣的。但老莫在廠長轉身而去時,就毅然將紙條扔進了爐火中。有福同享有難同當,廠子都要垮了,哪還有臉去領勞模補助費?
老莫將鍋爐熄了火,但日夜廝守著鍋爐,怕激怒的工友干糊涂事,將鍋爐撬去換錢或砸了賣鐵。大難臨頭人心叵測,林子大了,什么鳥兒都有。果然,一天深夜,幾條黑影竄到鍋爐房,驚醒了老莫。老莫聲色俱厲:“你們要干什么?”黑影說:“沒你的事,放聰明點只管蒙頭睡覺!要不把你假裝綁上也行!”老莫怒吼:“你們休想打鍋爐的鬼主意!我與鍋爐廝守這么多年,看得比我的老伴還要親,你們要砸它,我就砸你們,別怪我不客氣!”老莫怒擎一只大錘,硬是嚇跑了那幾條黑影。
新廠長上任后,不知怎的知道了老莫保護鍋爐的事跡,重金獎勵了老莫。老莫拿那筆錢,救濟了那些被除名或下崗或生病的工友,其中就有要砸鍋爐的人。老莫還是像過去那樣燒鍋爐,還是那樣勤勤懇懇任勞任怨,只是想到過去是為國家做貢獻,現(xiàn)在卻是在給私人老板賣命,心里酸溜溜的,說不出是什么滋味。盡管工資獎金比過去吃大鍋飯時還拿得多,福利待遇也有了明顯的改善,但老莫心頭上仍籠罩著一層說不清道不白的陰影。老莫心事重重時,就獨自嗟嘆,對著老伙計鍋爐嘀咕,有時還啜泣著,流出老淚。
一天傍晚,新廠長躊躇滿志地踱步經(jīng)過鍋爐房時,看到老莫一身煤灰、滿頭大汗的樣子,驚訝地問:“你為什么不穿工裝不戴口罩手套?怎么不領臺電風扇?”老莫嘿嘿笑了:“大老粗哪那么嬌貴?燒鍋爐的還窮講究什么?幾十年就這么過來的,習慣了!”新廠長說:“不行!新廠新規(guī)矩,勞保得達標,鍋爐房不能拖后腿,明天我再看見你赤膊露臉地干活,就停你的工資扣你的獎金!”老莫瞠目結舌。新廠長又問:“幾個人燒鍋爐?”老莫答:“就我一人。”新廠長一愣:“明天我派兩人來!崩夏被问郑骸皠e派人來,我一人侍候鍋爐就行了,這么多年都是我一人燒鍋爐……”新廠長憤怒地說:“亂彈琴!長年累月加班加點,沒有假日,這是嚴重違反《勞動法》的,你想讓我吃官司栽大跟頭呀?”老莫心頭一震,淚水情不自禁地流下來……(選自《1999中國年度最佳小說》)
【小題1】下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?nbsp;)(  )(4分)

A.老廠長在離職后給老莫批了一筆勞模補助費,老莫卻毅然將“紙條”扔進爐火,說明老莫認為工廠垮了他自己有不可推卸的責任。
B.小說通過勞模老莫的故事,反映了國企職工在企業(yè)轉制過程中復雜的心理變化過程。像老莫這樣的國企老職工對工廠有著深厚的情感,企業(yè)轉制讓他們感到失落。
C.新廠長要求老莫工作時穿工裝、領勞保用品,要給鍋爐房增加新的員工,與老廠長相比,新廠長是一位以人為本,注重以法治廠的企業(yè)管理者形象。
D.老莫老婆跑了,女兒輟學,兒子坐牢,可他卻因燒鍋爐有功當上省勞模,小說這樣安排意在表明老莫只注重自己的名譽而忽視了對家庭的經(jīng)營。
E.新廠長因老莫保護鍋爐而重金獎勵老莫,而老莫卻拿來救濟要砸鍋爐的人,這說明老莫原則性不強,是非不分。
【小題2】請分析小說第一段在全篇中的作用。(5分)
【小題3】小說中的“老莫”有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)
【小題4】小說結尾處,老莫流下了眼淚。有人認為老莫是因感動而流淚,也有人認為他是因委屈而流淚,或許還有別的原因。老莫為什么流下眼淚呢?請說明你的觀點并作分析。(7分)   

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科目:高中語文 來源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

(選做題)閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。
勞模老莫
葉大春
  老莫從當學徒起到臨近退休,整整燒了四十年鍋爐,他沒日沒夜地廝守鍋爐,老婆跟人跑了,一個女兒不好好念書干脆停學了,一個兒子沒人管教誤入邪門歪道坐了牢,但老莫因燒鍋爐有功當上了省勞模,家里的獎狀獎匾滿壁都是,獎章獎杯擺了一櫥柜。有人統(tǒng)計過,老莫四十年來很少休假,把節(jié)假日、加班加點累計起來按八小時工作制計算,他已干到了2020年。
  這幾日,風傳工廠要破產(chǎn),將被私人老板收購。老莫心煩意亂憂心忡忡,要不是鍋爐纏身,他早就扎進工友堆里去問個子丑寅卯。老莫心有主見,頭腦冷靜,一來鍋爐實在離不開他,鍋爐一停全廠就要癱瘓,萬一鍋爐爆炸就會出人命;二來自己是省勞模,不能不顧身份不講覺悟,把自己等同于一般老百姓。凡事要相信政府依靠組織,只能幫忙不能添亂。
  那天,多日不露面的廠長神情憔悴地路過鍋爐房,遞給老莫一根煙,望著老莫黑汗流水的疲憊樣子,一陣酸楚歉疚,沉緩地說:“老莫,從今天起,你把鍋爐停燒吧,好好休息一下……”廠長在香煙盒上寫了幾行字,遞給老莫。說:“從明天起,工廠就由公改私了,我這廠長也當?shù)筋^了;這些年來我對你關心不夠,欠你的人情債太多,這是我最后一次行使廠長權力,給你批一筆勞模補助費,你快去領吧!”老莫顫抖地接過那張薄薄的紙片,那上面批的數(shù)額不大,卻也不小,足夠給他刑滿釋放的兒子當本錢做點小買賣的。但老莫在廠長轉身而去時,就毅然將紙條扔進了爐火中。有福同享有難同當,廠子都要垮了,哪還有臉去領勞模補助費?
  老莫將鍋爐熄了火,但日夜廝守著鍋爐,怕激怒的工友干糊涂事,將鍋爐撬去換錢或砸了賣鐵。大難臨頭人心叵測,林子大了,什么鳥兒都有。果然,一天深夜,幾條黑影竄到鍋爐房,驚醒了老莫。老莫聲色俱厲:“你們要干什么?”黑影說:“沒你的事,放聰明點只管蒙頭睡覺!要不把你假裝綁上也行!”老莫怒吼:“你們休想打鍋爐的鬼主意!我與鍋爐廝守這么多年,看得比我的老伴還要親,你們要砸它,我就砸你們,別怪我不客氣!”老莫怒擎一只大錘,硬是嚇跑了那幾條黑影。
  新廠長上任后,不知怎的知道了老莫保護鍋爐的事跡,重金獎勵了老莫。老莫拿那筆錢,救濟了那些被除名或下崗或生病的工友,其中就有要砸鍋爐的人。老莫還是像過去那樣燒鍋爐,還是那樣勤勤懇懇任勞任怨,只是想到過去是為國家做貢獻,現(xiàn)在卻是在給私人老板賣命,心里酸溜溜的,說不出是什么滋味。盡管工資獎金比過去吃大鍋飯時還拿得多,福利待遇也有了明顯的改善,但老莫心頭上仍籠罩著一層說不清道不白的陰影。老莫心事重重時,就獨自嗟嘆,對著老伙計鍋爐嘀咕,有時還啜泣著,流出老淚。
  一天傍晚,新廠長躊躇滿志地踱步經(jīng)過鍋爐房時,看到老莫一身煤灰、滿頭大汗的樣子,驚訝地問:“你為什么不穿工裝不戴口罩手套?怎么不領臺電風扇?”老莫嘿嘿笑了:“大老粗哪那么嬌貴?燒鍋爐的還窮講究什么?幾十年就這么過來的,習慣了!”新廠長說:“不行!新廠新規(guī)矩,勞保得達標,鍋爐房不能拖后腿,明天我再看見你赤膊露臉地干活,就停你的工資扣你的獎金!”老莫瞠目結舌。新廠長又問:“幾個人燒鍋爐?”老莫答:“就我一人!毙聫S長一愣:“明天我派兩人來!崩夏被问郑骸皠e派人來,我一人侍候鍋爐就行了,這么多年都是我一人燒鍋爐……”新廠長憤怒地說:“亂彈琴!長年累月加班加點,沒有假日,這是嚴重違反《勞動法》的,你想讓我吃官司栽大跟頭呀?”老莫心頭一震,淚水情不自禁地流下來…… (選自《1999中國年度最佳小說》)
(1)下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵ā。?nbsp;   
A.小說通過勞模老莫的故事,反映了國企職工在企業(yè)轉制過程中復雜的心理變化過程。像老莫這樣的國企老職工對工廠有著深厚的情感,企業(yè)轉制讓他們感到失落。      
B.老莫老婆跑了,女兒輟學,兒子坐牢,可他卻因燒鍋爐有功當上省勞模,小說這樣安排意在表明老莫只注重自己的名譽而忽視了對家庭的經(jīng)營。      
C.老廠長在離職后給老莫批了一筆勞模補助費,老莫卻毅然將“紙條”扔進爐火,說明老莫認為工廠垮了他自己有不可推卸的責任。     
D.新廠長因老莫保護鍋爐而重金獎勵老莫,而老莫卻拿來救濟要砸鍋爐的人,這說明老莫原則性不強,是非不分。      
E.新廠長要求老莫工作時穿工裝、領勞保用品,要給鍋爐房增加新的員工,與老廠長相比,新廠長是一位以人為本,注重以法治廠的企業(yè)管理者形象。
(2)請分析小說第一段在全篇中的作用。
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(3)小說中的“老莫”有哪些性格特點?請簡要分析。
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(4)小說結尾處,老莫流下了眼淚。有人認為老莫是因感動而流淚,也有人認為他是因委屈而流淚,或許還有別的原因。老莫為什么流下眼淚呢?請說明你的觀點并作分析。
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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成(1)-(4)題。(25分)

                 勞模老莫

                                葉大春

   老莫從當學徒起到臨近退休,整整燒了四十年鍋爐,他沒日沒夜地廝守鍋爐,老婆跟人跑了,一個女兒不好好念書干脆停學了,一個兒子沒人管教誤入邪門歪道坐了牢,但老莫因燒鍋爐有功當上了省勞模,家里的獎狀獎匾滿壁都是,獎章獎杯擺了一櫥柜。有人統(tǒng)計過,老莫四十年來很少休假,把節(jié)假日、加班加點累計起來按八小時工作制計算,他已干到了2020年。

   這幾日,風傳工廠要破產(chǎn),將被私人老板收購。老莫心煩意亂憂心忡忡,要不是鍋爐纏身,他早就扎進工友堆里去問個子丑寅卯。老莫心有主見,頭腦冷靜,一來鍋爐實在離不開他,鍋爐一停全廠就要癱瘓,萬一鍋爐爆炸就會出人命;二來自己是省勞模,不能不顧身份不講覺悟,把自己等同于一般老百姓。凡事要相信政府依靠組織,只能幫忙不能添亂。

   那天,多日不露面的廠長神情憔悴地路過鍋爐房,遞給老莫一根煙,望著老莫黑汗流水的疲憊樣子,一陣酸楚歉疚,沉緩地說:“老莫,從今天起,你把鍋爐停燒吧,好好休息一下……”廠長在香煙盒上寫了幾行字,遞給老莫。說:“從明天起,工廠就由公改私了,我這廠長也當?shù)筋^了;這些年來我對你關心不夠,欠你的人情債太多,這是我最后一次行使廠長權力,給你批一筆勞模補助費,你快去領吧!”老莫顫抖地接過那張薄薄的紙片,那上面批的數(shù)額不大,卻也不小,足夠給他刑滿釋放的兒子當本錢做點小買賣的。但老莫在廠長轉身而去時,就毅然將紙條扔進了爐火中。有福同享有難同當,廠子都要垮了,哪還有臉去領勞模補助費?

   老莫將鍋爐熄了火,但日夜廝守著鍋爐,怕激怒的工友干糊涂事,將鍋爐撬去換錢或砸了賣鐵。大難臨頭人心叵測,林子大了,什么鳥兒都有。果然,一天深夜,幾條黑影竄到鍋爐房,驚醒了老莫。老莫聲色俱厲:“你們要干什么?”黑影說:“沒你的事,放聰明點只管蒙頭睡覺!要不把你假裝綁上也行!”老莫怒吼:“你們休想打鍋爐的鬼主意!我與鍋爐廝守這么多年,看得比我的老伴還要親,你們要砸它,我就砸你們,別怪我不客氣!”老莫怒擎一只大錘,硬是嚇跑了那幾條黑影。

   新廠長上任后,不知怎的知道了老莫保護鍋爐的事跡,重金獎勵了老莫。老莫拿那筆錢,救濟了那些被除名或下崗或生病的工友,其中就有要砸鍋爐的人。老莫還是像過去那樣燒鍋爐,還是那樣勤勤懇懇任勞任怨,只是想到過去是為國家做貢獻,現(xiàn)在卻是在給私人老板賣命,心里酸溜溜的,說不出是什么滋味。盡管工資獎金比過去吃大鍋飯時還拿得多,福利待遇也有了明顯的改善,但老莫心頭上仍籠罩著一層說不清道不白的陰影。老莫心事重重時,就獨自嗟嘆,對著老伙計鍋爐嘀咕,有時還啜泣著,流出老淚。

   一天傍晚,新廠長躊躇滿志地踱步經(jīng)過鍋爐房時,看到老莫一身煤灰、滿頭大汗的樣子,驚訝地問:“你為什么不穿工裝不戴口罩手套?怎么不領臺電風扇?”老莫嘿嘿笑了:“大老粗哪那么嬌貴?燒鍋爐的還窮講究什么?幾十年就這么過來的,習慣了!”新廠長說:“不行!新廠新規(guī)矩,勞保得達標,鍋爐房不能拖后腿,明天我再看見你赤膊露臉地干活,就停你的工資扣你的獎金!”老莫瞠目結舌。新廠長又問:“幾個人燒鍋爐?”老莫答:“就我一人!毙聫S長一愣:“明天我派兩人來。”老莫直晃手:“別派人來,我一人侍候鍋爐就行了,這么多年都是我一人燒鍋爐……”新廠長憤怒地說:“亂彈琴!長年累月加班加點,沒有假日,這是嚴重違反《勞動法》的,你想讓我吃官司栽大跟頭呀?”老莫心頭一震,淚水情不自禁地流下來……

(選自《1999中國年度最佳小說》)

(1)下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?分)(    )(    )

 A.小說通過勞模老莫的故事,反映了國企職工在企業(yè)轉制過程中復雜的心理變化過程。像老莫這樣的國企老職工對工廠有著深厚的情感,企業(yè)轉制讓他們感到失落。

 B.老莫老婆跑了,女兒輟學,兒子坐牢,可他卻因燒鍋爐有功當上省勞模,小說這樣安排意在表明老莫只注重自己的名譽而忽視了對家庭的經(jīng)營。

C.老廠長在離職后給老莫批了一筆勞模補助費,老莫卻毅然將“紙條”扔進爐火,說明老莫認為工廠垮了他自己有不可推卸的責任。

D.新廠長因老莫保護鍋爐而重金獎勵老莫,而老莫卻拿來救濟要砸鍋爐的人,這說明老莫原則性不強,是非不分。

E.新廠長要求老莫工作時穿工裝、領勞保用品,要給鍋爐房增加新的員工,與老廠長相比,新廠長是一位以人為本,注重以法治廠的企業(yè)管理者形象。

(2)請分析小說第一段在全篇中的作用。(6分)

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(3)小說中的“老莫”有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)

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(4)小說結尾處,老莫流下了眼淚。有人認為老莫是因感動而流淚,也有人認為他是因委屈而流淚,或許還有別的原因。老莫為什么流下眼淚呢?請說明你的觀點并作分析。(8分)

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科目:高中語文 來源:2014屆福建省高一下期第二次月考語文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。(15分)

宋以柱

天剛上秋,陳大軍家里出現(xiàn)了一條蛇。

那天,陳大軍從地里回家,放下扁擔、镢頭,覺得院子里多了點什么,就四下里撒眸。媳婦勤快,院子里收拾得干凈利索,陳大軍沒費事兒就發(fā)現(xiàn)了那條蛇。蛇很粗,蜷在北屋墻根曬太陽,宛若一盤冷艷絕倫的肉蚊香,讓人心上直抽抽——針著眼攝你,青花皮,平頭頂,肉鼓鼓的,蛇信子簌簌地響。陳大軍努力穩(wěn)了穩(wěn)自己,僵著身子,倒退著,慢慢退回到屋里。

陳大軍沒有傷害它。陳大軍心善。在坡里干活,見到蛇、青蛙、蜥蜴等,都不動它,任其不緊不慢地跑掉。

回到屋里,陳大軍告訴妻子、兒子,墻根有一條大蛇,別惹它,或許有毒,也別傷它。妻子當即抖成一片風中的樹葉,兒子卻歡呼一聲,彈出門去,去看蛇。

一時相安無事。

只有妻子有些神經(jīng)質,去南屋里挖喂豬用的麩子、地瓜面,用木棍挑開蓋子,遠遠地虛著,猶豫、哆嗉,生怕里面彈出一個帶信子的花花腦袋。到院子顯喂雞、喂鴨,到豬圈里喂豬,也是看了地面,看墻角,確信蛇沒出來,才去做該做的事。這哪像操持家務,簡直是做賊!

隔三差五的蛇就要出現(xiàn),只是蜷在那兒睡覺,像一個聽話的孩子。媳婦有兩次央求陳大軍把蛇趕走:咱不傷它,讓它離開就行!陳大軍給攔住了,讓它在這兒吧,它又沒有固定的去處,別招惹它就行。蛇在這兒,老鼠就沒了。果然,晚上就少了老鼠打架的慘叫,啃門框磨牙的“咯吱”聲,也沒了。

兒子每天一放下書包,就到處找蛇——蛇呢?蛇呢?老同學一樣。有一兩回,媳婦看到兒子蹲在地上,和蛇面對面的瞪眼,嚇的差點尿褲子。兒子卻小臉激動的通紅,回頭喊娘:“娘,娘,蛇吃什么?…‘吃雞蛋!眱鹤优芑匚菽靡粋雞蛋,咕嚕一下滾到蛇嘴邊。兒子競養(yǎng)上了。

嘿,養(yǎng)著!這又不是一頭豬,F(xiàn)在農(nóng)村人都不養(yǎng)豬了。

但陳大軍還養(yǎng)豬。陳大軍的一百多棵紅富士,指著這兩頭豬攢糞。如今的農(nóng)村,種小麥、玉米,栽果樹,全靠化肥,把地喂死了,都快成石板了。所以,陳大軍一直用土肥。養(yǎng)地。

每個月一次,把熟透的土肥,刨起來,從豬圈墻上的小洞里揚出去,晾干之后,推到果園里,堆一塊,用稀泥封住,悶熟,備用。很辛苦,但是果樹長得好,蘋果個大,圓潤,光澤好,嘎嘣脆,口感極好。

兩頭豬長到三百斤左右,就該賣豬了,F(xiàn)在的人嘴刁,雞鴨魚肉吃多了,也就有了講究,專揀農(nóng)村家養(yǎng)的吃,為啥?香,耐嚼,無激素,讓人吃得舒坦。

精明的豬販子,看準了這個市場,走街串巷,挨個敲門,豬和雞都要,販賣到城里,掙錢很足。殺豬的多肥頭大耳,或尖嘴猴腮,走路噔噔噔,有勁,嗓門大,氣也粗。

他們也收病豬、死豬。一頭好好的豬,活蹦亂跳的,突然就病了,蔫頭搭腦,不吃不喝。獸醫(yī)也找了,村里的、鎮(zhèn)上的,灌藥,打針。忙活幾天,扔上十元,還是吐著白沫死了。死豬身子還溫乎呢,豬販子就來了,會聞味兒似的,疼得自己掉肉的樣子,唏噓慨嘆著,圍著死豬轉一圈,喊出一個價。女人就哭出聲來。豬販子咬牙跺腳,指天誓日地加上幾十元,抬上車,走了。二百多斤的肥豬,就這樣瞎了,白辛苦一年。

霜已經(jīng)下過兩回,有一天,陳大軍從外面回來,碰到變了樣的媳婦:“剛才有兩個豬販子來看豬,在豬圈里站了一會兒,嗷得一聲出來,臉煞白,嘴直哆嗦,說是有蛇,跑了!

“誰讓他們看的?”

“偷著進來的,我聽到動靜,已經(jīng)在豬圈里了!

陳大軍飛身跳進豬圈。沒見到蛇。地上只有一個干凈紙包。打開,是白色粉末。拿到村衛(wèi)生室找到村醫(yī),用手一捻,聞聞,說了一句話:“毒餌。慢性的,四五天就要命!”

陳大軍腦袋“嗡”的一下,撒腿去找那兩個豬販子。

空空蕩蕩的胡同里,只有風推著一堆枯葉……

(摘自《小小說選刊》,有刪節(jié))

1.下列對原文的概括與分析,不正確的兩項是(5分)(     )

A.第二段正面描寫了蛇的形狀“宛若一盤冷艷絕倫的肉蚊香”,這一出場使得讀者對蛇的恐懼心理有所消減,為蛇嚇跑偷豬賊盼情節(jié)作了鋪墊。

B.陳大軍是一個善良、聰明、能干的新農(nóng)民。他心地善良,護蛇,不傷害小動物;勤快智慧,養(yǎng)豬、養(yǎng)地、用土肥種果樹。

C.“嘿,養(yǎng)著!這又不是一頭豬。現(xiàn)在農(nóng)村人都不養(yǎng)豬了”這一段承上啟下,由描寫發(fā)

現(xiàn)蛇、與蛇相處,過渡到與豬有關的故事。

D.小說描寫“兒子每天一放下書包,就到處找蛇——蛇呢?蛇呢?老同學一樣”等細節(jié),展示了人蛇共處的和諧場景,突出了動物保護的主題。

E.短小的篇幅里,當下的農(nóng)村生活被作者編織得多彩多姿,人物外貌形象被刻畫得活靈活現(xiàn),敘事情趣盎然、灑脫飄逸。

2.文章細致地描寫了“妻”對蛇出現(xiàn)的行為,這樣寫的目的是什么。(4分)

3.有人認為這篇小說的人物不集中,請談談你的看法。(6分)

 

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科目:高中語文 來源:2011-2012學年福建省三明一中高一下期第二次月考語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。(15分)

宋以柱
天剛上秋,陳大軍家里出現(xiàn)了一條蛇。
那天,陳大軍從地里回家,放下扁擔、镢頭,覺得院子里多了點什么,就四下里撒眸。媳婦勤快,院子里收拾得干凈利索,陳大軍沒費事兒就發(fā)現(xiàn)了那條蛇。蛇很粗,蜷在北屋墻根曬太陽,宛若一盤冷艷絕倫的肉蚊香,讓人心上直抽抽——針著眼攝你,青花皮,平頭頂,肉鼓鼓的,蛇信子簌簌地響。陳大軍努力穩(wěn)了穩(wěn)自己,僵著身子,倒退著,慢慢退回到屋里。
陳大軍沒有傷害它。陳大軍心善。在坡里干活,見到蛇、青蛙、蜥蜴等,都不動它,任其不緊不慢地跑掉。
回到屋里,陳大軍告訴妻子、兒子,墻根有一條大蛇,別惹它,或許有毒,也別傷它。妻子當即抖成一片風中的樹葉,兒子卻歡呼一聲,彈出門去,去看蛇。
一時相安無事。
只有妻子有些神經(jīng)質,去南屋里挖喂豬用的麩子、地瓜面,用木棍挑開蓋子,遠遠地虛著,猶豫、哆嗉,生怕里面彈出一個帶信子的花花腦袋。到院子顯喂雞、喂鴨,到豬圈里喂豬,也是看了地面,看墻角,確信蛇沒出來,才去做該做的事。這哪像操持家務,簡直是做賊!
隔三差五的蛇就要出現(xiàn),只是蜷在那兒睡覺,像一個聽話的孩子。媳婦有兩次央求陳大軍把蛇趕走:咱不傷它,讓它離開就行!陳大軍給攔住了,讓它在這兒吧,它又沒有固定的去處,別招惹它就行。蛇在這兒,老鼠就沒了。果然,晚上就少了老鼠打架的慘叫,啃門框磨牙的“咯吱”聲,也沒了。
兒子每天一放下書包,就到處找蛇——蛇呢?蛇呢?老同學一樣。有一兩回,媳婦看到兒子蹲在地上,和蛇面對面的瞪眼,嚇的差點尿褲子。兒子卻小臉激動的通紅,回頭喊娘:“娘,娘,蛇吃什么?…‘吃雞蛋!眱鹤优芑匚菽靡粋雞蛋,咕嚕一下滾到蛇嘴邊。兒子競養(yǎng)上了。
嘿,養(yǎng)著!這又不是一頭豬,F(xiàn)在農(nóng)村人都不養(yǎng)豬了。
但陳大軍還養(yǎng)豬。陳大軍的一百多棵紅富士,指著這兩頭豬攢糞。如今的農(nóng)村,種小麥、玉米,栽果樹,全靠化肥,把地喂死了,都快成石板了。所以,陳大軍一直用土肥。養(yǎng)地。
每個月一次,把熟透的土肥,刨起來,從豬圈墻上的小洞里揚出去,晾干之后,推到果園里,堆一塊,用稀泥封住,悶熟,備用。很辛苦,但是果樹長得好,蘋果個大,圓潤,光澤好,嘎嘣脆,口感極好。
兩頭豬長到三百斤左右,就該賣豬了。現(xiàn)在的人嘴刁,雞鴨魚肉吃多了,也就有了講究,專揀農(nóng)村家養(yǎng)的吃,為啥?香,耐嚼,無激素,讓人吃得舒坦。
精明的豬販子,看準了這個市場,走街串巷,挨個敲門,豬和雞都要,販賣到城里,掙錢很足。殺豬的多肥頭大耳,或尖嘴猴腮,走路噔噔噔,有勁,嗓門大,氣也粗。
他們也收病豬、死豬。一頭好好的豬,活蹦亂跳的,突然就病了,蔫頭搭腦,不吃不喝。獸醫(yī)也找了,村里的、鎮(zhèn)上的,灌藥,打針。忙活幾天,扔上十元,還是吐著白沫死了。死豬身子還溫乎呢,豬販子就來了,會聞味兒似的,疼得自己掉肉的樣子,唏噓慨嘆著,圍著死豬轉一圈,喊出一個價。女人就哭出聲來。豬販子咬牙跺腳,指天誓日地加上幾十元,抬上車,走了。二百多斤的肥豬,就這樣瞎了,白辛苦一年。
霜已經(jīng)下過兩回,有一天,陳大軍從外面回來,碰到變了樣的媳婦:“剛才有兩個豬販子來看豬,在豬圈里站了一會兒,嗷得一聲出來,臉煞白,嘴直哆嗦,說是有蛇,跑了!
“誰讓他們看的?”
“偷著進來的,我聽到動靜,已經(jīng)在豬圈里了!
陳大軍飛身跳進豬圈。沒見到蛇。地上只有一個干凈紙包。打開,是白色粉末。拿到村衛(wèi)生室找到村醫(yī),用手一捻,聞聞,說了一句話:“毒餌。慢性的,四五天就要命!”
陳大軍腦袋“嗡”的一下,撒腿去找那兩個豬販子。
空空蕩蕩的胡同里,只有風推著一堆枯葉……
(摘自《小小說選刊》,有刪節(jié))
【小題1】下列對原文的概括與分析,不正確的兩項是(5分)(     )

A.第二段正面描寫了蛇的形狀“宛若一盤冷艷絕倫的肉蚊香”,這一出場使得讀者對蛇的恐懼心理有所消減,為蛇嚇跑偷豬賊盼情節(jié)作了鋪墊。
B.陳大軍是一個善良、聰明、能干的新農(nóng)民。他心地善良,護蛇,不傷害小動物;勤快智慧,養(yǎng)豬、養(yǎng)地、用土肥種果樹。
C.“嘿,養(yǎng)著!這又不是一頭豬,F(xiàn)在農(nóng)村人都不養(yǎng)豬了”這一段承上啟下,由描寫發(fā)
現(xiàn)蛇、與蛇相處,過渡到與豬有關的故事。
D.小說描寫“兒子每天一放下書包,就到處找蛇——蛇呢?蛇呢?老同學一樣”等細節(jié),展示了人蛇共處的和諧場景,突出了動物保護的主題。
E.短小的篇幅里,當下的農(nóng)村生活被作者編織得多彩多姿,人物外貌形象被刻畫得活靈活現(xiàn),敘事情趣盎然、灑脫飄逸。
【小題2】文章細致地描寫了“妻”對蛇出現(xiàn)的行為,這樣寫的目的是什么。(4分)
【小題3】有人認為這篇小說的人物不集中,請談談你的看法。(6分)

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