下列詩句中加粗字詞的釋義有誤的一項是 |
A.少無適俗韻(本性、氣質(zhì)) B.方宅十余畝(四面、周圍) C.桃李羅堂前(排列) D.復得返自然(與人類社會相對應的自然界) |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
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科目:高中語文 來源:高一語文 第二學期 期末試卷(二) 題型:013
閱讀《五人墓碑記》中的一段文字。
嗟夫!大閹之亂,縉紳而能不易其志者,四海之大,有幾人歟!而五人生于編伍之間,素不聞詩書之訓,激昂大義,蹈死不顧,亦曷故哉?且矯詔紛出,鉤黨之捕遍于天下,卒以吾郡之發(fā)憤一擊,不敢復有株治;大閹亦逡巡畏義,非常之謀難于猝發(fā),待圣人之出而投繯道路,不可謂非五人之力也。
由是觀之,則今之高爵顯位,一旦抵罪,或脫身以逃,不能容于遠近,而又有剪發(fā)杜門,佯狂不知所之者,其辱人賤行,視五人之死,輕重固何如哉?是以蓼洲周公,忠義暴于朝廷,贈謚美顯,榮于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士無有不過而拜且泣者,斯固百世之遇也。不然,令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下,則盡其天年,人皆得以隸使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,發(fā)其志士之悲哉?故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。
1.對下列加粗的字詞解釋,錯誤的一項是
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A.而五人生于編伍之間:指民間。
B.不敢復有株治:株連治罪。
C.而又有剪發(fā)杜門:塞、閉。
D.令五人者保其首領(lǐng):頭腦,領(lǐng)導人。
2.下列各句加粗的字與“視五人之死”的“視”意思相同的一項是
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A.縵立遠視,而望幸焉
B.子孫視之不甚惜
C.然言其戶口,則視三十年前增五倍焉
D.回視日觀以西峰
3.下列語句解釋不恰當?shù)囊豁検?/P>
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A.“縉紳而能不易其志者”是“能不易其志之縉紳”的倒置,是定語后置。
B.“激昂大義”是被動句,句中省略了表示被動的介詞“于”。
C.“亦曷故哉”是疑問句,句中“曷”通“何”,是表疑問的代詞。
D.“不敢復有株治”是省略句,省略的主語是朝廷。
4.對下列語句在文中的含義理解不正確的一項是
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A.非常之謀難于猝發(fā)——不同尋常的計謀難以立刻想出來。
B.佯狂不知所之者——(也有)假裝瘋狂不知逃到什么地方去的。
C.是以蓼洲周公,忠義暴于朝廷——因此周蓼洲先生的忠義在朝廷顯露出來。
D.安能屈豪杰之流,扼腕墓道——怎么能讓豪杰們屈身下拜,在墓道上扼腕嘆惜?
5.下列說法與原文不符的一項是
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A.作者把大閹之亂時縉紳改變志節(jié)與五人“激昂大義,蹈死不顧”作對比,突出了五人不畏強暴的斗爭精神。
B.文中把“高爵顯位”之人的“辱人賤行”與“有重于社稷”的五人作對比,突出了五人之死的意義重大。
C.在作者看來,修大墓、立碑刻名,使志士跪拜流淚,是百代難得的際遇,比周順昌還要榮耀。
D.末句點明寫作目的,歌頌“五人”的品格,暗含著號召人們向他們學習,繼續(xù)跟閹黨余孽作斗爭的意思。
科目:高中語文 來源:江蘇省石莊高級中學2007屆高三第一次考試語文 題型:048
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科目:高中語文 來源:浙江省杭州十四中2012屆高三2月月考語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源:山西省忻州一中2011-2012學年高二上學期期中考試語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源:人教社高中教材配套綜合能力輔導用書 題型:013
閱讀下面的文字,完成后面的問題。
王勃著《滕王閣序》,時年十四。都督閻公不之信,勃雖在座,而閻公意屬子婿孟士者為之,已宿構(gòu)矣。及以紙筆巡讓賓客,勃不辭讓。公大怒,拂衣而起;專令人伺其下筆。第一報云;“南昌故郡,洪都新府!惫唬骸耙嗍抢仙U劊 庇謭笤疲骸靶欠忠磔F,地接衡廬。”公聞之,沉吟不言。又云:“落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色!惫侨欢鹪唬骸按苏嫣觳女敶共恍嘁!彼熵秸堁缢瑯O歡而罷。
1.下列各句中加粗詞解釋有誤的一項是
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2.下列各句中“讓”的義項分類正確的一項是
①及以紙筆巡讓賓客
②勃不辭讓
③公使讓之
④當仁不讓于師
⑤使者大喜,如惠語讓單于
⑥泰山不讓土壤,故能成其大
⑦三以天下讓
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3.下列句式特點與“都督閻公不之信”相同的一句是
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A.雖欲強聒,終必不蒙見察
B.鬼神非人實親,唯德是依
C.甚矣,汝之不惠!
D.大閹之亂,縉紳而能不易其志者
4.“閻公意屬子婿孟士者為之,已宿構(gòu)矣”一句在文章中的正確意思是
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A.閻公想囑咐他的女婿孟某做這件事已經(jīng)考慮了很長時間了。
B.閻公囑咐他的女婿孟某做這篇文章,孟某已經(jīng)構(gòu)思了一宿了。
C.閻公希望他的女婿孟某做這件事.孟某構(gòu)思了一宿。
D.閻公希望其女婿孟某做這篇文章,孟某事先已經(jīng)做好了。
5.下列對文章內(nèi)容的分析理解不當?shù)囊豁検?/P>
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A.閻公在宴會上請賓客當場作詩文,實際上是他故作姿態(tài),他并不希望有高手應命,免得壓倒孟某。
B.王勃的不凡才能,作者主要是通過閻公的情緒反應來刻畫的。從閻公這樣一個對王勃有成見的人物角度下筆,更有說服力。
C.閻公聽到王勃的即興文句后,先嗤之以鼻,再聽下去,沉吟不語了,最后終于驚異不已,佩服得五體投地,完全被王勃的才氣折服了。
D.文章一邊寫閻公的情緒變化,一邊展現(xiàn)王勃的才能出眾,二者是相輔相承的關(guān)系,這也是本文構(gòu)思的一個顯著特點。
科目:高中語文 來源:高中新教材同步導學(高一·上) 題型:048
閱讀下文,完成1~3題。
先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧,不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
贊曰:黔婁有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴!逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
1.下列加粗詞語釋義全都錯誤的一項:
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①不詳其姓字(詳,不詳細)
②造飲輒盡(造,往,到)
③每有會意(會意,指領(lǐng)會書中旨意)
④環(huán)堵蕭然(環(huán)堵,即室內(nèi)之義)
⑤晏如也(晏如,安然自若的樣子)
⑥常著文章自娛(自娛,自己娛樂)
⑦以此自終(自終,自己結(jié)束)
⑧其言茲若人之儔乎(若,好像)
2.歸納下列多義詞的義項(寫在括號內(nèi))
3.下列說法不正確的一項:
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A.“先生不知何許人也,亦不詳其姓字!卑凳玖宋辶壬莻隱士。
B.“閑靜少言”是寫性格;“不慕榮利”是寫其思想。
C.“好讀書,不求甚解”是說他讀書不深入,很難精進。
D.“贊曰”中的“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”是呼應上文“不慕榮利”這句話的。
E.結(jié)句“無懷氏之民歟?葛天氏之民歟”實際上是說他能夠順乎自然而生活。
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