下列各句中含有通假字的一項(xiàng)為

A.君臣固守以窺周室
B.合從締交,相與為一
C.然陳涉甕牖繩樞之子
D.序八州而朝同列
B
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列各句中含有通假字的一項(xiàng)為

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A.君臣固守以窺周室
B.合從締交,相與為一
C.然陳涉甕牖繩樞之子
D.序八州而朝同列

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:一課3練  高三(全年) 題型:048

閱讀下面的文言文,完成1~5題。

沛公大驚,曰:“為之奈何?”張良曰:“誰(shuí)為大王為此計(jì)者?”曰:“鯫生說(shuō)我曰:‘距關(guān),毋內(nèi)諸侯,秦地可盡王也!事犞。”良曰:“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且為之奈何?”張良曰:“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯,言沛公不敢背項(xiàng)王也!迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故?”張良曰:“秦時(shí)與臣游,項(xiàng)伯殺人,臣活之;今事有急,故幸來(lái)告良!迸婀唬骸笆肱c君少長(zhǎng)?”良曰:“長(zhǎng)于臣!迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯质轮!睆埩汲,要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽,約為婚姻,曰:“吾入關(guān),秋毫不敢有所近,籍吏民,封府庫(kù),而待將軍。所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至,豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也!表(xiàng)伯許諾,謂沛公曰:“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王!迸婀唬骸爸Z。”

1.下列句中加粗字的注音全正確的一項(xiàng)是誰(shuí)①大王②此計(jì)者?

[  ]

A.①w8iw8i

B.①w8iw6i

C.①w6iw6i

D.①w6iw8i

2.下列四項(xiàng)中的各句都含有通假字的一項(xiàng)是①距關(guān),毋內(nèi)諸侯②孰與君少長(zhǎng)③張良出,要項(xiàng)伯④日夜望將軍至,豈敢反乎⑤旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王

[  ]

A.①②③

B.①③⑤

C.②③④

D.③④⑤

3.比較下列句中加粗字的意思,判斷正確的一項(xiàng)是

①故聽②臣活③備他盜出入與非常也④愿伯具言臣不敢倍德也

[  ]

A.①②句中的“之”指代對(duì)象相同,③④句中的“之”作用不同

B.①②句中的“之”指代對(duì)象不同,③④句中的“之”作用相同

C.①②句中的“之”指代對(duì)象相同,③④句中的“之”作用相同

D.①②句中的“之”指代對(duì)象不同,③④句中的“之”作用不同

4.對(duì)下面的句子,理解正確的一項(xiàng)是①秦時(shí)與臣游②吾得兄事之

[  ]

A.①秦朝統(tǒng)治的時(shí)候,我和他一起游玩。②我要以兄長(zhǎng)的身份對(duì)待他。

B.①在泰國(guó)的時(shí)候,我和他一起游玩。②我將用對(duì)待兄長(zhǎng)的禮節(jié)侍奉他。

C.①秦朝統(tǒng)治的時(shí)候,他和我有交往。②我將用對(duì)待兄長(zhǎng)的禮節(jié)侍奉他。

D.①在秦國(guó)的時(shí)候,他和我有交往。②我要以兄長(zhǎng)的身份對(duì)待他。

5.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是

[  ]

A.在危急關(guān)頭,沛公兩次詢問(wèn)張良“為之奈何”,表現(xiàn)了沛公和張良的關(guān)系非同一般。

B.為了緩解緊張的局勢(shì),劉邦讓張良與項(xiàng)伯拜為兄弟,結(jié)為兒女親家,以此來(lái)拉攏項(xiàng)伯。

C.劉邦用“籍吏民,封府庫(kù)”,“遣將守關(guān)”都是為了迎接項(xiàng)羽入關(guān)為王的一番謊言欺騙了項(xiàng)伯。

D.項(xiàng)伯同意在項(xiàng)羽面前為劉邦說(shuō)情,并囑咐劉邦第二天一定要親自前去謝罪。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文,回答后面題目。(10分)

臣密言:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無(wú)伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。

逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責(zé)臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。

……

齊人未嘗賂秦,終繼五國(guó)遷滅,何哉?與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠(yuǎn)略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。

……

1.下列各項(xiàng)不含通假字的一項(xiàng)是(     )

A.臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇                B.祖母劉憫臣孤弱

C.常在床蓐                          D.為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉

2.下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞的詞類活用情況相同的一項(xiàng)是(     )

A.蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)                天下之奇才

B.能守其土,不賂秦                庶劉僥幸,保余年

C.李牧連之                        臣侍湯藥,未曾廢離

D.至于顛覆,固宜然                臣不勝犬馬怖懼之情

3.下列各項(xiàng)全都含有古今異義詞的一項(xiàng)是(     )

A.與戰(zhàn)勝而得者,其實(shí)百倍 \  思厥先祖父            \  瓦縫參差,多于周身之帛縷      

B.零丁孤苦,至于成立     \  欲茍順?biāo)角,則告訴不許\  不抑耗其實(shí)而已         

C.可謂智力孤危           \  臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽    \  刺客不行,良將猶在                 

D.臣少多疾病,九歲不行   \  下而從六國(guó)破亡之故事  \  郡縣逼迫,催臣上道

4.下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞的用法與意義相同的一項(xiàng)是(     )

A.有遠(yuǎn)略                            速禍焉

B.洎牧讒誅                          臣供養(yǎng)無(wú)主

C.猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮                  臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草          

D.不名節(jié)                            猶蒙

5.下列各項(xiàng)句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是(     )

例:而劉夙嬰疾病,常在床蓐

A.州司臨門,急于星火                   B.洎牧以讒誅                

C.茍以天下之大                         D.是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文,回答后面題目。(10分)

臣密言:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無(wú)伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。

逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責(zé)臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。

……

齊人未嘗賂秦,終繼五國(guó)遷滅,何哉?與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠(yuǎn)略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。

……

11.下列各項(xiàng)不含通假字的一項(xiàng)是(     )

A.臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇                B.祖母劉憫臣孤弱

C.常在床蓐                          D.為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉

12.下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞的詞類活用情況相同的一項(xiàng)是(     )

A.蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)                天下之奇才

B.能守其土,不賂秦                庶劉僥幸,保余年

C.李牧連之                        臣侍湯藥,未曾廢離

D.至于顛覆,固宜然                臣不勝犬馬怖懼之情

13.下列各項(xiàng)全都含有古今異義詞的一項(xiàng)是(     )

A.與戰(zhàn)勝而得者,其實(shí)百倍 \  思厥先祖父            \  瓦縫參差,多于周身之帛縷      

B.零丁孤苦,至于成立     \  欲茍順?biāo)角,則告訴不許\  不抑耗其實(shí)而已         

C.可謂智力孤危           \  臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽    \  刺客不行,良將猶在                 

D.臣少多疾病,九歲不行   \  下而從六國(guó)破亡之故事  \  郡縣逼迫,催臣上道

14.下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞的用法與意義相同的一項(xiàng)是(     )

A.有遠(yuǎn)略                            速禍焉

B.洎牧讒誅                          臣供養(yǎng)無(wú)主

C.猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮                  臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草          

D.不名節(jié)                            猶蒙

15.下列各項(xiàng)句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是(     )

例:而劉夙嬰疾病,常在床蓐

A.州司臨門,急于星火                   B.洎牧以讒誅                

C.茍以天下之大                         D.是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文,回答后面題目。(10分)
臣密言:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無(wú)伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責(zé)臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。
……
齊人未嘗賂秦,終繼五國(guó)遷滅,何哉?與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠(yuǎn)略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
……
小題1:下列各項(xiàng)不含通假字的一項(xiàng)是(     )
A.臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇B.祖母劉憫臣孤弱
C.常在床蓐D.為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉
小題2:下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞的詞類活用情況相同的一項(xiàng)是(     )
A.蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)天下之奇才
B.能守其土,不賂秦庶劉僥幸,保余年
C.李牧連之臣侍湯藥,未曾廢離
D.至于顛覆,固宜然臣不勝犬馬怖懼之情
小題3:下列各項(xiàng)全都含有古今異義詞的一項(xiàng)是(     )
A.與戰(zhàn)勝而得者,其實(shí)百倍 \思厥先祖父 \瓦縫參差,多于周身之帛縷
B.零丁孤苦,至于成立 \欲茍順?biāo)角,則告訴不許\不抑耗其實(shí)而已
C.可謂智力孤危 \臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽 \刺客不行,良將猶在
D.臣少多疾病,九歲不行\(zhòng)下而從六國(guó)破亡之故事 \郡縣逼迫,催臣上道
小題4:下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞的用法與意義相同的一項(xiàng)是(     )
A.有遠(yuǎn)略速禍焉
B.洎牧讒誅臣供養(yǎng)無(wú)主
C.猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草
D.不名節(jié)猶蒙
小題5:下列各項(xiàng)句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是(    )
例:而劉夙嬰疾病,常在床蓐
A.州司臨門,急于星火B.洎牧以讒誅
C.茍以天下之大D.是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文,回答后面題目。(10分)
臣密言:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無(wú)伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責(zé)臣逋慢?たh逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。
……
齊人未嘗賂秦,終繼五國(guó)遷滅,何哉?與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠(yuǎn)略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
……
【小題1】下列各項(xiàng)不含通假字的一項(xiàng)是(     )

A.臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇B.祖母劉憫臣孤弱
C.常在床蓐D.為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉
【小題2】下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞的詞類活用情況相同的一項(xiàng)是(     )
A.蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)天下之奇才
B.能守其土,不賂秦庶劉僥幸,保余年
C.李牧連之臣侍湯藥,未曾廢離
D.至于顛覆,固宜然臣不勝犬馬怖懼之情
【小題3】下列各項(xiàng)全都含有古今異義詞的一項(xiàng)是(     )
A.與戰(zhàn)勝而得者,其實(shí)百倍 \思厥先祖父 \瓦縫參差,多于周身之帛縷
B.零丁孤苦,至于成立 \欲茍順?biāo)角,則告訴不許\不抑耗其實(shí)而已
C.可謂智力孤危 \臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽 \刺客不行,良將猶在
D.臣少多疾病,九歲不行\(zhòng)下而從六國(guó)破亡之故事 \郡縣逼迫,催臣上道
【小題4】下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞的用法與意義相同的一項(xiàng)是(     )
A.有遠(yuǎn)略速禍焉
B.洎牧讒誅臣供養(yǎng)無(wú)主
C.猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草
D.不名節(jié)猶蒙
【小題5】下列各項(xiàng)句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是(    )
例:而劉夙嬰疾病,常在床蓐
A.州司臨門,急于星火B.洎牧以讒誅
C.茍以天下之大D.是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

閱讀下面一段文言文,完成1——4題。

  薛胄,字紹玄,河?xùn)|汾陰人也。父端,周蔡州刺史。胄少聰明,每覽異書,便曉其義。常嘆訓(xùn)注者不會(huì)圣人深旨,輒以意辯之,諸儒莫不稱善。性慷慨,志立功名。周明帝時(shí),襲爵文城郡公。累遷上儀同,尋拜司金大夫,后加開府。高祖受禪,擢拜魯州刺史,未之官,檢校廬州總管事。尋兗州刺史。及到官,系囚數(shù)百,胄剖斷旬日便了,囹圄空虛。有陳州人向道力者,偽作高平郡守,將之官,胄遇諸途,察其有異,將留詰之。司馬王君馥固諫,乃聽詣郡。既而悔之,即遣主簿追道力。有部人徐俱羅者,嘗任海陵郡守,先是已為道力偽代之。比至秩滿,公私不悟。俱羅遂語(yǔ)群馥曰:“向道力以經(jīng)代俱羅為郡,使君豈容疑之?”君馥以俱羅所陳,又固請(qǐng)胄。胄呵君馥曰:“吾已察知此人詐也。司馬容奸,當(dāng)連其坐!”君馥止。遂往收,道力懼而引偽,其發(fā)奸擿伏,皆此類也,時(shí)人謂為神明。先是,兗州城東沂、泗二水合而南流,泛濫大澤中,胄遂積石堰之,使令西注,陂澤盡為良田。又通轉(zhuǎn)運(yùn),利盡淮海,百姓賴之,號(hào)為薛公豐兗渠。胄以天下太平,登封告禪,帝王盛烈,遂遣博士登太山,觀古跡,撰《封禪圖》及儀上之。高祖謙讓不許。后轉(zhuǎn)郢州刺史,前后俱有惠政。征拜衛(wèi)尉卿,尋轉(zhuǎn)大理卿,持法寬平,名為稱職。后遷刑部尚書。時(shí)左仆射高熲稍被疏忌,及王世積之誅也,熲事與相連,上因此欲成熲罪。胄明雪之,正議其。由是忤旨,械系之,久而得免。檢校相州事,甚有能名。會(huì)漢王諒作亂并州,遣偽將綦良東略地,攻逼慈州。刺史上官政請(qǐng)?jiān)陔,胄畏諒兵鋒,不敢拒,良又引兵攻胄,胄欲計(jì)卻之,遣親人魯世范說(shuō)良曰:天下事未可知,胄為人臣,去就須得其所,何遽相攻也?”良于是釋去,進(jìn)圖黎陽(yáng)。及良史祥所攻,棄軍歸胄。朝遷以胄懷貳心,鎖詣大理。相州吏人素懷其恩,詣闕理胄者百馀人,胄竟坐除名,配防嶺南,道病卒。有子筠、獻(xiàn),并知名。

(1)對(duì)下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.尋兗州刺史

除:任命

B.既而悔之,即遣主簿追道力

禁:逮捕

C.胄遂積石堰之,使令西注,陂澤盡為良田

決:打開缺口,疏導(dǎo)水流 

D.胄明雪之,正議其

獄:監(jiān)獄

(2)下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法不相同的一組是

[  ]

A.遂往收,道力懼而引偽

厚,君之薄也

B.及良史祥所攻,棄軍歸胄

吾屬今之虜矣

C.胄欲計(jì)卻之,遣親人魯世范說(shuō)良曰

十五城請(qǐng)易璧

D.君馥

必以長(zhǎng)安君為質(zhì),兵

(3)以下六句話,分別編為四組,全都說(shuō)明薛胄持法寬平的一組是

①常嘆訓(xùn)注者不會(huì)圣人深旨,輒以意辯之,諸儒莫不稱善②及到官,系囚數(shù)百,胄剖斷旬日便了,囹圄空虛③遂往收之,道力懼而引偽④又通轉(zhuǎn)運(yùn),利盡淮海,百姓賴之,號(hào)為薛公豐兗渠⑤胄明雪之,正議其獄⑥天下事未可知,胄為人臣,去就須得其所,何遽相攻也

A.①②④

B.②③⑤

C.②③⑥

D.③④⑥

(4)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.薛胄小進(jìn)候就很聰明,讀書時(shí)自己能夠探究前人書中蘊(yùn)含的深意,贏得了其他讀書人的稱贊。

B.薛胄在上任途中發(fā)現(xiàn)向道力代替徐俱羅假充高平郡守,準(zhǔn)備拘捕他。司馬王君馥苦苦相勸,薛胄呵斥制止了王君馥,最終使向道力認(rèn)罪伏法。

C.皇上想借機(jī)定大臣高熲的罪,薛胄沒(méi)有按照皇上的旨意辦事,而是公正地討論高熲的案件,為他洗刷了罪名,因此被皇上降罪,不過(guò)不久就得到了赦免。

D.漢王楊諒在并州叛亂,派叛將綦良攻打慈州,薛胄沒(méi)有增援。綦良攻打薛胄的時(shí)候,薛胄用計(jì);謀退了敵兵。最后綦良兵敗,投奔薛胄,薛胄因此被皇上懷疑有二心,被發(fā)配到嶺南。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

閱讀下面一段文言文,完成1——4題。

  薛胄,字紹玄,河?xùn)|汾陰人也。父端,周蔡州刺史。胄少聰明,每覽異書,便曉其義。常嘆訓(xùn)注者不會(huì)圣人深旨,輒以意辯之,諸儒莫不稱善。性慷慨,志立功名。周明帝時(shí),襲爵文城郡公。累遷上儀同,尋拜司金大夫,后加開府。高祖受禪,擢拜魯州刺史,未之官,檢校廬州總管事。尋兗州刺史。及到官,系囚數(shù)百,胄剖斷旬日便了,囹圄空虛。有陳州人向道力者,偽作高平郡守,將之官,胄遇諸途,察其有異,將留詰之。司馬王君馥固諫,乃聽詣郡。既而悔之,即遣主簿追道力。有部人徐俱羅者,嘗任海陵郡守,先是已為道力偽代之。比至秩滿,公私不悟。俱羅遂語(yǔ)群馥曰:“向道力以經(jīng)代俱羅為郡,使君豈容疑之?”君馥以俱羅所陳,又固請(qǐng)胄。胄呵君馥曰:“吾已察知此人詐也。司馬容奸,當(dāng)連其坐!”君馥止。遂往收,道力懼而引偽,其發(fā)奸擿伏,皆此類也,時(shí)人謂為神明。先是,兗州城東沂、泗二水合而南流,泛濫大澤中,胄遂積石堰之,使令西注,陂澤盡為良田。又通轉(zhuǎn)運(yùn),利盡淮海,百姓賴之,號(hào)為薛公豐兗渠。胄以天下太平,登封告禪,帝王盛烈,遂遣博士登太山,觀古跡,撰《封禪圖》及儀上之。高祖謙讓不許。后轉(zhuǎn)郢州刺史,前后俱有惠政。征拜衛(wèi)尉卿,尋轉(zhuǎn)大理卿,持法寬平,名為稱職。后遷刑部尚書。時(shí)左仆射高熲稍被疏忌,及王世積之誅也,熲事與相連,上因此欲成熲罪。胄明雪之,正議其。由是忤旨,械系之,久而得免。檢校相州事,甚有能名。會(huì)漢王諒作亂并州,遣偽將綦良東略地,攻逼慈州。刺史上官政請(qǐng)?jiān)陔,胄畏諒兵鋒,不敢拒,良又引兵攻胄,胄欲計(jì)卻之,遣親人魯世范說(shuō)良曰:天下事未可知,胄為人臣,去就須得其所,何遽相攻也?”良于是釋去,進(jìn)圖黎陽(yáng)。及良史祥所攻,棄軍歸胄。朝遷以胄懷貳心,鎖詣大理。相州吏人素懷其恩,詣闕理胄者百馀人,胄竟坐除名,配防嶺南,道病卒。有子筠、獻(xiàn),并知名。

(1)對(duì)下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.尋兗州刺史

除:任命

B.既而悔之,即遣主簿追道力

禁:逮捕

C.胄遂積石堰之,使令西注,陂澤盡為良田

決:打開缺口,疏導(dǎo)水流 

D.胄明雪之,正議其

獄:監(jiān)獄

(2)下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法不相同的一組是

[  ]

A.遂往收,道力懼而引偽

厚,君之薄也

B.及良史祥所攻,棄軍歸胄

吾屬今之虜矣

C.胄欲計(jì)卻之,遣親人魯世范說(shuō)良曰

十五城請(qǐng)易璧

D.君馥

必以長(zhǎng)安君為質(zhì),兵

(3)以下六句話,分別編為四組,全都說(shuō)明薛胄持法寬平的一組是

①常嘆訓(xùn)注者不會(huì)圣人深旨,輒以意辯之,諸儒莫不稱善②及到官,系囚數(shù)百,胄剖斷旬日便了,囹圄空虛③遂往收之,道力懼而引偽④又通轉(zhuǎn)運(yùn),利盡淮海,百姓賴之,號(hào)為薛公豐兗渠⑤胄明雪之,正議其獄⑥天下事未可知,胄為人臣,去就須得其所,何遽相攻也

A.①②④

B.②③⑤

C.②③⑥

D.③④⑥

(4)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.薛胄小進(jìn)候就很聰明,讀書時(shí)自己能夠探究前人書中蘊(yùn)含的深意,贏得了其他讀書人的稱贊。

B.薛胄在上任途中發(fā)現(xiàn)向道力代替徐俱羅假充高平郡守,準(zhǔn)備拘捕他。司馬王君馥苦苦相勸,薛胄呵斥制止了王君馥,最終使向道力認(rèn)罪伏法。

C.皇上想借機(jī)定大臣高熲的罪,薛胄沒(méi)有按照皇上的旨意辦事,而是公正地討論高熲的案件,為他洗刷了罪名,因此被皇上降罪,不過(guò)不久就得到了赦免。

D.漢王楊諒在并州叛亂,派叛將綦良攻打慈州,薛胄沒(méi)有增援。綦良攻打薛胄的時(shí)候,薛胄用計(jì);謀退了敵兵。最后綦良兵敗,投奔薛胄,薛胄因此被皇上懷疑有二心,被發(fā)配到嶺南。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆湖南省高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成小題。

秦孝公據(jù)崤函之固,擁雍州之地,君臣固守以窺周室,有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意,并吞八荒之心。當(dāng)是時(shí)也,商君佐之,內(nèi)立法度,務(wù)耕織,修守戰(zhàn)之具,外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

孝公既沒(méi),惠文、武、昭襄蒙故業(yè),因遺策,南取漢中,西舉巴、蜀,東割膏腴之地,北收要害之郡。諸侯恐懼,會(huì)盟而謀弱秦,不愛(ài)珍器重寶肥饒之地,以致天下之士,合從締交,相與為一。當(dāng)此之時(shí),齊有孟嘗,趙有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛(ài)人,尊賢而重士,約從離衡,兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國(guó)之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂(lè)毅之徒通其意;吳起、孫臏、帶佗、倪良、王瘳、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地,百萬(wàn)之師,叩關(guān)而攻秦。秦人開關(guān)延敵,九國(guó)之師,逡巡而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi),而天下諸侯已困矣。于是從散約敗,爭(zhēng)割地而賂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百萬(wàn),流血漂櫓;因利乘便,宰割天下,分裂山河。強(qiáng)國(guó)請(qǐng)服,弱國(guó)入朝。延及孝文王、莊襄王,享國(guó)之日淺,國(guó)家無(wú)事。

及至始皇,奮六世之余烈,振長(zhǎng)策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以為桂林、象郡;百越之君,俯首系頸,委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之咸陽(yáng),銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測(cè)之淵,以為固。良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定,始皇之心,自以為關(guān)中之固,金城千里,子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。

1.下列句中詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(    )

A.內(nèi)立法度,務(wù)耕織務(wù):努力從事

B.于是秦人拱手而取西河之外拱手:作揖行禮

C.孝公既沒(méi),惠文、武、昭襄蒙故業(yè),遺策因:沿襲,沿用

D.諸侯恐懼,會(huì)盟而謀弱秦,不愛(ài)珍器重寶肥饒之地愛(ài):吝惜

2.下列各組劃線的詞語(yǔ)含義和用法都相同的一組是(    )

A.假輿馬者,非利足也,致千里蟹六跪二螯

B.君臣固守窺周室然后六合為家

C.東割膏腴地然而不王者,未有也

D.青,取之于藍(lán),而青藍(lán)謫戍之眾,非抗九國(guó)之師也

3.對(duì)第三段文字理解分析不正確的一項(xiàng)是(      )

A.這段文字的中心是寫秦始皇的功業(yè),即其統(tǒng)一天下的勢(shì)如破竹和鞏固天下的各種措施。

B.這段文字刻意渲染“攻”時(shí)的秦是何等的強(qiáng)大,意在與秦后來(lái)滅亡之迅速形成對(duì)比。

C.作者依次從政治、軍事、文化、刑法、地理形勢(shì)各個(gè)方面極力鋪敘秦始皇鞏固政權(quán)的一系列措施,在正面鋪敘中現(xiàn)出暴政的魔影,意在為下文的“仁義不施”埋下伏筆。

D.這段文字的中心是諷刺秦始皇自以為可以保其帝業(yè)傳之百世萬(wàn)世以至無(wú)窮。

4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。( 10分)

(1)乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬。(3分)

(2)假舟楫者,非能水也,而絕江河。(3分)

(3)申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。(4分)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成小題。
秦孝公據(jù)崤函之固,擁雍州之地,君臣固守以窺周室,有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意,并吞八荒之心。當(dāng)是時(shí)也,商君佐之,內(nèi)立法度,務(wù)耕織,修守戰(zhàn)之具,外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
孝公既沒(méi),惠文、武、昭襄蒙故業(yè),因遺策,南取漢中,西舉巴、蜀,東割膏腴之地,北收要害之郡。諸侯恐懼,會(huì)盟而謀弱秦,不愛(ài)珍器重寶肥饒之地,以致天下之士,合從締交,相與為一。當(dāng)此之時(shí),齊有孟嘗,趙有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛(ài)人,尊賢而重士,約從離衡,兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國(guó)之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂(lè)毅之徒通其意;吳起、孫臏、帶佗、倪良、王瘳、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地,百萬(wàn)之師,叩關(guān)而攻秦。秦人開關(guān)延敵,九國(guó)之師,逡巡而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi),而天下諸侯已困矣。于是從散約敗,爭(zhēng)割地而賂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百萬(wàn),流血漂櫓;因利乘便,宰割天下,分裂山河。強(qiáng)國(guó)請(qǐng)服,弱國(guó)入朝。延及孝文王、莊襄王,享國(guó)之日淺,國(guó)家無(wú)事。
及至始皇,奮六世之余烈,振長(zhǎng)策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以為桂林、象郡;百越之君,俯首系頸,委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之咸陽(yáng),銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測(cè)之淵,以為固。良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定,始皇之心,自以為關(guān)中之固,金城千里,子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。
小題1:下列句中詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(    )
A.內(nèi)立法度,務(wù)耕織務(wù):努力從事
B.于是秦人拱手而取西河之外拱手:作揖行禮
C.孝公既沒(méi),惠文、武、昭襄蒙故業(yè),遺策因:沿襲,沿用
D.諸侯恐懼,會(huì)盟而謀弱秦,不愛(ài)珍器重寶肥饒之地愛(ài):吝惜
小題2:下列各組劃線的詞語(yǔ)含義和用法都相同的一組是(    )
A.假輿馬者,非利足也,致千里蟹六跪二螯
B.君臣固守窺周室然后六合為家
C.東割膏腴地然而不王者,未有也
D.青,取之于藍(lán),而青藍(lán)謫戍之眾,非抗九國(guó)之師也
小題3:對(duì)第三段文字理解分析不正確的一項(xiàng)是(      )
A.這段文字的中心是寫秦始皇的功業(yè),即其統(tǒng)一天下的勢(shì)如破竹和鞏固天下的各種措施。
B.這段文字刻意渲染“攻”時(shí)的秦是何等的強(qiáng)大,意在與秦后來(lái)滅亡之迅速形成對(duì)比。
C.作者依次從政治、軍事、文化、刑法、地理形勢(shì)各個(gè)方面極力鋪敘秦始皇鞏固政權(quán)的一系列措施,在正面鋪敘中現(xiàn)出暴政的魔影,意在為下文的“仁義不施”埋下伏筆。
D.這段文字的中心是諷刺秦始皇自以為可以保其帝業(yè)傳之百世萬(wàn)世以至無(wú)窮。
小題4:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。( 10分)
(1)乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬。(3分)
(2)假舟楫者,非能水也,而絕江河。(3分)
(3)申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。(4分)

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