結(jié)合句意,下列加粗詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是 |
A.有三秋桂子,十里荷花。(三秋:三個(gè)秋天) B.乘醉聽(tīng)簫鼓,吟賞煙霞。(煙霞:指美麗的自然風(fēng)景) C.執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎。(凝噎:因?yàn)楸瘋韲倒H谜f(shuō)不出話來(lái)) D.此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。(經(jīng)年:年復(fù)一年) |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:高一語(yǔ)文 第一學(xué)期 期末試卷(一) 題型:013
閱讀下列文言文,回答問(wèn)題:
項(xiàng)王軍壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜,聞漢軍四面皆楚歌,項(xiàng)王乃大驚曰:“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項(xiàng)王則夜起,飲帳中。有美人名虞,常幸從;駿馬名椎,常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌忼慨,自為詩(shī)曰:“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮椎不逝。椎不逝可奈何,虞兮虞兮奈若何!备钄(shù)闋,美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下,左右皆泣,莫能仰視。
于是項(xiàng)王乃上馬騎,麾下壯士騎從者八百余人,直夜?jié)铣,馳走。平明,漢軍乃覺(jué)之,令騎將灌嬰以五千騎追之。項(xiàng)王渡淮,騎能屬者百余人耳。項(xiàng)王至陰陵,迷失道,問(wèn)一田父。田父紿曰:“左!弊螅讼荽鬂芍。以故漢追及之。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東,至東城,乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項(xiàng)王自度不得脫,謂其騎曰:“吾起兵至今八歲矣,身七十余戰(zhàn)矣,所當(dāng)者破,所擊者服,未嘗敗北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也。今日固決死,愿為諸君快戰(zhàn),必三勝之,為諸君潰圍,斬將,刈旗,今諸君知天亡我,非戰(zhàn)之罪也!蹦朔制潋T以為四隊(duì)四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項(xiàng)王謂其騎曰:“吾為公取彼一將。”令四面騎馳下,期山東為三處。于是項(xiàng)王大呼馳下,漢軍皆披靡,遂斬漢一將。是時(shí),赤泉侯為騎將,追項(xiàng)王,項(xiàng)王耑目而叱之,赤泉侯人馬俱驚,辟易數(shù)里。與其騎會(huì)為三處。漢軍不知項(xiàng)王所在,乃分軍為三,復(fù)圍之。項(xiàng)王乃馳,復(fù)斬漢一都尉,殺數(shù)十百人。復(fù)聚其騎,亡其兩騎耳。乃謂其騎曰:“何如?”騎皆伏曰:“如大王言!
于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)檥船待,謂項(xiàng)王曰:“江東雖小,地方千里,眾數(shù)十萬(wàn)人,亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船,漢軍至,無(wú)以渡。”項(xiàng)王笑曰:“天之亡我,我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西,今無(wú)一人還,縱江東父兄憐而王我,我何面目見(jiàn)之?縱彼不言,籍獨(dú)不愧于心乎?”乃謂亭長(zhǎng)曰:“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲,所當(dāng)無(wú)敵,嘗一日行千里,不忍殺之,以賜公!蹦肆铗T皆下馬步行,持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見(jiàn)漢騎司馬呂馬童,曰:“若非吾故人乎?”馬童面之,指王翳曰:“此項(xiàng)王也。”項(xiàng)王乃曰:“吾聞漢購(gòu)我頭千金,邑萬(wàn)戶,吾為若德。”乃自刎而死。
1.下列加粗詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
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A.項(xiàng)王軍壁垓下:軍,軍隊(duì)
B.左右皆泣,莫能仰視:莫,不
C.項(xiàng)王自度不得脫:度,估計(jì)
D.騎能屬者百余人耳:屬,隨從
2.與“漢騎追者數(shù)千人”中“數(shù)”的詞義相同的一項(xiàng)是
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A.愿令得補(bǔ)黑衣之數(shù)
B.數(shù)罟不入洿池
C.范增數(shù)目項(xiàng)王
D.數(shù)口之家,可以無(wú)饑矣
3.文中語(yǔ)句“然今卒困于此,此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也。”翻譯正確的一項(xiàng)是
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A.可是現(xiàn)在最終被困在這里。這是上天要滅亡我,不是我作戰(zhàn)的過(guò)失。
B.可是現(xiàn)在士兵被困在這里。這是上天要滅亡我,不是我作戰(zhàn)的過(guò)失。
C.可是現(xiàn)在士兵被困在這里。這是上天要滅亡我,不是戰(zhàn)爭(zhēng)怪罪我。
D.可是現(xiàn)在最終被困在這里。這是上天要滅亡我,不是戰(zhàn)爭(zhēng)懲罰我。
4.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是
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A.本文是《項(xiàng)羽本紀(jì)》的結(jié)尾部分,記項(xiàng)羽從垓下突圍到烏江自刎的經(jīng)過(guò)。
B.項(xiàng)羽身陷重圍,慷慨悲歌,軍中上下都在低頭哭泣。
C.他以二十八騎突破漢五千騎兵的包圍,直至烏江拒渡,都表現(xiàn)出他在末路中的英雄本色。
D.本文與《鴻門(mén)宴》作者始終都在贊美項(xiàng)羽,他是一個(gè)完美的英雄形象。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:桂壯紅皮書(shū)·高考總復(fù)習(xí)系列·高考紅皮書(shū)·語(yǔ)文 題型:048
閱讀下面文段,完成下題。
五柳先生傳陶淵明
先生不知何許人也,亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹(shù),因以為號(hào)焉。閑靜少言。不慕榮利。好讀書(shū),不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之,造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自?shī),頗示己志。忘懷得失,以此自終。
贊曰(評(píng)論說(shuō)):黔婁(春秋時(shí)魯國(guó)人,潔身自好,淡于名利)之妻有言,不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。其言茲若人之儔(類)乎?銜觴賦詩(shī),以樂(lè)其志,無(wú)懷氏(上古帝王)之民歟?葛天氏(上古帝王)之民歟?
1.下列加粗字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
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A.造飲輒盡(到,去)
B.期在必醉(希望)
C.不戚戚于貧賤(憂愁不安的樣子)
D.不汲汲于富貴(汲取,取得)
2.下列語(yǔ)句在文中的正確意思是
①環(huán)堵蕭然 ②頗示己志
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A.①房屋四周的墻壁空空的 、诔浞直磉_(dá)自己的心愿
B.①房屋四周的墻壁空空的 ②很能表達(dá)自己的志趣
C.①環(huán)境一片蕭條 、诔浞直磉_(dá)自己的心愿
D.①環(huán)境一片蕭條 、诤苣鼙磉_(dá)自己的志趣
3.“其言茲若人之儔乎”的解釋是
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A.它說(shuō)的就是這類人吧?
B.從這話看來(lái),這些人就像五柳先生吧?
C.從這話看來(lái),他應(yīng)是五柳先生一類人吧?
D.它說(shuō)的就是五柳先生吧?
4.下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是
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A.人們不知道五柳先生姓名,只知他住宅邊有五柳樹(shù),因而他用它作自己的名字。
B.五柳先生讀書(shū)不在一字一句的解釋上下功夫,而注重對(duì)書(shū)中意旨的獨(dú)到領(lǐng)會(huì)。
C.五柳先生愛(ài)喝酒卻常沒(méi)有酒喝,穿的粗布短衣上打著補(bǔ)丁,有時(shí)飲食也不周,但是他安然自若。
D.五柳先生沉默寡言,不慕榮利,不計(jì)得失,在飲酒賦詩(shī)中度過(guò)了一生。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成文后各題.
藏書(shū)畫(huà)者,多取空名。偶傳為鐘、王、顧、陸[注]之筆,見(jiàn)者爭(zhēng)售,此所謂“耳鑒”。又有觀畫(huà)而以手摸之,相傳以謂色不隱指者為佳畫(huà),此又在耳鑒之下,謂之“揣骨聽(tīng)聲”。歐陽(yáng)公嘗得一古畫(huà)《牡丹叢》,其下有一貓,未知其精粗。丞相正肅吳公與歐陽(yáng)公姻家,一見(jiàn)曰:“此正午牡丹也。何以明之?其花披哆而色燥,此日中時(shí)花也;貓眼黑睛如線,此正午貓眼也。有帶露花,則房斂而色澤。貓眼早暮則睛圓,日漸中狹長(zhǎng),正午則如一線耳!贝艘嗌魄蠊湃诵囊庖病
相國(guó)寺舊畫(huà)壁,乃高益之筆。有畫(huà)眾工奏樂(lè)一堵,最有意。人多病擁琵琶者誤撥下弦,眾管皆發(fā)“四”字。琵琶“四”字在上弦,此撥乃掩下弦,誤也。余以為非誤也。蓋管以發(fā)指為聲,琵琶以撥過(guò)為聲,此撥掩下弦,則聲在上弦也。益之布置尚能如此,其心匠可知。
書(shū)畫(huà)之妙,當(dāng)以神會(huì),難可以形器求也。世之觀畫(huà)者,多能指摘其間形象、位置、彩色瑕疵而已,至于奧理冥造者,罕見(jiàn)其人。如彥遠(yuǎn)《畫(huà)評(píng)》言:王維畫(huà)物,多不問(wèn)四時(shí),如畫(huà)花往往以桃、杏、芙蓉、蓮花同畫(huà)一景。余家所藏摩詰畫(huà)《袁安臥雪圖》,有雪中芭蕉,此乃得心應(yīng)手,意到便成,故其理入神,迥得天意,此難可與俗人論也。歐文忠《盤(pán)車(chē)圖》詩(shī)云:“古畫(huà)畫(huà)意不畫(huà)形,梅詩(shī)詠物無(wú)隱情。忘形得意知者寡,不若見(jiàn)詩(shī)如見(jiàn)畫(huà)!贝苏鏋樽R(shí)畫(huà)也。
畫(huà)牛、虎皆畫(huà)毛,惟馬不畫(huà)。余嘗以問(wèn)畫(huà)工,工言:“馬毛細(xì),不可畫(huà)。”余難之曰:“鼠毛更細(xì),何故卻畫(huà)?”工不能對(duì)。大凡畫(huà)馬,其大不過(guò)盈尺,此乃以大為小,所以毛細(xì)而不可畫(huà);鼠乃如其大,自當(dāng)畫(huà)毛。然牛、虎亦是以大為小,理亦不應(yīng)見(jiàn)毛,但牛、虎深毛,馬淺毛,理須有別。
往歲小窯村陳用之善畫(huà),迪見(jiàn)其畫(huà)山水,謂用之曰:“汝畫(huà)信工,但少天趣!庇弥罘溲,曰:“;计洳患肮湃苏,正在于此。”迪曰:“此不難耳,汝先當(dāng)求一敗墻,張絹素訖,倚之?dāng)χ希τ^之。觀之既久,隔素見(jiàn)敗墻之上,高平曲折,皆成山水之象。心存目想:高者為山,下者為水;坎者為谷,缺者為澗;顯者為近,晦者為遠(yuǎn)。神領(lǐng)意造,恍然見(jiàn)其有人禽草木飛動(dòng)往來(lái)之象,了然在目,則隨意命筆,默以神會(huì),自然境皆天就,不類人為,是謂活筆!庇弥源水(huà)格日進(jìn)。
(節(jié)選自 沈括《夢(mèng)溪筆談》)
注:指書(shū)畫(huà)家鐘繇、王羲之、顧愷之、陸探微等四人。
對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.人多病擁琵琶者誤撥下弦 病:詬病
B.多能指摘其間形象 指摘:指出
C.張絹素訖 訖:完畢
D.自然境皆天就,不類人為 類:像、類似
下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是
A.此又在耳鑒之下 愿伯具言臣之不敢倍德也
B.則房斂而色澤 賂秦而力虧,破滅之道也
C.難可以形器求也 久之,能以足音辨人。
D.此難可與俗人論也 與嬴而不助五國(guó)也
下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.歐陽(yáng)修曾經(jīng)得到一幅古畫(huà)《牡丹叢》,畫(huà)的下方有一只貓,他不知道這幅畫(huà)的好壞。后來(lái)經(jīng)過(guò)正肅吳公對(duì)畫(huà)中貓眼和花的分析,推求出古圖的精妙之處。
B.作者在鑒賞古畫(huà)時(shí),能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)來(lái)辨別畫(huà)之優(yōu)劣,而不盲從眾說(shuō)。如對(duì)高益的壁畫(huà),他就提出了與他人不同的見(jiàn)解。
C.歐陽(yáng)修曾在《盤(pán)車(chē)圖》一詩(shī)中論道:“古畫(huà)畫(huà)意不畫(huà)形!倍疚淖髡邉t認(rèn)為,鑒賞古畫(huà)既要重“形”又要重“意”。
D.本文論述的內(nèi)容雖然是抽象的繪畫(huà)理論,但能夾敘夾議,結(jié)合生活場(chǎng)景和生活常識(shí),深入淺出地表明自己的觀點(diǎn)。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.人多病擁琵琶者誤撥下弦。涸嵅 |
B.多能指摘其間形象指摘:指出 |
C.張絹素訖訖:完畢 |
D.自然境皆天就,不類人為類:像、類似 |
A.此又在耳鑒之下 愿伯具言臣之不敢倍德也 |
B.則房斂而色澤賂秦而力虧,破滅之道也 |
C.難可以形器求也久之,能以足音辨人。 |
D.此難可與俗人論也與嬴而不助五國(guó)也 |
A.歐陽(yáng)修曾經(jīng)得到一幅古畫(huà)《牡丹叢》,畫(huà)的下方有一只貓,他不知道這幅畫(huà)的好壞。后來(lái)經(jīng)過(guò)正肅吳公對(duì)畫(huà)中貓眼和花的分析,推求出古圖的精妙之處。 |
B.作者在鑒賞古畫(huà)時(shí),能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)來(lái)辨別畫(huà)之優(yōu)劣,而不盲從眾說(shuō)。如對(duì)高益的壁畫(huà),他就提出了與他人不同的見(jiàn)解。 |
C.歐陽(yáng)修曾在《盤(pán)車(chē)圖》一詩(shī)中論道:“古畫(huà)畫(huà)意不畫(huà)形!倍疚淖髡邉t認(rèn)為,鑒賞古畫(huà)既要重“形”又要重“意”。 |
D.本文論述的內(nèi)容雖然是抽象的繪畫(huà)理論,但能夾敘夾議,結(jié)合生活場(chǎng)景和生活常識(shí),深入淺出地表明自己的觀點(diǎn)。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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