下列各句中加粗詞語的意義和用法,完全相同的一項(xiàng)為

A.①王好戰(zhàn),請(qǐng)戰(zhàn)喻②斧斤時(shí)人山林
B.①王如知此,則無望民之多鄰國(guó)也②是何異刺人而殺之
C.①填然鼓,兵刃既接②養(yǎng)生喪死無憾,王道始也
D.①然不王者,未之有也②狗彘食人食不知檢
D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列各句中加粗詞語的意義和用法,完全相同的一項(xiàng)是


  1. A.
    ①外無期功強(qiáng)之親②臣進(jìn)退,實(shí)為狼狽
  2. B.
    ①但劉日薄西山②是區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)
  3. C.
    ①州司臨門,急星火②是臣盡節(jié)陛下之日長(zhǎng)
  4. D.
    ①臣欲奉詔奔馳,劉病日篤②位卑則足羞,官盛近諛

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列各句中加粗詞語的意義和用法,完全相同的一項(xiàng)為

[     ]

A.①王好戰(zhàn),請(qǐng)戰(zhàn)喻②斧斤時(shí)人山林
B.①王如知此,則無望民之多鄰國(guó)也②是何異刺人而殺之
C.①填然鼓,兵刃既接②養(yǎng)生喪死無憾,王道始也
D.①然不王者,未之有也②狗彘食人食不知檢

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 高一年級(jí)語文版 2009-2010學(xué)年 第10期 總166期 題型:013

下列各句中加粗詞語的意義和用法,完全相同的一項(xiàng)是

[  ]
A.

①外無期功強(qiáng)之親

②臣進(jìn)退,實(shí)為狼狽

B.

①但劉日薄西山

②是區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)

C.

①州司臨門,急星火

②是臣盡節(jié)陛下之日長(zhǎng)

D.

①臣欲奉詔奔馳,劉病日篤

②位卑則足羞,官盛近諛

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列各句中加粗的雙音節(jié)詞,其意義和用法與現(xiàn)代漢語完全相同的一項(xiàng)是
[     ]
A.我自不驅(qū)卿,逼迫有阿母
B.未嘗銜杯酒,接殷勤之余歡
C.而山不加增,何苦而不平
D.其他祖父積、子孫棄者無論

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列各句中加粗的雙音節(jié)詞,其意義和用法與現(xiàn)代漢語完全相同的一項(xiàng)是
[     ]
A.我聞琵琶已嘆息
B.而藺相如徒以口舌為勞
C.阡陌交通,雞犬相聞
D.二人怠慢軍法,吾故斬之

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:山東省莘縣實(shí)驗(yàn)高中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語文試題 題型:013

下列各組句子中加粗詞語的意義和用法完全相同的一組是

[  ]

A.為言

鮑叔不我為貪

B.孔子小

夫晉,何厭

C.鮑叔知

有蔣氏者,專利三世矣

D.四維不張,國(guó)滅亡

劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。”入見

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:新華東師大版一課一練(H版)高二第一學(xué)期 題型:048

閱讀下文,回答下列各題。

  綠樹使大地充滿生機(jī),為自然調(diào)節(jié)氣候,給人類帶來幸福。然而,綠樹為了這一切,必須把根深深扎在土壤之中,不斷吸收水分和養(yǎng)料。綠樹給了人們啟示:________。

  吸收與給予是兩個(gè)相輔相成的過程,吸收是給予的基礎(chǔ)。只有持續(xù)不斷的、全面的吸收,才能更多的給予。綠樹正是因?yàn)槟軌虿粩辔账趾宛B(yǎng)料,才能釋放氧氣,調(diào)節(jié)氣候,給人們帶來清新舒適的環(huán)境。給予正是基于吸收的。宋朝大理學(xué)家朱熹就曾寫道:“________為有源頭活水來!睙o源之水,是很快要干涸的;沒有吸收,給予也不會(huì)長(zhǎng)久。

  自然界這樣,人類社會(huì)也是如此。________的《史記》,________的《本草綱目》,________的《資本論》,這給予人類社會(huì)的一筆筆精神財(cái)富,無不是作者們幾十年如一日,不斷實(shí)踐、不斷汲取新知識(shí)的成果。雖說僅靠吸收也未必能完成巨著,但吸收是他們?nèi)〉玫谝皇植牧系淖罨A(chǔ)的方法。沒有占有大量的第一手的材料,這些偉人也會(huì)“巧婦難為無米之炊”。

1.解釋詞語并給加粗字注音

(1)干

(2)。

2.在第二段橫線上填上詩(shī)句

________,為有源頭活水來。

3.在第三段橫線上填上作者的姓名

(1)________的《史記》

(2)________的《本草綱目》

(3)________的《資本論》

4.上述文字在論證時(shí)運(yùn)用的論證方法是________和________。

5.聯(lián)系上下文意思,在第一段文字的空格內(nèi)補(bǔ)寫一句話。

________________________。

6.《燈》最后一句“在這人間,燈光是不會(huì)滅的——我想著,想著,不覺對(duì)著山那邊微笑了”,句中破折號(hào)前表達(dá)了作者怎樣的思想感情,其中“燈光”與前文“燈光”的含義是否相同?為什么?破折號(hào)后的“對(duì)著山那邊微笑”的含義是什么?(3分)

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下列各題。

佛手之香          

肖復(fù)興

那個(gè)星期天,我在潘家園舊貨市場(chǎng)外面的街上,買了一個(gè)佛手。那時(shí),這條街和市場(chǎng)里面一樣的熱鬧,擺滿了小攤,其中一個(gè)小攤賣的就是佛手。賣貨的是個(gè)山東婦女,十幾個(gè)大小不一、有青有黃的佛手,渾身疙疙瘩瘩的,躺在她腳前的一個(gè)竹籃里,百無聊賴的樣子,像伸出來長(zhǎng)短不一粗細(xì)不均的枝杈來勾引人們的注意。很多人不認(rèn)識(shí)這玩意兒,路過這里都問問這是什么呀,這么難看?扭頭就走了,沒有人買。我買了一個(gè)黃中帶綠的大佛手,她很高興,便宜了我兩塊錢,說她是大老遠(yuǎn)從山東帶來的,誰知道你們北京人不認(rèn)!

這東西好長(zhǎng)時(shí)間沒有在北京賣了。記得上一次見到它,起碼是四十多年前了。那時(shí),我還在讀中學(xué),是春節(jié)前,在街上買回一個(gè),個(gè)頭兒沒有這個(gè)大,但小巧玲瓏,長(zhǎng)得比這個(gè)秀氣。那時(shí),父母都還健在,把它放在柜子上,像供奉小小的一尊佛,滿屋飄香。

    我不知道佛手能不能稱之為水果?它可以吃,記得那時(shí)我偷偷掐下它的一小角,皮的味道像橘子皮,肉沒有橘子好吃,發(fā)酸發(fā)苦,很澀。那時(shí),我查過詞典,說它是枸櫞的變種,初夏時(shí)開上白和紫兩種顏色的小花,冬天結(jié)果,但果實(shí)變形,像是過于飽滿炸開了,裂成如今這般模樣。它的用途很多,可以入藥,可以泡酒,也可以做成蜜餞。那時(shí)我買的那個(gè)佛手沒有擺到過年,就被父親泡酒了,母親一再埋怨父親,說是擺到過年,多喜興呀。

    以后,我在唐花塢和植物園里看到過佛手,但都是盆栽的,很袖珍,只是看花一樣賞景的。插隊(duì)北大荒時(shí),每次回北京探親結(jié)束都要去六必居買咸菜帶走,好度過北大荒沒有青菜的漫長(zhǎng)冬春兩季。在六必居我見過腌制的佛手,不過,已經(jīng)切成片,變成了醬黃色,看不出一點(diǎn)兒佛指如仙的樣子了。

    我們中國(guó)人很會(huì)給水果起名字,我以為起得最好的便是佛手了,它不僅最象形,而且最具有超塵拔俗的境界。它伸出的杈杈,確實(shí)像佛手,只有佛的手指才會(huì)這樣如蘭花瓣宛轉(zhuǎn)修長(zhǎng),曲折中有這樣的韻致。這在敦煌壁畫中看那些端坐于蓮花座上和飛天于彩云間的各式佛的手指,確實(shí)和它幾分相似。前不久看到了殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的千手觀音,那伸展自如風(fēng)姿綽約的金色手指,確實(shí)能夠讓人把它們和佛手聯(lián)系一起。我買的這個(gè)佛手,回家后我細(xì)細(xì)數(shù)了數(shù),一共二十四只手指。我不知道一般佛手長(zhǎng)多少佛指,我猜想,二十四只,除了和千手觀音比,它應(yīng)該不算少了。

    我把它放在臥室里,沒有想到它會(huì)如此的香。特別是它身上的綠色完全變黃的時(shí)候,香味撲滿了整個(gè)臥室,甚至長(zhǎng)上了翅膀似的,飛出我的臥室,每當(dāng)我從外面回來,剛剛打開房間的門,香味就像家里有寵物狗一樣撲了過來,毛茸茸的感覺,縈繞在身旁。①我相信世界上所有的水果都沒有它這種獨(dú)特的香味。在水果里,只有菲律賓的菠蘿才可以和它相比,但那種菠蘿香味清新倒是清新,沒有它的濃郁;有的水果,倒是很濃郁,比如榴蓮,卻有些濃郁得刺鼻。②它的香味,真的是少一分則欠缺,多一分則過了界,拿捏得那樣恰到好處,仿佛妙手天成,是上天的賜予,稱它為佛手,確為得天獨(dú)厚,別無二致,只有天國(guó)境界,才會(huì)有如此如梵樂清音一般的香味。西方是將亨德爾宗教色彩濃郁的清唱?jiǎng) 稄涃悂啞分心嵌吻宄和该、高蹈如云的《哈利路亞》,視為天?guó)的國(guó)歌的,我想我們東方可以把佛手之香,稱之為天國(guó)之香的。這樣說,也許并非沒有道理,過去文字中常見珠玉成詩(shī),蘭露滋香,我想,香與花的供奉是佛教的一種虔誠(chéng)的儀式,那種儀式中所供奉的香所散發(fā)的香味,大概就是這樣的吧?金剛經(jīng)里所說的處處花香散處的香味大概也就是這樣的吧?

    它的香味那樣持久,也是我所料未及。一個(gè)多月過去了,房間里還是香飄不斷,可以說沒有一朵花的香味能夠存留得如此長(zhǎng)久,越是花香濃郁的花,凋零得越快,香味便也隨之玉殞色殘了。它卻還像當(dāng)初一樣,依舊香如故。但看看它的皮,已經(jīng)從青綠到鵝黃到檸檬黃到芥末黃到土黃,到如今黃中帶黑的斑斑點(diǎn)點(diǎn)了,而且,它的皮已經(jīng)發(fā)干發(fā)皺,萎縮了,像是瘦筋筋的,只剩下了皮包骨。想想剛買回它時(shí)那豐滿妖嬈的樣子,現(xiàn)在讓我感到的卻也不是美人遲暮的感覺,而是和日子一起變老的滄桑。

    它已經(jīng)老了,卻還是把香味散發(fā)給我,雖然沒有最初那樣濃郁了,依然那樣的清新沁人。那一刻,我忽然覺得它老得像母親。是的,我想起了母親,四十多年前,我第一次見到佛手的時(shí)候,母親還不老。

文章題目是《佛手之香》,卻從佛手的形、色、味寫起,這樣寫好在哪里? 

                                                                              

結(jié)合文意理解加點(diǎn)詞語,并簡(jiǎn)析不同的人面對(duì)佛手的不同情感。

①百無聊賴:                                                                                        

②豐滿妖嬈:                                                                      

為什么把這種水果起名為佛手?請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)述其理由。

                                                                             

文中兩句劃線句子都是對(duì)“佛手之香”的描寫,你更喜歡哪一句?請(qǐng)從表現(xiàn)寫法與表達(dá)效果的角度闡明理由。

                                                                               

文章結(jié)尾,作者由佛手想到母親,涵義雋永,情味深長(zhǎng)。結(jié)合全文,這樣聯(lián)想的依據(jù)是什么?

                                                                                   

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源:2011屆浙江省瑞安中學(xué)高三上學(xué)期10月月考語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成下列各題。(20分)
佛手之香          
肖復(fù)興
那個(gè)星期天,我在潘家園舊貨市場(chǎng)外面的街上,買了一個(gè)佛手。那時(shí),這條街和市場(chǎng)里面一樣的熱鬧,擺滿了小攤,其中一個(gè)小攤賣的就是佛手。賣貨的是個(gè)山東婦女,十幾個(gè)大小不一、有青有黃的佛手,渾身疙疙瘩瘩的,躺在她腳前的一個(gè)竹籃里,百無聊賴的樣子,像伸出來長(zhǎng)短不一粗細(xì)不均的枝杈來勾引人們的注意。很多人不認(rèn)識(shí)這玩意兒,路過這里都問問這是什么呀,這么難看?扭頭就走了,沒有人買。我買了一個(gè)黃中帶綠的大佛手,她很高興,便宜了我兩塊錢,說她是大老遠(yuǎn)從山東帶來的,誰知道你們北京人不認(rèn)!
這東西好長(zhǎng)時(shí)間沒有在北京賣了。記得上一次見到它,起碼是四十多年前了。那時(shí),我還在讀中學(xué),是春節(jié)前,在街上買回一個(gè),個(gè)頭兒沒有這個(gè)大,但小巧玲瓏,長(zhǎng)得比這個(gè)秀氣。那時(shí),父母都還健在,把它放在柜子上,像供奉小小的一尊佛,滿屋飄香。
我不知道佛手能不能稱之為水果?它可以吃,記得那時(shí)我偷偷掐下它的一小角,皮的味道像橘子皮,肉沒有橘子好吃,發(fā)酸發(fā)苦,很澀。那時(shí),我查過詞典,說它是枸櫞的變種,初夏時(shí)開上白和紫兩種顏色的小花,冬天結(jié)果,但果實(shí)變形,像是過于飽滿炸開了,裂成如今這般模樣。它的用途很多,可以入藥,可以泡酒,也可以做成蜜餞。那時(shí)我買的那個(gè)佛手沒有擺到過年,就被父親泡酒了,母親一再埋怨父親,說是擺到過年,多喜興呀。
以后,我在唐花塢和植物園里看到過佛手,但都是盆栽的,很袖珍,只是看花一樣賞景的。插隊(duì)北大荒時(shí),每次回北京探親結(jié)束都要去六必居買咸菜帶走,好度過北大荒沒有青菜的漫長(zhǎng)冬春兩季。在六必居我見過腌制的佛手,不過,已經(jīng)切成片,變成了醬黃色,看不出一點(diǎn)兒佛指如仙的樣子了。
我們中國(guó)人很會(huì)給水果起名字,我以為起得最好的便是佛手了,它不僅最象形,而且最具有超塵拔俗的境界。它伸出的杈杈,確實(shí)像佛手,只有佛的手指才會(huì)這樣如蘭花瓣宛轉(zhuǎn)修長(zhǎng),曲折中有這樣的韻致。這在敦煌壁畫中看那些端坐于蓮花座上和飛天于彩云間的各式佛的手指,確實(shí)和它幾分相似。前不久看到了殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的千手觀音,那伸展自如風(fēng)姿綽約的金色手指,確實(shí)能夠讓人把它們和佛手聯(lián)系一起。我買的這個(gè)佛手,回家后我細(xì)細(xì)數(shù)了數(shù),一共二十四只手指。我不知道一般佛手長(zhǎng)多少佛指,我猜想,二十四只,除了和千手觀音比,它應(yīng)該不算少了。
我把它放在臥室里,沒有想到它會(huì)如此的香。特別是它身上的綠色完全變黃的時(shí)候,香味撲滿了整個(gè)臥室,甚至長(zhǎng)上了翅膀似的,飛出我的臥室,每當(dāng)我從外面回來,剛剛打開房間的門,香味就像家里有寵物狗一樣撲了過來,毛茸茸的感覺,縈繞在身旁。①我相信世界上所有的水果都沒有它這種獨(dú)特的香味。在水果里,只有菲律賓的菠蘿才可以和它相比,但那種菠蘿香味清新倒是清新,沒有它的濃郁;有的水果,倒是很濃郁,比如榴蓮,卻有些濃郁得刺鼻。②它的香味,真的是少一分則欠缺,多一分則過了界,拿捏得那樣恰到好處,仿佛妙手天成,是上天的賜予,稱它為佛手,確為得天獨(dú)厚,別無二致,只有天國(guó)境界,才會(huì)有如此如梵樂清音一般的香味。西方是將亨德爾宗教色彩濃郁的清唱?jiǎng) 稄涃悂啞分心嵌吻宄和该、高蹈如云的《哈利路亞》,視為天?guó)的國(guó)歌的,我想我們東方可以把佛手之香,稱之為天國(guó)之香的。這樣說,也許并非沒有道理,過去文字中常見珠玉成詩(shī),蘭露滋香,我想,香與花的供奉是佛教的一種虔誠(chéng)的儀式,那種儀式中所供奉的香所散發(fā)的香味,大概就是這樣的吧?金剛經(jīng)里所說的處處花香散處的香味大概也就是這樣的吧?
它的香味那樣持久,也是我所料未及。一個(gè)多月過去了,房間里還是香飄不斷,可以說沒有一朵花的香味能夠存留得如此長(zhǎng)久,越是花香濃郁的花,凋零得越快,香味便也隨之玉殞色殘了。它卻還像當(dāng)初一樣,依舊香如故。但看看它的皮,已經(jīng)從青綠到鵝黃到檸檬黃到芥末黃到土黃,到如今黃中帶黑的斑斑點(diǎn)點(diǎn)了,而且,它的皮已經(jīng)發(fā)干發(fā)皺,萎縮了,像是瘦筋筋的,只剩下了皮包骨。想想剛買回它時(shí)那豐滿妖嬈的樣子,現(xiàn)在讓我感到的卻也不是美人遲暮的感覺,而是和日子一起變老的滄桑。
它已經(jīng)老了,卻還是把香味散發(fā)給我,雖然沒有最初那樣濃郁了,依然那樣的清新沁人。那一刻,我忽然覺得它老得像母親。是的,我想起了母親,四十多年前,我第一次見到佛手的時(shí)候,母親還不老。
【小題1】文章題目是《佛手之香》,卻從佛手的形、色、味寫起,這樣寫好在哪里?(2分) 
                                                                             
【小題2】結(jié)合文意理解加點(diǎn)詞語,并簡(jiǎn)析不同的人面對(duì)佛手的不同情感。(4分)
①百無聊賴:                                                                                       
②豐滿妖嬈:                                                                     
【小題3】為什么把這種水果起名為佛手?請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)述其理由。(4分)
                                                                             
【小題4】文中兩句劃線句子都是對(duì)“佛手之香”的描寫,你更喜歡哪一句?請(qǐng)從表現(xiàn)寫法與表達(dá)效果的角度闡明理由。(4分)
                                                                              
【小題5】文章結(jié)尾,作者由佛手想到母親,涵義雋永,情味深長(zhǎng)。結(jié)合全文,這樣聯(lián)想的依據(jù)是什么?(6分)
                                                                                   

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案