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A.我夢想有一天,這個國家會奮起,真正實現(xiàn)其信條的真諦:“我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的,人人 生而平等! B.黑人仍然蜷縮在美國社會的角落里,并且意識到自己是故土家園中的流亡者。 C.當(dāng)我們行動時,我們必須保證向前進(jìn),我們不能倒退。 D.我們斗爭時必須永遠(yuǎn)舉止得體,紀(jì)律嚴(yán)明。 |
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A.我國月球探測工程將分三步實施:一是“繞”,即衛(wèi)星繞月飛行;二是“落”,即探測裝置登上月球;三是“回”,即采集月壤樣品返回地球。
B.伊拉克最近發(fā)生的武裝襲擊聯(lián)軍的事件,是薩達(dá)姆的支持者所為?還是基地分子的殘余勢力所為?亦或是伊拉克的部落勢力所為?人們無從知道。
C.以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3.15”電視宣傳活動將由其經(jīng)濟(jì)頻道的11個欄目共同組織完成。
D.北大方正的創(chuàng)始人王選把科技領(lǐng)域里的人才喻為三類:指兔子的人,打兔子的人,撿兔子的人,他自認(rèn)為是第二種人。
科目:高中語文 來源:山東省月考題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:吉林省期中題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
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A.薩特的《墻》道出了世界的荒謬,無罪的被處死,戲弄敵人變成成全敵人,抱必死決心的偏不死,藏起來的偏被抓,想給敵人開玩笑,卻被現(xiàn)實所捉弄。
B.“科學(xué)把距離縮短了,”墨爾基阿德斯吹噓說,“要不了多久,人們不用離開家門,就能看到世界上任何地方發(fā)生的事情!
C.他又付了五個里亞爾,就像把手放在圣經(jīng)上為人作證那樣,把手放在冰塊上高聲說道:“這是我們時代的偉大發(fā)明!
D.魯迅以表現(xiàn)人生、改良人生為創(chuàng)作目的,他所描寫的主要是孔乙己、華老栓、阿Q、祥林嫂……等這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運。
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A.《反不正當(dāng)競爭法》第8條明確規(guī)定:“經(jīng)營者不得采用財物或者其它手段進(jìn)行賄賂以銷售或者購買商品。在帳外暗中給予對方單位或者個人回扣的,以行賄論處,對方單位或者個人在帳外暗中接受回扣的,以受賄論處。”
B.高考考生也需要有專門的歌曲來鼓舞他們的斗志,我國第一首“高考歌”——《邁向考場》即將拍成音樂電視與觀眾見面。
C.經(jīng)過近四、五個月的追查,4月25日上午,發(fā)生在河南省滎陽市的“9·12”興華煤礦瞞報重大責(zé)任事故的最后兩名漏網(wǎng)犯終于歸案。
D.在家千日好,出門一時難。外出旅游,難免會出現(xiàn)游客權(quán)益受到侵害的情況。游客應(yīng)該知道如何防止這種事情的出現(xiàn)?如何更好地保護(hù)自己?
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A.薩特的《墻》道出了世界的荒謬,無罪的被處死,戲弄敵人變成成全敵人,抱必死決心的偏不死,藏起來的偏被抓,想給敵人開玩笑,卻被現(xiàn)實所捉弄。
B.“科學(xué)把距離縮短了,”墨爾基阿德斯吹噓說,“要不了多久,人們不用離開家門,就能看到世界上任何地方發(fā)生的事情!
C.他又付了五個里亞爾,就像把手放在圣經(jīng)上為人作證那樣,把手放在冰塊上高聲說道:“這是我們時代的偉大發(fā)明!
D.魯迅以表現(xiàn)人生、改良人生為創(chuàng)作目的,他所描寫的主要是孔乙己、華老栓、阿Q、祥林嫂……等這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運。
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A.在這里,人類通過苦難場景的記憶、心心相印的人性痛感和被災(zāi)難動員起來的共生意識,學(xué)習(xí)如何看待以往的發(fā)展?如何與自然相處?
B. 在人類發(fā)展的歷史長河中,中國的四大發(fā)明:造紙術(shù)、火藥、指南針、印刷術(shù)對推進(jìn)人類的文明進(jìn)程起了不可抹殺的重大的作用。
C. 我們學(xué)校不僅有紅墻綠瓦的校舍,還有濃郁的文化氛圍,“請講普通話!”“請寫規(guī)范字!”的兩條大標(biāo)語掛在學(xué)校教學(xué)大樓的醒目處。
D. 每個人都有他自己的愛好,你看我女兒,長這么大了,還那么喜歡那些小玩藝,什么小泥人呀、小布熊呀、小瓷罐呀,擺滿了房間。
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