下列各句中加粗詞活用類型與其他三項不同的一項是 |
A.唐浮圖慧褒始舍于其址 B.以其乃華山之陽名之也 C.后世之謬其傳而莫能名者 D.蓋其又深,則其至又加少矣 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
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科目:高中語文 來源:河南省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《中國繩索的源、承、祈》(佚名),完成1—3題。
一根紅繩,就這么三纏兩繞;一種祝福,就這樣編結(jié)而成。
在鋼筋水泥的現(xiàn)代叢林里,人們表達(dá)祝福的方式也更現(xiàn)代了:打個電話,發(fā)個E-MAIL、禮品電報、禮品鮮花等等,讓追求簡潔明快作風(fēng)、講究效率的現(xiàn)代人似乎忘記了某些傳統(tǒng)的東西。于是,當(dāng)年底的商場里掛滿中國結(jié)藝時,人們不禁發(fā)現(xiàn),這蘊涵悠悠古韻的手工編織藝術(shù),正是“另類”的祝福,可以為現(xiàn)代人的“咖啡生活”添加一點茶的芳香。
源
傳統(tǒng)的東西一定不怕年代的推敲。所以,不用考證,追溯中國結(jié)藝的淵源也一定是從遠(yuǎn)古年代的結(jié)繩紀(jì)事開始。
據(jù)說中國結(jié)又叫盤長結(jié),它作為一種裝飾藝術(shù)始于唐宋時代,到了明清時期,人們開始給結(jié)命名,為它賦予了更加豐富的內(nèi)涵。比如:方勝結(jié)表示著方勝平安;如意結(jié)代表吉祥如意;雙魚結(jié)是吉慶有余的縮寫等等,結(jié)藝在那時達(dá)到鼎盛!敖唤z結(jié)龍鳳,鏤彩織云霞,一寸同心縷,千年長命花”。在古代詩人的詞句中,結(jié)藝已經(jīng)到了“織云霞”的地步,足見其時的盛況。
承
也許咖啡喝多了就覺得平淡,也許忙碌久了就希望有沉淀和積累。大約在90年代初,現(xiàn)代人被一種懷舊思緒牽引著,開始對傳統(tǒng)的搜尋,結(jié)藝自然被發(fā)掘出來。
不過,現(xiàn)代結(jié)藝早已不是簡單的傳承,它更多地溶入了現(xiàn)代人對生活的詮釋,加進(jìn)了現(xiàn)代人的巧思。人們更注重了結(jié)藝體現(xiàn)的現(xiàn)代裝飾意味,將木藝、年畫等多種技巧與結(jié)藝結(jié)合,使今天的人們更樂于接受。
中國結(jié)藝分大型掛件、小型掛件,因其涵義不同,所掛位置也不同。以前人們多掛于家中墻壁或門上,現(xiàn)在有車的人多了,結(jié)藝于是也成了一種車飾。、
藝
人類的歷史有多長,結(jié)藝的傳統(tǒng)就有多長。
所以,千萬別小看這么一根絲繩,它的變化多著呢!
結(jié)藝是用綰、結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等多種工藝技法循環(huán)有序地變化出來的,它最大的特點就是每一個結(jié)從頭到尾都是用一根絲繩完成的,而且成品的造型是上下左右對稱的。
在結(jié)藝的兩大類———吉祥結(jié)和服飾結(jié)中,吉祥結(jié)古時候常用在廟宇的帳幔和僧人的袈裟上,因人們認(rèn)為它能避邪消災(zāi)、逢兇化吉而命名;服飾結(jié)多用于人們的穿著上,如手鏈、腰帶等。人們根據(jù)基本結(jié)的形、意命名,并用其他表示吉祥圖案的飾物搭配組合,來編織各種各樣的結(jié)藝飾品。一般地說,用來結(jié)藝的絲繩有100厘米長、4—6毫米粗。
祈
悄悄地,中國風(fēng)刮了起來。
于是,街頭巷尾,我們常常會看見時髦的女孩子身著傳統(tǒng)的中式衣服:精致的盤扣、織錦的質(zhì)地,讓人一望之下,隱約品到了遠(yuǎn)古的神秘與東方的靈秀,遐想一番。
于是,挾著中國風(fēng),我們看見了那散發(fā)著傳統(tǒng)芳香的中國結(jié)藝也許是沉淀得太久,她的古色古香,讓人不禁神往。
1.下列對“‘另類’的祝!钡睦斫,符合文意的一項是 ( )
A.“另類”的祝福強(qiáng)調(diào)這種祝福方式的古老,就像中國茶一樣,源遠(yuǎn)流長。
B.表達(dá)了筆者對這種祝福方式的不屑,因為它不符合同代人的生活作風(fēng)和生活節(jié)奏。
C.文章旨在說明和現(xiàn)代時尚的祝福方式相比,這種古老的方式顯得有韻味,很特別。
D.“另類”的祝福暗含著筆者對現(xiàn)代人忘記優(yōu)秀傳統(tǒng)、一味追求西方生活的方式的批評。
2.下列說法不符合文意的一項是 ( )
A.結(jié)藝既可以作為一種祝福的形式,也可以作為一種裝飾。
B.到了明清時期,人們開始給結(jié)命名,所以“盤長結(jié)”的說法應(yīng)該起源于明清。
C.現(xiàn)代結(jié)藝在傳承的基礎(chǔ)上,融匯中國多種傳統(tǒng)藝術(shù)的技巧,備受人們青睞。
D.結(jié)藝的工藝技法,雖然多變但循環(huán)有序,造型講求對稱美。
3.筆者認(rèn)為,傳統(tǒng)的東西一定不怕年代的推敲。從全文看,筆者為什么這么說?
科目:高中語文 來源:廣東省湛江市第二中2008-2009學(xué)年度第二學(xué)期三月月考高一語文A卷 題型:048
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科目:高中語文 來源:吉林省長春市十一中2009-2010學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源:0119 月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:核心學(xué)習(xí)與完全檢測(高一語文上) 題型:048
閱讀理解
晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍汜南。
佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣!若使?fàn)T之武見秦君,師必退!惫珡闹。辭曰:“臣之壯也,猶不如人□今老矣,無能為也已!惫唬骸拔岵荒茉缬米,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!痹S之。
夜縋而出,見秦伯,曰:“秦晉圍鄭,鄭既知亡矣!若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事,越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也;焉用亡鄭以陪鄰□鄰之厚,君之薄也。若舍以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣;許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!”
秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
子犯請擊之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁□失其所與,不知□以亂易整,不武□吾其還也”亦去之。
1.在文中□中加上標(biāo)點。
2.下列句中加粗詞,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的什么意思?
①辭曰
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②若舍鄭以為東道主
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③又欲肆其西封
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④唯君圖之
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3.下列各組句子中的加粗字,哪一個跟該組例句中加粗字意思相同?
①例:無能為也已
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②例:越國以鄙遠(yuǎn)
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③例:失其所與
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④例:微夫人之力不及此
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4.選出與“何厭之有”句式類型相同的一項
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5.下列句中哪兩句中加粗詞活用情況相同?
____________同____________
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6.下列句子中哪一句的“其”與“吾其還也”中的“其”詞性相同
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A.其始,太醫(yī)以王命聚之 B.廬陵文天祥自序其詩
C.王之好樂甚,則齊圍其庶幾乎 D.屠大窘,恐前后受其敵
7.填空
①第一段中鄭伯所以說:“吾不能早用子”,是因為燭之武的語中講到____________以表歉意。
②“敢以煩執(zhí)事”是個省略句,在“____________”字后邊省略了“____________”指代____________
③最后一段中的“公曰”,根據(jù)前文及本段最后一句“亦去之”,可以推知這里的“公”,是指____________而不是指____________
④文中除注解提到的“陪”、“共”是通假字外,還有兩個通假字,一個是____________通____________,另一個是____________通____________
8.簡答題
①“焉用亡鄭以陪鄰”句中的“鄰”指的是哪一個國家?
②“焉用亡鄭以陪鄰”與“鄰之厚,君之薄也”兩句中的“鄰”是不是指同一個國家?____________
③“若舍鄭以為東道主”中的“東道主”,指的是哪一個國家?
④“共其困乏”中的“其”指代誰?
⑤又欲肆其西封”的“其”指代哪國?____________
⑥“子犯請擊之”中的“之”指代誰?____________
9.燭之武說“臣之壯也,猶不如人”的意思是
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A.反映了他謙虛、謹(jǐn)慎
B.隱含對鄭伯過去沒有重用他的不滿
C.不愿去見秦伯的托辭
D.為了襯托與突出下一句的意思
10.燭之武成功地說服秦伯退兵的原因,下列分析哪幾項正確
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A.燭之武善于抓住敵方的矛盾
B.燭之武遇事謙虛、做事謹(jǐn)慎,不草率魯莽
C.燭之武在分析斗爭形勢時,能處處以秦國的未來利益為著眼點
D.秦伯見鄭國有燭之武這樣善于辭令,長于分析的人才,估計鄭國有許多能人,真的打起來,一定會失利,還是主動退兵的好
E.燭之武能從秦、晉、鄭三國的地理位置和秦晉之間的歷史交往闡述鄭之存亡與秦之未來存在著重大利害關(guān)系
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