下列句子停頓不正確的一句是

A.其遠(yuǎn)/而無所至極邪?
B.風(fēng)之積/也不厚,則其負(fù)大翼/也無力。
C.湯之問棘也/是已。
D.楚之南/有冥靈者。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句子停頓不正確的一句是
[     ]
A.其遠(yuǎn)/而無所至極邪?
B.風(fēng)之積/也不厚,則其負(fù)大翼/也無力。
C.湯之問棘也/是已。
D.楚之南/有冥靈者。

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科目:高中語文 來源:高考三人行 語文 題型:013

“也”是語氣助詞,可表判斷、肯定、疑問、感嘆和句中停頓等語氣。下列各句按語氣分類,指出分類正確的一項(xiàng)

①不戰(zhàn)而屈人之兵,善之善者。

②雍州之地,崤函之固,自若。

③成功名者,此先王之千里。

④吾見師之出而未見其入。

⑤自書典所記,未之有

⑥汝之疾,予信醫(yī)言無害,遠(yuǎn)吊揚(yáng)州。

⑦苛政猛于虎。

⑧君子之仕,行其義也。

⑨吾王庶幾無疾病與,何以能鼓樂。

⑩縛者何為者

[  ]

A.①②④/③⑤/⑥⑧/⑦⑨⑩

B.①③/②⑤/④⑩/⑥⑧/⑦⑨

C.①③/②⑤/④⑦/⑨⑩/⑥⑧

D.①②③④/⑤/⑥⑧/⑦⑨⑩

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科目:高中語文 來源:突破重點(diǎn)線·語文 題型:048

閱讀下面的文段。完成文后的題。

侯可

  侯可字無可,華州華陰人。少倜儻不羈,以氣節(jié)自許。既壯,盡易前好,篤志為學(xué)。隨計(jì)入京,里中醵金贐行。比還,悉散其余與同舉者曰:“此金,鄉(xiāng)里所以資應(yīng)詔者也,不可以為他利。”且行,聞鄉(xiāng)人病,念曰:“吾歸,則彼死矣!彼炝舨蝗。病者愈,輟己馬栽之,徒步而歸。孫沔征儂徭,請(qǐng)參軍事,奏功得官,知巴州化城縣。巴俗鬼而廢醫(yī),唯巫言是用,娶婦必責(zé)財(cái),貧人女至老不得嫁?蔀榧s束,立制度,違者有罪,幾變其習(xí)。再調(diào)華原主簿。富人有不占田籍而質(zhì)人田券至萬畝,歲責(zé)其租?沙狂Y至富家,發(fā)櫝出券歸其主。郡吏趙至誠貪狡兇橫,持守以下短長,前后莫能去?杀┢渥,荷校置獄,言于大府誅之,聞?wù)呖旆。簽書儀州判官。西復(fù)寇邊,使者使可按視,即以數(shù)十騎涉夏境,猝與之遇,亟分其騎為三四,今之曰:“建爾旗幟,旋山徐行。”夏人循環(huán)間見,疑以為誘騎不敢擊。韓琦鎮(zhèn)長安,薦知涇陽縣?奢p財(cái)樂義,急人之急,憂人之憂。與田顏為友。顏病重,千里求醫(yī),未歸而顏死,目不瞑。人曰:“其待侯君乎?”且斂而可至,拊之乃暝。顏無予,不克葬,可辛勤百營,鬻衣相投,卒葬之。方天寒,單衣以居,有饋白金者,顧頗之妹處室,舉以佐其奩具。一日自遠(yuǎn)歸,家以窶告,適友人郭行扣門曰:“吾父病,醫(yī)邀錢百千,賣吾廬而不售!笨蓯湃唬(jì)橐中裝略當(dāng)其數(shù),盡與之。關(guān)中稱其賢。

(節(jié)選自《宋史·侯可傳》)

1、下列句子中加粗詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.里中金贐行:贈(zèng)送的路費(fèi)

B.還,悉散其余:等到,及

C.使者使可視:按照

D.顏無子,不葬:克,能夠

2、對(duì)下列句中加粗的判斷,正確的一項(xiàng)是

①悉散其余與同者。、以佐其奩具!、計(jì)橐中裝略當(dāng)其數(shù)!、茈S計(jì)入京。

[  ]

A.①②句的“舉”字意思相同,③④句的“計(jì)”意思不同

B.①②句的“舉”字意思不同,③④句的“計(jì)”意思相同

C.①②句的“舉”字意思相同,③④句的“計(jì)”意思相同

D.①②句的“舉”字意思不同,③④句的“計(jì)”意思不同

3、選出對(duì)下列句子解釋有誤的一項(xiàng)

[  ]

A.“唯巫言是用”,這是個(gè)賓語前置句式,即:唯用巫言

B.“巴俗鬼而廢醫(yī)”,這個(gè)句子停頓應(yīng)為“巴俗鬼而/廢醫(yī)”,“鬼”是動(dòng)詞

C.“歲責(zé)其租”,“歲”是名詞用作狀語

D.“憂人之憂”,兩個(gè)“憂”詞性不同,前一個(gè)是動(dòng)詞,后一個(gè)是名詞

4、下列各句中的“而”字與例句的“而”意思和用法相同的一項(xiàng)是

千里求臣,未歸而顏死。

[  ]

A.病者愈,輟己馬載之,徒步而歸

B.巴俗鬼而廢醫(yī)

C.且斂而可至,拊之乃暝

D.富人有不占田籍田質(zhì)人田券至萬畝

5、下列四組句子,說明“關(guān)中稱其賢”的一組是

①盡易前好,篤志為學(xué) ②辛勤百營,鬻衣相投、垅в鱿目埽蕉小、苈勦l(xiāng)人病,輟馬載之 ⑤應(yīng)詔人京,悉散余金、夼c顏與友,千里求醫(yī)、呒乙愿M告,與友裝略、嗔⒍扔喖s,幾變巴俗

[  ]

A.①②⑤⑥  B.②⑥⑦  C.③④⑦⑧  D.④⑤⑦

6、翻譯下列句子。

(1)既壯,盡易前好,篤志為學(xué)。

譯文:________________________________________________________________

(2)巴俗鬼而廢醫(yī),唯巫言是用。

譯文:________________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成1——5題。
愚人集牛乳
  昔有愚人,將會(huì)賓客,欲集牛乳,以擬供設(shè),而作是念:“我今若預(yù)于日日中吸取牛乳,牛乳漸多,卒無安處,或復(fù)酢敗。不如即就牛腹盛之,待臨會(huì)時(shí),當(dāng)頓吸取。”作是念已,便捉牛母子,各系異處。卻后一月,爾乃設(shè)會(huì),迎置賓客,方牽牛來,欲吸取乳,而此牛乳即干無有。時(shí)為眾賓,或嗔或笑。
子死欲停置家中
  昔有愚人,養(yǎng)育七子,一子先死。時(shí)此愚人見子既死,便欲停置于其家中,自欲棄去。傍人見已,而語之言:“生死道異,當(dāng)速莊嚴(yán),致于遠(yuǎn)處而殯葬之。云何得留,自欲棄去?”爾時(shí)愚人聞此語已,即自思念:若不得留,要當(dāng)葬者,須更殺一子,停擔(dān)兩頭,乃可勝致。于是便更殺其一子而擔(dān)負(fù)之,遠(yuǎn)葬林野。時(shí)人見之,深生嗤笑,怪未曾有。
  認(rèn)人為兄
  昔有一人,形容端正,智慧具足,復(fù)多錢財(cái),舉世人間無不稱嘆。時(shí)有愚人,見其如此,便言我兄。所以爾者,彼有錢財(cái),須者則用之,是故為兄。見其還債,言非我兄。傍人語言:“汝是愚人,云何須財(cái),名他為兄,及其債時(shí),復(fù)言非兄?”愚人答言我以欲得彼之錢財(cái)認(rèn)之為兄實(shí)非是兄若其債時(shí)則稱非兄人聞此語無不笑之。 (摘自《百喻經(jīng)》)
1.下列語句中加粗的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是(    )   
A.欲集牛乳,以供設(shè)    擬:打算。   
B.牛乳漸多,無安處    卒:最終。   
C.待臨會(huì)時(shí),當(dāng)吸取    頓:停留。   
D.生嗤笑,怪未曾有    深:很,十分。
2.下列語句中加粗虛詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是(    )   
A.①卒無安處,復(fù)酢敗   ②時(shí)為眾賓,瞋或笑   
B.①卻后一月,爾設(shè)會(huì)   ②停擔(dān)兩頭,可勝致   
C.①時(shí)眾賓,或嗔或笑   ②云何須財(cái),名他兄   
D.①此牛乳即干無有   ②致于遠(yuǎn)處殯葬之
3.下列語句編為四組,全部是“愚人”被嗤笑的原因的一項(xiàng)是(    )
①將會(huì)賓客,欲集牛乳,以擬供設(shè)。
②不如即就牛腹盛之,待臨會(huì)時(shí),當(dāng)頓吸取。
③見子既死,便欲停置于其家中,自欲棄去。
④要當(dāng)葬者,須更殺一子,停擔(dān)兩頭,乃可勝致。
⑤時(shí)有愚人,見其如此,便言我兄。
⑥汝是愚人,云何須財(cái),名他為兄。
A.①④⑥    
B.②③⑤
C.②⑤⑥    
D.①③④
4.下列有關(guān)文意的理解,不正確的一項(xiàng)是(    )
A.《愚人集牛乳》的故事意在告訴我們,做事要預(yù)先準(zhǔn)備,但準(zhǔn)備的方法要得當(dāng),所有的問題都不是一蹴而就的。
B.《子死欲停置家中》的故事可以給我們這樣的啟示,不能采用躲避的方法處理問題,更不能一錯(cuò)再錯(cuò),使問題嚴(yán)重化。
C.《認(rèn)人為兄》諷刺了那些唯利是圖、見錢眼開之徒!拔乙杂帽酥X財(cái)認(rèn)之為兄實(shí)非是兄”一語淋漓盡致地暴露了其心態(tài)。
D.《認(rèn)人為兄》的故事中的“愚人”不同于前兩則故事中的“愚人”,在現(xiàn)實(shí)生活中,“認(rèn)人為兄”的故事更容易發(fā)生,更帶有諷刺性。
5.?dāng)嗑洹?  
(1)用“/”給文段中畫波浪線的語句斷句。
愚人答言我以欲得彼之錢財(cái)認(rèn)之為兄實(shí)非是兄若其債時(shí)則稱非兄人聞此語無不笑之   
(2)把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。     
6.翻譯。
①我今若預(yù)于日日中吸取牛乳,牛乳漸多,卒無安處,或復(fù)酢敗。
___________________________________________________
②生死道異,當(dāng)速莊嚴(yán),致于遠(yuǎn)處而殯葬之。
___________________________________________________ 

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科目:高中語文 來源:山東省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成下面的題。
  陳慶之字子云,義興國山人也。幼隨從梁武帝。帝性好棋,每從夜至旦不輟,等輩皆寐,唯慶之不寢,聞呼即至,甚見親賞。從平建鄴,稍為主書,散財(cái)聚士,恒思立效。除奉朝請(qǐng)。
  普通七年,安西將軍元樹出征壽春,除慶之假節(jié)、總知軍事。魏豫州刺史李憲遣其子長鈞別筑兩城相拒,慶之攻拔之,憲力屈遂降,慶之入據(jù)其城。
  大通元年,隸領(lǐng)軍曹仲宗伐渦陽,魏遣常山王元昭等來援,前軍至駝澗,去渦陽四十里。韋放曰:“賊鋒必是輕銳,戰(zhàn)捷不足為功;如不利,沮我軍勢.不如勿擊!睉c之曰:“魏人遠(yuǎn)來,皆已疲倦,須挫其氣,必?zé)o不敗之理!庇谑桥c麾下五百騎奔擊,破其前軍,魏人震恐。慶之還共諸將連營西進(jìn),據(jù)渦陽城,與魏相持,自春至冬,各數(shù)十百戰(zhàn)。師老氣衰,魏之援兵復(fù)欲筑壘于軍后。仲宗等恐腹背受敵,謀退。慶之杖節(jié)軍門,曰:“須虜圍合,然后與戰(zhàn);若欲班師,慶之別有密敕!敝僮趬哑溆(jì),乃從之。魏人掎角作十三城,慶之陷其四壘。九城兵甲猶盛,乃陳其俘馘,鼓噪攻之,遂奔潰,斬獲略盡,渦水咽流。詔以渦陽之地置西徐州。眾軍乘勝前頓城父。武帝嘉焉,手詔慰勉之。
  中大通二年,除南北司二州刺史,加都督。慶之至鎮(zhèn),遂圍縣瓠,破魏潁州刺史婁起、揚(yáng)州刺史是云寶于溱水。又破行臺(tái)孫騰、豫州刺史堯雄、梁州刺史司馬恭于楚城。罷義陽鎮(zhèn)兵,停水陸轉(zhuǎn)運(yùn),江湘諸州并得休息。開田六千頃,二年之后,倉廩充實(shí)。又表省南司州,復(fù)安陸郡,置上明郡。
  大同二年,魏遣將侯景攻下楚州,執(zhí)刺史桓和。景仍進(jìn)軍淮上,慶之破之。時(shí)大寒雪,景棄輜重走。是歲豫州饑,慶之開倉振給,多所全濟(jì)。州人李昇等八百人表求樹碑頌德,詔許焉。五年卒,謚曰武。慶之性祗慎,每奉詔敕,必洗沐拜受。儉素不衣紈綺,不好絲竹。射不穿札,馬非所便,而善撫軍士,能得其死力。(選自《南史》,有刪節(jié))
1.對(duì)下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( 。
A.從平建鄴,為主書/稍:逐漸
B.仲宗其計(jì)/壯:佩服
C.乃其俘馘/陳:陳述
D.慶之開倉給/振:通“賑”,救濟(jì)
2.下列各組句子中加粗的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(    )
A.聞呼即至,甚親賞。/信義安所乎?
B.慶之入據(jù)其城。/京師學(xué)者咸怪無征。
C.須虜圍合,然后戰(zhàn)。/張勝許之,以貨物常。
D.射不穿札,馬非所便,善撫軍士,能得其死力。/而藺相如徒以口舌為勞,位居我上。
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(    )
A.陳慶之年輕時(shí)候曾是梁武帝的侍從,因?yàn)橹倚氖轮鳎?jīng)常得到贊賞,后從軍,逐漸得到提拔。
B.陳慶之膽識(shí)過人,他曾親自統(tǒng)領(lǐng)大軍攻克渦陽。在與北魏軍的對(duì)峙中,歷經(jīng)數(shù)十上百次的戰(zhàn)斗,最終憑借勇氣大獲全勝。
C.陳慶之在楚城擊敗北魏軍隊(duì)后,推行休養(yǎng)生息的政策,屯田開荒,發(fā)展生產(chǎn),積蓄了很多糧食。
D.陳慶之為人謹(jǐn)慎,生活儉樸,即使身居高位,仍謙恭有禮,士卒都樂于為其拼死效力。
4.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)賊鋒必是輕銳,戰(zhàn)捷不足為功;如不利,沮我軍勢.不如勿擊。
___________________________________________________
(2)顧吾念之,強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也。
___________________________________________________

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科目:高中語文 來源:湖南省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

    閱讀下面的文言文,完成1 ~5題。
            東郡某人,以弄蛇為業(yè)。嘗蓄馴蛇二,皆青色,其大者呼之大青,小曰二青。二青額有赤點(diǎn),尤靈馴,盤旋無不如意。期年大青死,思補(bǔ)其缺,未暇遑也。一夜寄宿山寺。既明啟笥,二青亦渺,蛇人悵恨欲死。冥搜亟呼,迄無影兆。然每至豐林茂草,輒縱之去,俾得自適,尋復(fù)返:以此故冀其自至。坐伺之,日既高,亦已絕望。出門不遠(yuǎn),聞叢薪雜草中窸窣作響,停趾愕顧,則二青來也。大喜,如獲拱璧。息肩路隅,蛇亦頓止。視其后,小蛇從焉。撫之曰:“我以汝為逝矣。小侶而所薦耶?”出餌飼之,兼飼小蛇。小蛇雖不去,然瑟縮不敢食。二青含哺之,宛似主人之讓客者。食已,隨二青俱入笥中。荷去教之旋折,輒中規(guī)矩,與二青無少異,因名之小青。
            大抵蛇人之弄蛇也,止以二尺為率,大則過重,輒更易。緣二青馴,故未遽棄。又二三年,長三尺余。臥則笥為之滿,遂決去之。一日至淄邑東山間,飼以美餌,祝而縱之。既去,頃之復(fù)來,蜿蜒笥外,以首觸笥,小青在中亦震震而動(dòng)。蛇人悟曰:“得毋欲別小青也?”乃發(fā)笥,小青徑出,因與交首吐舌,似相告語。已而委蛇并去。方意小青不還,俄而踽踽獨(dú)來,徑入笥臥。由此隨在物色,迄無佳者,而小青亦漸大不可弄。
            二青在山中數(shù)年,漸出逐人,因而行旅相戒,罔敢出其途。一日蛇人經(jīng)其處,蛇暴出如風(fēng),蛇人大怖而奔。蛇逐益急,回顧已將及矣。而視其首。朱點(diǎn)儼然,始悟?yàn)槎。呼曰:“二?”蛇頓止。昂首久之,縱身繞蛇人如昔日狀。又以首觸笥,蛇人悟其意,開笥出小青。二蛇相見,交纏如飴糖狀,久之始開。蛇人乃屬小青曰:“我久欲與汝別,今有伴矣!敝^二青曰:“原君引之來,可還引之去。更囑一言‘深山不乏食飲,勿擾行人,以犯天譴’!倍叽诡^,似相領(lǐng)受。遽起,過處林木為之中分。蛇人佇立望之,不見乃去。此后行人如常,不知二蛇何往也。異史氏曰:蛇,蠢然一物耳,乃戀戀有故人之意,且其從諫也如轉(zhuǎn)圓。獨(dú)怪儼然而人也者以十年把臂之交數(shù)世蒙恩之主轉(zhuǎn)思下井復(fù)投石焉又不然則藥石相投悍然不顧且怒而仇焉者不且出斯蛇下哉。 (選自《聊齋志異》,有刪改)
    1.下列句中加粗詞語解釋不正確的一項(xiàng)是(     )
    A.二青亦      渺:渺小
    B.復(fù)返           尋:一會(huì)兒
    C.乃發(fā)笥             發(fā):打開
    D.而縱之      祝:禱告
    2.下列各組句中加粗詞的意義和用法相同的一組是(     )
    A.東郡某人,弄蛇為業(yè)/勿擾行人,犯天譴
    B.與二青無少異,名之小青/與交首吐舌
    C.昂首久/大抵蛇人弄蛇也
    D.蛇人祝小青曰/戀戀有故人之意
    3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(     )
    A.耍蛇人發(fā)現(xiàn)二青不見了之后,還是期待二青能夠自己回來,因?yàn)橐郧耙渤霈F(xiàn)過二青自己跑掉后又回來的情況。
    B.一般耍蛇人對(duì)蛇的要求很高,如果蛇太大太重了就要丟棄了,但因?yàn)檫@兩條蛇特別機(jī)靈馴服,所以耍蛇人舍不得丟棄它們。
    C.二青在山中經(jīng)常騷擾過路客人,耍蛇人聽說后就讓二青帶走了小青,從此它們不再驚擾行人,消失在山林中。
    D.二青作為一條蛇尚且能夠眷戀故人之情,聽取主人的勸告,不再作惡,而很多人卻常常恩將仇報(bào),竟然還不如蛇這種動(dòng)物。
    4.下列用“/”給文中畫橫線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(     )
            獨(dú)怪儼然而人也者以十年把臂之交數(shù)世蒙恩之主轉(zhuǎn)思下井復(fù)投石焉又不然則藥石相投悍然不顧且怒而仇焉者不且出斯蛇下哉
    A. 獨(dú)怪儼然/而人也者/以十年把臂之交/數(shù)世蒙恩之主/轉(zhuǎn)思下井/復(fù)投石焉/又不/然則藥石相投/悍然不顧/且怒而仇焉者/不且出斯蛇下哉
    B. 獨(dú)怪儼然/而人也者/以十年把臂之交/數(shù)世蒙恩之主/轉(zhuǎn)思下井復(fù)投石焉/又不然/則藥石相投/悍然不顧/且怒而仇焉者/不且出斯蛇下哉
    C. 獨(dú)怪儼然而人也者/以十年把臂之交/數(shù)世蒙恩之主/轉(zhuǎn)思下井復(fù)投石焉/又不然則藥石相投/悍然不顧且怒/而仇焉者/不且出斯蛇下哉
    D.獨(dú)怪儼然而人也者/以十年把臂之交/數(shù)世蒙恩之主/轉(zhuǎn)思下井復(fù)投石焉/又不然/則藥石相投/悍然不顧/且怒而仇焉者/不且出斯蛇下哉
    5.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①撫之曰:“我以汝為逝矣。小侶而所薦耶?
    答:                                                                  
    ②二青含哺之,宛似主人之讓客者。
    答:                                                                  
    ③蛇人佇立望之,不見乃去。此后行人如常,不知二蛇何往也。
    答:                                                                  

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    科目:高中語文 來源:浙江省浙南、浙北部分學(xué)校2012屆高三12月聯(lián)考語文試題 題型:048

    閱讀下面的文言文,完成下題。

      東郡某人,弄蛇為業(yè)。嘗蓄馴蛇二,皆青色,其大者呼之大青,小曰二青。二青額有赤點(diǎn),尤靈馴,盤旋無不如意。年大青死,思補(bǔ)其缺,未暇遑也。一夜寄宿山寺。既明啟笥,二青亦,蛇人悵恨欲死。冥搜亟呼,迄無影兆。然每至豐林茂草,輒縱之去,俾得自適,尋復(fù)返:以此故冀其自至。坐伺之,日既高,亦已絕望。出門不遠(yuǎn),聞叢薪雜草中寒率作響,停趾愕顧,則二青來也。大喜,如獲拱璧。息肩路隅,蛇亦頓止。視其后,小蛇從焉。撫之曰:“我以汝為逝矣。小侶而所薦耶?”出餌飼之,兼飼小蛇。小蛇雖不去,然瑟縮不敢食。二青含哺之,宛似主人之讓客者。食已,隨二青俱入笥中。去教之旋折,輒中規(guī)矩,與二青無少異,名之小青。

      大抵蛇人之弄蛇也,止以二尺為率,大則過重,輒更易。緣二青馴,故未遽棄。又二三年,長三尺余。臥則笥為之滿,遂決去之。一日至淄邑東山間,飼以美餌,而縱之。既去,頃之復(fù)來,蜿蜒笥外,以首觸笥,小青在中亦震震而動(dòng)。蛇人悟曰:“得毋欲別小青也?”乃發(fā)笥,小青徑出,與交首吐舌,似相告語。已而委蛇并去。方意小青不還,俄而踽踽獨(dú)來,徑入笥臥。由此隨在物色,迄無佳者,小青亦漸大不可弄。

      二青在山中數(shù)年,漸出逐人,因而行旅相戒,罔敢出其途。一日蛇人經(jīng)其處,蛇暴出如風(fēng),蛇人大怖而奔。蛇逐益急,回顧已將及矣。而視其首。朱點(diǎn)儼然,始悟?yàn)槎。呼曰:“二青!”蛇頓止。昂首久之,縱身繞蛇人如昔日狀。又以首觸笥,蛇人悟其意,開笥出小青。二蛇相見,交纏如飴糖狀,久之始開。蛇人屬小青曰:“我久欲與汝別,今有伴矣!敝^二青曰:“原君引之來,可還引之去。更囑一言‘深山不乏食飲,勿擾行人,犯天譴’!倍叽诡^,似相領(lǐng)受。遽起,過處林木為之中分。蛇人佇立望之,不見乃去。此后行人如常,不知二蛇何往也。

      異史氏曰:蛇蠢然一物耳戀戀有故人之意且其從諫也如轉(zhuǎn)圓獨(dú)怪儼然而人也者以十年把臂之交數(shù)世蒙恩之主轉(zhuǎn)恩之主轉(zhuǎn)思下井復(fù)投石焉又不然則藥石相投悍然不顧且怒仇焉者不且出斯蛇下哉。

    (選自《聊齋志異》,有刪改)

    (1)

    下列句中加粗詞語解釋不正確的一項(xiàng)是:

    [  ]

    A.

    年大青死    期:滿

    B.

    二青亦渺     渺:渺小

    C.

    去教之旋折   荷:擔(dān)、扛

    D.

    而縱之    祝:禱告

    (2)

    下列各組句中加粗詞的意義和用法相同的一組是:

    [  ]

    A.

    東郡某人,弄蛇為業(yè)    勿擾行人,犯天譴

    B.

    與二青無少異,名之小青  與交首吐舌

    C.

    小青亦漸大不可弄     且怒仇焉者

    D.

    蛇人祝小青曰       戀戀有故人之意

    (3)

    下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是:

    [  ]

    A.

    耍蛇人發(fā)現(xiàn)二青不見了之后,還是期待二青能夠自己回來,因?yàn)橐郧耙渤霈F(xiàn)過二青自己跑掉后又回來的情況。

    B.

    一般耍蛇人對(duì)蛇的要求很高,如果蛇太大太重了就要丟棄了,但因?yàn)檫@兩條蛇特別機(jī)靈馴服,所以耍蛇人舍不得丟棄它們。

    C.

    二青在山中經(jīng)常騷擾過路客人,耍蛇人聽說后就讓二青帶走了小青,從此它們不要再驚擾行人,消失在山林中。

    D.

    二青作為一條蛇尚且能夠眷戀故人之情,聽取主人的勸告,不再作惡,而很多人卻常常恩將仇報(bào),竟然還不如蛇這種動(dòng)物。

    (4)

    用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑洹?/P>

    蛇 蠢 然 一 物 耳 乃 戀 戀 有 故 人 之 意 且 其 從 諫 也 如 轉(zhuǎn) 圓 獨(dú) 怪 儼 然 而 人 也 者 以 十 年 把 臂 之 交 數(shù) 世 蒙 恩 之 主 轉(zhuǎn) 恩 之 主 轉(zhuǎn) 思 下 井 復(fù) 投 石 焉 又 不 然 則 藥 石 相 投 悍 然 不 顧 且 怒 而 仇 焉 者 不 且 出 斯 蛇 下 哉

    (5)

    把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

    (1)撫之曰:“我以汝為逝矣。小侶而所薦耶?

    (2)二青含哺之,宛似主人之讓客者。

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    科目:高中語文 來源:山東省濟(jì)寧市鄒城二中2012屆高三第二次質(zhì)量檢測語文試題 題型:048

    閱讀下面的文言文,完成下題。

      東郡某人,弄蛇為業(yè)。嘗蓄馴蛇二,皆青色,其大者呼之大青,小曰二青。二青額有赤點(diǎn),尤靈馴,盤旋無不如意。年大青死,思補(bǔ)其缺,未暇遑也。一夜寄宿山寺。既明啟笥,二青亦,蛇人悵恨欲死。冥搜亟呼,迄無影兆。然每至豐林茂草,輒縱之去,俾得自適,尋復(fù)返:以此故冀其自至。坐伺之,日既高,亦已絕望。出門不遠(yuǎn),聞叢薪雜草中寒率作響,停趾愕顧,則二青來也。大喜,如獲拱璧。息肩路隅,蛇亦頓止。視其后,小蛇從焉。撫之曰:我以汝為逝矣。小侶而所薦耶?出餌飼之,兼飼小蛇。小蛇雖不去,然瑟縮不敢食。二青含哺之,宛似主人之讓客者。食已,隨二青俱入笥中。去教之旋折,輒中規(guī)矩,與二青無少異,名之小青。

      大抵蛇人之弄蛇也,止以二尺為率,大則過重,輒更易。緣二青馴,故未遽棄。又二三年,長三尺余。臥則笥為之滿,遂決去之。一日至淄邑東山間,飼以美餌,而縱之。既去,頃之復(fù)來,蜿蜒笥外,以首觸笥,小青在中亦震震而動(dòng)。蛇人悟曰:得毋欲別小青也?乃發(fā)笥,小青徑出,與交首吐舌,似相告語。已而委蛇并去。方意小青不還,俄而踽踽獨(dú)來,徑入笥臥。由此隨在物色,迄無佳者,小青亦漸大不可弄。

      二青在山中數(shù)年,漸出逐人,因而行旅相戒,罔敢出其途。一日蛇人經(jīng)其處,蛇暴出如風(fēng),蛇人大怖而奔。蛇逐益急,回顧已將及矣。而視其首。朱點(diǎn)儼然,始悟?yàn)槎唷:粼唬?/FONT>“二青!蛇頓止。昂首久之,縱身繞蛇人如昔日狀。又以首觸笥,蛇人悟其意,開笥出小青。二蛇相見,交纏如飴糖狀,久之始開。蛇人屬小青曰:我久欲與汝別,今有伴矣。謂二青曰:原君引之來,可還引之去。更囑一言‘深山不乏食飲,勿擾行人,犯天譴’。二蛇垂頭,似相領(lǐng)受。遽起,過處林木為之中分。蛇人佇立望之,不見乃去。此后行人如常,不知二蛇何往也。

      異史氏曰:蛇蠢然一物耳戀戀有故人之意且其從諫也如轉(zhuǎn)圓獨(dú)怪儼然而人也者以十年把臂之交數(shù)世蒙恩之主轉(zhuǎn)恩之主轉(zhuǎn)思下井復(fù)投石焉又不然則藥石相投悍然不顧且怒仇焉者不且出斯蛇下哉。

    (選自《聊齋志異》,有刪改)

    (1)

    下列句中加粗詞語解釋不正確的一項(xiàng)是:

    [  ]

    A.

    年大青死   期:滿

    B.

    二青亦渺    渺:渺小

    C.

    去教之旋折  荷:擔(dān)、扛

    D.

    而縱之    祝:禱告

    (2)

    下列各組句中加粗詞的意義和用法相同的一組是:

    [  ]

    A.

    東郡某人,弄蛇為業(yè)    勿擾行人,犯天譴

    B.

    與二青無少異,名之小青  與交首吐舌

    C.

    小青亦漸大不可弄     且怒仇焉者

    D.

    蛇人祝小青曰       戀戀有故人之意

    (3)

    下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是:

    [  ]

    A.

    耍蛇人發(fā)現(xiàn)二青不見了之后,還是期待二青能夠自己回來,因?yàn)橐郧耙渤霈F(xiàn)過二青自己跑掉后又回來的情況。

    B.

    一般耍蛇人對(duì)蛇的要求很高,如果蛇太大太重了就要丟棄了,但因?yàn)檫@兩條蛇特別機(jī)靈馴服,所以耍蛇人舍不得丟棄它們。

    C.

    二青在山中經(jīng)常騷擾過路客人,耍蛇人聽說后就讓二青帶走了小青,從此它們不要再驚擾行人,消失在山林中。

    D.

    二青作為一條蛇尚且能夠眷戀故人之情,聽取主人的勸告,不再作惡,而很多人卻常常恩將仇報(bào),竟然還不如蛇這種動(dòng)物。

    (4)

    用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑洹?/P>

    蛇蠢然一物耳乃戀戀有故人之意且其從諫也如轉(zhuǎn)圓獨(dú)怪儼然而人也者以十年把臂之交數(shù)世蒙恩之主轉(zhuǎn)恩之主轉(zhuǎn)思下井復(fù)投石焉又不然則藥石相投悍然不顧且怒而仇焉者不且出斯蛇下哉

    (5)

    把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

    (1)撫之曰:“我以汝為逝矣。小侶而所薦耶?

    (2)二青含哺之,宛似主人之讓客者。

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    科目:高中語文 來源:山東濟(jì)寧鄒城二中2012屆高三上學(xué)期期中質(zhì)檢語文試題 題型:048

    閱讀下面的文言文,完成下題。

      東郡某人,弄蛇為業(yè)。嘗蓄馴蛇二,皆青色,其大者呼之大青,小曰二青。二青額有赤點(diǎn),尤靈馴,盤旋無不如意。年大青死,思補(bǔ)其缺,未暇遑也。一夜寄宿山寺。既明啟笥,二青亦,蛇人悵恨欲死。冥搜亟呼,迄無影兆。然每至豐林茂草,輒縱之去,俾得自適,尋復(fù)返:以此故冀其自至。坐伺之,日既高,亦已絕望。出門不遠(yuǎn),聞叢薪雜草中寒率作響,停趾愕顧,則二青來也。大喜,如獲拱璧。息肩路隅,蛇亦頓止。視其后,小蛇從焉。撫之曰:我以汝為逝矣。小侶而所薦耶?出餌飼之,兼飼小蛇。小蛇雖不去,然瑟縮不敢食。二青含哺之,宛似主人之讓客者。食已,隨二青俱入笥中。去教之旋折,輒中規(guī)矩,與二青無少異,名之小青。

      大抵蛇人之弄蛇也,止以二尺為率,大則過重,輒更易。緣二青馴,故未遽棄。又二三年,長三尺余。臥則笥為之滿,遂決去之。一日至淄邑東山間,飼以美餌,而縱之。既去,頃之復(fù)來,蜿蜒笥外,以首觸笥,小青在中亦震震而動(dòng)。蛇人悟曰:得毋欲別小青也?乃發(fā)笥,小青徑出,與交首吐舌,似相告語。已而委蛇并去。方意小青不還,俄而踽踽獨(dú)來,徑入笥臥。由此隨在物色,迄無佳者,小青亦漸大不可弄。

      二青在山中數(shù)年,漸出逐人,因而行旅相戒,罔敢出其途。一日蛇人經(jīng)其處,蛇暴出如風(fēng),蛇人大怖而奔。蛇逐益急,回顧已將及矣。而視其首。朱點(diǎn)儼然,始悟?yàn)槎唷:粼唬?/FONT>“二青!蛇頓止。昂首久之,縱身繞蛇人如昔日狀。又以首觸笥,蛇人悟其意,開笥出小青。二蛇相見,交纏如飴糖狀,久之始開。蛇人屬小青曰:我久欲與汝別,今有伴矣。謂二青曰:原君引之來,可還引之去。更囑一言‘深山不乏食飲,勿擾行人,犯天譴’。二蛇垂頭,似相領(lǐng)受。遽起,過處林木為之中分。蛇人佇立望之,不見乃去。此后行人如常,不知二蛇何往也。

      異史氏曰:蛇蠢然一物耳戀戀有故人之意且其從諫也如轉(zhuǎn)圓獨(dú)怪儼然而人也者以十年把臂之交數(shù)世蒙恩之主轉(zhuǎn)恩之主轉(zhuǎn)思下井復(fù)投石焉又不然則藥石相投悍然不顧且怒仇焉者不且出斯蛇下哉。

    (選自《聊齋志異》,有刪改)

    (1)

    下列句中加粗詞語解釋不正確的一項(xiàng)是:

    [  ]

    A.

    年大青死   期:滿

    B.

    二青亦    渺:渺小

    C.

    去教之旋折  荷:擔(dān)、扛

    D.

    而縱之    祝:禱告

    (2)

    下列各組句中加粗詞的意義和用法相同的一組是:

    [  ]

    A.

    東郡某人,弄蛇為業(yè)    勿擾行人,犯天譴

    B.

    與二青無少異,名之小青  與交首吐舌

    C.

    小青亦漸大不可弄     且怒仇焉者

    D.

    蛇人祝小青曰       戀戀有故人之意

    (3)

    下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是:

    [  ]

    A.

    耍蛇人發(fā)現(xiàn)二青不見了之后,還是期待二青能夠自己回來,因?yàn)橐郧耙渤霈F(xiàn)過二青自己跑掉后又回來的情況。

    B.

    一般耍蛇人對(duì)蛇的要求很高,如果蛇太大太重了就要丟棄了,但因?yàn)檫@兩條蛇特別機(jī)靈馴服,所以耍蛇人舍不得丟棄它們。

    C.

    二青在山中經(jīng)常騷擾過路客人,耍蛇人聽說后就讓二青帶走了小青,從此它們不要再驚擾行人,消失在山林中。

    D.

    二青作為一條蛇尚且能夠眷戀故人之情,聽取主人的勸告,不再作惡,而很多人卻常常恩將仇報(bào),竟然還不如蛇這種動(dòng)物。

    (4)

    用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑洹?/P>

    蛇 蠢 然 一 物 耳 乃 戀 戀 有 故 人 之 意 且 其 從 諫 也 如 轉(zhuǎn) 圓 獨(dú) 怪 儼 然 而 人 也 者 以 十 年 把 臂 之 交 數(shù) 世 蒙 恩 之 主 轉(zhuǎn) 恩 之 主 轉(zhuǎn) 思 下 井 復(fù) 投 石 焉 又 不 然 則 藥 石 相 投 悍 然 不 顧 且 怒 而 仇 焉 者 不 且 出 斯 蛇 下 哉

    (5)

    把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

    (1)撫之曰:“我以汝為逝矣。小侶而所薦耶?

    (2)二青含哺之,宛似主人之讓客者。

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    科目:高中語文 來源:浙江省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

    閱讀下面的文言文,完成問題。
     。ㄐ史◣熚餍兄粮卟龂。)
      時(shí)高昌王麴文泰使人先在伊吾,是日欲還,適逢法師,歸告其王。王聞,即日發(fā)使,敕伊吾王遣法師來,仍簡上馬數(shù)十匹,遣貴臣馳驅(qū),設(shè)頓迎候。
      法師入城,王與侍人前后列燭,自出宮迎法師入后院,坐一重閣寶帳中,拜問甚厚,云:“弟子自聞師名,喜忘寢食,量準(zhǔn)突路,知師今夜必至,與妻子皆未眠,讀經(jīng)敬待!表汈,王妃共數(shù)十侍又來禮拜。是時(shí)漸欲將曉,言久疲憊欲眠,王始還宮。方旦,法師未起,王已至門,率妃已下俱來問禮。王云:“弟子思量磧路艱阻,師能獨(dú)來,甚為奇也!绷鳒I稱嘆不能已。命國統(tǒng)王法師,年逾八十,共法師同處,仍遣勸住,勿往西方,法師不許。
      停十余日,欲辭行,王曰:“已令統(tǒng)師咨請(qǐng),師意何如?”師報(bào)曰:“留住實(shí)是王恩,但于來心不可。”王曰:“弟子慕樂法師,必留供養(yǎng),雖蔥山可轉(zhuǎn),此意無移。乞信愚誠,勿疑不實(shí)!狈◣焾(bào)曰:“王之深心豈待屢言然后知也但玄奘西來為法法既未得不可中停以是敬辭愿王相體。又大王曩修勝福,位為人主,非唯蒼生恃,固亦釋教悠憑,理在助揚(yáng),豈宜為礙!蓖踉唬骸暗茏右嗖桓艺系K,直以國無導(dǎo)師,故屈留法師以引迷愚耳!”法師皆辭不許。王乃動(dòng)色,攘袂大言曰:“弟子有異途處師,師安能自去,或定相留,或送師還國,請(qǐng)自思之,相順猶勝!狈◣熢唬骸玄奘來者為乎大法,今逢為障,只可骨被王留,神識(shí)未必留也!”因嗚咽不能復(fù)言。王亦不納,更使增加供養(yǎng),每日進(jìn)食,王躬捧盤。
      法師既被停留,違阻先志,遂誓不食以感其心,于是端坐,水漿不涉于口三日。至第四日,王覺法師氣息漸輟,深生愧懼,乃稽首禮謝云:“任法師西行,乞垂早食!狈◣熆制洳粚(shí),要王指日為言。王曰:“若須爾者,請(qǐng)共對(duì)佛更結(jié)因緣!彼旃踩氲缊龆Y佛,對(duì)母妃張?zhí)卜◣熂s為兄弟,任師求法,還日請(qǐng)住此國三年,受弟子供養(yǎng);仍屈停一月講《仁王般若經(jīng)》,中間為師營造行服。”法師皆許,太妃甚歡,愿與師長為眷屬,代代相度。于是方食,其節(jié)堅(jiān)貞如此。(選自《三藏法師傳》,有刪節(jié))
    1.對(duì)下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(     )
    A.伊吾王遣法師來:告誡
    B.仍上馬數(shù)十匹:挑選
    C.又大王修勝福:從前
    D.弟子亦不敢障礙:阻礙
    2.下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )
    A.故屈留法師引迷愚耳/久之,能足音辨人
    B.請(qǐng)自思,相順猶勝/夫晉,何罪
    C.節(jié)志堅(jiān)貞如此/工欲善
    D.稽首禮謝云/一氣之余烈
    3.下列對(duì)原文的理解不正確的一項(xiàng)是(     )
    A.玄奘法師西行取經(jīng)到高昌時(shí),受到高昌國王麴文泰的熱情迎接,不僅派使者遠(yuǎn)道接引,而且與王妃等連夜在宮中讀經(jīng)等候。
    B.麴文泰誠心向佛,敬慕玄奘,想要留玄奘在高昌國中供養(yǎng),軟硬兼施,但玄奘求法心意堅(jiān)定,不為所動(dòng)。
    C.玄奘無法說服麴文泰放他西行,于是絕食以明其志,想要感動(dòng)麴文泰,麴文泰終于同意放他走。
    D.玄奘與麴文泰在高昌太妃面前結(jié)拜為兄弟,同意留在高昌講經(jīng)三年,待高昌為他準(zhǔn)備好行裝后,再度西行取經(jīng)。
    4.用“/”給文中加粗的部分?jǐn)嗑洹?BR>王之深心豈待屢言然后知也但玄奘西來為法法既未得不可中停以是敬辭愿王相體
    5.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    (1)弟子慕樂法師,必留供養(yǎng),雖蔥山可轉(zhuǎn),此意無移。
    __________________________________________________
    (2)玄奘來者為乎大法,今逢為障,只可骨被王留,神識(shí)未必留也!
    __________________________________________________

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