下列加粗字注音或解釋完全正確的一項是 | ||||||||||||
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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
下列加粗字注音或解釋完全正確的一項是 | ||||||||||||
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科目:高中語文 來源:中學(xué)生學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練與檢測(高二語文) 題型:013
閱讀下面文字,回答問題。
近歲風(fēng)俗尤為侈靡,走卒類士服,農(nóng)夫躡絲履。吾記天圣中先公為群牧判官,客至未嘗不置酒,或三行五行,多不過七行,酒酤于市,果止于梨、栗、棗、柿之類,肴止于脯、醢、菜羹,器用瓷、漆;當(dāng)時士大夫家皆然,人不相非也,會數(shù)而禮勤,物薄而情厚。近日士大夫家,酒非內(nèi)法,果、肴非遠方珍異,食非多品,器皿非滿案,不敢會賓友,常數(shù)月營聚,然后敢發(fā)書。茍或不然,人非爭之,以為鄙吝,故不隨俗靡者蓋鮮矣。嗟乎,風(fēng)俗頹弊如是,居位者雖不能禁,忍助之乎!
1.選出對下面加粗字注音和解釋完全正確的一項是
[ ]
2.對下列句子中加粗詞語的說明,錯誤的一項是
[ ]
A.天圣中先公為群牧判官。
群牧:指群牧司,主管國家公用馬匹的機構(gòu)。
B.酒非內(nèi)法。
內(nèi)法:指宮內(nèi)釀酒的方法。
C.農(nóng)夫躡絲履。
絲履:指用絲織品做的襪子。
D.客至未嘗不置酒。
未嘗:不曾。
下列語句在文中的正確意思是:
3.常數(shù)月營聚,然后敢發(fā)書。
[ ]
A.經(jīng)常幾個月地聚會喝酒,然后才離開此地。
B.往往用幾個月時間準備,然后才敢發(fā)請柬。
C.往往幾個月地聚會喝酒,然后才敢打開請柬。
D.經(jīng)常用幾個月的時間準備,準備好了才敢開始發(fā)書。
4.故不隨俗靡者鮮矣。
[ ]
A.因此不隨波逐流的人就很新鮮的了。
B.因此不隨著侈靡的人就很少的了。
C.因此不跟著習(xí)俗順風(fēng)倒的人就少了。
D.因此不跟著習(xí)俗順風(fēng)倒的人就新鮮了。
科目:高中語文 來源: 題型:013
閱讀下面文字,回答問題。
近歲風(fēng)俗尤為侈靡,走卒類士服,農(nóng)夫躡絲履。吾記天圣中先公為群牧判官,客至未嘗不置酒,或三行五行,多不過七行,酒酤于市,果止于梨、栗、棗、柿之類,肴止于脯、醢、菜羹,器用瓷、漆;當(dāng)時士大夫家皆然,人不相非也,會數(shù)而禮勤,物薄而情厚。近日士大夫家,酒非內(nèi)法,果、肴非遠方珍異,食非多品,器皿非滿案,不敢會賓友,常數(shù)月營聚,然后敢發(fā)書。茍或不然,人非爭之,以為鄙吝,故不隨俗靡者蓋鮮矣。嗟乎,風(fēng)俗頹弊如是,居位者雖不能禁,忍助之乎!
1.選出對下面加粗字注音和解釋完全正確的一項是
[ ]
2.對下列句子中加粗詞語的說明,錯誤的一項是
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A.天圣中先公為群牧判官。
群牧:指群牧司,主管國家公用馬匹的機構(gòu)。
B.酒非內(nèi)法。
內(nèi)法:指宮內(nèi)釀酒的方法。
C.農(nóng)夫躡絲履。
絲履:指用絲織品做的襪子。
D.客至未嘗不置酒。
未嘗:不曾。
下列語句在文中的正確意思是:
3.常數(shù)月營聚,然后敢發(fā)書。
[ ]
A.經(jīng)常幾個月地聚會喝酒,然后才離開此地。
B.往往用幾個月時間準備,然后才敢發(fā)請柬。
C.往往幾個月地聚會喝酒,然后才敢打開請柬。
D.經(jīng)常用幾個月的時間準備,準備好了才敢開始發(fā)書。
4.故不隨俗靡者鮮矣。
[ ]
A.因此不隨波逐流的人就很新鮮的了。
B.因此不隨著侈靡的人就很少的了。
C.因此不跟著習(xí)俗順風(fēng)倒的人就少了。
D.因此不跟著習(xí)俗順風(fēng)倒的人就新鮮了。
科目:高中語文 來源:能力型全程導(dǎo)學(xué)高一語文(下冊) 題型:048
南宮生,吳人,偉軀干,博涉書傳。少任俠,善擊劍走馬,尤善彈,指飛鳥下之……
有二將軍,恃武橫甚,數(shù)毆辱士類,號虎冠。其一嘗召生飲;蛟唬骸氨诵锊豢杀M也!”生笑曰:“使酒人烏能勇,吾將柔之矣!”即命駕往。坐上坐,為話古賢將事,其人竦聽,據(jù)樽下拜起為壽,至罷會,無失儀。
其一嘗遇生客次,顧生不下已,目慴①生而起,他日見生獨騎出,從健兒帶刀策馬踵生后,若將肆暴者。生故緩轡,當(dāng)中道進,不少避。知生非懦懦,遂引去,不敢突冒呵避。明旦,介客詣生謝,請結(jié)歡,生能義氣服人類如此。注:①慴(zh6瞪眼)
(選自明高啟《南宮生傳》)
1.下列加粗字注音、釋義全都正確的一項是:(3分)
[ ]
2.對下列加粗詞解釋正確的一項是
①數(shù)毆辱士類 ②生能義氣服人類如此
[ ]
A.①同類 ②這一類
B.①類似 ②大致
C.①人類 ②種類
D.①同類 ②大致
3.補出下列各句中省略的詞語,補后抄在橫線上。
①據(jù)樽下拜起為壽 ②其一嘗遇主客次
①________
②________
4.選出下列帶點詞用法相同的兩句。
A.彼酗不可近也
B.指飛鳥下之
C.不敢突冒呵避
D.吾將柔之矣
5.下列句子在文中的正確意思是:
①使酒人烏能勇
[ ]
A.借酒使性的人怎么能勇敢
B.假使撒了酒瘋?cè)绾文苡旅?/P>
C.借酒的人不能勇敢
D.假使過多飲酒就不能勇敢
②至罷會,無失儀
[ ]
A.等到喝完酒,也不能失去常態(tài)
B.一直到散席,都沒有失禮
C.等到喝完酒,沒有一人失禮
D.一直到散席,都沒有人失禮
6.南宮生能使第一個將軍“據(jù)樽下拜起為壽”的原因是
[ ]
A.即命駕往
B.為話古賢將事
C.無失儀
D.吾將柔之矣
7.第二個將軍“不敢突冒呵避”的原因是
[ ]
A.顧生不下己
B.知生非懦懦
C.生能義氣服人類如此
D.欲“請結(jié)歡”
8.正確表達這篇文字內(nèi)容的一項是
[ ]
A.南宮生是個能文能武的人
B.南宮生對待下屬軍官的態(tài)度
C.南宮生使人敬服主要靠正氣和說理
D.南宮生主要以說理和正氣使人敬服
科目:高中語文 來源:新教材 新同步 語文 高二下冊 配人教版 題型:048
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科目:高中語文 來源: 題型:013
閱讀下面一段文字,完成1~5題。
滄州南一寺臨河干,山門圯于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣。棹數(shù)小舟,曳鐵耙,尋十余里無跡。
一講學(xué)家設(shè)帳寺中①,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木柿,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上②,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎③?”眾服為確論。一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴④。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯逆流上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”
如其言,果得于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣?蓳(jù)理臆斷歟?
[注釋]
①帳:講壇。
②湮:沉落。
③顛:瘋。
④坎:洞。
(1)下列句中加粗字的注音或解釋,不正確的一項是
[ ]
A.山門圮于河(p!倒塌)
B.棹數(shù)小舟(zhu$劃船)
C.求之地中,不更顛乎(di1n顛倒,即本末倒置)
D.遂反溯逆流上矣(s)逆水流而上)
(2)下列句中加粗詞語在文中的意思,不正確的一項是
[ ]
A.山門圮于河(山門:指寺院的大門)
B.順流下矣(順流:順著流水,即河水)
C.爾輩不能究物理(物理:物理學(xué))
D.是非木柿(木柿:木片)
(3)下列兩句在文中的正確意思是
①閱十余歲 ②曳鐵耙,尋十余里無跡
[ ]
A.①經(jīng)歷了十多年。
②拋入鐵耙,找了十多里沒發(fā)現(xiàn)沉入河中的痕跡。
B.①經(jīng)歷了十多年。
②拖著鐵耙,打撈了十多里沒有石獸的蹤跡。
C.①觀察了十多年。
②拖著鐵耙,打撈了十多里沒有石獸的蹤跡。
D.①觀察了十多年。
②拋入鐵耙,打撈了十多里沒發(fā)現(xiàn)石獸的痕跡。
(4)下列敘述不符合原文意思的一項是
[ ]
A.一種見解是從石性和沙性角度作分析,于是認為應(yīng)在石獸落水處尋找石獸。
B.一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析,于是認為應(yīng)到河的下游去尋找石獸。
C.一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析,于是認為應(yīng)到石獸落水的上游去尋石獸。
D.老河兵看問題全面正確,理學(xué)家等人看問題較為片面。所以本文告訴我們實踐很重要。
科目:高中語文 來源:能力培養(yǎng)與測試(高一·下) 題型:013
閱讀下面一段文字,完成1~5題。
滄州南一寺臨河干,山門圯于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣。棹數(shù)小舟,曳鐵耙,尋十余里無跡。
一講學(xué)家設(shè)帳寺中①,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木柿,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上②,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎③?”眾服為確論。一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴④。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯逆流上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”
如其言,果得于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣。可據(jù)理臆斷歟?
[注釋]
①帳:講壇。
②湮:沉落。
③顛:瘋。
④坎:洞。
1.下列句中加粗字的注音或解釋,不正確的一項是
[ ]
A.山門圮于河(p!倒塌)
B.棹數(shù)小舟(zhu$劃船)
C.求之地中,不更顛乎(di1n顛倒,即本末倒置)
D.遂反溯逆流上矣(s)逆水流而上)
2.下列句中加粗詞語在文中的意思,不正確的一項是
[ ]
A.山門圮于河(山門:指寺院的大門)
B.順流下矣(順流:順著流水,即河水)
C.爾輩不能究物理(物理:物理學(xué))
D.是非木柿(木柿:木片)
3.下列兩句在文中的正確意思是
①閱十余歲 ②曳鐵耙,尋十余里無跡
[ ]
A.①經(jīng)歷了十多年。
②拋入鐵耙,找了十多里沒發(fā)現(xiàn)沉入河中的痕跡。
B.①經(jīng)歷了十多年。
②拖著鐵耙,打撈了十多里沒有石獸的蹤跡。
C.①觀察了十多年。
②拖著鐵耙,打撈了十多里沒有石獸的蹤跡。
D.①觀察了十多年。
②拋入鐵耙,打撈了十多里沒發(fā)現(xiàn)石獸的痕跡。
4.下列敘述不符合原文意思的一項是
[ ]
A.一種見解是從石性和沙性角度作分析,于是認為應(yīng)在石獸落水處尋找石獸。
B.一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析,于是認為應(yīng)到河的下游去尋找石獸。
C.一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析,于是認為應(yīng)到石獸落水的上游去尋石獸。
D.老河兵看問題全面正確,理學(xué)家等人看問題較為片面。所以本文告訴我們實踐很重要。
科目:高中語文 來源:設(shè)計必修二語文蘇教版 蘇教版 題型:048
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科目:高中語文 來源:新教材新學(xué)案 語文 必修5 題型:048
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科目:高中語文 來源: 題型:048
閱讀下面文言文,完成1—7題。
子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。
子曰:“以吾一日長乎爾,毋吾以也。居則曰:‘不吾知也。’如或知爾,則何以哉?”
子路率爾而對曰:“千乘之國,攝手大國之間,加之以師旅,因之以饑饉;由也為之,比及三年,可使有勇,且知方也。”
夫子哂之。
“求,爾何如?”
對曰:“方六七十,如五六十,求也為之,比及三年,可使足民。如其禮樂,以俟君子!
“赤,爾何如?”
對曰:“非曰能之,愿學(xué)焉。宗廟之事,如會同,端章甫,愿為小相焉!
“點,爾何如?”
鼓瑟希,鏗爾,舍瑟而作,對曰:“異乎三子者之撰。”
子曰:“何傷乎?亦各言其志也!”
曰:“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩。詠而歸!
夫子喟然嘆曰:“吾與點也。
三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三予者之言何如?”
子曰:“亦各言其志也已矣!”
曰:“夫子何哂由也?
曰:“為國以禮,其言不讓,是故哂之。唯求則非邦也與?安見方六七十如五六十而非邦也者!唯赤則非邦也與?宗廟會同,非諸侯而何?赤也為之小,孰能為之大?”
(1)下列加粗字——的注音完全正確的一項是
[ ]
①千乘之國 ②比及三年、畚與點也、喟然嘆曰
(2)下列加粗詞的解釋有誤的一項是
[ ]
(3)選出下列句子中有省略成分的,并在后面補出省略的部分(不止一項)
[ ]
A.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。
B.以吾一日長乎爾,毋吾以也。
C.吾與點也。
D.冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸。
(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①居則曰:“不吾知也!比缁蛑獱,則何以哉?
譯文:________________________________________________________。
②方六七十,如五六十,求也為之,比及三年,可使足民。
譯文:________________________________________________________。
③赤也為之小,孰能為之大?
譯文:________________________________________________________。
(5)下列句子中體現(xiàn)出孔子循循善誘的教育家風(fēng)度的是
[ ]
A.以吾一日長乎爾,毋吾以也。
B.夫子哂之。
C.何傷乎?亦各言其志也!
D.吾與點也。
(6)子路的志向是什么?從人物的神態(tài)和語言看,子路有什么性格?對于他的回答,孔子為什么“曬之”?下列分析錯誤的一項是
[ ]
A.子路的理想是將困于戰(zhàn)爭和饑荒的中等國家治理成勇而知義的禮儀之邦。
B.文章的第五段通過神態(tài)和語言刻畫了子路率直自信的性格。
C.孔子“曬之”,其中有善意的理解和寬容,也有不以為然的輕微批評。
D.孔子“曬之”,是笑子路太不謙讓,子路不配治理千乘之國。
(7)冉有、公西華的志向是什么?孔子對他們有什么評價?下列分析錯誤的一項是
[ ]
A.冉有的志向是治理小國,使老百姓富足。至于用禮樂教育老百姓,那就只有等待高明的君子。
B.公西華的志向是愿意做個學(xué)生,學(xué)著治理國家,做個替國君主持贊禮和司儀的官。
C.孔子認為,冉有、公西華都有治理國家的政治才能,治理小國和做小相,都是大材小用。
D.孔子認為,冉有、公西華都是講的國家大事,只不過他們講得很謙虛罷了。
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