下列加粗字注音或解釋完全正確的一項是

A.義憤填(yīng)安之若(平常)命(使……喪失)
B.言(luò)鎖(ji。手足之情(喻兄弟)
C.石(pán)自拔(能)(諾言)
D.無于事(幫助)不言而(明白)行(nǚ)
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列加粗字注音或解釋完全正確的一項是

[     ]

A.義憤填(yīng) 安之若(平常) 命(使……喪失)
B.言(luò) 鎖(ji。 手足之情(喻兄弟)
C.石(pán) 自拔(能) (諾言)
D.無于事(幫助) 不言而(明白) 行(nǚ)

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科目:高中語文 來源:中學(xué)生學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練與檢測(高二語文) 題型:013

閱讀下面文字,回答問題。

  近歲風(fēng)俗尤為侈靡,走卒類士服,農(nóng)夫躡絲履。吾記天圣中先公為群牧判官,客至未嘗不置酒,或三行五行,多不過七行,酒酤于市,果止于梨、栗、棗、柿之類,肴止于脯、醢、菜羹,器用瓷、漆;當(dāng)時士大夫家皆然,人不相非也,會數(shù)而禮勤,物薄而情厚。近日士大夫家,酒非內(nèi)法,果、肴非遠方珍異,食非多品,器皿非滿案,不敢會賓友,常數(shù)月營聚,然后敢發(fā)書。茍或不然,人非爭之,以為鄙吝,故不隨俗靡者蓋鮮矣。嗟乎,風(fēng)俗頹弊如是,居位者雖不能禁,忍助之乎!

1.選出對下面加粗字注音和解釋完全正確的一項是

[  ]

①三五行
②會數(shù)而禮勤
A.①x0ng行酒
sh)次數(shù)
B.①h2ng排行
shu^多次
C.①x0ng行酒
shu^多次
D.①h2ng排行
sh)次數(shù)

2.對下列句子中加粗詞語的說明,錯誤的一項是

[  ]

A.天圣中先公為群牧判官。

群牧:指群牧司,主管國家公用馬匹的機構(gòu)。

B.酒非內(nèi)法

內(nèi)法:指宮內(nèi)釀酒的方法。

C.農(nóng)夫躡絲履

絲履:指用絲織品做的襪子。

D.客至未嘗不置酒。

未嘗:不曾。

下列語句在文中的正確意思是:

3.常數(shù)月營聚,然后敢發(fā)書。

[  ]

A.經(jīng)常幾個月地聚會喝酒,然后才離開此地。

B.往往用幾個月時間準備,然后才敢發(fā)請柬。

C.往往幾個月地聚會喝酒,然后才敢打開請柬。

D.經(jīng)常用幾個月的時間準備,準備好了才敢開始發(fā)書。

4.故不隨俗靡者鮮矣。

[  ]

A.因此不隨波逐流的人就很新鮮的了。

B.因此不隨著侈靡的人就很少的了。

C.因此不跟著習(xí)俗順風(fēng)倒的人就少了。

D.因此不跟著習(xí)俗順風(fēng)倒的人就新鮮了。

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科目:高中語文 來源: 題型:013

閱讀下面文字,回答問題。

  近歲風(fēng)俗尤為侈靡,走卒類士服,農(nóng)夫躡絲履。吾記天圣中先公為群牧判官,客至未嘗不置酒,或三行五行,多不過七行,酒酤于市,果止于梨、栗、棗、柿之類,肴止于脯、醢、菜羹,器用瓷、漆;當(dāng)時士大夫家皆然,人不相非也,會數(shù)而禮勤,物薄而情厚。近日士大夫家,酒非內(nèi)法,果、肴非遠方珍異,食非多品,器皿非滿案,不敢會賓友,常數(shù)月營聚,然后敢發(fā)書。茍或不然,人非爭之,以為鄙吝,故不隨俗靡者蓋鮮矣。嗟乎,風(fēng)俗頹弊如是,居位者雖不能禁,忍助之乎!

1.選出對下面加粗字注音和解釋完全正確的一項是

[  ]

①三五行
②會數(shù)而禮勤
A.①x0ng行酒
sh)次數(shù)
B.①h2ng排行
shu^多次
C.①x0ng行酒
shu^多次
D.①h2ng排行
sh)次數(shù)

2.對下列句子中加粗詞語的說明,錯誤的一項是

[  ]

A.天圣中先公為群牧判官。

群牧:指群牧司,主管國家公用馬匹的機構(gòu)。

B.酒非內(nèi)法

內(nèi)法:指宮內(nèi)釀酒的方法。

C.農(nóng)夫躡絲履。

絲履:指用絲織品做的襪子。

D.客至未嘗不置酒。

未嘗:不曾。

下列語句在文中的正確意思是:

3.常數(shù)月營聚,然后敢發(fā)書。

[  ]

A.經(jīng)常幾個月地聚會喝酒,然后才離開此地。

B.往往用幾個月時間準備,然后才敢發(fā)請柬。

C.往往幾個月地聚會喝酒,然后才敢打開請柬。

D.經(jīng)常用幾個月的時間準備,準備好了才敢開始發(fā)書。

4.故不隨俗靡者鮮矣。

[  ]

A.因此不隨波逐流的人就很新鮮的了。

B.因此不隨著侈靡的人就很少的了。

C.因此不跟著習(xí)俗順風(fēng)倒的人就少了。

D.因此不跟著習(xí)俗順風(fēng)倒的人就新鮮了。

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科目:高中語文 來源:能力型全程導(dǎo)學(xué)高一語文(下冊) 題型:048

  南宮生,吳人,偉軀干,博涉書傳。少任俠,善擊劍走馬,尤善彈,指飛鳥下之……

  有二將軍,恃武橫甚,數(shù)毆辱士類,號虎冠。其一嘗召生飲;蛟唬骸氨诵锊豢杀M也!”生笑曰:“使酒人烏能勇,吾將柔之矣!”即命駕往。坐上坐,為話古賢將事,其人竦聽,據(jù)樽下拜起為壽,至罷會,無失儀。

  其一嘗遇生客次,顧生不下已,目慴①生而起,他日見生獨騎出,從健兒帶刀策馬踵生后,若將肆暴者。生故緩轡,當(dāng)中道進,不少避。知生非懦懦,遂引去,不敢突冒呵避。明旦,介客詣生謝,請結(jié)歡,生能義氣服人類如此。注:①慴(zh6瞪眼)

(選自明高啟《南宮生傳》)

1.下列加粗字注音、釋義全都正確的一項是:(3分)

[  ]

①博涉書
②尤善
③彼不可近
④策馬生后
A.①傳(chu2n,傳遞)
②彈(d4n,彈弓)
 、坌铮x),過量飲酒)
④踵(zh%ng,腳跟)
B.①傳(zhu4n,自傳)
②彈(t2n,使彈弓)
 、坌铮x),撒酒瘋)
④踵(zh%ng,走到)
C.①傳(zhu4n,經(jīng)傳)
②彈(t2n,用彈弓射)
  ③酗(x),撒酒瘋)
④踵(zh%ng,走到)
D.①傳(zhu4n,經(jīng)傳)
②彈(d4n,彈弓)
 、坌铮x),飲酒過量)
④踵(zh%ng,腳后跟)

2.對下列加粗詞解釋正確的一項是

①數(shù)毆辱士 ②生能義氣服人如此

[  ]

A.①同類 ②這一類

B.①類似 ②大致

C.①人類 ②種類

D.①同類 ②大致

3.補出下列各句中省略的詞語,補后抄在橫線上。

①據(jù)樽下拜起為壽 ②其一嘗遇主客次

①________

②________

4.選出下列帶點詞用法相同的兩句。

A.彼酗不可

B.指飛鳥

C.不敢突冒呵

D.吾將之矣

5.下列句子在文中的正確意思是:

①使酒人烏能勇

[  ]

A.借酒使性的人怎么能勇敢

B.假使撒了酒瘋?cè)绾文苡旅?/P>

C.借酒的人不能勇敢

D.假使過多飲酒就不能勇敢

②至罷會,無失儀

[  ]

A.等到喝完酒,也不能失去常態(tài)

B.一直到散席,都沒有失禮

C.等到喝完酒,沒有一人失禮

D.一直到散席,都沒有人失禮

6.南宮生能使第一個將軍“據(jù)樽下拜起為壽”的原因是

[  ]

A.即命駕往

B.為話古賢將事

C.無失儀

D.吾將柔之矣

7.第二個將軍“不敢突冒呵避”的原因是

[  ]

A.顧生不下己

B.知生非懦懦

C.生能義氣服人類如此

D.欲“請結(jié)歡”

8.正確表達這篇文字內(nèi)容的一項是

[  ]

A.南宮生是個能文能武的人

B.南宮生對待下屬軍官的態(tài)度

C.南宮生使人敬服主要靠正氣和說理

D.南宮生主要以說理和正氣使人敬服

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科目:高中語文 來源:新教材 新同步 語文 高二下冊 配人教版 題型:048

閱讀下文,完成文后問題。

  莊子者,蒙人也,名周。周嘗為蒙漆園吏,與梁惠王、齊宣王同時。其學(xué)無所不窺,然其要本歸于老子之言。故其著書十余萬言,大抵率寓言也。作《漁父》《盜跖》《胠篋》,以詆訿孔子之徒,以明老子之術(shù)。《畏累虛》《亢桑子》之屬,皆空語無事實。然善屬書離辭,指事類情,用剽剝?nèi)、墨,雖當(dāng)世宿學(xué)不能自解免也。其言洸洋自恣以適己,故自王公大人不能器之。

  楚威王聞莊周賢,使使厚幣迎之,許以為相。莊周笑謂楚使者曰:“千金,重利,卿相,尊位也。子獨不見郊祭之犧牛乎?養(yǎng)食之?dāng)?shù)歲,衣以紋繡,以入大廟。當(dāng)是之時,雖欲為孤豚,豈可得乎?子亟去,無污我。我寧游戲污瀆之中自快,無為有國者所羈,終身不仕,以快吾志焉!

(選自《史記·老子韓非列傳》)

(1)

下列加粗的詞的注音和解釋不全正確的一項是

[  ]

A.

其學(xué)無所不  窺:ku@,從小孔或縫隙里看,這里引申為涉獵,研究。

B.

孔子之徒  詆d! z!,毀辱,誹謗。

C.

然善屬書離辭  屬書:zh( sh&,寫文章。

D.

剽剝儒、墨  剽剝:pi1o b#,攻擊,駁斥。

(2)

下面加粗詞的解釋相同的一項是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

下面加粗詞的活用現(xiàn)象與其他三項不同的一項是

[  ]

A.

老子之術(shù)

B.

終身不仕,以吾志焉

C.

養(yǎng)食之?dāng)?shù)歲,以文繡

D.

會盟而謀

(4)

下列加粗虛詞的意義和用法不相同的一項是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(5)

翻譯。

(1)楚威王聞莊周賢,使使厚幣迎之,許以為相。

________________________________________

(2)子獨不見郊祭之犧牛乎?

________________________________________

(6)

下面對選文的理解和分析不正確的一項是

[  ]

A.

莊子是與梁惠王和齊宣王同一時代的人,他學(xué)問廣博,其要旨從根本上說歸屬于老子學(xué)說。

B.

莊子著書十多萬字,所寫文章多空洞無物。善以寓言來闡發(fā)其思想精髓,內(nèi)容與儒、墨等其他流派針鋒相對。

C.

莊子善于行文措辭,描摹事物的情狀,語言汪洋浩漫、縱橫恣肆,以適合自己的性情,所以從王公大人起,都無法利用他。

D.

莊子淡泊名利,看透了名利背后的危害,愿像魚兒一樣自由游弋,逞其心志。

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科目:高中語文 來源: 題型:013

閱讀下面一段文字,完成1~5題。

  滄州南一寺臨河干,山門圯于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣。數(shù)小舟,曳鐵耙,尋十余里無跡

  一講學(xué)家設(shè)帳寺中①,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木柿,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上②,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎③?”眾服為確論。一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必石下迎水處嚙沙為坎穴④。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,逆流上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”

  如其言,果得于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣?蓳(jù)理臆斷歟?

[注釋]

①帳:講壇。

②湮:沉落。

③顛:瘋。

④坎:洞。

(1)下列句中加粗字的注音或解釋,不正確的一項是

[  ]

A.山門于河(p!倒塌)

B.數(shù)小舟(zhu$劃船)

C.求之地中,不更顛乎(di1n顛倒,即本末倒置)

D.遂反逆流上矣(s)逆水流而上)

(2)下列句中加粗詞語在文中的意思,不正確的一項是

[  ]

A.山門圮于河(山門:指寺院的大門)

B.順流下矣(順流:順著流水,即河水)

C.爾輩不能究物理(物理:物理學(xué))

D.是非木柿(木柿:木片)

(3)下列兩句在文中的正確意思是

①閱十余歲 ②曳鐵耙,尋十余里無跡

[  ]

A.①經(jīng)歷了十多年。

   ②拋入鐵耙,找了十多里沒發(fā)現(xiàn)沉入河中的痕跡。

B.①經(jīng)歷了十多年。

   ②拖著鐵耙,打撈了十多里沒有石獸的蹤跡。

C.①觀察了十多年。

   ②拖著鐵耙,打撈了十多里沒有石獸的蹤跡。

D.①觀察了十多年。

   ②拋入鐵耙,打撈了十多里沒發(fā)現(xiàn)石獸的痕跡。

(4)下列敘述不符合原文意思的一項是

[  ]

A.一種見解是從石性和沙性角度作分析,于是認為應(yīng)在石獸落水處尋找石獸。

B.一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析,于是認為應(yīng)到河的下游去尋找石獸。

C.一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析,于是認為應(yīng)到石獸落水的上游去尋石獸。

D.老河兵看問題全面正確,理學(xué)家等人看問題較為片面。所以本文告訴我們實踐很重要。

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科目:高中語文 來源:能力培養(yǎng)與測試(高一·下) 題型:013

閱讀下面一段文字,完成1~5題。

  滄州南一寺臨河干,山門圯于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣。數(shù)小舟,曳鐵耙,尋十余里無跡。

  一講學(xué)家設(shè)帳寺中①,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木柿,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上②,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎③?”眾服為確論。一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必石下迎水處嚙沙為坎穴④。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,逆流上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”

  如其言,果得于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣。可據(jù)理臆斷歟?

[注釋]

①帳:講壇。

②湮:沉落。

③顛:瘋。

④坎:洞。

1.下列句中加粗字的注音或解釋,不正確的一項是

[  ]

A.山門于河(p!倒塌)

B.數(shù)小舟(zhu$劃船)

C.求之地中,不更顛乎(di1n顛倒,即本末倒置)

D.遂反逆流上矣(s)逆水流而上)

2.下列句中加粗詞語在文中的意思,不正確的一項是

[  ]

A.山門圮于河(山門:指寺院的大門)

B.順流下矣(順流:順著流水,即河水)

C.爾輩不能究物理(物理:物理學(xué))

D.是非木柿(木柿:木片)

3.下列兩句在文中的正確意思是

①閱十余歲 ②曳鐵耙,尋十余里無跡

[  ]

A.①經(jīng)歷了十多年。

   ②拋入鐵耙,找了十多里沒發(fā)現(xiàn)沉入河中的痕跡。

B.①經(jīng)歷了十多年。

   ②拖著鐵耙,打撈了十多里沒有石獸的蹤跡。

C.①觀察了十多年。

   ②拖著鐵耙,打撈了十多里沒有石獸的蹤跡。

D.①觀察了十多年。

   ②拋入鐵耙,打撈了十多里沒發(fā)現(xiàn)石獸的痕跡。

4.下列敘述不符合原文意思的一項是

[  ]

A.一種見解是從石性和沙性角度作分析,于是認為應(yīng)在石獸落水處尋找石獸。

B.一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析,于是認為應(yīng)到河的下游去尋找石獸。

C.一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析,于是認為應(yīng)到石獸落水的上游去尋石獸。

D.老河兵看問題全面正確,理學(xué)家等人看問題較為片面。所以本文告訴我們實踐很重要。

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科目:高中語文 來源:設(shè)計必修二語文蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀下面的文段,完成下題。

  宋弘字仲子,京兆長安人也。光武即位,征拜太中大夫。家無資產(chǎn),以清行致稱。

  帝嘗問弘通博之士,弘乃薦沛國桓譚才學(xué)洽聞①。幾能及楊雄、劉向父子。于是召譚拜議郎、給事中。帝每宴,好其繁聲②。弘聞之不悅,悔于薦舉。伺譚內(nèi)出,正朝服坐府上,遣吏召之。譚至,不與席而讓之曰:“吾所以薦子者,欲令輔國家以道德也,而今數(shù)進鄭聲③,以亂雅頌④,非忠正者也。能自改邪?將令相舉以法乎?”譚頓首辭謝,良久乃遣之。后大會群臣,帝使譚鼓琴,譚見弘,失其常度。帝怪而問之。弘乃離席免冠謝曰:“臣所以薦桓譚者,望能以忠正導(dǎo)主,而令朝廷耽悅鄭聲,臣之罪也!钡鄹娜葜x,使反服,其后遂不復(fù)令譚給事中。弘推進賢士馮翊桓梁三十余人,或相及為公卿者。

  注:①洽聞:見多識廣。②繁聲:音律輕妙多變的樂曲。③鄭聲:原指春秋時代鄭國的音樂,后世稱淫靡之音。④雅頌:儒家所認為的正統(tǒng)音樂。

(1)

對下列各組句子中加粗詞語的解釋不正確的一項是

[  ]

A.

以清行稱       致:得到

B.

于是召譚議郎、給事中 拜:拜見

C.

不與席而之曰     讓:責(zé)備

D.

而今數(shù)鄭聲      進:演奏

(2)

下列各組句子中加粗詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是

[  ]

A.

弘聞之不,悔于薦舉

B.

所以薦子者

C.

欲令輔國家以道德也

D.

推進賢士馮翊桓梁三十余人

(3)

下列各組句子中加粗詞語的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(4)

以下句子編為四組,全都表現(xiàn)宋弘恪盡職守、不徇私情的一組是

①家無資產(chǎn),以清行致稱

②弘乃薦沛國桓譚才學(xué)洽聞。幾能及楊雄、劉向父子

③譚至,不與席而讓之

④譚見弘,失其常度

⑤弘推進賢士馮翊桓梁三十余人

[  ]

A.

①③④

B.

①④⑤

C.

②③⑤

D.

②③④

(5)

下列對原文的敘述與分析不符合原文意思的一項是

[  ]

A.

宋弘能恪守禮義,為人不茍。怒斥桓譚是其不茍?zhí);引咎自?zé)是其不茍?zhí);面?zé)皇帝,仍是其不茍?zhí)帯?/P>

B.

桓譚受到宋弘的責(zé)備后,在朝廷宴會上,當(dāng)光武帝命他鼓琴時,他見到宋弘而“失其常度”,說明桓譚仍有羞恥之心,能意識到自己的錯誤。

C.

宋弘多次舉薦賢能,同時又是一位不徇私情、正直不阿的良臣,這在歷史上是不多見的。

D.

光武帝劉秀聽了宋弘對自己的委婉的規(guī)勸后,便面有愧色,表示歉意,并有了“不復(fù)令譚給事中”的實際行動,對于一個封建皇帝來說,這一點也是難能可貴的。

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科目:高中語文 來源:新教材新學(xué)案 語文 必修5 題型:048

閱讀下面的這段文言文,完成文后練習(xí)。

何子平世居會稽,少有志行,見稱于鄉(xiāng)曲。事母至孝。揚州從事史,月俸得白米,輒貨市粟麥。人或問曰:“所利無幾,何足為煩?”子平曰:“尊老在東,不辦常得生米,何心獨饗白粲①。”有贈鮮肴者,若不可寄致其家,則不肯受。母本側(cè)庶,籍②注失實,年末及養(yǎng),而籍年已滿,便去職歸家。時鎮(zhèn)軍將軍顧覬之為州上綱,謂曰:“尊上年實未八十,故所知。州中差有微祿,當(dāng)啟相留!子平曰:“公家正取信黃籍,籍年既至,便應(yīng)扶侍私庭,何容以實年未滿,茍冒榮利。且歸養(yǎng)之愿,又切微情!庇J之又勸令以母老求縣,子平曰:“實未及養(yǎng),何假以希祿?”覬之益重之。既歸家,竭身運力,以供養(yǎng)。末除吳郡海虞令,縣祿唯以養(yǎng)母一身,而妻子不犯一毫。人或疑其儉薄,子平曰:“希祿本在養(yǎng),不在為己!眴栒邞M而退。母喪去官。哀毀逾禮,至哭踴,頓絕方蘇

(選自《宋書·孝義列傳》)

注:①白粲:白米。②籍:戶口冊,即下文的“黃籍”。當(dāng)時規(guī)定,官員父母年滿八十,應(yīng)解職歸家奉養(yǎng)。

(1)

對下列兩句中加粗詞的解釋與注音均正確的一項是

①揚州從事史。②竭身運力,以供養(yǎng)。

[  ]

A.

①設(shè)立p@、诮o以g7i

B.

①設(shè)立p@、谑埂S足j!

C.

①征召b@、谑埂S足j!

D.

①征召b@、诮o以g7i

(2)

分別比較下列每組句子中加粗的字的意思,判斷正確的一項是

①尊上年實未八十,故所知。

②希祿本在養(yǎng),不在為己。

有贈鮮肴者……則不肯受。

至哭踴,頓絕方蘇。

[  ]

A.

兩個“親”字相同,兩個“每”字不同。

B.

兩個“親”字相同,兩個“每”字也相同。

C.

兩個“親”字不同,兩個“每”字相同。

D.

兩個“親”字不同,兩個“每”字也不同。

(3)

以下六句話,分別編為四組,全都表明何子平有孝心的一組是

①月俸得白米,輒貨市粟麥。

②何心獨饗白粲。

③尊上年實未八十,親故所知。

④實未及養(yǎng),何假以希祿?

⑤縣祿唯以養(yǎng)母一身,而妻子不犯一毫。

⑥希祿本在養(yǎng)親,不在為己。

[  ]

A.

①③⑤

B.

②④⑤

C.

①②⑥

D.

③④⑥

(4)

下列對何子平去職歸家奉養(yǎng)老母一事的敘述,正確的一項是

[  ]

A.

由于老母“籍注失實,年未及養(yǎng)”,子平依律仍可在州任職,但他出于“歸養(yǎng)之愿,又切微情”的考慮,堅持歸家。

B.

子平歸家后,“竭身運力,以給供養(yǎng)”,認為“希祿本在養(yǎng)親”,堅持“縣祿唯以養(yǎng)母一身”,從而實現(xiàn)了“歸養(yǎng)之愿”。

C.

子平不愿以老母“實年未滿”而“茍冒榮利”,又不肯“以母老求縣”,歸家養(yǎng)母,竭盡全力,從而深受顧覬之敬重。

D.

由于老母“籍年已滿”,子平去職歸家;盡管顧覬之希望他在州任職,但他以有礙于“公家正取信黃籍”,婉言謝絕。

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科目:高中語文 來源: 題型:048

閱讀下面文言文,完成1—7題。

  子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。

  子曰:“以吾一日長乎爾,毋吾以也。居則曰:‘不吾知也。’如或知爾,則何以哉?”

  子路率爾而對曰:“千乘之國,攝手大國之間,加之以師旅,因之以饑饉;由也為之,比及三年,可使有勇,且知方也。”

  夫子哂之。

  “求,爾何如?”

  對曰:“方六七十,如五六十,求也為之,比及三年,可使足民。如其禮樂,以俟君子!

  “赤,爾何如?”

  對曰:“非曰能之,愿學(xué)焉。宗廟之事,如會同,端章甫,愿為小相焉!

  “點,爾何如?”

  鼓瑟希,鏗爾,舍瑟而作,對曰:“異乎三子者之撰。”

  子曰:“何傷乎?亦各言其志也!”

  曰:“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩。詠而歸!

  夫子喟然嘆曰:“吾與點也。

  三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三予者之言何如?”

  子曰:“亦各言其志也已矣!”

  曰:“夫子何哂由也?

  曰:“為國以禮,其言不讓,是故哂之。唯求則非邦也與?安見方六七十如五六十而非邦也者!唯赤則非邦也與?宗廟會同,非諸侯而何?赤也為之小,孰能為之大?”

(1)下列加粗字——的注音完全正確的一項是

[  ]

①千之國 ②及三年、畚點也、然嘆曰

A.①sh8ng
b!
y)
w8i
B.①sh8ng
b@
y(
ku@
C.①ch6ng
b!
y)
w8i
D.①ch6ng
b@
y(
ku@

(2)下列加粗詞的解釋有誤的一項是

[  ]

A.毋吾也(認為)
B.其禮樂(至于)
C.風(fēng)舞雩(于)
D.會同(如果)

(3)選出下列句子中有省略成分的,并在后面補出省略的部分(不止一項)

[  ]

A.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。

B.以吾一日長乎爾,毋吾以也。

C.吾與點也。

D.冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸。

(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①居則曰:“不吾知也!比缁蛑獱,則何以哉?

譯文:________________________________________________________。

②方六七十,如五六十,求也為之,比及三年,可使足民。

譯文:________________________________________________________。

③赤也為之小,孰能為之大?

譯文:________________________________________________________。

(5)下列句子中體現(xiàn)出孔子循循善誘的教育家風(fēng)度的是

[  ]

A.以吾一日長乎爾,毋吾以也。

B.夫子哂之。

C.何傷乎?亦各言其志也!

D.吾與點也。

(6)子路的志向是什么?從人物的神態(tài)和語言看,子路有什么性格?對于他的回答,孔子為什么“曬之”?下列分析錯誤的一項是

[  ]

A.子路的理想是將困于戰(zhàn)爭和饑荒的中等國家治理成勇而知義的禮儀之邦。

B.文章的第五段通過神態(tài)和語言刻畫了子路率直自信的性格。

C.孔子“曬之”,其中有善意的理解和寬容,也有不以為然的輕微批評。

D.孔子“曬之”,是笑子路太不謙讓,子路不配治理千乘之國。

(7)冉有、公西華的志向是什么?孔子對他們有什么評價?下列分析錯誤的一項是

[  ]

A.冉有的志向是治理小國,使老百姓富足。至于用禮樂教育老百姓,那就只有等待高明的君子。

B.公西華的志向是愿意做個學(xué)生,學(xué)著治理國家,做個替國君主持贊禮和司儀的官。

C.孔子認為,冉有、公西華都有治理國家的政治才能,治理小國和做小相,都是大材小用。

D.孔子認為,冉有、公西華都是講的國家大事,只不過他們講得很謙虛罷了。

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