下列句中加粗詞解釋錯誤的一項是 |
A.高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離。(高,加高。長,加長!案摺焙汀伴L”這里都作動詞。) B.芳與澤其雜糅兮,唯昭質(zhì)其猶未虧。(澤,光澤。昭質(zhì),光明純潔的本質(zhì)。虧,虧損。) C.回朕車以復(fù)路兮,及行迷之未遠(yuǎn)。(朕,秦以前皇帝一般都可用于自稱。復(fù)路,返回原路。之,這 里無意義。) D.雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲?(雖,即使。懲,懲罰。) |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:013
閱讀下面文言文,完成1—4題。
嗟乎!時運不齊,命途多舛。馮唐易老,李廣難封。屈賈誼于長沙,非無圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時?所賴君子見機,達(dá)人知命。老當(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅,不墜青云之志。酌貪泉而覺爽,處涸轍而相歡。北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚。孟嘗高潔,空余報國之情;阮籍猖狂,豈效窮途之哭!
勃,三尺微命,一介書生。無路請纓,等終軍之弱冠;有懷投筆,愛宗懲之長風(fēng)。舍簪笏于百齡,奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹,接孟氏之芳鄰。他日趨庭,叨陪鯉對;今晨捧袂,喜托龍門。楊意不逢,撫凌云而自惜;鐘期相遇,奏流水以何慚?
嗚呼!勝地不常,盛筵難再;蘭亭已矣,梓澤丘墟。臨別贈言,幸承恩于偉餞;登高作賦,是所望于群公。敢竭鄙懷,恭疏短引;一言均賦,四韻俱成。請灑潘江,各傾陸海云爾:
滕王高閣臨江渚,佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云,珠簾暮卷西山雨。
閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋。
閣中帝子今何在?檻外長江空白流。
(1)下列加粗字解釋有誤的一項是
[ ]
(2)下列各句中加粗詞詞類活用解說有誤的一項是
[ ]
A.襟三江而帶五湖。(名詞做動詞:以……為襟,以……為帶)
B.雄州霧列,俊采星馳。(名詞做狀語:像霧一樣……,像星一樣……)
C.騰蛟起鳳,孟學(xué)士之詞宗。(動詞的意動用法:以為……騰空,以為……飛起)
D.屈賈誼于長沙,非無圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時?(動詞的使動用法:使……受 屈,使……逃匿)
(3)對選文文段內(nèi)容理解正確的一項是
[ ]
A.作者把自己的不得志歸結(jié)于命運不好,不認(rèn)為皇上不圣明,可見他認(rèn)識的局限性。
B.文中作者并不消沉,既有自我安慰,又有自我鼓勵。
C.第2段,作者直抒胸臆,深感報國無門,空有報國之志。
D.第3段,一聲長嘆,深感生不逢時,最后詩人灑酒長江,以祭奠天地。
(4)對文末詩歌文句的解說,錯誤的一項是
[ ]
A.第一句點出滕王閣的形勢:高閣臨江;第二句寫出滕王閣的現(xiàn)狀:意興闌珊。
B.三、四兩句中的“朝”、“暮”和“云”、“雨”是從宋玉《高唐賦》“旦為朝云,暮為行雨”化用而來的。這兩句極寫閣之高,閣之靜。
C.第五句寫閣外的景象:閣外有一深潭,白云飄在空中,日影投入深潭,一切都顯得那樣寂靜悠閑。
D.最后三句的意思是:物象更換,星宿遷移,如今閣在而滕王不在,只有長江仍在奔流不息。
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013
閱讀下面文言文,完成1—4題。
嗟乎!時運不齊,命途多舛。馮唐易老,李廣難封。屈賈誼于長沙,非無圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時?所賴君子見機,達(dá)人知命。老當(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅,不墜青云之志。酌貪泉而覺爽,處涸轍而相歡。北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚。孟嘗高潔,空余報國之情;阮籍猖狂,豈效窮途之哭!
勃,三尺微命,一介書生。無路請纓,等終軍之弱冠;有懷投筆,愛宗懲之長風(fēng)。舍簪笏于百齡,奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹,接孟氏之芳鄰。他日趨庭,叨陪鯉對;今晨捧袂,喜托龍門。楊意不逢,撫凌云而自惜;鐘期相遇,奏流水以何慚?
嗚呼!勝地不常,盛筵難再;蘭亭已矣,梓澤丘墟。臨別贈言,幸承恩于偉餞;登高作賦,是所望于群公。敢竭鄙懷,恭疏短引;一言均賦,四韻俱成。請灑潘江,各傾陸海云爾:
滕王高閣臨江渚,佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云,珠簾暮卷西山雨。
閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋。
閣中帝子今何在?檻外長江空白流。
(1)下列加粗字解釋有誤的一項是
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(2)下列各句中加粗詞詞類活用解說有誤的一項是
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A.襟三江而帶五湖。(名詞做動詞:以……為襟,以……為帶)
B.雄州霧列,俊采星馳。(名詞做狀語:像霧一樣……,像星一樣……)
C.騰蛟起鳳,孟學(xué)士之詞宗。(動詞的意動用法:以為……騰空,以為……飛起)
D.屈賈誼于長沙,非無圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時?(動詞的使動用法:使……受 屈,使……逃匿)
(3)對選文文段內(nèi)容理解正確的一項是
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A.作者把自己的不得志歸結(jié)于命運不好,不認(rèn)為皇上不圣明,可見他認(rèn)識的局限性。
B.文中作者并不消沉,既有自我安慰,又有自我鼓勵。
C.第2段,作者直抒胸臆,深感報國無門,空有報國之志。
D.第3段,一聲長嘆,深感生不逢時,最后詩人灑酒長江,以祭奠天地。
(4)對文末詩歌文句的解說,錯誤的一項是
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A.第一句點出滕王閣的形勢:高閣臨江;第二句寫出滕王閣的現(xiàn)狀:意興闌珊。
B.三、四兩句中的“朝”、“暮”和“云”、“雨”是從宋玉《高唐賦》“旦為朝云,暮為行雨”化用而來的。這兩句極寫閣之高,閣之靜。
C.第五句寫閣外的景象:閣外有一深潭,白云飄在空中,日影投入深潭,一切都顯得那樣寂靜悠閑。
D.最后三句的意思是:物象更換,星宿遷移,如今閣在而滕王不在,只有長江仍在奔流不息。
科目:高中語文 來源:高考三人行 語文 題型:048
閱讀下面一段文言文。完成1~4題。
趙咨字文楚,東郡燕人也。父暢,為博士。咨少孤,有孝行,州郡召舉孝廉,并不就。
延熹元年,大司農(nóng)陳奇舉咨至孝有道,仍遷博士。靈帝初,大傅陳蕃、大將軍竇武為宦者所誅,咨乃謝病去。太尉楊賜特辟,使飾巾(以幅巾為首飾,不加冠冕。)出入,請與講議。舉高第,累遷敦煌太守。以病免還,躬率子孫耕農(nóng)為養(yǎng)。
盜嘗夜往劫之,咨恐母驚懼,乃先至門迎盜,因請為設(shè)食,謝曰:“老母八十,疾病須養(yǎng),居貧,朝夕無儲,乞少置衣糧!逼拮游镉,一無所請。盜皆慚嘆。跪而辭曰:“所犯無狀,干暴賢者!毖援叡汲觥靼葑h郎,辭疾不到,詔書切讓,州郡以禮發(fā)遣,前后再三,不得已應(yīng)召。
咨在官清簡,計日受奉,豪黨畏其儉節(jié)。視事三年,以疾自乞,征拜議郎。抗疾京師,將終,告其故吏朱祗、蕭建等,使薄斂素棺,藉以黃壤,欲令速朽,早歸后土,不聽子孫改之。
朱祗、蕭建送喪到家,子胤不忍父體與土并合,欲更改殯,祗、建譬以顧命,于是奉行,時稱咨明達(dá)。
(節(jié)選范曄《后漢書·趙咨傳》)
1.對下列句中加粗字的解釋,錯誤的一項是
[ ]
A.州郡召舉孝廉,并不就 就:到任
B.大司農(nóng)陳奇舉咨至孝有道 至:極
C.累遷敦煌太守 累:積累
D.躬率子孫耕農(nóng)為養(yǎng) 躬:親自
2.分別比較下列兩組句子中加粗詞的意思,判斷正確的一項是
[ ]
A.①與②相同,③與④相同
B.①與②相同,③與④不同
C.①與②不同,③與④不同
D.①與②不同,③與④相同
3.下列畫橫線的詞語,在現(xiàn)代漢語中屬詞義縮小的一項是
[ ]
A.父暢,為博士
B.太傅陳蕃、大將軍竇武為宦者所誅
C.(咨)躬率子孫耕農(nóng)為養(yǎng)
D.妻子物余,一無所請
4.對下列句子中加粗詞語的解釋,錯誤的一項是
[ ]
A.太尉楊賜特辟 特辟:特地征召
B.所犯無狀 無狀:無法陳述
C.抗疾京師 京師:國都
D.祗、建譬以顧命 顧命:臨終遵命
科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:福建省廈門六中2011-2012學(xué)年高二10月月考語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源:湖南省宜章一中2009-2010學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題(A卷) 題型:048
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