閱讀下文，完成下列各題。

示季子懋修書(shū)      [明]     張居正

    汝幼而穎異，初學(xué)作文，便知門(mén)路，吾嘗以汝為千里駒，即相知諸公見(jiàn)者，亦皆動(dòng)色相賀曰：“公之諸郎，此最先鳴者也。”乃自癸酉科舉之后，忽染一種狂氣，不量力而慕古，好矜己而自足。頓失邯鄲之步，遂至匍匐而歸。

    丙子之春，吾本不欲求試，乃汝諸兄咸來(lái)勸我，謂不宜挫汝銳氣，不得已黽勉從之，竟致顛蹶。藝本不佳，于人何尤?然吾竊自幸曰：“天其或者欲厚積而鉅發(fā)之也。”又意汝必懲再敗之恥，而俯首以就矩矱也。豈知一年之中，愈作愈退，愈激愈頹。以汝為質(zhì)不敏耶?固未有少而了了，長(zhǎng)乃懵懵者。以汝行不力耶?固聞汝終日閉門(mén)，手不釋卷。乃其所造爾爾，是必志騖于高遠(yuǎn)，而力疲于兼涉，所謂之楚而北行也!欲圖進(jìn)取，豈不難哉!

    夫欲求古匠之芳躅，又合當(dāng)世之軌轍，惟有絕世之才者能之，明興以來(lái)，亦不多見(jiàn)。吾昔童稚登科，冒竊盛名，妄謂屈宋班馬，了不異人，區(qū)區(qū)一第，唾手可得，乃棄其本業(yè)，而馳騖古典。比及三年，新功未完，舊業(yè)已蕪。今追憶當(dāng)時(shí)所為，適足以發(fā)笑而自點(diǎn)耳。甲辰下第，然后揣己量力，復(fù)尋前轍，晝作夜思，殫精畢力，幸而藝成。然亦僅得一第止耳，猶未能掉勒文場(chǎng)，奪標(biāo)藝苑也。今汝之才，未能勝余，乃不俯尋吾之所得，而蹈吾之所失，豈不謬哉!

    吾家以詩(shī)書(shū)發(fā)跡，平生苦志勵(lì)行，所以貽則于后人者，自謂不敢后于古之世家名德。固望汝等繼志繩武益加光大與伊巫之儔并垂史冊(cè)耳豈欲但竊一第以大吾宗哉吾誠(chéng)愛(ài)汝之深望汝之切不意汝妄自菲薄而甘為轅下駒也。

今汝既欲我置汝不問(wèn)，吾自是亦不敢厚責(zé)于汝矣!但汝宜加深思，毋甘自棄。假令才質(zhì)駑下，分不可強(qiáng)；乃才可為而不為，誰(shuí)之咎與!己則乖謬，而使諉之命耶，惑之甚矣!且如寫(xiě)字一節(jié)，吾呶呶諄諄者幾年矣，而潦倒差訛，略不少變，斯亦命為之耶?區(qū)區(qū)小藝，豈磨以歲月乃能工耶?吾言止此矣，汝其思之!             （選自《張文忠公全集》）

對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．好矜己而自足  矜：夸耀              B．于人何尤   尤：錯(cuò)誤

C. 又意汝必懲再敗之恥  懲：戒止        D．固望汝等繼志繩武   繩：繼承

下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A．天其或者欲厚積而鉅發(fā)之也      愚人之所以為愚，其皆出于此乎

B．乃不俯尋吾之所得              然后知吾向之未始游

C．吾家以詩(shī)書(shū)發(fā)跡                日削月割，以趨于亡

D．吾自是亦不敢厚責(zé)于汝矣        況吾與子漁樵于江渚之上

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．本文是張居正寫(xiě)給他季子的一封書(shū)信，幫助兒子總結(jié)科舉考試失利的原因。

B．張居正認(rèn)為兒子兩次科考失利，與兒子好高騖遠(yuǎn)、貪多務(wù)得、用力不專有關(guān)。

C．張居正以自己走過(guò)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)教育兒子，鼓勵(lì)兒子努力改正自己學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。

D．張居正認(rèn)為兒子自幼聰穎且自大自狂，慕古不成便自暴自棄，及時(shí)勸勉能成大器。

用斜線（/）給下面的文句斷句。

固 望 汝 等 繼 志 繩 武 益 加 光 大 與 伊 巫 之 儔 并 垂 史 冊(cè) 耳 豈 欲 但 竊 一 第 以 大 吾 宗 哉 吾 誠(chéng) 愛(ài) 汝 之 深 望 汝 之 切 不 意 汝 妄 自 菲 薄 而 甘 為 轅 下 駒 也。

把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）今追憶當(dāng)時(shí)所為，適足以發(fā)笑而自點(diǎn)耳。

（2）假令才質(zhì)駑下，分不可強(qiáng)；乃才可為而不為，誰(shuí)之咎與!

閱讀下文，完成下列各題。

示季子懋修書(shū)      [明]     張居正

    汝幼而穎異，初學(xué)作文，便知門(mén)路，吾嘗以汝為千里駒，即相知諸公見(jiàn)者，亦皆動(dòng)色相賀曰：“公之諸郎，此最先鳴者也�！蹦俗怨镉峡婆e之后，忽染一種狂氣，不量力而慕古，好矜己而自足。頓失邯鄲之步，遂至匍匐而歸。

    丙子之春，吾本不欲求試，乃汝諸兄咸來(lái)勸我，謂不宜挫汝銳氣，不得已黽勉從之，竟致顛蹶。藝本不佳，于人何尤?然吾竊自幸曰：“天其或者欲厚積而鉅發(fā)之也�！庇忠馊瓯貞驮贁≈異u，而俯首以就矩矱也。豈知一年之中，愈作愈退，愈激愈頹。以汝為質(zhì)不敏耶?固未有少而了了，長(zhǎng)乃懵懵者。以汝行不力耶?固聞汝終日閉門(mén)，手不釋卷。乃其所造爾爾，是必志騖于高遠(yuǎn)，而力疲于兼涉，所謂之楚而北行也!欲圖進(jìn)取，豈不難哉!

    夫欲求古匠之芳躅，又合當(dāng)世之軌轍，惟有絕世之才者能之，明興以來(lái)，亦不多見(jiàn)。吾昔童稚登科，冒竊盛名，妄謂屈宋班馬，了不異人，區(qū)區(qū)一第，唾手可得，乃棄其本業(yè)，而馳騖古典。比及三年，新功未完，舊業(yè)已蕪。今追憶當(dāng)時(shí)所為，適足以發(fā)笑而自點(diǎn)耳。甲辰下第，然后揣己量力，復(fù)尋前轍，晝作夜思，殫精畢力，幸而藝成。然亦僅得一第止耳，猶未能掉勒文場(chǎng)，奪標(biāo)藝苑也。今汝之才，未能勝余，乃不俯尋吾之所得，而蹈吾之所失，豈不謬哉!

    吾家以詩(shī)書(shū)發(fā)跡，平生苦志勵(lì)行，所以貽則于后人者，自謂不敢后于古之世家名德。固望汝等繼志繩武益加光大與伊巫之儔并垂史冊(cè)耳豈欲但竊一第以大吾宗哉吾誠(chéng)愛(ài)汝之深望汝之切不意汝妄自菲薄而甘為轅下駒也。

今汝既欲我置汝不問(wèn)，吾自是亦不敢厚責(zé)于汝矣!但汝宜加深思，毋甘自棄。假令才質(zhì)駑下，分不可強(qiáng)；乃才可為而不為，誰(shuí)之咎與!己則乖謬，而使諉之命耶，惑之甚矣!且如寫(xiě)字一節(jié)，吾呶呶諄諄者幾年矣，而潦倒差訛，略不少變，斯亦命為之耶?區(qū)區(qū)小藝，豈磨以歲月乃能工耶?吾言止此矣，汝其思之!             （選自《張文忠公全集》）

對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．好矜己而自足  矜：夸耀              B．于人何尤   尤：錯(cuò)誤

C. 又意汝必懲再敗之恥  懲：戒止        D．固望汝等繼志繩武   繩：繼承

下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A．天其或者欲厚積而鉅發(fā)之也      愚人之所以為愚，其皆出于此乎

B．乃不俯尋吾之所得              然后知吾向之未始游

C．吾家以詩(shī)書(shū)發(fā)跡                日削月割，以趨于亡

D．吾自是亦不敢厚責(zé)于汝矣        況吾與子漁樵于江渚之上

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．本文是張居正寫(xiě)給他季子的一封書(shū)信，幫助兒子總結(jié)科舉考試失利的原因。

B．張居正認(rèn)為兒子兩次科考失利，與兒子好高騖遠(yuǎn)、貪多務(wù)得、用力不專有關(guān)。

C．張居正以自己走過(guò)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)教育兒子，鼓勵(lì)兒子努力改正自己學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。

D．張居正認(rèn)為兒子自幼聰穎且自大自狂，慕古不成便自暴自棄，及時(shí)勸勉能成大器。

用斜線（/）給下面的文句斷句。

固 望 汝 等 繼 志 繩 武 益 加 光 大 與 伊 巫 之 儔 并 垂 史 冊(cè) 耳 豈 欲 但 竊 一 第 以 大 吾 宗 哉 吾 誠(chéng) 愛(ài) 汝 之 深 望 汝 之 切 不 意 汝 妄 自 菲 薄 而 甘 為 轅 下 駒 也。

把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）今追憶當(dāng)時(shí)所為，適足以發(fā)笑而自點(diǎn)耳。

（2）假令才質(zhì)駑下，分不可強(qiáng)；乃才可為而不為，誰(shuí)之咎與!