下列加粗詞語(yǔ)的意義相同的一組是

A、舍鄭以為東道主/余悲之,且曰:“毒之乎?”
B、吾與共知越國(guó)之政/寡人不知其力不足也
C、數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而進(jìn)/中力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作
D、微夫人之力不此/此其近者禍及身,遠(yuǎn)者其子孫
D
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0103 期中題 題型:單選題

下列加粗詞語(yǔ)的意義相同的一組是
[     ]
A、舍鄭以為東道主/余悲之,且曰:“毒之乎?”
B、吾與共知越國(guó)之政/寡人不知其力不足也
C、數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而進(jìn)/中力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作
D、微夫人之力不此/此其近者禍及身,遠(yuǎn)者其子孫

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:福建三明一中2008-2009學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下列文言文,完成下題。

  釣臺(tái)在浙東,漢嚴(yán)先生[1]隱處也。先生風(fēng)節(jié),輝映千古,予夙慕之。顧奉檄北上,草草行道中耳,非游也。然以為游則亦游矣。

  舟發(fā)自常山,凡三百余里,山水皆有可觀。目之所及,未暇問(wèn)名。惟誡舟子以過(guò)七里灘,必予告。越日,舟行萬(wàn)山中,忽睹云際雙峰嶄然秀峙,急呼舟子曰:“若非釣臺(tái)耶?”曰:“然矣!”視之,所云兩臺(tái),實(shí)兩峰也。臺(tái)東西峙,相距可數(shù)百步,陡起江干,數(shù)百仞不肯止。巉巖如高士并立,風(fēng)致岸然。樹多松,疏疏羅植,偃仰離奇各有態(tài);倒影水中,水流波動(dòng),勢(shì)欲飛起。峰之下,先生祠堂在焉。意當(dāng)日垂綸[2],應(yīng)在是地,固無(wú)登峰求魚之理也。

  山既奇秀,境復(fù)幽倩,欲艤舟一登,而舟子固持不可。不能強(qiáng),致禮焉,遂行。于是足不及游而目游之。俯仰間,清風(fēng)徐來(lái),無(wú)名之香,四山俱至,則鼻游之。舟子謂灘水佳甚,試之良然,則舌游之。頃之,帆行峰轉(zhuǎn),瞻望弗及矣。返坐舟中,惝恍間如舍舟登陸,如披草尋磴,如振衣最高處,下瞰群山趨列,大似云臺(tái)諸將相,非不杰然卓立,覺(jué)先生,悉在下風(fēng),蓋神游之矣。日夕矣,舟泊前渚。人稍定,呼舟子勞酒,細(xì)詢之曰:“若嘗登釣臺(tái)乎,山中之景何若?”舟子具能答之,于是乎并以耳游?煲釉,是游乎!

  客或笑謂鄭子足未出舟中一步游于何有?嗟乎!客不聞乎?昔宗少文[3]臥游五岳,孫興公[4]遙賦天臺(tái),皆未嘗身歷其地,余今所得,較二子,不多乎哉?”故曰:以為游,則亦游矣?驮唬骸半m然,少文之畫,興公之文,盍處一焉,以謝山靈?”余竊愧未之逮也,遂為之記。

(選自清·鄭日奎《游釣臺(tái)記》,有刪改)

 。圩⑨專[1]嚴(yán)先生:指嚴(yán)光,字子陵,東漢初會(huì)稽余姚(今屬浙江)人,早年曾與漢光武帝劉秀同學(xué)。劉秀做皇帝后,他改名換姓,隱居不仕。后被劉秀覓得,召到京師洛陽(yáng),授以諫議大夫,固辭不受,歸隱于富春山。[2]垂綸:垂釣。[3]宗少文:宗炳,字少文,南朝宋畫家,好游山水。晚年將游歷過(guò)的山水繪在室中以觀看,自稱“臥游”。[4]孫興公:孫綽,字興公,晉人,博學(xué)善文,曾作《天臺(tái)山賦》。

(1)

對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

目之所及,未暇問(wèn)名     第:但是

B.

視之,所云兩臺(tái),實(shí)兩峰也  迫:急迫

C.

覺(jué)先生,悉在下風(fēng)      視:比較

D.

余竊愧未之也,遂為之記   逮:比得上

(2)

下列各組句子中,加粗詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

不能強(qiáng),致禮焉       之以饑謹(jǐn)

B.

夕矣,舟泊前渚    句讀不知

C.

人稍定,呼舟子勞酒   皆美于徐公

D.

二子,不多乎哉?   或取懷抱,晤言一室之內(nèi)

(3)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

作者歷來(lái)仰慕東漢著名隱士嚴(yán)子陵的高風(fēng)亮節(jié),很想趁這次乘船送公文北上的機(jī)會(huì)到嚴(yán)子陵隱居之地浙東釣臺(tái)去游覽一番。

B.

作者游歷釣臺(tái),借助眼觀、鼻嗅、舌品、耳聞,呈現(xiàn)出了其“神游”釣臺(tái)的獨(dú)特感受,形象地表現(xiàn)了自己對(duì)那里景象的喜愛(ài)之情。

C.

剛看到奇特秀麗、環(huán)境幽美的釣臺(tái),作者就想停船靠岸登上山去,可是船夫堅(jiān)持不同意;直到晚上停船靠岸,用酒慰勞完船夫后,作者才得以登上釣臺(tái)。

D.

釣臺(tái)指的就是七里灘邊兩座高聳險(xiǎn)峻的山峰,相傳是嚴(yán)子陵釣魚的地方。東西各一,山巖高傲,山上松樹的影子倒映在江水中,嚴(yán)先生的祠堂就在山腳下。

(4)

把劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)意當(dāng)日垂綸,應(yīng)在是地,固無(wú)登峰求魚之理也。

________________________

(2)客或笑謂鄭子足未出舟中一步游于何有?

________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

  閱讀下面的一段文言文,完成14

  鄭當(dāng)時(shí)者,字莊,陳人也。其先鄭君嘗為項(xiàng)籍將。

  鄭莊以任俠自喜,脫張羽于厄,聲聞梁楚之間。孝景時(shí),為太子舍人。每五日洗沐,常事驛馬長(zhǎng)安諸郊,存諸故人,請(qǐng)謝賓客,夜以繼日,至其明旦,?植粡獭Gf好黃老之言,其慕長(zhǎng)者如恐不見(jiàn)。年少官薄,然其游知交皆其大父行,天下有名之士也。武帝立,莊稍遷為魯中尉、濟(jì)南太守、江都相,至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時(shí)議,貶秩為詹事,遷為大農(nóng)令。

  莊為太史,誡門下:“客至,無(wú)貴賤無(wú)留門者。”執(zhí)賓主之禮,以其貴下人。莊廉,又不治其產(chǎn)業(yè),仰奉賜以給諸公。然而饋遺人,不過(guò)算器食。每朝,候上之間,說(shuō)未嘗不言天下之長(zhǎng)者。其推轂士及官屬丞史,誠(chéng)有味其言之也,常引以為賢于己。未嘗名吏,與官屬言,若恐傷之。聞人之善言,進(jìn)之上,唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。

  鄭莊使視決河,自請(qǐng)治行五日。上曰:“吾聞‘鄭莊行,千里不赍糧,請(qǐng)治行者何也?’”然鄭莊在朝,常趨和承意,不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié),漢征匈奴,招四夷,天下費(fèi)多,財(cái)用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦人,多逋負(fù)。司馬安為淮陽(yáng)太守,發(fā)其事,莊以此陷罪,贖為庶人。頃之,守長(zhǎng)史。上以為老,以莊為汝南太守。數(shù)歲,以官卒。

  太史公曰:夫以汲、鄭之賢,有勢(shì)則賓客十倍,無(wú)勢(shì)則否,況眾人乎!下郝翟公有言,始翟公為廷尉,賓客闐門;及廢,門外可設(shè)雀羅。翟公復(fù)為廷尉,賓客欲往,翟公乃大署其門曰:“一死一生,乃知交情。一貧一富,乃知交態(tài)。一貴一賤,交情乃見(jiàn)!奔、鄭亦云,悲夫!

 。ㄗⅲ孩偎闫鳎褐衿鳎虎谫郑阂jiù,雇車運(yùn)送;③逋:欠;④汲,名汲黯,與鄭莊同為漢朝官員。)

  1.對(duì)下列句子中加粗、加下劃線詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是(。

  A.仰賜以給諸公  奉:同“俸”,官俸

  B.司馬安為淮陽(yáng)太守,發(fā)其事  發(fā):發(fā)現(xiàn)

  C.財(cái)用益  匱:缺乏

  D.翟公乃其門  署:書寫

  2.下列各句子中,加粗、加下劃線詞的意義和用法不相同的一組是(。

  3.下列各組句子中,分別表明鄭莊清廉和禮賢下士的一組是( )

  4.下列對(duì)原文分析概括,不正確的一項(xiàng)是(。

  A.鄭莊喜歡行俠義之事和黃帝、老子的學(xué)說(shuō),累官至九卿中右內(nèi)史,大農(nóng)令。

  B.鄭莊清廉,以推舉天下賢士為己任;但他的官運(yùn)并不亨通,屢次遭貶,最后死于汝南太守任上。

  C.司馬遷雖然對(duì)鄭莊倍加褒揚(yáng),但對(duì)他的弱點(diǎn)如不敢直言,縱容賓客貪贓枉法等,也表現(xiàn)了史學(xué)家應(yīng)有的客觀公正的態(tài)度。

  D.最后一段,太史公含蓄地批判了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)的社會(huì)現(xiàn)象;對(duì)鄭莊的遭遇寄寓了深切的同情。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

  閱讀下面的一段文言文,完成14

  鄭當(dāng)時(shí)者,字莊,陳人也。其先鄭君嘗為項(xiàng)籍將。

  鄭莊以任俠自喜,脫張羽于厄,聲聞梁楚之間。孝景時(shí),為太子舍人。每五日洗沐,常事驛馬長(zhǎng)安諸郊,存諸故人,請(qǐng)謝賓客,夜以繼日,至其明旦,常恐不徧。莊好黃老之言,其慕長(zhǎng)者如恐不見(jiàn)。年少官薄,然其游知交皆其大父行,天下有名之士也。武帝立,莊稍遷為魯中尉、濟(jì)南太守、江都相,至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時(shí)議,貶秩為詹事,遷為大農(nóng)令。

  莊為太史,誡門下:“客至,無(wú)貴賤無(wú)留門者。”執(zhí)賓主之禮,以其貴下人。莊廉,又不治其產(chǎn)業(yè),仰奉賜以給諸公。然而饋遺人,不過(guò)算器食。每朝,候上之間,說(shuō)未嘗不言天下之長(zhǎng)者。其推轂士及官屬丞史,誠(chéng)有味其言之也,常引以為賢于己。未嘗名吏,與官屬言,若恐傷之。聞人之善言,進(jìn)之上,唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。

  鄭莊使視決河,自請(qǐng)治行五日。上曰:“吾聞‘鄭莊行,千里不赍糧,請(qǐng)治行者何也?’”然鄭莊在朝,常趨和承意,不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié),漢征匈奴,招四夷,天下費(fèi)多,財(cái)用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦人,多逋負(fù)。司馬安為淮陽(yáng)太守,發(fā)其事,莊以此陷罪,贖為庶人。頃之,守長(zhǎng)史。上以為老,以莊為汝南太守。數(shù)歲,以官卒。

  太史公曰:夫以汲、鄭之賢,有勢(shì)則賓客十倍,無(wú)勢(shì)則否,況眾人乎!下郝翟公有言,始翟公為廷尉,賓客闐門;及廢,門外可設(shè)雀羅。翟公復(fù)為廷尉,賓客欲往,翟公乃大署其門曰:“一死一生,乃知交情。一貧一富,乃知交態(tài)。一貴一賤,交情乃見(jiàn)!奔、鄭亦云,悲夫!

 。ㄗⅲ孩偎闫鳎褐衿鳎虎谫郑阂jiù,雇車運(yùn)送;③逋:欠;④汲,名汲黯,與鄭莊同為漢朝官員。)

  1.對(duì)下列句子中加粗、加下劃線詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )

  A.仰賜以給諸公  奉:同“俸”,官俸

  B.司馬安為淮陽(yáng)太守,發(fā)其事  發(fā):發(fā)現(xiàn)

  C.財(cái)用益  匱:缺乏

  D.翟公乃其門  署:書寫

  2.下列各句子中,加粗、加下劃線詞的意義和用法不相同的一組是(。

  3.下列各組句子中,分別表明鄭莊清廉和禮賢下士的一組是(。

  4.下列對(duì)原文分析概括,不正確的一項(xiàng)是(。

  A.鄭莊喜歡行俠義之事和黃帝、老子的學(xué)說(shuō),累官至九卿中右內(nèi)史,大農(nóng)令。

  B.鄭莊清廉,以推舉天下賢士為己任;但他的官運(yùn)并不亨通,屢次遭貶,最后死于汝南太守任上。

  C.司馬遷雖然對(duì)鄭莊倍加褒揚(yáng),但對(duì)他的弱點(diǎn)如不敢直言,縱容賓客貪贓枉法等,也表現(xiàn)了史學(xué)家應(yīng)有的客觀公正的態(tài)度。

  D.最后一段,太史公含蓄地批判了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)的社會(huì)現(xiàn)象;對(duì)鄭莊的遭遇寄寓了深切的同情。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:桂壯紅皮書·高考總復(fù)習(xí)系列·高考紅皮書·語(yǔ)文 題型:048

閱讀下面文段,回答下題。

夜縋而出,見(jiàn)秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)夕設(shè)焉,君之所知也。夫晉,何之有?既樂(lè)鄭,又欲肆其西,若不秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!鼻夭說(shuō),與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

1.下列加粗字不是通假字的一項(xiàng)是

[  ]

A.行李之往來(lái),其乏困

B.朝濟(jì)而夕設(shè)

C.失其所與,不

D.秦伯說(shuō),與鄭人盟

2.下列句中加粗詞的意義,與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事

B.若舍鄭以為東道主

C.行李之往來(lái),共其乏困

D.夫晉,何之有

3.分別比較下列兩組句子中加粗字的意思,對(duì)其判斷正確的一項(xiàng)是

甲組:越國(guó)鄙遠(yuǎn)  朝濟(jì)夕設(shè)版焉

乙組:既東鄭   又欲肆其西

[  ]

A.“以”和“而”相同,兩個(gè)“封”也相同

B.“以”和“而”不同,兩個(gè)“封”也不同

C.“以”和“而”相同,兩個(gè)“封”不同

D.“以”和“而”不同,兩個(gè)“封”相同

4.對(duì)燭之武說(shuō)服秦伯退兵的一番話,分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.燭之武先分析滅鄭于秦所失和存鄭于秦所得,再分析晉之不講信義和野心很大,以此說(shuō)服了秦伯。

B.燭之武采用條分縷析的方法,從情、理、利多方位展開(kāi)說(shuō)服工作。

C.燭之武在分析鄭國(guó)的命運(yùn)對(duì)秦的影響時(shí),采用了對(duì)比的方法。

D.燭之武自始至終將秦、晉兩國(guó)加以對(duì)照,在對(duì)照中使秦伯看透了晉國(guó)的目的。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案 配合普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 語(yǔ)文②必修(人教版) 人教版 題型:048

閱讀下面的文段,回答問(wèn)題。

夜縋而出,見(jiàn)秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!鼻夭f(shuō),與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

(1)

下列兩句中加粗的字的正確讀音是

①夜而出 ②行李之往來(lái),其乏困。

[  ]

A.

zhu9 g^ng

B.

zhu@ g#ng

C.

zhu9 g#ng

D.

zhu@ g^ng

(2)

下列選項(xiàng)中不含通假字的一項(xiàng)是

[  ]

A.

無(wú)能為也已。

B.

行李之往來(lái),共其乏困。

C.

又欲肆其西封。

D.

秦伯說(shuō),與鄭人盟。

(3)

選出加粗詞語(yǔ)意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

越國(guó)鄙遠(yuǎn)!    £I秦利晉,唯君圖之。

B.

夜縋出。      朝濟(jì)夕設(shè)版焉。

C.

壯也,猶不如人。 夫晉,何厭有。

D.

用亡鄭以陪鄰!  ∪舨魂I秦,將取之。

(4)

為下列句子選出正確的翻譯。

(1)行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。(  )

A.鄭國(guó)來(lái)往運(yùn)送行李,秦國(guó)可以供給他們所缺少的資糧,對(duì)您也沒(méi)有什么害處。

B.秦國(guó)來(lái)往運(yùn)送行李,鄭國(guó)可以供給他們所缺少的資糧,對(duì)您也沒(méi)有什么害處。

C.鄭國(guó)的外交使節(jié)經(jīng)過(guò)秦國(guó),秦國(guó)可以供給他們所缺少的資糧,對(duì)您也沒(méi)有什么害處。

D.秦國(guó)的外交使節(jié)經(jīng)過(guò)鄭國(guó),鄭國(guó)可以供給他們所缺少的資糧,對(duì)您也沒(méi)有什么害處。

(2)若不闕秦,將焉取之?( 。

A.如果秦國(guó)不受傷害,將從哪里得到它所需要的東西呢?

B.(晉)如果不去損害秦國(guó),將從哪里得到它所要取得的土地呢?

C.(秦)如果不使晉受到虧損,將從哪里得到它所要取得的土地呢?

D.如果晉國(guó)不受傷害,將從哪里得到它所需要的東西呢?

(5)

燭之武勸說(shuō)秦伯退師的理由,表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

秦軍欲越過(guò)晉國(guó)并看不起遠(yuǎn)方的鄭國(guó),這實(shí)際上是很困難的事。

B.

相鄰的晉國(guó)實(shí)力雄厚了,實(shí)際上自己的力量就削弱了,保留下鄭國(guó)對(duì)秦也是會(huì)有好處的。

C.

秦對(duì)晉侯有過(guò)恩賜,但晉侯回國(guó)后就違背承諾,并迅速筑墻據(jù)守。

D.

如讓晉占領(lǐng)了鄭,那么他們還要擴(kuò)張勢(shì)力,勢(shì)必危及秦的安全,這種損秦肥晉的作法,實(shí)不足取。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:云南省開(kāi)遠(yuǎn)四中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

夜縋而出,見(jiàn)秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,惟君圖之!鼻夭f(shuō),與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

(1)

對(duì)下列句子中詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

若舍鄭以為東道主  東道主:東方道路上招待過(guò)客的主人。

B.

行李之往來(lái)     行李:出使的人。

C.

秦伯說(shuō),與鄭人  盟:結(jié)盟。

D.

濟(jì)而夕設(shè)版焉  濟(jì):救助

(2)

下列各組句子中加粗的詞的意義和用法,相同的一組是

[  ]

A.

用亡鄭以陪鄰?

若不闕秦,將取之?

B.

夜縋出,見(jiàn)秦伯

荊軻逐秦王,秦王還柱

C.

夫晉,何厭有?

未發(fā),太子遲之,疑其有改悔

D.

若舍鄭為東道主

太子及賓客知其事者,皆白衣冠送之

(3)

下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

本文出自《左傳》,它是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的紀(jì)傳體史書,相傳為魯國(guó)史官左丘明所作。

B.

燭之武臨危受命,不避艱險(xiǎn),只身說(shuō)服秦君,解除國(guó)難,表現(xiàn)了他捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的使命感和機(jī)智善變的外交才能。

C.

燭之武在說(shuō)辭里處處為秦著想,使秦伯不得不心悅誠(chéng)服,不僅答應(yīng)退兵,而且助鄭防晉。

D.

晉國(guó)曾答應(yīng)給秦國(guó)兩座城池以報(bào)答秦穆公的恩惠,可最終卻沒(méi)履行承諾,燭之武利用這一點(diǎn)來(lái)挑起秦晉的矛盾。

(4)

翻譯下面兩個(gè)句子。

(1)焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。

_________________

(2)若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事

_________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文段,完成問(wèn)題。
  夜縋而出。見(jiàn)秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也;焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封;若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!鼻夭f(shuō),與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
1.對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是(     )
A.越國(guó)以遠(yuǎn)——鄙:邊邑
B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉——濟(jì):救濟(jì)
C.既東鄭——封:疆界
D.又欲其西封——肆:延伸,擴(kuò)張
2.下列各組句子中,加粗詞的意義和用法完全相同的一組是(     )
A.夜縋出/今日往不反者,豎子也
B.焉用亡鄭陪鄰?/不敢興兵拒大王
C.夫晉,何厭有?/秦遇將軍,可謂深矣
D.秦伯說(shuō),鄭人盟/誠(chéng)能得樊將軍之首,燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王,秦王必說(shuō)見(jiàn)臣
3.請(qǐng)將文中劃?rùn)M線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。
譯文:____________________________________________
(2)若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。
譯文:____________________________________________
4.從文中看,秦伯退兵主要是從哪方面考慮的?這表現(xiàn)出秦伯是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)概括作答。
答:____________________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省石室中學(xué)2011-2012學(xué)年高一10月月考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文段,完成下題。

  夜縋而出,見(jiàn)秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封;若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。”秦伯說(shuō),與鄭人盟。使棄子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

  子犯請(qǐng)擊之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!币嗳ブ。

(《燭之武退秦師》)

  四年,晉饑,乞糴于秦。穆公問(wèn)百里奚,百里奚曰:“天災(zāi)流行,國(guó)家代有,救災(zāi)恤鄰,國(guó)之道也。與之!壁嵶颖唬骸胺ブ。”穆公曰:“其君是惡,其民何罪!”卒與粟,自雍屬絳。五年,秦饑,請(qǐng)糴于晉。晉君謀之,慶鄭曰:“以秦得立,已而倍其地約。晉饑而秦貸我,今秦饑請(qǐng)糴,與之何疑?而謀之!”虢射曰:“往年天以晉賜秦,秦弗知取而貸我。今天以秦賜晉,晉其可以逆天乎?遂伐之!被莨秒缴渲\,不與秦粟,而發(fā)兵且伐秦。秦大怒,亦發(fā)兵伐晉。

  六年春,秦穆公將兵伐晉。晉惠公謂慶鄭曰:“秦師深矣,奈何?”鄭曰:“秦內(nèi)君,君倍其賂;晉饑秦輸粟,秦饑而晉倍之,乃欲因其饑伐之:其深不亦宜乎!”晉卜御右,慶鄭皆吉。公曰:“鄭不孫!蹦烁畈疥(yáng)御戎,家仆徒為右,進(jìn)兵。

  九月壬戌,秦穆公、晉惠公合戰(zhàn)韓原;莨R騺①不行,秦兵至,公窘,召慶鄭為御。鄭曰:“不用卜,敗不亦當(dāng)乎!”遂去。

(《史記·晉世家》)

(1)

對(duì)下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

共其乏困(乏困:十分疲倦)

B.

秦伯說(shuō),與鄭人盟(盟:結(jié)盟)

C.

天災(zāi)流行,國(guó)家代有(代:世代)

D.

卒與粟,自雍屬絳(屬:接連)

(2)

下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

若亡鄭而有益于君    四年,晉饑,乞糴于秦

B.

夜縋而出        晉饑秦輸粟,秦饑而晉倍之

C.

微夫人之力不及此    救災(zāi)恤鄰,國(guó)之道也。

D.

吾其還也。       其君是惡,其民何罪

(3)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

佚之狐的話“師必退”,表現(xiàn)了佚之狐對(duì)燭之武的了解與信任,使讀者未見(jiàn)其人,先知其才,從反面表現(xiàn)了燭之武的才能。

B.

晉秦兩國(guó)曾先后發(fā)生饑荒,在應(yīng)對(duì)危機(jī)的時(shí)候,兩國(guó)國(guó)君都向自己臣子詢問(wèn)該怎樣渡過(guò)饑荒。

C.

晉國(guó)的虢射建議趁機(jī)攻打秦國(guó),理由是去年上天把晉國(guó)賜給了秦國(guó),它卻沒(méi)奪取晉國(guó),如今上天把秦國(guó)賜給了晉國(guó),不可違背天意,應(yīng)該攻打秦國(guó)。

D.

晉國(guó)恩將仇報(bào)的行為激怒了秦國(guó),秦國(guó)進(jìn)攻晉國(guó),慶鄭向晉惠公提出,給秦國(guó)加倍提供財(cái)物,給的糧食比晉國(guó)饑荒時(shí)從秦得到的還要多。

(4)

把文中的劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?

________________________

(2)晉饑而秦貸我,今秦饑請(qǐng)糴,與之何疑?

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