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A．但凡官員讀博士，學(xué)校與官員之間的好處彼此心知肚明。正因?yàn)槿绱�，在職官員拿博士帽，蔚成風(fēng)
      氣，周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。
B．中國國務(wù)院總理溫家寶28日主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，聽取衛(wèi)生部等部門對(duì)于一些國家發(fā)生人感染豬
      流感疫情的報(bào)告，研究部署中國加強(qiáng)人感染豬流感預(yù)防控制工作。
C．新華網(wǎng)青島4月22日電，我國歷史上首次多國海軍檢閱活動(dòng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，參加檢閱的我國海軍部隊(duì)已
      經(jīng)在青島附近海域集合完畢，并做好接受檢閱的一切準(zhǔn)備。
D．作為豬流感疫情“重災(zāi)區(qū)”的墨西哥27日“禍不單行”，就在科爾多瓦舉行新聞發(fā)布會(huì)時(shí)，距首都
      墨西哥城以南大約250公里的格雷羅州奇潘西戈市附近發(fā)生里氏5.6級(jí)地震，墨西哥城也有明顯震感。
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中語文 來源： 題型：單選題

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  1. A.
    然而，有關(guān)部門固執(zhí)己見，堅(jiān)持這種破壞歷史文化遺產(chǎn)的“舊城改造”，私自拆除了當(dāng)年是慈禧弟弟的桂公府的跨院。
  2. B.
    湞江區(qū)有政協(xié)委員建議，風(fēng)度路作為全市唯一的全天候步行街應(yīng)盡早樹立導(dǎo)游導(dǎo)購指示牌。
  3. C.
    有德之人不會(huì)以權(quán)謀私，不會(huì)貪污受賄，雖然清貧點(diǎn)，但活得坦蕩，沒有東窗事發(fā)之慮，也沒有半夜敲門之驚。
  4. D.
    面對(duì)張海同學(xué)一家的不幸遭遇，大家紛紛伸出援助之手，你五十，我一百，二一添作五，不一會(huì)兒功夫，捐了三千多元錢。

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  1. A.
    米洛斯的維納斯那富有動(dòng)感的曲線、優(yōu)雅的造型、華美的衣褶，無處不讓人驚嘆創(chuàng)作者的鬼斧神工。
  2. B.
    在世錦賽體操比賽中，他的雙杠動(dòng)作完成得簡直無可挑剔，以致全體裁判員無一例外地對(duì)他亮出了滿分。
  3. C.
    縱觀本次比賽，中國隊(duì)在進(jìn)攻線上保持了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，主攻王一梅和副攻“雙塔”薛明、馬蘊(yùn)雯都表現(xiàn)不俗，由她們?nèi)私M成“鐵三角”的得分呼之欲出。
  4. D.
    昨天，看了上海隊(duì)對(duì)湖北隊(duì)的這場比賽，我算是對(duì)“道高一尺，魔高一丈”的內(nèi)涵有了更為深刻的理解。

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  1. A.
    這些財(cái)迷心竅的家伙，竟然置法律而不顧，打起了銀行的主意。
  2. B.
    這件小事，連小孩子都知道了，況且你還是個(gè)大人呢？
  3. C.
    如果脫離時(shí)代，脫離人民，必將一事無成。
  4. D.
    我今天的發(fā)言多有不妥之處，不免不為同學(xué)們所笑。

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  1. A.
    多少年來被人們臧否不已的封建科舉制度發(fā)源于隋唐，濫觴于兩宋，登峰造極于明清。
  2. B.
    纏足陋習(xí)開始于五代時(shí)期，據(jù)說，始作俑者是南唐后主李煜的一個(gè)名叫官娘的妃子。
  3. C.
    達(dá)·芬奇是畫蛋，我們是依樣畫葫蘆，看起來都非常簡單，但只要堅(jiān)持訓(xùn)練，對(duì)提高繪畫基本功會(huì)有很大的作用。
  4. D.
    近年來，由于進(jìn)行新課程改革，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，沿用多年的中小學(xué)教科書紛紛改頭換面，以全新的面貌出現(xiàn)在廣大學(xué)生的手中。

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  1. A.
    他殺了人是事實(shí)，但因?yàn)樗麤]有主觀故意，而是屬于過失殺人，況且他還不滿十六周歲，沒到負(fù)刑事責(zé)任的年齡：我認(rèn)為他罪不容誅。
  2. B.
    某大學(xué)副教授認(rèn)為朱自清《背影》中父親的行為有違交通法規(guī)，應(yīng)該將《背影》“請(qǐng)”出中學(xué)教材，一時(shí)間人們議論紛紛，閃爍其詞。
  3. C.
    大約是詩窮而后工的緣故吧，在北宋許多大詩人還沒有起來以前，這兩位詩人就已成為當(dāng)時(shí)詩壇的一對(duì)執(zhí)牛耳的人物，號(hào)稱“蘇梅”。
  4. D.
    如果說農(nóng)民在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域受到了應(yīng)有的尊重，農(nóng)村到處都有活躍的民主生活，那么，他們會(huì)這樣漠不關(guān)心“農(nóng)村政策”嗎？

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  1. A.
    新疆和河北的基層有無窮盡的“麻煩”，這些“麻煩”反倒成為我后來寫作中的“營養(yǎng)”，我更趁“文革”動(dòng)亂自費(fèi)“串聯(lián)”，走過22個(gè)省份。
  2. B.
    這篇小說在全世界反法西斯斗爭中，曾經(jīng)產(chǎn)生過巨大的影響，但是現(xiàn)在讀起來還有深刻的意義。
  3. C.
    在經(jīng)歷了一千年的封建統(tǒng)治后，被禁錮的古典文化又引起人們的重視，并成為人文主義者的武器，以便反對(duì)神權(quán)，提倡科學(xué)，個(gè)性自由。
  4. D.
    臺(tái)北地區(qū)初中的模擬命題，是各初中依地域或其他因素分成若干組群中相關(guān)學(xué)校老師輪流出題后，再從不同出版社印制考題。

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  1. A.
    這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)很高，兩米二十，一個(gè)較矮，只有一米七，懸殊很大，但是他們?cè)诒荣愔信浜系梅浅：谩?/div>
  2. B.
    每逢節(jié)日，超市里的商品總是琳瑯滿目、浩如煙海，使喜慶的氣氛更加濃烈。
  3. C.
    這家伙非�；^，兩派斗得不可開交的時(shí)候，他不言不語，等到勝負(fù)見了分曉，他立刻表態(tài)支持勝利者，典型的騎驢找驢。
  4. D.
    你今天一個(gè)說法，明天一個(gè)說法，翻手為云覆手雨，誰敢相信你呀？

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  1. A.
    楊某重新拿到手機(jī)，就按開機(jī)鍵，竟無反應(yīng)，仔細(xì)一瞧，手機(jī)居然變成了模型，茅塞頓開的楊某再找騙子時(shí)，那人早已逃之夭夭。
  2. B.
    塑造了一只為愛赴死的巨型猩猩王的影片《金剛》，以其栩栩如生的聲音榮獲第78屆奧斯卡最佳音效剪輯獎(jiǎng)和最佳音響效果獎(jiǎng)。
  3. C.
    某些編導(dǎo)急功近利，不愿精雕細(xì)刻作品，甚至邊播出邊拍攝，幾近立等可取，如此“速成法”拍出的電視劇怎能成精品？
  4. D.
    為備戰(zhàn)亞洲杯預(yù)選賽，海外球員紛紛回國效力，但也有個(gè)別球員借口有傷在身久假不歸，把國家的利益放在了腦后。

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  1. A.
    既然提升中國公民旅游素質(zhì)是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，那么“綠色旅游”這種注重修正行為習(xí)慣的休閑方式，又怎能等閑視之？
  2. B.
    被動(dòng)挨打的尷尬，疲于奔命的險(xiǎn)境，猝不及防的驚喜，絕處逢生的狂歡，讓上海申花在中超聯(lián)賽首場就經(jīng)歷了“最長的一天”。
  3. C.
    英國的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。
  4. D.
    關(guān)于這個(gè)問題，無論伊朗還是美國，其媒體報(bào)道都與美國官方、軍方的表態(tài)自相矛盾。

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  1. A.
    一千多的房租一交，電話費(fèi)、電費(fèi)、暖氣費(fèi)、上網(wǎng)費(fèi)等固定支出一一扣除，所剩無幾，若再開展活動(dòng)，開支是左右為難了。
  2. B.
    一個(gè)人很難知道他的生活中什么是有意義的，當(dāng)然也就不應(yīng)當(dāng)憑此去打擾別人。魚對(duì)于它終生都在其中游泳的水又知道些什么呢？
  3. C.
    當(dāng)時(shí)并不理解爺爺?shù)脑�，如今懂了些，爺爺在享受辛勞后的收獲，既有含飴弄孫的幸福，又有子孫滿堂的榮耀。
  4. D.
    《阿Q正傳》對(duì)國民弱點(diǎn)的揭示，至今仍震耳欲聾；魯迅先生所概括的阿Q的精神勝利法，已經(jīng)成了超越時(shí)空的一個(gè)世界性話題。

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同步練習(xí)冊(cè)答案