依次填入下面橫線處的句子,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
____,____,____,____。唯有兩者和諧統(tǒng)一的人,才算得上又富又強(qiáng)的人。
①能否在精神上堅(jiān)定地保持同步富裕
②評(píng)價(jià)一個(gè)人是否真正富有
③主要還得看他在物質(zhì)富裕的同時(shí)
④決不能單憑他擁有金錢(qián)的多少

A.②④①③
B.①④②③
C.②③①④
D.②④③①
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

依次填入下面橫線處的句子,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  )
以蘇東坡之才,治國(guó)經(jīng)邦都會(huì)有獨(dú)特的建樹(shù),他任杭州太守時(shí)的政績(jī)就是明證?墒牵吘固辉(shī)人氣質(zhì)了,禁不住____________,結(jié)果總是得罪人。他的詩(shī)名____________,但他的五尺之軀____________。____________,他都照例不受歡迎。
①有感便發(fā),不平則鳴 ②不平則鳴,有感便發(fā)、哿鞣及偈溃诮^一時(shí)、芄诮^一時(shí),流芳百世、輩s容不了當(dāng)權(quán)派、迏s見(jiàn)容不了當(dāng)權(quán)派 ⑦無(wú)論是同黨秉政,還是政敵當(dāng)?shù)馈、酂o(wú)論是政敵當(dāng)?shù),還是同黨秉政

A.①④⑥⑧ B.②③⑤⑧
C.①④⑤⑦   D.②④⑤⑦

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

依次填入下面橫線處的句子,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( 。
以蘇東坡之才,治國(guó)經(jīng)邦都會(huì)有獨(dú)特的建樹(shù),他任杭州太守時(shí)的政績(jī)就是明證?墒牵吘固辉(shī)人氣質(zhì)了,禁不住____________,結(jié)果總是得罪人。他的詩(shī)名____________,但他的五尺之軀____________。____________,他都照例不受歡迎。
①有感便發(fā),不平則鳴、诓黄絼t鳴,有感便發(fā)、哿鞣及偈,冠絕一時(shí)、芄诮^一時(shí),流芳百世、輩s容不了當(dāng)權(quán)派、迏s見(jiàn)容不了當(dāng)權(quán)派、邿o(wú)論是同黨秉政,還是政敵當(dāng)?shù)馈、酂o(wú)論是政敵當(dāng)?shù),還是同黨秉政
A.①④⑥⑧B.②③⑤⑧
C.①④⑤⑦   D.②④⑤⑦

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:單選題

依次填入下面橫線處的句子,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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____,____,____,____。唯有兩者和諧統(tǒng)一的人,才算得上又富又強(qiáng)的人。
①能否在精神上堅(jiān)定地保持同步富裕
②評(píng)價(jià)一個(gè)人是否真正富有
③主要還得看他在物質(zhì)富裕的同時(shí)
④決不能單憑他擁有金錢(qián)的多少
A.②④①③
B.①④②③
C.②③①④
D.②④③①

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

  我獨(dú)坐在書(shū)齋中,忘記了塵世間一切不愉快的事情,怡然自得。以世界之廣,宇宙之大,此時(shí)卻仿佛只有我和我的書(shū)友存在。____,____,____,____。

①陽(yáng)光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上

②連平常我喜歡聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲"光棍好過(guò)",也聽(tīng)而不聞了

③窗外粼粼碧水,絲絲垂柳

④這都是我平常最喜愛(ài)的東西,現(xiàn)在也都視而不見(jiàn)了

A.③①④② B.①②③④

C.①③④② D.③④①②

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下面橫線處的句子,與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 

   在廣袤的原野上,一株株、一簇簇的樹(shù)木迎風(fēng)挺立,________  。

①為草原增添不少生動(dòng)和嫵媚

②或秀麗俏拔,或風(fēng)姿傲然

③抬頭看天,天空在茫茫草原的映襯下,顯得更加明凈深邃

④云影掠過(guò)草原,像錦緞在碧波中起伏

⑤潔白而富有質(zhì)感的云朵,在天地間悠然浮動(dòng)

⑥又像上蒼之手對(duì)大地輕輕撫慰

A.②①④⑤③⑥     B.③⑤②④①⑥    C.②①③⑤④⑥     D.⑤③①②⑥④

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下面橫線處的句子,與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

  大力普及科學(xué)知識(shí),有利于培養(yǎng)群眾的科學(xué)精神,____;有利于教育人民掌握科學(xué)方法,____;有利于增強(qiáng)全民族的創(chuàng)新意識(shí),____;也有利于人民群眾形成健康、文明的生活方式。

①提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力

②形成尊重科學(xué)、實(shí)事求是的風(fēng)格

③激發(fā)群眾中蘊(yùn)藏的巨大智慧和創(chuàng)造力

A.①③② B.②③①

C.②①③ D.①②③

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  )

中國(guó)詩(shī)人何以在愛(ài)情中只能見(jiàn)到愛(ài)情,在自然中只能見(jiàn)到自然,而不能有深一層的徹悟呢?這就不能不歸咎于哲學(xué)思想的平易和宗教情操的淡薄了。                  沒(méi)有柏拉圖和斯賓諾莎就沒(méi)有歌德、華茲華斯和雪萊諸人所表現(xiàn)的理想主義和泛神主義;沒(méi)有宗教就沒(méi)有希臘的悲劇、但丁的《神曲》和彌爾頓的《失樂(lè)園》。中國(guó)詩(shī)在荒瘦的土壤中居然現(xiàn)出奇葩異彩,固然是可驚喜的成績(jī),但是比較西詩(shī),終嫌美中存有不足。

① 西方詩(shī)比中國(guó)詩(shī)深廣,就因?yàn)樗休^深廣的哲學(xué)和宗教在培養(yǎng)它的根干。

② 詩(shī)好比一株花,哲學(xué)和宗教好比土壤,土壤不肥沃,根就不能深,花就不能茂。

③ 詩(shī)雖不是討論哲學(xué)和宣傳宗教的工具,但是它的后面如果沒(méi)有哲學(xué)和宗教,就不易達(dá)到深廣的境界。

A.①②③    B.①③②    C.②③①    D.③②①

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(    )

我獨(dú)坐在書(shū)齋中,忘記了塵世間一切不愉快的事情,怡然自得。以世界之廣,宇宙之大,此時(shí)卻仿佛只有我和我的書(shū)友存在。。①陽(yáng)光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上②連平常我喜歡聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲“光棍好過(guò)”,也聽(tīng)而不聞了③窗外粼粼碧水,絲絲垂柳④這都是我平常最喜愛(ài)的東西,現(xiàn)在也都視而不見(jiàn)了

A.③①④②B.①②③④

C.①③④②D.③④①②

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

魯迅先生確乎不是個(gè)“冷靜”的人,他的憎正由于他的愛(ài),______。這是“理智的捷徑”,可是不結(jié)晶在冥想里,而結(jié)晶在經(jīng)驗(yàn)里;經(jīng)驗(yàn)是“有情的”,所以這結(jié)晶是有“理趣”的。開(kāi)始讀他的《隨感錄》的時(shí)候,______。他所指出的“中國(guó)病癥”自己沒(méi)有犯著嗎?可還是常常去翻翻看看, ____________ 。

    ①他的“熱諷”其實(shí)是“冷嘲”

    ②他的“冷嘲”其實(shí)是“熱諷”

    ③一面覺(jué)得他所嘲諷的愚蠢可笑,一面卻又往往覺(jué)得毛骨悚然

    ④一面覺(jué)得毛骨悚然,一面卻又往往覺(jué)得他所嘲諷的愚蠢可笑

    ⑤吸引我的是那笑,也是那“笑中的淚”吧

    ⑥吸引我的是那“笑中的淚”,也是那笑吧

    A②③⑤    B①③⑥    C②④⑤   D①④⑥

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依次填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

  我獨(dú)坐在書(shū)齋中,忘記了塵世間一切不愉快的事情,怡然自得。以世界之廣,宇宙之大,此時(shí)卻仿佛只有我和我的書(shū)友存在。____,____,____,____。

①陽(yáng)光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上

②連平常我喜歡聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲\'光棍好過(guò)\',也聽(tīng)而不聞了

③窗外粼粼碧水,絲絲垂柳

④這都是我平常最喜愛(ài)的東西,現(xiàn)在也都視而不見(jiàn)了 

A.③①④② B.①②③④

C.①③④② D.③④①②

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