把后面的句子填到兩段話(huà)的橫線(xiàn)上,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
  寂寞未必就是不幸,倒可能是一種磨煉,甚至能使人的精神境界得到升華。在一定意義上也可以說(shuō),大凡有成就的人,______________
  人有了物質(zhì)才能生存,人有了理想才談得到生活。____________動(dòng)物生存,而人則生活。
①往往是最有才華的人,又都是耐得住寂寞的人。
②不一定是最有才華的人,而往往是耐得住寂寞的人。
③你要了解生存與生活的不同嗎?
④生活與生存這兩個(gè)概念迥然不同。

A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

把后面的句子填到兩段話(huà)的橫線(xiàn)上,與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(    )

春,僅僅作為一個(gè)季節(jié),就有其它季節(jié)無(wú)可比擬的色態(tài),只有春天能使其在總趨勢(shì)上發(fā)生良性巨變:___________________________

除夕守歲的熱鬧景象,表面上看,自古以來(lái)就是文人墨客筆下一片片浪漫的文字與一幅幅亮麗的風(fēng)俗圖,___________________________

①山為之綠,草為之青,花為之艷,水為之盈。

②山為之綠,水為之盈,花為之艷,草為之青。

③與其說(shuō)它是一種風(fēng)俗、一種傳統(tǒng),不如說(shuō)它是一種文化。

④它不僅是一種風(fēng)俗、一種傳統(tǒng),更是一種文化。

A.①③   B.②③   C.①④   D.②④

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

把后面的句子填到兩段話(huà)的橫線(xiàn)上,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(    )

    寂寞未必就是不幸,倒可能是一種磨煉,甚至能使人的精神境界得到升華。在一定意義上也可以說(shuō),大凡有成就的人,       。

人有了物質(zhì)才能生存,人有了理想才談得到生活。       動(dòng)物生存,而人則生活。

  ①往往是最有才華的人,又都是耐得住寂寞的人。

  ②不一定是最有才華的人,而往往是耐得住寂寞的人。

  ③你要了解生存與生活的不同嗎?

  ④生活與生存這兩個(gè)概念迥然不同。

  A.①③      B.②③      C.①④      D.②④

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

把后面的句子填到兩段話(huà)的橫線(xiàn)上,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是      (    )

人,這世界上最具靈性的動(dòng)物,也離不開(kāi)水的滋潤(rùn)。            ,讓人具有水一般的不屈的性格。

巍峨險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的波濤,而洶涌的波濤卻摧不折人類(lèi)精神鼓起的風(fēng)帆,    ,我也看到了人類(lèi)所具有的水一般的不屈的性格。

   [1]水滲入了人的靈魂,合成人血肉之驅(qū)

   [2]水在合成人血肉之驅(qū)的同時(shí),也滲入了人的靈魂

   [3]在大海的背景下,我聽(tīng)見(jiàn)了海明威崇拜的那位老人的吶喊

   [4]聽(tīng)吧,在大海的背景下海明威崇拜的那位老人在吶喊

    A.[1][3]   B.[2][4]   C.[1][4]   D.[2][3]

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

把后面的句子填到兩段話(huà)的橫線(xiàn)上,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  )
(1)人,這世界上最具靈性的動(dòng)物,也離不開(kāi)水的滋潤(rùn)。______________,讓人具有水一般的不屈的性格。
(2)巍峨險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的波濤,而洶涌的波濤卻摧不折人類(lèi)精神鼓起的風(fēng)帆,___________________,我也看到了人類(lèi)所具有的水一般的不屈的性格。
①水滲入了人的靈魂,合成人的血肉之驅(qū),
②水在合成人血肉之驅(qū)的同時(shí),也滲入了人的靈魂,
③在大海的背景下,我聽(tīng)見(jiàn)了海明威崇拜的那位老人的吶喊,
④聽(tīng)吧,在大海的背景下海明威崇拜的那位老人在吶喊,

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

把后面的句子填到兩段話(huà)的橫線(xiàn)上,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

人,這世界上最具靈性的動(dòng)物,也離不開(kāi)水的滋潤(rùn)。__________ ,讓人具有水一般的不屈的性格。巍峨險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的波濤,而洶涌的波濤卻摧不折人類(lèi)精神鼓起的風(fēng)帆,__________,我也看到了人類(lèi)所具有的水一般的不屈的性格。

①水滲入了人的靈魂,合成人血肉之驅(qū)

②水在合成人血肉之驅(qū)的同時(shí),也滲入了人的靈魂

③在大海的背景下,我聽(tīng)見(jiàn)了海明威崇拜的那位老人的吶喊

④聽(tīng)吧,在大海的背景下海明威崇拜的那位老人在吶喊

A.①③  B.②④  C.①④  D.②③

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

把后面的句子填到兩段話(huà)的橫線(xiàn)上,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

人,這世界上最具靈性的動(dòng)物,也離不開(kāi)水的滋潤(rùn)。__________ ,讓人具有水一般的不屈的性格。巍峨險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的波濤,而洶涌的波濤卻摧不折人類(lèi)精神鼓起的風(fēng)帆,__________,我也看到了人類(lèi)所具有的水一般的不屈的性格。

①水滲入了人的靈魂,合成人血肉之驅(qū)

②水在合成人血肉之驅(qū)的同時(shí),也滲入了人的靈魂

③在大海的背景下,我聽(tīng)見(jiàn)了海明威崇拜的那位老人的吶喊

④聽(tīng)吧,在大海的背景下海明威崇拜的那位老人在吶喊

A.①③  B.②④  C.①④  D.②③

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

把后面的句子填到兩段話(huà)的橫線(xiàn)上,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(    )
寂寞未必就是不幸,倒可能是一種磨煉,甚至能使人的精神境界得到升華。在一定意義上也可以說(shuō),大凡有成就的人,      。
人有了物質(zhì)才能生存,人有了理想才談得到生活。      動(dòng)物生存,而人則生活。
①往往是最有才華的人,又都是耐得住寂寞的人。
②不一定是最有才華的人,而往往是耐得住寂寞的人。
③你要了解生存與生活的不同嗎?
④生活與生存這兩個(gè)概念迥然不同。
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

把后面的句子填到兩段話(huà)的橫線(xiàn)上,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  )
(1)人,這世界上最具靈性的動(dòng)物,也離不開(kāi)水的滋潤(rùn)。______________,讓人具有水一般的不屈的性格。
(2)巍峨險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的波濤,而洶涌的波濤卻摧不折人類(lèi)精神鼓起的風(fēng)帆,___________________,我也看到了人類(lèi)所具有的水一般的不屈的性格。
①水滲入了人的靈魂,合成人的血肉之驅(qū),
②水在合成人血肉之驅(qū)的同時(shí),也滲入了人的靈魂,
③在大海的背景下,我聽(tīng)見(jiàn)了海明威崇拜的那位老人的吶喊,
④聽(tīng)吧,在大海的背景下海明威崇拜的那位老人在吶喊,
A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

把后面的句子填到兩段話(huà)的橫線(xiàn)上,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是     

人,這世界上最具靈性的動(dòng)物,也離不開(kāi)水的滋潤(rùn)。                          ,讓人具有水一般的不屈的性格。巍峨險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的波濤,而洶涌的波濤卻摧不折人類(lèi)精神鼓起的風(fēng)帆,                            ,我也看到了人類(lèi)所具有的水一般的不屈的性格。

 [1]水滲入了人的靈魂,合成人血肉之驅(qū)   [2]水在合成人血肉之驅(qū)的同時(shí),也滲入了人的靈魂 

 [3]在大海的背景下,我聽(tīng)見(jiàn)了海明威崇拜的那位老人的吶喊   [4]聽(tīng)吧,在大海的背景下海明威崇拜的那位老人在吶喊


  1. A.
    [1][3]
  2. B.
    [2][4]
  3. C.
    [1][4]
  4. D.
    [2][3]

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:北京高考真題 題型:單選題

把后面的句子填到兩段話(huà)的橫線(xiàn)上,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
[     ]
  寂寞未必就是不幸,倒可能是一種磨煉,甚至能使人的精神境界得到升華。在一定意義上也可以說(shuō),大凡有成就的人,______________
  人有了物質(zhì)才能生存,人有了理想才談得到生活。____________動(dòng)物生存,而人則生活。
①往往是最有才華的人,又都是耐得住寂寞的人。
②不一定是最有才華的人,而往往是耐得住寂寞的人。
③你要了解生存與生活的不同嗎?
④生活與生存這兩個(gè)概念迥然不同。
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

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