依次填入下面句子中橫線上的詞語,正確的一項(xiàng)是
  5月5日剛剛通過的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020)》明確指出,合理____公共教育資源,向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)傾斜,____縮小城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距和校際差距。____困難群體,不讓學(xué)生因家庭困難而失學(xué)。

A.配置 逐漸 扶持
B.配備 逐漸 扶植
C.配備 逐步 扶植
D.配置 逐步 扶持
D
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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下面句子中橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是                  (    )

   (1)溫家寶總理在《政府工作報(bào)告》中指出,從今年秋季起,全國     城市義務(wù)教育段學(xué)雜費(fèi),這是促進(jìn)教育公平的又一重大舉措。

   (2)三代藝術(shù)家以強(qiáng)烈的責(zé)任意識,將對文化使命的思考和對精神品格的追求     在對歷史精神的追溯和創(chuàng)作技巧的探索之中。

   (3)誕生于鄂豫皖的紅軍團(tuán),在閱兵村的第一次考核成績倒數(shù)第一,但這并沒有讓他    們氣餒,       成了他們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

        A.免除    灌注    而且        

B.免除    貫注    反而

        C.廢除    貫注    而且        

D.廢除    灌注    反而

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下面句子中橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是                  (    )

   (1)溫家寶總理在《政府工作報(bào)告》中指出,從今年秋季起,全國     城市義務(wù)教育段學(xué)雜費(fèi),這是促進(jìn)教育公平的又一重大舉措。

   (2)三代藝術(shù)家以強(qiáng)烈的責(zé)任意識,將對文化使命的思考和對精神品格的追求     在對歷史精神的追溯和創(chuàng)作技巧的探索之中。

   (3)誕生于鄂豫皖的紅軍團(tuán),在閱兵村的第一次考核成績倒數(shù)第一,但這并沒有讓他    們氣餒,       成了他們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

        A.免除    灌注    而且   

B.免除    貫注    反而

        C.廢除    貫注    而且   

D.廢除    灌注    反而

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下面句子中橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是          (    )

   (1)溫家寶總理在《政府工作報(bào)告》中指出,從今年秋季起,全國     城市義務(wù)教育段學(xué)雜費(fèi),這是促進(jìn)教育公平的又一重大舉措。

   (2)三代藝術(shù)家以強(qiáng)烈的責(zé)任意識,將對文化使命的思考和對精神品格的追求     在對歷史精神的追溯和創(chuàng)作技巧的探索之中。

   (3)誕生于鄂豫皖的紅軍團(tuán),在閱兵村的第一次考核成績倒數(shù)第一,但這并沒有讓他    們氣餒,       成了他們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

        A.免除    灌注    而且       B.免除    貫注    反而

        C.廢除    貫注    而且       D.廢除    灌注    反而

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下面句子中橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )

(1)做好安全生產(chǎn)工作要在建立安全生產(chǎn)的長效機(jī)制上下________,尤其是要重視建立經(jīng)常性的隱患排查機(jī)制,既要治標(biāo),也要治本。

(2)中國留學(xué)生直擊奧運(yùn)圣火傳遞過程,也目睹了“藏獨(dú)”分子的搗亂行徑,但是“在搗亂的究竟是些什么人”成為大家最大的________。

(3)雖然會(huì)議僅有半小時(shí),卻達(dá)到了兩個(gè)小時(shí)的目的,與會(huì)者聚精會(huì)神,聽完領(lǐng)導(dǎo)和各方人士代表的發(fā)言,既沒有疲勞感,更沒有________感,而覺輕松愉快。

A.工夫    疑惑    絮叨

B.工夫  困惑  絮煩

C.功夫  疑惑  絮煩

D.功夫  困惑  絮叨

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科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年福建省龍巖一中高二上學(xué)期第一學(xué)段考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題

依次填入下面句子中橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )
(1)做好安全生產(chǎn)工作要在建立安全生產(chǎn)的長效機(jī)制上下________,尤其是要重視建立經(jīng)常性的隱患排查機(jī)制,既要治標(biāo),也要治本。
(2)中國留學(xué)生直擊奧運(yùn)圣火傳遞過程,也目睹了“藏獨(dú)”分子的搗亂行徑,但是“在搗亂的究竟是些什么人”成為大家最大的________。
(3)雖然會(huì)議僅有半小時(shí),卻達(dá)到了兩個(gè)小時(shí)的目的,與會(huì)者聚精會(huì)神,聽完領(lǐng)導(dǎo)和各方人士代表的發(fā)言,既沒有疲勞感,更沒有________感,而覺輕松愉快。

A.工夫 疑惑 絮叨B.工夫困惑絮煩
C.功夫疑惑絮煩D.功夫困惑絮叨

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科目:高中語文 來源:2014屆福建省高二上學(xué)期第一學(xué)段考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題

依次填入下面句子中橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )

(1)做好安全生產(chǎn)工作要在建立安全生產(chǎn)的長效機(jī)制上下________,尤其是要重視建立經(jīng)常性的隱患排查機(jī)制,既要治標(biāo),也要治本。

(2)中國留學(xué)生直擊奧運(yùn)圣火傳遞過程,也目睹了“藏獨(dú)”分子的搗亂行徑,但是“在搗亂的究竟是些什么人”成為大家最大的________。

(3)雖然會(huì)議僅有半小時(shí),卻達(dá)到了兩個(gè)小時(shí)的目的,與會(huì)者聚精會(huì)神,聽完領(lǐng)導(dǎo)和各方人士代表的發(fā)言,既沒有疲勞感,更沒有________感,而覺輕松愉快。

A.工夫 疑惑 絮叨                      B.工夫困惑絮煩

C.功夫疑惑絮煩                          D.功夫困惑絮叨

 

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科目:高中語文 來源:山東省濟(jì)南市2010屆高三三模(語文) 題型:選擇題

依次填入下面句子中橫線上的詞語,正確的一項(xiàng)是(    )
5月5日剛剛通過的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》明確指出,合理     公共教育資源,向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜,     縮小城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距和校際差距。    困難群體,不讓學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

A.配置逐漸扶持

B.配備逐漸扶植

C.配備逐步扶植

D.配置逐步扶持

 

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

依次填入下面句子中橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)
(1)盛光祖在參加完人大會(huì)議后表示,對于鐵道部并入交通部的大部制改革,鐵道部沒有阻力,——具體方案,他還不太清楚。
(2)《公務(wù)員法》第一次將我國公務(wù)員制度依法律形式予以明確,標(biāo)志著中國公務(wù)員制度邁人了——階段。 (3)歷史其實(shí)無處不在。在你我生活的城市里,每一幢由逝去時(shí)代留下的老建筑都是一頁——的活的史書。

A.至于法治化觸手可及 B.對于法制化 觸手可及
C.至于法制化唾手可得 D.對于法治化唾手可得

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下面句子中橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(1)溫家寶總理在《政府工作報(bào)告》中指出,從今年秋季起,全國     城市義務(wù)教育段學(xué)雜費(fèi),這是促進(jìn)教育公平的又一重大舉措。

(2)三代藝術(shù)家以強(qiáng)烈的責(zé)任意識,將對文化使命的思考和對精神品格的追求     在對歷史精神的追溯和創(chuàng)作技巧的探索之中。

(3)誕生于鄂豫皖的紅軍團(tuán),在閱兵村的第一次考核成績倒數(shù)第一,但這并沒有讓他    們氣餒,       成了他們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。

A.免除    灌注    而且                          B.免除    貫注    反而

C.廢除    貫注    而且                          D.廢除    灌注    反而

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科目:高中語文 來源: 題型:

依次填入下面句子中橫線上的詞語,正確的一項(xiàng)是           (  )

5月5日剛剛通過的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》明確指出,合理   公共教育資源,向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜,   縮小城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距和校際差距。   困難群體,不讓學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

A.配置  逐漸  扶持       B.配備   逐漸   扶植

C.配備  逐步  扶植       D.配置   逐步   扶持

 

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