下列詞語中,沒有錯別字的一組是 |
A.如鳥斯革 回廊抱廈 額枋梁架 暄賓奪主 B.宮殿廟宇 直言不違 和顏悅色 隨聲附和 C.磚石墁地 繁文縟節(jié) 高潮迭起 疊床架屋 D.招搖裝騙 梳妝打扮 世外桃源 桃園結義 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:山東省期中題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:2013屆山東省濟寧市高二下學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列詞語中,沒有錯別字的一組是( )
A.編輯橘子洲心心相映如鳥斯革,如葷斯飛 |
B.付梓吊角樓食不裹腹千里逢迎,高朋滿座 |
C.殆惰親合力談笑風生寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓 |
D.譏誚打哆嗦輕鳶剪掠東隅已逝,桑榆非晚 |
科目:高中語文 來源:2013屆湖北省四校高二下學期期中聯(lián)考語文卷(解析版) 題型:選擇題
下列詞語中,沒有錯別字的一組是( )
A.編輯橘子洲心心相映如鳥斯革,如葷斯飛 |
B.付梓吊角樓食不裹腹千里逢迎,高朋滿座 |
C.殆惰親合力談笑風生寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓 |
D.譏誚打哆嗦輕鳶剪掠東隅已逝,桑榆非晚 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.編輯橘子洲心心相映如鳥斯革,如葷斯飛 |
B.付梓吊角樓食不裹腹千里逢迎,高朋滿座 |
C.殆惰親合力談笑風生寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓 |
D.譏誚打哆嗦輕鳶剪掠東隅已逝,桑榆非晚 |
科目:高中語文 來源:2011-2012學年湖北省四校高二下學期期中聯(lián)考語文卷(帶解析) 題型:單選題
下列詞語中,沒有錯別字的一組是( )
A.編輯橘子洲心心相映如鳥斯革,如葷斯飛 |
B.付梓吊角樓食不裹腹千里逢迎,高朋滿座 |
C.殆惰親合力談笑風生寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓 |
D.譏誚打哆嗦輕鳶剪掠東隅已逝,桑榆非晚 |
科目:高中語文 來源:山東省濟寧市金鄉(xiāng)二中2011-2012學年高二下學期期中考試語文試題 題型:013
下列詞語中,沒有錯別字的一組是
A.編輯 橘子洲 心心相映 如鳥斯革,如葷斯飛
B.付梓 吊角樓 食不裹腹 千里逢迎,高朋滿座
C.殆惰 親合力 談笑風生 寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓
D.譏誚 打哆嗦 輕鳶剪掠 東隅已逝,桑榆非晚
科目:高中語文 來源:山東省沂南一中2011-2012學年高二上學期期中模塊學分認定考試語文試題 題型:013
下列詞語中沒有錯別字的一組是
迤邐 屋檁 斂裳霄逝 一蹴而就 唯陳言之務去
惡夢 顰蹙 遙襟甫暢 金碧輝煌 解識無聲弦指妙
汆水 寒砧 舸艦迷津 模棱兩可 摶扶搖而上九萬里
譏誚 岑寂 寵命優(yōu)渥 臭名昭著 如鳥斯革,如翚斯飛
科目:高中語文 來源: 題型:048
閱讀下面的文章,完成(l)—(4)題。
、偈^每時每刻都在人類的懷抱里溫暖著,一代代傳遞著。于是以石記史、以石為文,“入石三分”,那石面石紋里就都浸透著人文的痕跡。
、谌艘晕幕睦砜淌蟾庞羞@樣幾種類型。
、鄱鼗、麥積山、云崗、龍門、大足,佛教一路西來,站站都留下巨型的石窟。這都是積數代人的力量才能成。像樂山大佛那樣,將一座山刻成一個大佛,用了九十年的時間,這需要何等驚人的毅力,而且必須有社會的氛圍,這只有宗教的信仰力才能辦到。泰山后面有一道溝,競將一部《金剛經》全刻在流水的石面上,每個字有桌面之大,這溝就因此名“經石峪”。但也有的石為了宣揚其他。馮玉祥好讀書,他住廬山時心有所悟,就將《孟子》的以整段話刻在對面的石壁上。
④那一年我到鎮(zhèn)江,在焦山寺碑林里見到一方石頭,上面刻有一幅地圖,名《禹跡圖》,是大禹治水,天下初定后的版圖。這幅石地圖用橫豎線組成5631個方格,每格合百里,比例為1∶420萬,上面有山川河流及551個地理名稱。這是我見到的最久遠的地圖,它刻于宋紹興十二年(1142年),英國人李約瑟說這是世界上最杰出的古地圖。現在長江大壩經蓄水,有誰能想到百米水下將要永遠淹沒一段石上的文化。原來在涪陵城的江面上有一道石梁,水枯時現,水豐時沒,古人就用它刻記水文的變化。石長1600米,1100年來競刻存了163段,三萬余字的記錄,還有飛魚的圖案?脊艑W家習慣將地表數米厚的土壤稱為文化層。人們一代一代,耕作于斯,歇息于斯,自然就于這土層中沉淀了許多文化。那么,突出于地表的石頭呢,自然就更加首當其沖地記錄文化,它不僅是文化層,而是文化之碑,歷史之柱。
、萑藢κ^的崇拜,是因為那石上所浸透著的文化汁液。石雖無言,文化有聲。記得徐州漢墓剛出土,最讓我感動的是每個墓主人身邊都有一塊十分精美的碑刻,今天都可用作學書法的范本。但這在當時就是一個普普通通的喪葬配件,平常得如同墓中得一把土。許多現在已被公認的名帖,其實當年就是這樣一塊墓中普通的只是用于干別的事情的石頭,本與書法無關。如有名的《張黑女碑》,人們臨習多年,贊頌有加,至今卻不知道何人所寫。就像飛鳥或奔跑得野物無意中帶著植物的種籽傳向遠方。人們在將石頭充作生活用品和生產工具時,無意中也將藝術傳給了后人。
、弈且荒晡业角嗪K査氯,被一塊普通的石頭大大感動。說它普通,是因為它不同于前面談到的有字之石。它就是一塊路邊的野石,其身也不高,約半米;其形也不奇,略瘦長,但真正是一塊文化石。當年宗喀巴就是從這塊石頭旁出發(fā)進藏學佛。他的老母每天到山下背水時就在這塊石頭旁休息,西望拉薩,盼兒想兒。淚水滴于石,汗水抹于石,背靠小憩時,體溫亦傳于石。后來,宗喀巴創(chuàng)立新派成功,塔爾寺成了佛教圣地,這塊望兒石就被請到廟門口。現在當地虔誠的信徒們來朝拜時,都要以他們特有的生活習慣來表達對這塊石頭的崇拜。有的在其上抹一層酥油,有的放一枚銀針,時間一長,這石的原形早巳難認,完全被人重新塑造出了一個新貌,真正成了一塊母親石。就是畢加索、米開朗琪羅再世,也創(chuàng)造不出這樣的杰作。
、弋斒^作為生產工具時,是我們生存的起碼保證;當石頭作為書寫工具時,是我們傳承文明的載體;當石頭作為人類代代相依忠貞不貳的伴侶時,它就是我們心靈深處的一面鏡子。無論社會如何進步,天不變,石亦不爛,石頭將與人相廝相守到永遠。
(1)“石頭每時每刻都在人類的懷抱里溫暖著,一代代傳遞著”一句的意義和作用是什么?
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(2)結合全文,概括出“人以文化的心理刻石”有幾種類型?請簡要說明。
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(3)文章的第⑥段,作者說塔爾寺門口的一塊石頭是“普通”的,又說“真正是一塊文化石”,這種說法矛盾嗎?請說明原因。
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(4)對文章的賞析,下列說法錯誤的三項是
[ ]
A.本文用生活的實例,從文化的角度,寫人與石頭的關系,表明自己的觀點和思想,寫出人“以石記史、以石為文”的心理原因。
B.“考古學家習慣將地表數米厚的土壤稱為文化層”一句話的意思是,人類生活的本身就是一種文化,積淀下來,可以讓后人得到文化信息。
C.作者用詞口語化,感情樸實真摯,摒棄了時下文化散文濃郁的自我宣泄情緒,直面生活的本相,關注生活的真實。
D.作者在第③段寫大型的佛像石刻,歌頌了我國勞動人民歷來都是有著聰明才智、勤勞的品格,在生產力極不發(fā)達時就創(chuàng)造出如此的奇跡。
E.石頭本身沒有刻意表達人類的永恒,但歷史上的一些平常、無心的舉動,卻給后人留下豐富的文化遺產,如《張黑女碑》就是這種情況的體現。
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