下列加粗詞語的意義相同的一組是

A.①老孫頭慷慨地說:“我那玻璃眼倒也樂意換給她,就怕馬兒性子烈,她管不住!
  ②劉胡蘭這位十七歲的英雄慷慨就義了。
B.①兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來的清香,夾雜在水氣中撲面吹來;月色便朦朧在這水汽里。
  ②這朦朧的橘紅的光,實在照不了多遠(yuǎn)。
C.①“夜雨剪春韭”是老杜的詩句吧,清新極了。
  ②老圃種菜,一畦菜怕不就是一首更清新的詩?
D.①他的面孔黃里帶黑,瘦得讓人擔(dān)心,但是精神很好,沒有一點兒頹唐的樣子。
  ②他少年外出謀生,獨立支持,做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列加粗詞語的意義相同的一組是
[     ]
A.①老孫頭慷慨地說:“我那玻璃眼倒也樂意換給她,就怕馬兒性子烈,她管不住!
  ②劉胡蘭這位十七歲的英雄慷慨就義了。
B.①兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來的清香,夾雜在水氣中撲面吹來;月色便朦朧在這水汽里。
  ②這朦朧的橘紅的光,實在照不了多遠(yuǎn)。
C.①“夜雨剪春韭”是老杜的詩句吧,清新極了。
  ②老圃種菜,一畦菜怕不就是一首更清新的詩?
D.①他的面孔黃里帶黑,瘦得讓人擔(dān)心,但是精神很好,沒有一點兒頹唐的樣子。
  ②他少年外出謀生,獨立支持,做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!

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科目:高中語文 來源:山西省太原五中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題(人教版) 人教版 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

  舞陽侯樊噲者,沛人也。以屠狗為事,與高祖俱隱。初從高祖起豐,攻下沛。高祖為沛公,以噲為舍人。從攻胡陵、方與,還守豐,擊泗水監(jiān)豐下,破之。

  項羽在戲下,欲攻沛公。沛公從百余騎項伯面見項羽,謝無有閉關(guān)事。項羽既軍士,中酒,亞父謀欲殺沛公,令項莊拔劍舞坐中,欲擊沛公,項伯常屏蔽之。時獨沛公與張良得入坐,樊噲在營外,聞事急,乃持鐵盾入到營。營衛(wèi)止噲,噲直撞入,立帳下。項羽目,問為誰。張良曰:沛公參乘樊噲。項羽曰:壯士。卮酒彘肩。噲既飲酒,拔劍切肉食,盡之。項羽曰:能復(fù)飲乎?噲曰:臣死且不辭,豈特卮酒乎!且沛公先入定咸陽,暴師霸上,待大王。大王今日至,聽小人之言,與沛公有隙,臣恐天下解,心疑大王也。項羽默然。沛公如廁,麾樊噲去。既出,沛公留車騎,獨騎一馬,與樊噲等四人步從,從間道山下歸走霸上軍,而使張良謝項羽。項羽亦因遂已,無誅沛公之心矣。是日微樊噲奔入營誚讓項羽,沛公事幾殆。

  先黥布反時,高祖嘗病甚,惡見人,臥禁中,詔戶者無得入群臣。群臣絳、灌等敢入。十余日,噲乃排闥直入,大臣隨之。上獨枕一宦者臥。噲等見上流曰:始陛下與臣等起豐、沛,定天下,何其壯也!今天下已定,又何憊也!且陛下病甚,大臣震恐,不見臣等計事,顧獨與一宦者絕乎?且陛下獨不見趙高之事乎?高帝笑而起。

  太史公曰:吾適豐、沛,問其遺老,觀故蕭、曹、樊噲、滕公之家,及其素,異哉所聞!方其鼓刀屠狗、賣繒之時,豈自知附驥之尾,垂名漢廷,德流子孫哉?

(節(jié)選自《史記·樊酈滕灌列傳》)

  [注]絕:臨終訣別。素:平素,這里指平素的為人。附驥之尾:指跟隨劉邦打天下。

(1)

對下列句子中加粗詞的解釋,正確的一項是

[  ]

A.

以屠狗為事   為事:為職業(yè)。

B.

項羽既軍士  饗:酒食。

C.

項伯常屏蔽之  屏蔽:用屏風(fēng)遮擋著。

D.

噲等見上流曰 涕:鼻涕。

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法不相同的一組是

[  ]

A.

項羽目之           卮酒彘肩

B.

暴師霸上,待大王      焉用亡鄭陪鄰

C.

群臣絳、灌等敢入      宮婦左右不私王

D.

沛公從百余騎項伯面見項羽  擊沛公于坐

(3)

下列對文章內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是

[  ]

A.

最初樊噲跟隨高祖在豐縣起兵,攻下沛縣,高祖做了沛公,以樊噲為舍人。樊噲跟隨沛公進(jìn)攻胡陵、方與,回軍駐守沛縣,在沛縣一帶擊敗泗水郡郡監(jiān)的軍隊。

B.

樊噲是劉邦手下的一員猛將,屠狗出身。既有政治頭腦,又勇敢豪爽。當(dāng)劉邦處于危險境地時,樊噲不顧個人安危,闖入營帳,義正詞嚴(yán)地譴責(zé)項羽背信棄義,幫助劉邦脫離險境。

C.

劉邦晚年,因患病獨臥宮中,不見朝臣,表現(xiàn)出意志消沉、精神疲憊的神情。樊噲直入宮內(nèi),以趙高篡權(quán)的教訓(xùn),說服劉邦,使劉邦精神振作起來。

D.

《鴻門宴》也有樊噲闖帳一節(jié),寫樊噲撞倒守門衛(wèi)士入帳,怒視項羽,并予以斥責(zé)。而本文少了怒視項羽這一細(xì)節(jié),言詞也比《鴻門宴》委婉,人物形象不及《鴻門宴》生動傳神。

(4)

把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)是日微樊噲奔入營誚讓項羽,沛公事幾殆。(材料中畫橫線的句子)

(2)太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。(《戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王》)

(3)不者,若屬皆且為所虜。ā妒酚洝欓T宴》)

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成1~4題。
  伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
  臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。
1.下列加粗的詞語解釋不正確的一項是(     )
A.且臣少仕偽朝,歷郎署——職:職務(wù)。
B.過蒙拔擢,寵命優(yōu)——渥:優(yōu)厚。
C.皇天后土實所共——鑒:審察。
D.愿陛下矜憫愚誠,臣微志——聽:聽任。
2.下列各組詞語中,加粗字的意義和用法相同的一組是(     )
A.①凡在故老,猶蒙育②本圖宦達(dá),不名節(jié)
B.①至微至陋,蒙拔擢②人非圣賢,孰能無
C.①但以劉日西山②門衰祚,晚有兒息
D.①豈敢盤桓,有希冀②皇天后土實共鑒
3.下列語句能分別表明李密想“報答祖母養(yǎng)育之恩”與想“盡心效忠晉武帝”的一項是(     )
A.①劉日薄西山,氣息奄奄②亡國賤俘,至微至陋
B.①臣無祖母,無以至今日②本圖宦達(dá),不矜名節(jié)
C.①祖母無臣,無以終余年②母孫二人,更相為命
D.①烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)②生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草
4.下列對節(jié)選部分的內(nèi)容分析不正確的一項是(     )
A.作者先高舉“以孝治天下”的大旗,說自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫酵;再轉(zhuǎn)到自陳宦歷、稱頌君恩上來,表明辭職與“名節(jié)”無關(guān),以求得皇帝的諒解。
B.自陳宦歷一節(jié)寫得委婉動人,以“豈敢盤桓,有所希冀”為起點,表達(dá)了至為懇切的感情。說劉病一節(jié),語語皆出于至孝之心,感人至深。
C.最后一段開頭就亮出具體的時限,清楚地陳述“報國恩”跟“徇私情”只有為時極短的矛盾,是為了進(jìn)一步請求晉武帝的恩準(zhǔn)。
D.李密在《陳隋表》中不是一味地同晉武帝講道理,而是充分地擺事實,以具體的實情說服晉武帝體諒他的苦衷。

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科目:高中語文 來源:揚州市2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測試試題、高一語文 題型:048

閱讀課內(nèi)文言文,完成下題。

燭之武退秦師

  九月甲午,晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍汜南。

  佚之狐言于鄭伯曰:“國危矣!若使?fàn)T之武見秦君,師必退!惫珡闹^o曰:“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已!惫唬骸拔岵荒茉缬米,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!痹S之。

  夜,縋而出,見秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事,越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害,且君嘗為晉君賜矣。許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,惟君圖之!鼻夭f,與鄭人盟,使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

  子犯請擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!币嗳ブ。

(1)

下列句中加粗的詞語解釋錯誤的一項是

[  ]

A.

于楚也(從屬二主)

B.

行李之往來(外交使節(jié))

C.

夫人之力不及此(如果,假設(shè))

D.

因人之力而之(損害)

(2)

下列各組加粗字,用法、意義相同的一組是

[  ]

A.

夫晉,何厭

二策,寧許以負(fù)秦曲

B.

用亡鄭以陪鄰

不闕秦,將取之

C.

還也

又欲肆西封

D.

人之力而敝之

請以劍舞,擊沛公于坐

(3)

對文章內(nèi)容分析不正確的一項是

[  ]

A.

本文敘事完備,有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局和尾聲,敘述中多用伏筆,暗含意味。如“晉軍函陵,秦軍汜南”,表面交代晉軍、秦軍分駐兩地,實際上為下文燭之武分化秦晉提供可能,為瓦解秦晉聯(lián)盟埋下伏筆。

B.

本文篇幅雖然短小,但張弛有度,波瀾起伏。如第二段先寫佚之狐薦賢,語氣非常肯定,讓人看到解圍的希望;再寫燭之武的拒絕和牢騷,為解圍又蒙上陰影;然而鄭伯的自責(zé)與勸告,又最終打動了燭之武,情節(jié)發(fā)展一波三折,堪稱“尺水興波”。

C.

本文集中表現(xiàn)出《左傳》善于“記言”的特點,燭之武的一段說辭,由鄭國必亡入手,以退為進(jìn);進(jìn)而分析亡鄭于秦有害,于晉有益;然后指出晉國亡鄭以后,必然進(jìn)犯秦國;最后點出晉國過河拆橋的不光彩歷史,不卑不亢,步步深入,顯示出高超的外交才能。

D.

本文除了成功刻畫了燭之武這一主要人物,一些次要人物也寫得極有光彩,如寫晉文公,在盟友變故友的情況下,晉侯并沒有盲目沖動,而表現(xiàn)出清醒的頭腦和理智的判斷,寥寥幾句,就把一個具有廣闊胸懷和深遠(yuǎn)謀略的政治家的形象勾畫了出來。

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科目:高中語文 來源:2008年高二語文人教上學(xué)期期中測試題 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

莊辛進(jìn)諫

  莊辛謂楚襄王曰:“君王左州侯,右夏侯,輦從鄢陵君與壽陵君,專淫逸侈靡,不顧國政,郢都必危矣。”襄王曰:“先生老悖乎?將以為楚國襖祥①乎?”莊辛曰:“臣誠見其必然者也,非敢以為國襖祥也。君王卒幸四子者不衰,楚國必亡矣。臣請辟于趙,淹留以觀之。”莊辛去,之趙,留五月,秦果舉鄢、郢、巫、上蔡、陳之地。襄王流揜②于城陽。于是使人發(fā)騶,征莊辛于趙。莊辛曰:“諾!

  莊辛至,襄王曰:“寡人不能用先生之言,今事至于此,為之奈何?”莊辛對曰:“臣聞鄙語曰:‘見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也!悸勎魷⑽湟园倮锊,桀、紂以天下亡。今楚國雖小,絕長續(xù)短,猶以數(shù)千里,豈特百里哉?

  “王獨不見夫蜻蛉乎?六足四翼,飛翔乎天地之間,俯啄蚊虻而食之,仰承甘露而飲之。自以為無患,與人無爭也;不知夫五尺童子,方將調(diào)飴膠絲,加己乎四仞之上,而下為螻蟻食也。

  “蜻蛉其小者也,黃雀因是以。俯啄白粒,仰棲茂樹,鼓翅奮翼,自以為無患,與人無爭也;不知夫公子王孫,左挾彈,右攝丸,將加己乎十仞之上,以其類為招。晝游乎茂樹,夕調(diào)乎酸咸,倏忽之間,墜于公子之手。

  “夫雀其小者也,黃鵠因是以。游于江海,淹乎大沼,俯啄鰋鯉,仰嚙(“草”字頭加“陵”)衡,奮其六翮,而凌清風(fēng),飄搖乎高翔。自以為無患,與人無爭也;不知夫射者,方將修其碆盧③,治其繒繳,將加己乎百仞之上,被礛磻,引微繳,折清風(fēng)而隕矣,故晝游乎江河,夕調(diào)乎鼎鼐④。

  “夫黃鵠其小者也,蔡圣侯之事因是以。南游乎高陂,北陵乎巫山,飲茹溪之流,食湘波之魚,左抱幼妾,右擁嬖女,與之馳騁乎高蔡之中,而不以國家為事,不知夫子發(fā)方受命乎宣王,系己以朱絲而見之也。

  “蔡圣侯之事其小者也,君王之事因是以。左州侯,右夏侯,輦從鄢陵君與壽陵君,飯封祿之粟,而載方府之金,與之馳騁乎云夢之中,而不以天下國家為事,不知夫穰侯方受命乎秦王,填黽塞之內(nèi),而投己乎黽塞之外。”

  襄王聞之,顏色變作,身體戰(zhàn)栗。于是乃以執(zhí)珪⑤而授之為陽陵君,與淮北之地也。

(選自《戰(zhàn)國策·楚策四》)

[注]①襖祥:妖孽。②流揜:流,流亡。揜,遮掩,這里指藏匿。③碆盧:石制箭鏃。盧,黑弓。④鼎鼐:古代烹煮食物用的器具。⑤執(zhí)珪:楚國的爵位名。

(1)

對下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

君王卒四子者不衰    幸:寵愛

B.

臣聞昔湯、武以百里   昌:興盛

C.

己乎十仞之上     加:增加

D.

折清風(fēng)而矣       隕:墜落

(2)

下列各組句子中,加粗的詞語的意義和用法相同的一項是

[  ]

A.

臣請辟趙        征莊辛

B.

飛翔乎天地間      襄王聞,顏色變作

C.

淹留觀之        臣聞昔湯、武百里昌

D.

今事至于此,之奈何   亡羊而補牢,未遲也

(3)

下列句子分別編為四組,全都能直接說明莊辛“奇策異智”說辭的一組是

①見兔而顧犬,未為晚也

②晝游乎茂樹,夕調(diào)乎酸咸,倏忽之間,墜于公子之手

③莊辛去,之趙,留五月,秦果舉鄢、郢、巫、上蔡、陳之地

④于是使人發(fā)騶,征莊辛于趙

⑤不知夫穰侯方受命乎秦王,填黽塞之內(nèi),而投己乎黽塞之外

⑥襄王聞之,顏色變作,身體戰(zhàn)栗

[  ]

A.

①③⑥

B.

①②⑤

C.

②④⑥

D.

③④⑥

(4)

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析,不正確的一項是

[  ]

A.

莊辛第一次說楚襄王,他正確地估計了秦楚角逐的形式,于表面穩(wěn)定之中預(yù)見到亡國的危機(jī),但楚襄王執(zhí)迷不悟,因此他直截了當(dāng),要言不煩。

B.

莊辛第二次說楚襄王,此時,楚襄王破國失地、無計可施,莊辛卻能于危亡之中看到復(fù)國的希望,勉勵襄王“見兔顧犬”“亡羊補牢”。

C.

為根治襄王侈靡錮疾,以免其重蹈覆轍,莊辛巧設(shè)機(jī)局,層層設(shè)喻,先由小及大,再由物及人,終于使之“顏色變作,身體戰(zhàn)栗”。

D.

文中連用五層比喻,來說明“逸樂亡身”的道理。五層比喻,雖然寓意各不相同,但結(jié)構(gòu)和句式大致相仿,增強了文章的氣勢和雄辯的力量。

(5)

把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

1)臣誠見其必然者也,非敢以為國襖祥也。君王卒幸四子者不衰,楚國必亡矣。

__________________________________________

2)不知夫穰侯方受命乎秦王,填黽塞之內(nèi),而投己乎黽塞之外。

__________________________________________

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科目:高中語文 來源:湖南師大附中2007-2008學(xué)年度高三月考(二)語文 題型:048

文言文閱讀

莊辛說楚襄王

《戰(zhàn)國策》

  莊辛謂楚襄王曰:“君王左州侯,右夏侯,輦從鄢陵君與壽陵君,專淫逸侈靡,不顧國政,郢都必危矣!毕逋踉唬骸跋壬乎?將以為楚國襖祥乎?”莊辛曰:“臣誠見必然者也,非敢以為國襖祥也。君王幸四子者不衰,楚國必亡矣。臣請辟于趙,淹留以觀之!

  莊辛去之趙。留五月,秦果舉鄢、郢、巫、上蔡、陳之地,襄王流揜①于城陽。于是使人發(fā)騶征莊辛于趙。莊辛曰:“諾!

  莊辛至,襄王曰:“寡人不能用先生之言,今事至于此,為之奈何?”

  莊辛對曰:“臣聞鄙語曰:‘見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也!悸勎魷⑽湟园倮锊,桀、紂以天下亡。今楚國雖小,絕長續(xù)短,猶以數(shù)千里,豈特百里哉?

  “王獨不見夫蜻蛉?六足四翼,飛翔乎天地之間,俯啄蚊虻而食之,仰承甘露而飲之,自以為無患,與人無爭也。不知五尺童子,方將調(diào)鉛膠絲,加己乎四仞之上,而下為螻蟻食也。蜻蛉其小者也。

  “蜻蛉,其小者也,黃雀因是以。儲啄白粒,仰棲茂樹,鼓翅奮翼,自以為無患,與人無急也。不知夫公子王孫,左挾彈,右攝丸,將加已乎十仞之上,以其頸為。倏忽間,墜于公子之手。晝游乎茂樹,夕調(diào)乎酸咸。

  “夫雀,其小者也,黃鵠因是以。游于江海,淹乎大沼,俯啄鱔鯉,仰嚙菱衡,奮六翮面凌清風(fēng),飄搖乎高翔,自以為無患,與人無爭也,不知夫射者,方將修其碆盧②,治其矰繳③,將加己乎百仞之上。被檻礛磻④,引微繳,折清風(fēng)去抎⑤矣。故晝游乎江河,夕調(diào)乎鼎鼐!

  “夫黃鵠,其小者也,蔡靈侯之事因是以。南游首高陂,北陵乎巫山,飲茹溪之流,食湘波之魚,左抱幼妾,右擁嬖女⑥,與馳騁乎高蔡之中,而不國家為事。不知夫子發(fā)方受命乎靈王,系已以失絲而見之也。”

  “蔡靈侯之事,其小者也,君王之事因是以。左州侯,右夏侯,輦從鄢陵君與壽陵君,封祿之粟,而戴方府之金,與之馳騁云夢之中,而不以天下國家為事,不知夫穰侯方受命乎秦王,填黽塞之內(nèi),而投己乎黽塞之外!

  襄王聞之,顏色變作,身體戰(zhàn)栗。于是乃執(zhí)珪而授之為陽陵君,與淮北之地也。

 。圩⑨專茛倭鲹R(y3n):流亡,困迫。②碆(p$)盧:碆:石鏃,即石制的箭頭;盧,涂漆的黑弓。③矰繳(z5ng zhu$):矰,短矢。繳,系矢的生絲線。④礛磻(ji1n b#):銳利的石制箭頭。⑤抎:同“隕”,音y(n,墜落。⑥嬖(b@)女:寵幸的女子。⑦執(zhí)珪:楚國爵名。

(1)

對下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

先生老乎 悖:違背

B.

君王幸四子者不衰 卒:始終

C.

以其頸為招 招:射擊的目標(biāo)

D.

封祿之粟 飯:動詞,吃

(2)

下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法相同的一項是

[  ]

A.

而不天下國家為事 執(zhí)珪而授之與之

B.

王獨不見夫蜻蛉 馳騁云夢之中

C.

臣誠見必然者也 奮六翮而凌清風(fēng)

D.

倏忽間,墜于公子之手 與馳騁乎高蔡之中

(3)

下列各項對文章的闡述不正確的一項是

[  ]

A.

本文主要用對話刻畫人物性格,故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)尾都由對話完成,塑造了莊辛這一機(jī)智果敢、有膽有識、從容善辯的策士形象。

B.

莊辛針對楚襄王的浮逸侈靡、不顧國政直言進(jìn)諫,指出襄王如此行徑必遭殺身之社禍,觸怒襄王而被逐出了楚國。

C.

本文引譬設(shè)喻,由蜻蛉、黃雀、黃鵠至蔡靈侯,由小到大,由遠(yuǎn)到近,由物到人,最后指出襄王處境的危險,娓娓道來卻步步緊逼,極具說服力。

D.

這篇作品通過莊辛對楚襄王的勸諫,說明一國之君必須居安思危,勵精圖治,如果只圖眼前享樂,喪失警惕,必將引起嚴(yán)重禍害。

(4)

把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)臣請辟于趙,淹留以觀之。

譯文:___________________________

(2)見兔而顧犬,未為晚也。

譯文:___________________________

(3)系己以朱絲而見之也。

譯文:___________________________

(5)

莊辛用“湯、武以百里昌,桀、紂以天下亡”的事例有何目的?

答:______________________________

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科目:高中語文 來源:2002最新高考命題趨向及解題技巧高三 題型:048

《揚子法言》:“或問陳勝吳廣。曰:‘亂!唬骸蝗羰莿t秦不亡!唬骸銮睾酰靠智匚赐龆韧鲆!崩钴壱詾椋骸拜p用其身,而要乎非命之運,不足為福先,適足以為禍?zhǔn)!庇柚^不然。秦以無道毒天下,六王皆萬乘之國,相踵滅亡,豈無孝子慈孫,故家遺俗?皆奉頭鼠伏。自張良狙擊之外,更無一人敢西向窺其鋒者。陳勝出于戌卒,一旦奮發(fā)不顧,海內(nèi)豪杰之士,乃始云合響應(yīng),并起而誅之。數(shù)月之間,一戰(zhàn)失利,不幸隕命于御者之手,身雖已死,其所置遣侯王將相竟亡秦。項氏之起江東,亦矯稱陳王之令而渡江。秦之社稷為墟,誰之力也?且其稱王之初,萬事草創(chuàng),能從陳馀之言,迎孔子之孫鮒為博士,至尊為太師,所與謀議,皆非庸人崛起者可及,此其志豈小小者哉!漢高帝為之置守冢于碭,血食二百年乃絕。子云指以為亂,何邪?若乃殺吳廣,誅故人,寡恩忘舊,無帝王之度,此其所以敗也。

  

1.對下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.秦以無道天下  毒:荼毒

B.相滅亡  踵:追隨

C.皆頭鼠伏  奉:獻(xiàn)上

D.稱陳王之令  矯:偽托

2.比較以下各句中“其”字指代的內(nèi)容,判斷正確的一組是

[  ]

①輕用其身 、诟鼰o一人敢西向窺其鋒者 、燮渌们埠钔鯇⑾嗑雇銮亍 、艽似渌詳∫

A.①和④相同,②和③相同
B.①和④相同,②和③不同
C.①和④不同,②和③相同
D.①和④不同,②和③不同

3.下列句子中加粗的詞語在文中的意思,解釋不正確的一項是

[  ]

A.自張良狙擊之外  狙擊:伺機(jī)偷襲

B.一戰(zhàn)失利  一戰(zhàn):剛一作戰(zhàn)

C.血食二百年乃絕  血食:享受祭品

D.誅故人  故人:老朋友

以下4~5題,對題句意思的解釋,正確的一項分別是

4.至尊為大師

[  ]

A.推崇至尊者作老師
B.以至尊崇為太師
C.以至尊者為太子的老師
D.以至尊崇陳馀為太師

5.無帝王之度

[  ]

A.沒有稱帝稱王的風(fēng)度
B.缺乏帝王的制度
C.沒有帝王的度量
D.沒有建立霸業(yè)的法度

6.下列敘述不符合原文意思的一項是

[  ]

A.與陳勝吳廣對話的人有先見之明,預(yù)知陳吳將亡于秦未亡之前,可惜陳吳沒有能聽從他的勸告。

B.六國在滅亡的過程中,除張良外,無人敢同秦國對抗,反而是出身微賤的陳勝率先揭竿起義。

C.陳勝開始稱王的時候,他的所作所為都說明他志向很遠(yuǎn)大。

D.陳勝失敗的真正原因是寡恩忘舊,無帝王之度。

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科目:高中語文 來源:四川省成都外國語學(xué)校2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題 題型:048

閱讀下面文言文,完成下題

樊噲傳

  舞陽侯樊噲者,沛人也。以屠狗為事,與高祖俱隱。初從高祖起豐,攻下沛。高祖為沛公,以噲為舍人。從攻胡陵、方與,還守豐,擊泗水監(jiān)豐下,破之……

  項羽在戲下,欲攻沛公。沛公從百余騎因項伯面見項羽,謝無有閉關(guān)事。項羽既饗軍士,中酒,亞父謀欲殺沛公,令項莊拔劍舞坐中,欲擊沛公,項伯常屏蔽之。時獨沛公與張良得入坐,樊噲在營外,聞事急,乃持鐵盾入到營。營衛(wèi)止噲,噲直撞入,立帳下。項羽目之,問為誰。張良曰:“沛公參乘樊噲!表椨鹪唬骸皦咽。”賜之卮酒彘。噲既飲酒,拔劍切肉食,盡之。項羽曰:“能復(fù)飲乎?”噲曰:“臣死且不辭,豈特卮酒乎!且沛公先入定咸陽,暴師霸上,以待大王。大王今日至,聽小人之言,與沛公有隙,臣恐天下解,心疑大王也!表椨鹉弧E婀鐜,樊噲去!是日微樊噲奔入營誚讓項羽,沛公事幾殆……

  黥布反時,高祖嘗病甚,惡見人,臥禁中,詔戶者無得入群臣。群臣絳、灌等莫敢入。十余日,噲乃排闥直入,大臣隨之。上獨枕一宦者臥。噲等見上流涕曰:“始陛下與臣等起豐沛,定天下,何其壯也!今天下已定,又何憊也!且陛下病甚,大臣震恐,不見臣等計事,顧獨與一宦者絕乎!且陛下獨不見趙高之事乎?”高帝笑而起……

  太史公曰:“吾豐沛,問其遺老,觀故蕭、曹、樊噲、滕公之家,及其素,異哉所聞!方其鼓刀屠狗賣繒之時,豈自知附驥之尾,垂名漢廷,德流子孫哉?”

(1)

對下列句子中加粗的詞語的解釋,正確的一項是

[  ]

A.

以屠狗為事   為事:為職業(yè)。

B.

項伯常屏蔽之  屏蔽:用屏風(fēng)遮擋著。

C.

樊噲去    麾:指揮作戰(zhàn)用的旗子。

D.

豐沛    適:剛好。

(2)

下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

①沛公從百余騎項伯面見項羽。②壽畢,請以劍舞,擊沛公于坐,殺之。

B.

①暴師霸上,待大王 、次進(jìn)。

C.

①臣死不辭     、貳于楚也。

D.

①項羽之,問為誰! 、诜对鰯(shù)項王。

(3)

下列對文章內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是

[  ]

A.

樊噲是劉邦手下的一員猛將,屠狗出身。既有政治頭腦,又勇敢豪爽。當(dāng)劉邦處于危險境地時,樊噲不顧個人安危,闖入營帳,義正詞嚴(yán)地譴責(zé)項羽背信棄義,幫助劉邦脫離險境。

B.

課本《鴻門宴》也有樊噲闖帳一節(jié),寫樊噲撞倒守門衛(wèi)士入帳,怒視項羽這一細(xì)節(jié),本文言詞比《鴻門宴》委婉,人物形象也不及《鴻門宴》生動傳神。

C.

劉邦晚年,因患病獨臥宮中,不見朝臣,表現(xiàn)出意志消沉、精神疲憊的神情。樊噲直入宮內(nèi),以趙高篡權(quán)的教訓(xùn),說服劉邦,使劉邦精神振作起來。

D.

司馬遷在最后的議論中,對樊噲等人從普通平民通過自己的努力使自己名垂?jié)h廷,恩德惠及子孫表示驚嘆,表達(dá)了作者對這些人物的贊嘆之情。

(4)

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。

譯文:______________________

(2)吾每念,常痛于骨髓,顧計不知所出耳。

譯文:______________________

(3)是日微樊噲奔入營誚讓項羽,沛公事幾殆

譯文:______________________

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科目:高中語文 來源:必修二設(shè)計指導(dǎo)語文粵教版 粵教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

  劉寵,字祖榮,東萊牟平人,齊悼惠王之后。悼惠王子孝王將閭,將閭少子封牟平侯,子孫焉。父丕,博學(xué),號為通儒。

  寵少受父業(yè),以明經(jīng)舉孝廉,除東平陵令,仁惠為民所愛。母疾,棄官去。百姓將送塞道,車不得進(jìn),乃輕服遁歸。

  后四遷為豫章太守,又三遷會稽太守。山民愿樸,乃有白首不入市井者,頗為官吏所擾。除煩苛,禁察非法,郡中大化。片為將作大匠。山陰縣有五六老叟,龍眉皓發(fā),自若邪山谷間出,人貴百錢送寵。寵勞之曰:“父老何自苦?”對曰:“山谷鄙生,未嘗識郡朝。它守時吏發(fā)求民間,至夜不絕,或狗吠夕,民不得安。自明府下車以來,狗不夜吠,民不見吏。年老曹值圣明,今聞當(dāng)棄去。故自扶奉送!睂櫾唬骸拔嵴文芗肮孕埃壳诳喔咐!”為人選一大錢受之。

  轉(zhuǎn)為宗正、大鴻臚。延嘉四年,代黃瓊為司空,以陰霧愆陽免。頃之,拜將作大匠,復(fù)為宗正。建寧元年,代王暢為司空,頻遷司徒、太尉。二年,日食策免,歸鄉(xiāng)里。

  寵前后歷宰二郡,累登卿相,而準(zhǔn)約省素,家無貨積。嘗出京師,欲息亭舍,亭吏止之,曰:“整頓灑掃,待劉公,不可得也!睂櫉o言而去。時人稱其長者,以老病卒于家。

(《后漢書·劉寵傳》)

(1)

下列句子中加粗詞語在文中的意思,不正確的一項是

[  ]

A.

子孫焉       家:安家。

B.

除煩苛      簡:選擇。

C.

或狗吠夕      竟:整個。

D.

今聞當(dāng)棄去     見:我們。

(2)

對下列各句中“以”字意義和用法判斷正確的一組是

仁惠為民所愛

②人貴百錢送寵

③二年,日食策免

④整頓灑掃,待劉公

[  ]

A.

①與③相同,②與④相同

B.

①與③相同,②與④不同

C.

①與③不同,②與④相同

D.

①與③不同,②與④不同

(3)

以下句子分別編為四組,能夠表現(xiàn)劉寵仁惠的一組是

①車不得進(jìn),乃輕服遁歸

②寵簡除煩苛,禁察非法

③后四遷為豫章太守

④寵勞之曰:“父老何自苦?”

⑤拜將作大匠,復(fù)為宗正

⑥以日食策免,歸鄉(xiāng)里

[  ]

A.

①③④

B.

②④⑥

C.

①③⑤

D.

③④⑤

(4)

下列敘述,不符合原文意思的一項是

[  ]

A.

劉寵的祖父原是齊王的后代,后來遷居牟平。其父劉丕也是一個很有學(xué)問的大儒。

B.

劉寵年輕時跟隨父親學(xué)習(xí),因精通經(jīng)學(xué)被薦舉為孝廉,后授東平陵縣令,因仁愛惠民被吏民愛戴。

C.

山陰縣有五六個眉毛頭發(fā)都白了的老人,拿著錢來謝劉寵,以表示對他懲處擾民官吏的感謝。

D.

劉寵曾多次擔(dān)任卿相大官,但他清廉樸素,家里沒有多少資財。他曾經(jīng)從京師外出,想在亭舍休息,亭吏因不認(rèn)識他而把他拒之門外。

(5)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)寵簡除煩苛,禁察非法,郡中大化。

(2)自若邪山谷間出。

(3)父老何自苦?

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