下列加粗句式特點(diǎn)不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是

初，援軍還，將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計(jì)謀，于坐賀援。援謂之曰：“吾望子有善言，反同眾人耶？昔伏波將軍，路博德，開置七郡，裁封數(shù)百戶；今我微勞，猥饗大縣，功薄賞厚，何以能長久乎？先生奚用相濟(jì)？”冀曰：“愚不及�！痹�曰：“方今匈奴、烏桓尚擾北邊，欲自請(qǐng)擊之。男兒要當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女手中耶？”冀曰：“諒（誠信）為烈士，當(dāng)如此矣。”

還月余，會(huì)匈奴、烏桓寇扶風(fēng)，援以三輔侵?jǐn)_，園陵危逼，因請(qǐng)行，許之。自九月到京師，十二月復(fù)出屯襄國。詔百官祖道（餞行）。援謂黃門郎梁松、竇固曰：“凡人為貴，當(dāng)使可賤，如卿等欲不可復(fù)賤，居高堅(jiān)自持，勉思鄙言。”松后果以貴滿致災(zāi)，固亦幾不免。

閱讀下面的文言文，完成下列各題。

李夢登，福建人。乾隆庚寅除孝豐知縣，不攜家室，與同志三數(shù)人，惘惘到縣。始謁巡撫，門者索金，不應(yīng)，因持刺不許入。夢登則繩床坐軍門，竟日不去，曰：“予以吏事見，非有私謁。俟公他出，即輿前白事，奚以門者為？”門者勉為通謁。巡撫察其狀，戒之曰：“君悃愊^①無華飾，甚善，然未嫻吏事。宜亟求通律令能治文書者致幕下，庶幾佐君不逮�！眽舻乔霸唬骸靶⒇S俸入，歲不過三十金，不能供幕客食。且夢登與偕來者，三數(shù)孝廉，皆讀書服古，朝夕講求，宜若可恃。”巡撫哂之。無何，卒用公式劾免，歷官才三閱月也。

夢登居官，出無儀衛(wèi)，門不設(shè)監(jiān)奴，有質(zhì)訟者，直詣廳事。夢登便為剖析，因而勸諭之，兩造皆歡然以解。比出縣門，終不見一胥吏。胥吏或請(qǐng)事，則曰：“安有子女白事父母，轉(zhuǎn)用奴隸勾檢者？若輩必欲謀食，盍罷為農(nóng)，否則請(qǐng)俟我去耳。”縣庭無事，輒獨(dú)行阡陌間，與父老商搉利病，或遇俊秀子弟，執(zhí)手論文，娓娓竟日，縣人安之。

夢登之罷官也，代者至門，交印訖，長揖而去。問庫廩官物，猶前官封識(shí)也�；�文案簿籍，曰：“自有主者�！辈飒z訟，曰：“悉勸平之。”然不自省得譴所由，以書徧抵同官，曰：“夢登為縣僅三月，未嘗得罪百姓，有事未嘗不盡心，然竟坐免，何故？”

夢登罷官，窶^②甚，不能歸，百姓爭食之。負(fù)販小民，侵曉，各以所羨果蔬粟米，雜沓投門外，比門啟，取給饔飱，亦不辨所從來。然閑居周一歲，未嘗有大匱乏。最后，縣人醵^③金為治歸計(jì)，并制青蓋為贈(zèng)，題名至萬人，榮其行。嘗受惠于夢登者，凡數(shù)輩，徒步負(fù)擔(dān)，送夢登抵其家。

(節(jié)選自《清稗類鈔·吏治類》)

【注】①悃愊：kǔn bì，至誠。②窶：jù，貧窮。③醵：jù，湊錢，集資。

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．乾隆庚寅除孝豐知縣　　　　　　除：廢除，罷免

B．各以所羨果蔬粟米              羨：有余，剩余     

C．比門啟，取給饔飱              比：等到

2.D．縣人醵金為治歸計(jì)              治：處理，辦理

6．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是

A.　　　　　B. 因持刺不許入   相如因持璧卻立

C.      D. 嘗受惠于夢登者  此非孟德之困于周郎者乎

3.下列對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

A．巡撫看到李夢登，先是“戒之”，對(duì)他予以表揚(yáng)和勸誡，體現(xiàn)了巡撫對(duì)他的賞識(shí)和關(guān)愛，然而自負(fù)的李夢登并不領(lǐng)情，巡撫只好“哂之”，以示無奈。

B．李夢登為官縣衙不設(shè)門吏，甚至不要衙役，百姓可直達(dá)辦事廳；出門不帶儀仗衛(wèi)隊(duì)。他認(rèn)為官員被稱為父母官，就應(yīng)該愛民如子。這體現(xiàn)了他廉正、親民的特點(diǎn)。

C．李夢登任期雖短，卻深得民心。他被罷官以后，因?yàn)楦F困有家難回，當(dāng)?shù)匕傩占娂娊訚?jì)他，最后又集資、制萬民傘，送他回家。這從側(cè)面反映了他的清廉、愛民。

D．李夢登自認(rèn)為干得不錯(cuò)，對(duì)于自己為什么被免職感到困惑不解，文章說是“卒用公式劾免”，其實(shí)不愿也不會(huì)迎合攀附上司才是李夢登被免職的真實(shí)原因。

4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)宜亟求通律令能治文書者致幕下，庶幾佐君不逮。(4分)

譯文：

________________________________________________________________________

(2)若輩必欲謀食，盍罷為農(nóng)。(3分)

譯文：

________________________________________________________________________

(3)然不自省得譴所由，以書徧抵同官。(3分)

譯文：

________________________________________________________________________

5.下列文句斷句不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．夫謀之一不見用/則安知終不復(fù)用也/不知默默以待其變/而自殘至此/嗚呼/賈生志大而量小/才有余而識(shí)不足也

B．項(xiàng)王大怒/乃自被甲持戟挑戰(zhàn)/樓煩欲射之/項(xiàng)王瞋目叱之/樓煩目不敢視/手不敢發(fā)/遂走還入壁/不敢復(fù)出

C．法家不別/親疏不殊/貴賤一斷/于法則親親/尊尊之恩絕矣/可以行一時(shí)之計(jì)/而不可長用也/故曰“嚴(yán)而少恩”

D．勢孤/則懼禍之心日益切/而把持者日益牢/安危出其喜怒/禍患伏于帷闥/則向之所謂可恃者/乃所以為患也

 

閱讀下面的文言文，完成下列小題。
周梅圃君家傳
[清]姚 鼐
梅圃君，長沙人，周氏，諱克開，字乾三，梅圃其自號(hào)也。以舉人發(fā)甘肅，授隴西知縣，調(diào)寧朔。其為人明曉事理，敢任煩劇，耐勤苦。寧朔屬寧夏府，并河有三渠：曰漢來、唐延、大清，皆引河水入渠，以灌民田。唐延渠行地，多沙易漫，君治渠使狹而深，又頗改其水道，渠行得安，而渠有暗洞，以泄水于河，故旱澇皆賴焉。唐延渠暗洞壞，寧夏縣吏欲填暗洞，而引唐渠水盡入漢渠，以利寧夏民，而寧朔病矣。君力督工修復(fù)舊制，兩縣皆利。大清渠者，康熙年始設(shè)，長三十余里，久而首尾石門皆壞，民失其利，君修復(fù)之，皆用日少而成功遠(yuǎn)。君在寧夏多善政，而治水績最巨，民以所建曰周公閘、周公橋云。
尋擢貴州都勻知府。從總督吳達(dá)善、侍郎錢維城治貴州逆苗獄，用法有失當(dāng)者，力爭無少遜。調(diào)貴陽，亦以強(qiáng)直忤巡撫宮兆麟，因公累解職。引見，復(fù)授山西蒲州知府，調(diào)太原。清厘積獄，修復(fù)風(fēng)峪山堤堰，障山潦，導(dǎo)之入汾，民德之。
累擢至江西吉南道，以過降官，復(fù)再擢為浙江糧儲(chǔ)道。當(dāng)是時(shí)，王亶望為浙江巡撫。吏以收糧毒民以媚上官者，習(xí)為恒矣，君素聞，疾之。至浙，身自誓不取纖毫潤，請(qǐng)于巡撫，約與之同心。撫臣姑應(yīng)曰善，而厭君甚，無術(shù)以去之也。反奏譽(yù)君才優(yōu)，糧儲(chǔ)常事易治，而其時(shí)海塘方急，請(qǐng)移使治海塘。于是調(diào)杭嘉湖海防道。君改建海岸石塘，塘大治，被勞疾，卒于任，而王亶望在官卒以貪敗。世言茍受君言，豈徒國利，亦其家之安也。君卒后，家貧甚，天下稱清吏者，曰周梅圃云。
姚鼐云：梅圃，乾隆間循吏也。夫?yàn)檠�吏傳，史臣之職，其法甚�?yán)。不居史職，為相知之家作家傳，容有泛濫辭焉。余嘉梅圃之治，為之傳，取事簡，以為后有良史，取吾文以登之列傳，當(dāng)無愧云。
(選自《惜抱軒全集》，有改動(dòng))
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(    )

A．敢任煩劇�。悍敝�。

B．君力督工修復(fù)舊制制：式樣。

C．力爭無少遜遜：謙遜。

D．為相知之家作家傳知：交好。

【小題2】下列句子中，全都表現(xiàn)周梅圃悉心為民的一組是(    )
①民失其利，君修復(fù)之  ②以強(qiáng)直忤巡撫宮兆麟  ③君素聞，疾之  ④而其時(shí)海塘方急，請(qǐng)移使治海塘  ⑤君改建海岸石塘，塘大治  ⑥君卒后，家貧甚

A．①④⑥	B．②③⑥
C．①③⑤	D．②④⑤

【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(    )

A．針對(duì)唐延渠“多沙易漫”的特點(diǎn)，深諳治水之道的周梅圃采用深挖水道、改變水道走向、修復(fù)暗洞泄洪等方法，有效整治了唐延渠。

B．周梅圃廉潔正直，作者雖未明說百姓因此如何感激、愛戴他，但從文中百姓把他主持的治水工程稱為周公閘、周公橋就可見一斑。

C．周梅圃就任浙江糧儲(chǔ)道后，因?yàn)闃O力反對(duì)“毒民”惡政，成為貪官王亶望的眼中釘；調(diào)任杭嘉湖海防道后，終因積勞成疾死在任上。

D．作者寫作這篇文章，意在以家傳的形式彰顯傳主周 梅圃的政績、人品，同時(shí)，期待以后有優(yōu)秀的史官能將本文收錄到正史列傳中。

閱讀下面的文字，完成后面題目。
父親的一課
王熙章
16歲那年，父親送我去一家電腦培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)微機(jī)課程，那些枯燥的操作命令很快使我厭倦了。漸漸地，一有空我便溜到與培訓(xùn)中心相鄰的“創(chuàng)世紀(jì)”網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，幾個(gè)月下來，我微機(jī)知識(shí)沒學(xué)到多少，倒是對(duì)那些神奇莫測的游戲入了迷，經(jīng)常玩?zhèn)�通宵達(dá)旦。
網(wǎng)吧老板是一個(gè)過早禿頂?shù)闹心昴腥�，在眾多網(wǎng)民中，他好像獨(dú)獨(dú)對(duì)我這個(gè)學(xué)生特別反感，走來走去總要教訓(xùn)我兩句:“玩物喪志，這詞兒你懂嗎？”
世上哪有老板趕顧客出門的道理？我對(duì)他的告誡當(dāng)成了耳旁風(fēng)，只顧在網(wǎng)吧中玩得昏天黑地。
一天，父親從鄉(xiāng)下到城里來看我。我正癡迷地玩“僵尸與俠客”的游戲，突然聽到身后一個(gè)聲音說:“好精彩，好安逸喲!”
這話音好耳熟，方言土語在城里極少能聽見。我猛回頭，只見父親不知何時(shí)站在了我的身后。那一刻，我有一種做賊的感覺，趕緊站起身，垂手而立。父親卻神情古怪地一把拉住我的手說:“章子，精彩，來，繼續(xù)玩！”
我做夢也沒想到父親不但不罵我，竟然讓我教他玩游戲。我興奮地抓住他的手，教他如何選擇按鍵、如何控制鼠標(biāo)、如何躲避對(duì)方的打擊、如何出擊，沒想到父親學(xué)得還真快，不到3分鐘便投入于那醉人的游戲中。
一晃7天過去了。父親的玩法越來越高明，也越來越上癮，竟好幾天通宵達(dá)旦泡在網(wǎng)吧中。
這時(shí)，我的衣袋中只剩下30塊錢了。父親省吃儉用，每月寄400元錢給我做生活費(fèi)，我卻將它們?nèi)�都浪費(fèi)在了這些醉人的游戲中，剛過了半個(gè)月，我的衣袋就快空了，再向父親要錢，我開不了口。
那天在網(wǎng)吧里，父親問我:“章子，身上有錢嗎？拿出來，讓爸過足這把癮!”
一聽這話，我的腦袋便“嗡”地一下大了。我家在城里沒有親戚，身上沒了錢，我跟父親在城里如何生活？父親是個(gè)復(fù)員軍人，只聽說他在城里有一個(gè)戰(zhàn)友叫方伯雄，我到城里來上學(xué)，父親便讓我去找方伯伯，可我卻壓根兒沒心思去見那些古板的人。
那個(gè)禿頂?shù)木W(wǎng)吧老板又來催繳費(fèi)了。按每小時(shí)兩元結(jié)算下來，父親已欠費(fèi)300余元。眼看父親翻遍他所有的衣兜，再也沒有翻出一分錢來，我心里焦急萬分。
網(wǎng)吧老板呈現(xiàn)出他從未有過的兇相，威脅說:“3個(gè)小時(shí)內(nèi)不繳清欠費(fèi)，就把你們扭送到派出所�！备赣H眼巴巴地望著我，我偷眼看著網(wǎng)吧老板那副討債不成不罷休的架勢，不由地膽戰(zhàn)心驚。       
我退下手腕上那塊花去父親80元錢買給我的手表作抵押，誰知網(wǎng)吧老板竟然不屑一顧。父親指著他身上那件過年時(shí)新買的呢大衣誠惶誠恐地說:“要不，我、我脫下這身衣服給你？”
網(wǎng)吧老板用鼻孔哼了一聲說:“一個(gè)鄉(xiāng)下人的破衣服，能值幾塊錢?”
圍觀的人里三層外三層，將我們圍了個(gè)水泄不通，有人在對(duì)我的父親指指點(diǎn)點(diǎn):“沒錢玩什么游戲？鄉(xiāng)巴佬!”這時(shí)我看見父親的嘴角抽了抽，就在那一刻，我感覺那譏諷的話語就像皮鞭似地抽打在我的臉上。我發(fā)狂似地沖出人群，找我的同學(xué)去借錢，可他們一見我，仿佛都如見了瘟神，慌忙離去。
“天哪，這個(gè)時(shí)候，我到哪里去弄錢解救我的父親？”我急得像熱鍋上的螞蟻，不停地在心里說。我不禁悔恨交加�；氐骄W(wǎng)吧，跪倒在父親面前，我痛哭失聲地說:“爸，是我害了你，我不該教你玩這種害人的游戲!”
父親也不禁老淚縱橫，他一把拉起我說:“孩子，你終于明白了，這就叫玩物喪志！來，爸給你介紹一位伯伯，他就是我在家跟你提起過的方伯雄伯伯!”
我抬起頭來，順著父親所指的方向看去，只見網(wǎng)吧老板一反常態(tài)，正笑吟吟地站在我的面前……
（節(jié)選自《當(dāng)代微型小說精選》）
【小題1】下列對(duì)小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．“父親卻神情古怪地一把拉住我的手”，“神情古怪”一詞表現(xiàn)了父親看到“我”癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的 驚詫感覺。

B．小說通過語言描寫和神態(tài)描寫，塑造出方伯伯這一形象豐滿的人物，使小說情節(jié)具有很強(qiáng)的戲劇 性。

C．小說中描寫圍觀人群對(duì)父親譏諷的話語、同學(xué)對(duì)“我”借錢時(shí)的慌忙躲避，是為了反映社會(huì)中人 與人之間的自私和冷漠。

D．這篇小說以“父親的一課”為題，意在表現(xiàn)父親對(duì)“我”的一次教育。小說以“我”沉溺網(wǎng)絡(luò)游

戲?yàn)殚_端，“我”到處籌錢替父親還債是小說的高潮。
E．小說中“我”對(duì)學(xué)習(xí)微機(jī)課程感到枯燥，卻對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲非常癡迷，這種現(xiàn)象應(yīng)該引起我們對(duì)教育
內(nèi)容和方式的思考。
【小題2】小說中，“我”的情感態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的轉(zhuǎn)變過程？（6分）
【小題3】“方伯伯就是網(wǎng)吧老板”這個(gè)突兀的戲劇性結(jié)尾，其實(shí)在前文中有充分的暗示，請(qǐng)從小說中
任找出兩處，并分析這種手法的好處。（6分）
【小題4】小說描寫了一位父親獨(dú)特的教育方式，對(duì)于這種方式，有人表示贊同，有人表示異議，你的
看法怎樣呢？請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。（8分）