下面是《失街亭》中的一段文字，讀后回答1～3題

　　孔明喝退，又喚馬謖入帳。謖自縛跪于帳前�？酌髯兩�曰：“汝自幼飽讀兵書，熟諳戰(zhàn)法。吾累次丁寧告戒，街亭是吾根本，汝以全家之命，領(lǐng)此重任。汝若早聽王平之言，豈有此禍？今敗軍折將，失地陷城，皆汝之過也！若不明正軍律，何以服眾？汝今犯法，休得怨吾。汝死之后，汝之家小，吾按月給與祿糧，汝不必掛心。”叱左右推出斬之。謖泣曰：“丞相視某如子，某以丞相為父。某之死罪，實已難逃；愿丞相思舜帝殛鯀用禹之義，某雖死亦無恨于九泉！”言訖大哭�？酌鲹]淚曰：“吾與汝義同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多囑。”左右推出馬謖于轅門之外，將斬。參軍蔣琬自成都至，見武士欲斬馬謖，大驚，高叫：“留人！”入見孔明曰：“昔楚殺得臣而文公喜。今天下未定，而戮智謀之臣，豈不可惜乎？”孔明流涕而答曰：“昔孫武所以能制勝于天下者，用法明也。今四方相爭，兵戈方始，若復(fù)廢法，何以討賊耶？合當(dāng)斬之�！表汈�，武士獻(xiàn)馬謖首級于階下。

1．下列句子中對加粗詞語解釋不正確的一項是

[　　]

A．汝自幼飽讀兵書，熟諳戰(zhàn)法（熟悉）

B．吾累次丁寧告戒（多次）

C．言訖大哭（停止）

D．今天下未定，而戮智謀之臣，豈不可惜乎（殺）

2．下列句子中加粗詞語沒有活用的一項是

[　　]

A．今敗軍折將，失地陷城。

B．若復(fù)廢法，何以討賊耶？

C．昔孫武所以能制勝于天下者，用法明也。

D．今敗軍折將，失地陷城，皆汝之過也。

3．下列對文段內(nèi)容分析錯誤的一項是

[　　]

A．街亭失守后，孔明嚴(yán)明軍法，依法斬馬謖，表現(xiàn)了他賞罰分明。

B．街亭失守，側(cè)面說明了諸葛亮用人不當(dāng)。

C．街亭失守，說明馬謖是一個言過其實，紙上談兵的人。

D．諸葛亮用馬謖守街亭之前進行了周密的部署，說明了諸葛亮料事如神，失街亭是意料之中的事。

　　下面是《失街亭》中的一段文字，讀后回答1～3題

　　孔明喝退，又喚馬謖入帳。謖自縛跪于帳前�？酌髯兩�曰：“汝自幼飽讀兵書，熟諳戰(zhàn)法。吾累次丁寧告戒，街亭是吾根本，汝以全家之命，領(lǐng)此重任。汝若早聽王平之言，豈有此禍？今敗軍折將，失地陷城，皆汝之過也！若不明正軍律，何以服眾？汝今犯法，休得怨吾。汝死之后，汝之家小，吾按月給與祿糧，汝不必掛心；”叱左右推出斬之。謖泣曰：“丞相視某如子，某以丞相為父。某之死罪，實已難逃；愿丞相思舜帝殛鯀用禹之義，某雖死亦無恨于九泉！”言訖大哭�？酌鲹]淚曰：“吾與汝義同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多囑。”左右推出馬謖于轅門之外，將斬。參軍蔣琬自成都至，見武士欲斬馬謖，大驚，高叫：“留人！”入見孔明曰：“昔楚殺得臣而文公喜。今天下未定，而戮智謀之臣，豈不可惜乎？”孔明流涕而答曰：“昔孫武所以能制勝于天下者，用法明也。今四方相爭，兵戈方始，若復(fù)廢法，何以討賊耶？合當(dāng)斬之�！表汈�，武士獻(xiàn)馬謖首級于階下。

　　1．下列句子中對加粗、加下劃線詞語解釋不正確的一項是（　）

　　A．汝自幼飽讀兵書，熟諳戰(zhàn)法（熟悉）

　　B．吾累次丁寧告戒（多次）

　　C．言訖大哭（停止）

　　D．今天下未定，而戮智謀之臣，豈不可惜乎（殺）

　　2．下列句子中加粗、加下劃線詞語沒有活用的一項是（�。�

　　A．今敗軍折將，失地陷城。

　　B．若復(fù)廢法，何以討賊耶？

　　C．昔孫武所以能制勝于天下者，用法明也。

　　D．今敗軍折將，失地陷城，皆汝之過也。

　　3．下列對文段內(nèi)容分析錯誤的一項是（�。�

　　A．街亭失守后，孔明嚴(yán)明軍法，依法斬馬謖，表現(xiàn)了他賞罰分明。

　　B．街亭失守，側(cè)面說明了諸葛亮用人不當(dāng)。

　　C．街亭失守，說明馬謖是一個言過其實，紙上談兵的人。

　　D．諸葛亮用馬謖守街亭之前進行了周密的部署，說明了諸葛亮料事如神，失街亭是意料之中的事。

　　孔明喝退，又喚馬謖入帳。謖自縛跪于帳前。孔明變色曰：“汝自幼飽讀兵書，熟諳戰(zhàn)法。吾累次丁寧告戒，街亭是吾根本，汝以全家之命，領(lǐng)此重任。汝若早聽王平之言，豈有此禍？今敗軍折將，失地陷城，皆汝之過也！若不明正軍律，何以服眾？汝今犯法，休得怨吾。汝死之后，汝之家小，吾按月給與祿糧，汝不必掛心；”叱左右推出斬之。謖泣曰：“丞相視某如子，某以丞相為父。某之死罪，實已難逃；愿丞相思舜帝殛鯀用禹之義，某雖死亦無恨于九泉！”言訖大哭�？酌鲹]淚曰：“吾與汝義同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多囑�！弊笥彝瞥鲴R謖于轅門之外，將斬。參軍蔣琬自成都至，見武士欲斬馬謖，大驚，高叫：“留人！”入見孔明曰：“昔楚殺得臣而文公喜。今天下未定，而戮智謀之臣，豈不可惜乎？”孔明流涕而答曰：“昔孫武所以能制勝于天下者，用法明也。今四方相爭，兵戈方始，若復(fù)廢法，何以討賊耶？合當(dāng)斬之�！表汈�，武士獻(xiàn)馬謖首級于階下。

　　1．下列句子中對加粗、加下劃線詞語解釋不正確的一項是（�。�

　　A．汝自幼飽讀兵書，熟諳戰(zhàn)法（熟悉）

　　B．吾累次丁寧告戒（多次）

　　C．言訖大哭（停止）

　　D．今天下未定，而戮智謀之臣，豈不可惜乎（殺）

　　2．下列句子中加粗、加下劃線詞語沒有活用的一項是（　）

　　A．今敗軍折將，失地陷城。

　　B．若復(fù)廢法，何以討賊耶？

　　C．昔孫武所以能制勝于天下者，用法明也。

　　D．今敗軍折將，失地陷城，皆汝之過也。

　　3．下列對文段內(nèi)容分析錯誤的一項是（�。�

　　A．街亭失守后，孔明嚴(yán)明軍法，依法斬馬謖，表現(xiàn)了他賞罰分明。

　　B．街亭失守，側(cè)面說明了諸葛亮用人不當(dāng)。

　　C．街亭失守，說明馬謖是一個言過其實，紙上談兵的人。

　　D．諸葛亮用馬謖守街亭之前進行了周密的部署，說明了諸葛亮料事如神，失街亭是意料之中的事。

閱讀下面一段文言文，完成下列各題。

　　裴矩字弘大，河?xùn)|聞喜人，襁褓而孤，為伯父讓之所鞠。及長，博學(xué)，早知名。隋文帝為定州總管，召補記室，甚親敬之。文帝即位，累遷吏部侍郎。大業(yè)初，西域諸番款①張掖塞與中國互市，煬帝遣矩監(jiān)其事。矩乃訪西域風(fēng)俗及山川險易、君長姓族、物產(chǎn)服章，入朝奏之。帝大悅，每日引至御座，顧問西方之事。帝幸東都，矩以蠻夷朝貢者多，諷帝大征四方奇技，作魚龍曼延、角觝②于洛邑，以夸諸戎狄，終月而罷。又令三市店肆皆設(shè)帷帳，盛酒食，遣掌番率蠻夷與人貿(mào)易，所至處悉令邀延就座，醉飽而散。夷人有識者，咸私哂其矯飾焉。帝稱矩至誠，曰：“裴矩大識朕意，凡所陳奏，皆朕之成算，朕未發(fā)頃，矩輒以聞。自非奉國用心，孰能若是？”矩后從幸江都。及義兵入關(guān)，帝問矩方略，矩曰：“太原有變，京畿不靜，遙為處分，恐失事機。唯鑾輿早還，方可平定。”矩見天下將亂，恐為身禍，每遇人盡禮，雖至胥吏，皆得其歡心。是時，帝既昏侈逾甚，矩?zé)o所諫諍，但悅媚取容而已。太宗初即位，務(wù)止奸吏，或聞諸曹案典，多有受賂者，乃遣人以財物試之。有司門令史受饋絹一匹，太宗怒，將殺之，矩進諫曰：“此人受賂，誠合重誅。但陛下以物試之，即行極法，所謂陷人以罪，恐非導(dǎo)德齊禮之義�！碧�宗納其言，因召百僚謂曰：“_每事如此，天下何憂不治！”貞觀元年卒，贈絳州刺史，謚曰敬。

（節(jié)選自《舊唐書·裴矩傳》）

　　臣光曰：“古人有言：君明臣直。裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有變也。。是知君者表③也，臣者景也，表動則景隨矣�！�

（《資治通鑒·唐紀(jì)八》）

　　[注]①款：至，到。②魚龍曼延、角觝：均為古代雜戲名。③表：測量日影以計時的標(biāo)竿。

（1）對下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項是

[　　]

A．諷帝大征四方奇技�！　　　≈S：勸告。

B．咸私哂其矯飾焉�！　　　　∵樱鹤I笑。

C．恐為身禍，每遇人盡禮�！　∮觯簝�(yōu)待。

D．太宗初即位，務(wù)止奸吏�！　�務(wù)：致力。

（2）下列各組句子中，加粗詞的意義和用法不相同的一組是

[　　]

（3）下列各組句子中，分別表明裴矩“佞于隋”和“忠于唐”的一組是

[　　]

（4）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

[　　]

A．裴矩自幼而孤，在伯父身邊長大，由于博學(xué)而很早知名。隋文帝、煬帝都十分賞識他，委以要職；煬帝更因他熟悉西域風(fēng)土民情，經(jīng)常向他咨詢西方之事。

B．裴矩工于心計，投煬帝之所好，為向戎狄夸耀強盛，建議作奇技、雜戲于洛邑，又熱情款待以籠絡(luò)其心；盡管“夷人有識者”對此不以為然，但深得煬帝歡心。

C．義兵入關(guān)之后，裴矩向煬帝獻(xiàn)計，主張當(dāng)即平定，以免錯失良機；又見天下將亂，為全身遠(yuǎn)禍計，對人盡皆禮遇，對煬帝更是“無所諫諍”，“但悅媚取容而已”。

D．唐太宗是開明的君王，但難免有失誤，他先以行賄試探，后又欲誅受賄之人；裴矩直言諫勸，認(rèn)為是陷人以罪，不合禮義，使太宗收回成命，并受到高度贊揚。

（5）聯(lián)系全文看，下列對文末司馬光一段話的認(rèn)識，不正確的一項是

[　　]

A．以史家的眼光，評價唐太宗能夠從善如流，隋煬帝則愛好阿諛逢迎。

B．強調(diào)“表動則景隨”，裴矩由隋入唐后，其品性也由卑下而趨于高尚。

C．借用裴矩“佞于隋而忠于唐”的事例，說明君王表率作用的重要性。

D．啟示后世君王，治國時應(yīng)當(dāng)注意從裴矩的變化過程中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

閱讀理解

歐陽修

　　予少家漢東，漢東僻陋無學(xué)者，吾家又貧無藏書。州南有大姓李氏者，其子堯輔頗好學(xué)。予為兒童時，多游其家，見有弊筐貯故書在壁間，發(fā)而視之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脫落顛倒無次序，因乞李氏以歸。讀之，見其言深厚而雄博，然予猶少，未能悉究其義．徒見其浩然無涯，若可愛。

　　是時天下學(xué)者楊、劉之作，號為時文，能者取科第，擅名聲，以夸榮當(dāng)世，未嘗有道韓文者。予亦方舉進士，以禮部詩賦為事。年十有七試于州，為有司所黜，因取所藏韓氏之文復(fù)閱之，則喟然嘆曰：學(xué)者當(dāng)至于是而止?fàn)?/U>！因怪時人之不道，而顧已亦未暇學(xué)，徒時時獨念于予心，以謂方從進士干祿以養(yǎng)親，茍得祿矣，當(dāng)盡力于斯文，以償其素志。