下列句中加粗詞語解釋不正確的一項(xiàng)是

A.秋水時(shí)至,百川河——灌:注入
B.順流而行,至于北!獤|:向東
C.于是焉河伯始旋其面目——面目:眼睛
D.以為己若者——莫:沒有
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句中加粗詞語解釋不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.秋水時(shí)至,百川河——灌:注入
B.順流而行,至于北!獤|:向東
C.于是焉河伯始旋其面目——面目:眼睛
D.以為己若者——莫:沒有

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科目:高中語文 來源:黃岡中學(xué)作業(yè)本  高二語文(上冊) 題型:013

對下列句中加粗詞語解釋不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想,大約也就在這深沉的地方。(一葉知秋,意指看見一片落葉就知道秋天的來臨。后比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。)

B.北方人念“陣”字,總老像“層”字,平平仄仄起來,這念錯(cuò)的歧韻,倒來得正好。(平聲和仄聲,泛指由平仄構(gòu)成的詩文的韻律。此處用作動詞,意即推敲起字的韻律來。)

C.一個(gè)人夾在蘇州上海杭州,或廈門香港廣州的市民中間,混混沌沌地過去,只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼。(我國傳說中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。這里指秋天、秋味和秋的意境等模糊不清。)

D.在中國,文字里有一個(gè)“秋士”的成語……(“秋士”在古時(shí)指到了暮年仍然不得志的知識分子。)

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科目:高中語文 來源:甘肅省天水市一中2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期檢測考試語文試題 題型:013

下列句子中加粗詞語解釋不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.蠶叢及魚鳧,開國茫然!     『危簽楹。

B.萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺! “倌辏航柚竿砟辍

C.左遷九江郡司馬!        ∽筮w:貶官,降職。

D.行為偏僻性乖張,那管世人誹謗!  ∑В浩,不端正。

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句子中加粗詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.吾既有此內(nèi)美兮 紛:盛多
B.秋蘭以為佩 紉:連綴、聯(lián)結(jié)
C.來吾夫先路也 道:道理
D.夫唯靈之故也 修:遠(yuǎn)

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科目:高中語文 來源:2011年黑龍江省高二下學(xué)期期末考試語文卷 題型:文言文閱讀

1.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)                     (      )

  A.后聞之,咸嘆異焉                  異:對…感到驚異[來源:Z§xx§k.Com]

  B.帝案地圖,將封皇子                案:通“按”,察看

  C.因相證引,坐系者甚眾              系:關(guān)聯(lián)

  D.卒多有所降宥                      宥:寬宥,饒恕

2.以下各組句子中,都能表明馬皇后入宮后嚴(yán)于律己的一組是(3分)           (      )

  ①內(nèi)外咨稟,事同成人                 ②奉承陰后,傍接同列,禮則修備

  ③能誦《易》,好讀《春秋》            ④既正位宮闈,愈自謙肅

   ⑤此繒特宜染色,故用之耳       ⑥后慮其多濫,乘間言及,惻然

  A.①②⑤    B.②④⑤    C.①④⑥   D.②③④

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)                 (    )

  A.馬皇后很小的時(shí)候父母雙亡,所以,她很小就料理家事,管理僮仆,僮仆家里家外凡事向她請

示報(bào)告。

  B.父親死后,由于家勢衰微,被人欺負(fù),所以馬皇后的從兄馬嚴(yán)向藺夫人請求讓她進(jìn)宮。進(jìn)宮之

后,馬皇后待人禮節(jié)周到,特別受寵愛。

  C.馬皇后是個(gè)非常慈愛的母親,對非親生孩子肅宗盡心撫育,肅宗秉性淳厚,雖然有時(shí)候和皇后

之間有些隔閡,但非常孝順馬皇后。

  D.馬皇后秉性純良,好學(xué)節(jié)儉,德冠后宮,得到了皇太后的稱贊,以及很多宮人的敬佩。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

   (1)虎賁中郎將粱松、黃門侍郎竇固等因譖之,由是家益失勢,又?jǐn)?shù)為權(quán)貴所侵侮。(5分)

   (2)望見后袍衣疏粗,反以為綺轂,就視,乃笑。(5分)

 

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科目:高中語文 來源:全優(yōu)設(shè)計(jì)必修三語文人教版 人教版 題型:013

對下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.左遷九江郡司馬    左遷:貶官、降職。

B.

謫居臥病潯陽城     謫居:降職后居住。

C.低眉手續(xù)續(xù)彈     信:自信。

D.秋月春風(fēng)等閑度     等閑:隨隨便便。

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科目:高中語文 來源:設(shè)計(jì)必修三語文人教版(志鴻系列) 人教版 題型:013

對下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.左遷九江郡司馬 左遷:貶官、降職。

B.

謫居臥病潯陽城  謫居:降職后居住。

C.低眉手續(xù)續(xù)彈  信:自信。

D.秋月春風(fēng)等閑度  等閑:隨隨便便。

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科目:高中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 蘇教高二版(選修)《唐詩宋詞選讀》 2009-2010學(xué)年 第16期 總第172期 蘇教版(選修) 題型:013

對下列各句中加粗詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]
A.

江涵秋影雁初飛,與客攜壺上翠微。

翠微:借指半山腰

B.

曉鏡愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。

但:只、僅

C.

迢遞高城百尺樓,綠楊枝外盡汀洲。

迢遞:渺遠(yuǎn)的樣子

D.

殘星幾點(diǎn)雁橫塞,長笛一聲人倚樓。

橫塞:越過關(guān)塞

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科目:高中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 粵教高二版(選修)《唐詩宋詞元散曲選讀》 2009-2010學(xué)年 第15期 總第171期 粵教版(選修) 題型:013

對下列各句中加粗詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]
A.

分曹射覆蠟燈紅 分曹:分組

B.

走馬蘭臺類轉(zhuǎn)蓬 轉(zhuǎn)蓬:轉(zhuǎn)動的蓮蓬

C.

如何肯到清秋日 如何:怎么

D.

不問蒼生問鬼神 蒼生:老百姓的生活

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科目:高中語文 來源:必修二訓(xùn)練語文粵教版 粵教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

秋水時(shí)至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海,東面而視,不見水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰,‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者;始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門,則殆矣。吾長見笑于大方之家!

(1)

下列加粗詞的解釋不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

百川河         灌:灌注,流入。

B.

河伯始其面目      旋:掉轉(zhuǎn)。

C.

吾非至于子之門,則矣  殆:大概。

D.

流之大         涇:同“徑”。

(2)

下列各組句子中加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

下列句子中,詞類活用屬同一種情況的兩項(xiàng)是

A.

順流而東行

B.

且夫我嘗聞少仲尼之聞

C.

輕伯夷之義者

D.

以天下之美為盡在己

(4)

下列各組句子中句式相同的兩項(xiàng)是

A.

我之謂也

B.

聞道百,以為莫己若

C.

吾長見笑于大方之家

D.

吾非至于子之門,則殆矣

(5)

這篇文章用寓言設(shè)喻,蘊(yùn)涵一個(gè)什么哲理?

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