下列加粗詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.何以利吾(家庭)
B.不奪不(滿足)
C.吾聞秦、楚構(gòu)兵(交戰(zhàn))
D.懷利以相(交往)
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列加粗詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.何以利吾(家庭)
B.不奪不(滿足)
C.吾聞秦、楚構(gòu)兵(交戰(zhàn))
D.懷利以相(交往)

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科目:高中語文 來源:浙江省南馬高級(jí)中學(xué)2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題 題型:048

閱讀下面文段,回答下題。

夜縋而出。見秦伯曰:“秦晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。”秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

(1)

下列各句中加粗詞的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)

[  ]

A.

焉用亡鄭以鄰      陪:增加

B.

濟(jì)而夕設(shè)版焉      濟(jì):救濟(jì)

C.

既東封鄭,又欲其西封  肆:延伸,擴(kuò)張

D.

秦以利晉        闕:侵損,削減

(2)

下列句子中劃線詞語的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

焉用亡鄭陪鄰   其無禮于晉

B.

君知難也     吾還也

C.

舍鄭以為東道主  使?fàn)T之武見秦君

D.

唯君圖      臣壯也,猶不如人

(3)

與“夫晉,何厭之有”句式相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

馬之千里者

B.

是寡人之過也

C.

鄰之厚,君之薄也

D.

何陋之有

(4)

下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是

[  ]

A.

燭之武從秦國(guó)的立場(chǎng)上勸說秦伯退兵。

B.

燭之武在勸說秦伯的過程中指出亡鄭只能對(duì)晉國(guó)有利。

C.

從燭之武對(duì)形勢(shì)的分析中可知,晉國(guó)的實(shí)力比秦國(guó)強(qiáng)。

D.

晉侯為了報(bào)答秦伯,曾經(jīng)答應(yīng)過給秦國(guó)兩座城池,但并沒有履行諾言。

(5)

翻譯下面兩句話。

①若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。

____________________________

②行李之往來,共其乏困

____________________________

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科目:高中語文 來源:吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

夜縋而出。見秦伯曰:"秦晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。"秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

(1)

下列各句中加粗詞的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)

[  ]

A.

焉用亡鄭以鄰      陪:增加

B.

濟(jì)而夕設(shè)版焉      濟(jì):救濟(jì)

C.

既東封鄭,又欲其西封  肆:延伸,擴(kuò)張

D.

秦以利晉        闕:侵損,削減

(2)

下列句子中加粗詞語的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

焉用亡鄭陪鄰/其無禮于晉

B.

君知難也/吾還也

C.

舍鄭以為東道主/使?fàn)T之武見秦君

D.

唯君圖/君壯也,猶不如人

(3)

下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是

[  ]

A.

燭之武從秦國(guó)的立場(chǎng)上勸說秦伯退兵。

B.

燭之武在勸說秦伯的過程中指出亡鄭只能對(duì)晉國(guó)有利。

C.

從燭之武對(duì)形勢(shì)的分析中可知,晉國(guó)的實(shí)力比秦國(guó)強(qiáng)。

D.

晉侯為了報(bào)答秦伯,曾經(jīng)答應(yīng)過給秦國(guó)兩座城池,但并沒有履行諾言。

(4)

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。

②若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困。

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科目:高中語文 來源:天津同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章,回答下面的問題。
  夜縋而出。見秦伯曰:“秦晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!鼻夭f,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
1.下列各句中加粗詞的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)( 。
A.焉用亡鄭以鄰/陪:增加
B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉/濟(jì):救濟(jì)
C.既東封鄭,又欲其西封/肆:延伸,擴(kuò)張
D.秦以利晉/闕:侵損,削減
2.下列句子中加粗詞語的意義和用法相同的一組是( 。
A.焉用亡鄭陪鄰 / 其無禮于晉
B.君知難也 / 吾還也
C.舍鄭以為東道主 / 使?fàn)T之武見秦君
D.唯君圖之  / 君壯也,猶不如人
3.與“夫晉,何厭之有”句式相同的一項(xiàng)是( 。
A.馬之千里者
B. 是寡人之過也
C.鄰之厚,君之薄也
D. 何陋之有
4.下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是( 。
A.燭之武從秦國(guó)的立場(chǎng)上勸說秦伯退兵。
B.燭之武在勸說秦伯的過程中指出亡鄭只能對(duì)晉國(guó)有利。
C.從燭之武對(duì)形勢(shì)的分析中可知,晉國(guó)的實(shí)力比秦國(guó)強(qiáng)。
D.晉侯為了報(bào)答秦伯,曾經(jīng)答應(yīng)過給秦國(guó) 兩座城池,但并沒有履行諾言。

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科目:高中語文 來源:吉林省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成問題。
  夜縋而出。見秦伯曰:"秦晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。"秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。
1.下列各句中加粗詞的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)(     )
A.焉用亡鄭以鄰——陪:增加
B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉——濟(jì):救濟(jì)
C.既東封鄭,又欲其西封——肆:延伸,擴(kuò)張
D.秦以利晉——闕:侵損,削減
2.下列句子中加粗詞語的意義和用法相同的一組是(     )
A.焉用亡鄭陪鄰/其無禮于晉
B.君知難也/吾還也
C.舍鄭以為東道主/使?fàn)T之武見秦君
D.唯君圖/君壯也,猶不如人
3.下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是(     )
A.燭之武從秦國(guó)的立場(chǎng)上勸說秦伯退兵。
B.燭之武在勸說秦伯的過程中指出亡鄭只能對(duì)晉國(guó)有利。
C.從燭之武對(duì)形勢(shì)的分析中可知,晉國(guó)的實(shí)力比秦國(guó)強(qiáng)。
D.晉侯為了報(bào)答秦伯,曾經(jīng)答應(yīng)過給秦國(guó)兩座城池,但并沒有履行諾言。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。
_____________________________________________
②若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困。
_____________________________________________

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科目:高中語文 來源:山西省山大附中2011-2012學(xué)年高一10月月考語文試題 題型:048

閱讀下文,完成下題。

  夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!鼻夭f,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

  子犯請(qǐng)擊之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所與,不知;以亂易整,不武。吾其還也!币嗳ブ。

(1)

下列加粗的詞語,解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

焉用亡鄭以鄰?(增加)

B.

以亂整,不武(替代)

C.

因人之力而之(損害)

D.

又欲其西封(進(jìn)軍)

(2)

下列各組句子中,加粗的詞語的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

其無禮于晉   闕秦利晉

B.

夫晉,何厭有  若不闕秦,將焉取

C.

夜縋出     又前為歌曰

D.

無禮于晉   吾還也

(3)

下列加粗的詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

夫人之力不及此

B.

行李之往來,共其乏困

C.

D.

不能早用子

(4)

結(jié)合全文內(nèi)容分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

文章開篇寥寥數(shù)語,既點(diǎn)出了戰(zhàn)事爆發(fā)的原因,敵我雙方力量的對(duì)比,又為下文“燭之武退秦師”埋下了伏筆。

B.

燭之武雖然長(zhǎng)期得不到重用,但他深明大義,臨危受命,義無反顧地去勸說秦師。

C.

燭之武巧妙地利用秦晉之間的矛盾,步步深入,層層遞進(jìn),終于說服了秦伯,表現(xiàn)了他機(jī)智善辯的外交才能。

D.

燭之武說退秦師后,子犯建議晉文公攻打鄭國(guó),晉文公不同意,最后率軍回國(guó)。

(5)

將文言閱讀材料中畫線的句子譯為現(xiàn)代漢語

(1)越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。

____________________________

(2)微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁。

____________________________

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科目:高中語文 來源:一課3練  高三(全年) 題型:048

吳士好夸言。自高其能,謂舉世莫及。尤善談兵,談必推孫吳。遇元季亂,張士誠(chéng)稱王姑蘇,與國(guó)朝爭(zhēng)雄,兵未決。士謁士誠(chéng)曰:“吾觀今天下,形勢(shì)莫便于姑蘇,粟帛莫富于姑蘇,甲兵莫利于姑蘇。然而不霸者,將劣也。今大王之將,皆任賤丈夫,戰(zhàn)而不知兵,此鼠斗耳。王果能將吾,中原可得,于勝小敵何有!”士誠(chéng)以為然,俾為將,聽自募兵,戒司粟吏勿與較贏縮。士嘗游錢塘,與無賴懦人交,遂募兵于錢塘。無賴士皆起從之,得官者數(shù)十人,月靡粟萬計(jì)。日相與講擊刺坐作之法,暇則斬牲具酒,燕飲其所募士,未嘗能將兵也。李曹公破錢塘,士及麾下遁去,不敢少格。搜得,縛至轅門誅之。垂死猶曰:“吾善孫吳法。”

1.下列四句中加粗的字的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.談必孫吳
推:推崇。
B.與國(guó)朝爭(zhēng)雄,兵未
決:決戰(zhàn)。
C.士誠(chéng)以為然,為將
俾:使、令。
D.士及麾下
遁:逃跑。

2.分別比較下列兩組語句中加粗的字的意思,判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.兩個(gè)“兵”字相同,兩個(gè)“將”字不同

B.兩個(gè)“兵”字相同,兩個(gè)“將”字也相同

C.兩個(gè)“兵”字不同,兩個(gè)“將”字相同

D.兩個(gè)“兵”字不同,兩個(gè)“將”字也不同

3.對(duì)下列句于中加粗詞語的說明,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.遇元季亂,張士誠(chéng)稱王姑蘇
元季亂:元朝末年社會(huì)動(dòng)亂。
B.戒司粟吏勿與較贏縮
贏縮:盈虧。
C.戰(zhàn)而不知兵,此鼠斗
鼠斗:比喻怯懦。
D.吾善孫吳法
孫吳法:孫子、吳起用兵之法。

4.下列各個(gè)句子在文中的意思,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.暇則斬牲具酒,燕飲其所募士,未嘗能將兵也——(吳士)閑時(shí)就殺牛備酒,與他所招募的人飲酒作樂,實(shí)際上不能統(tǒng)帥軍隊(duì)。

B.形勢(shì)莫便于姑蘇——政治形勢(shì)沒有比姑蘇更好的。

C.然而不霸者,將劣也——卻不能稱霸,就是由于將領(lǐng)太差。

D.得官者數(shù)十人——得到官職的有幾十人。

5.以下六句話,分別編為四組,全都與“吳士好夸言”有關(guān)的一組是

①尤善談兵,談必推孫吳

②日相與講擊刺坐作之法

③王果能將吾,中原可得,于勝小敵何有

④士及麾下遁去,不敢少格

⑤垂死猶曰:“吾善孫吳法”。

⑥自高其能,謂舉世莫及

[  ]

A.①③⑤
B.①②④
C.③④⑥
D.③⑤⑥

6.下列對(duì)文意的敘述,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.吳士迎合張士誠(chéng)欲奪天下的心理,請(qǐng)命統(tǒng)兵收復(fù)中原,實(shí)際上他只會(huì)結(jié)黨營(yíng)私,揮霍享樂,雖臨陣脫逃也沒免掉一死。

B.吳士善談?dòng)帽,愿輔佐張士誠(chéng)稱霸天下,但他過高估計(jì)自己的實(shí)力,又缺乏組織才能,最后身敗名裂。

C.吳士自恃才高,縱論天下形勢(shì),深得張士誠(chéng)重用,但他只會(huì)紙上談兵,不懂得強(qiáng)兵用兵之道,一戰(zhàn)即潰,自己也被俘被殺。

D.吳士只會(huì)自夸,利欲熏心,騙得張士誠(chéng)信任,但他既不善用人又不善用兵,一上戰(zhàn)場(chǎng)就逃跑,“與國(guó)朝爭(zhēng)雄”的計(jì)劃成了泡影。

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科目:高中語文 來源:《北京名師全程點(diǎn)撥》叢書高三語文 題型:013

閱讀下文,完成1~3題。

  晉侯、秦伯圍鄭……佚之狐言于鄭伯曰:“國(guó)危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退!惫珡闹^o曰:“臣之壯也,猶不如人;今老,無能為也已!惫唬骸拔岵荒茉缬米,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉。”許之。夜縋而出,見秦伯,曰:“秦晉圍鄭,鄭既知亡矣。若鄭亡而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉軍賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封。若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!鼻夭異偅c鄭人盟,使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

(節(jié)選自《燭之武退秦師》)

1.對(duì)下列句子中加粗詞語的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也

   鄙遠(yuǎn):把偏遠(yuǎn)的地方做邊邑

B.行李之往來

   行李:物資

C.朝濟(jì)而夕設(shè)版

   設(shè)版:指筑城備戰(zhàn)

D.君圖之

   唯:希望

2.分別比較下列每組句子加粗字的意思,判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.兩個(gè)“既”字相同,兩個(gè)“焉”字不同。

B.兩個(gè)“既”字相同,兩個(gè)“焉”字也相同。

C.兩個(gè)“既”字不同,兩個(gè)“焉”字相同。

D.兩個(gè)“既”字不同,兩個(gè)“焉”字也不同。

3.下列兩句話在文中的正確意思是

[  ]

①敢以煩執(zhí)事②且君嘗為晉軍賜

A.①那我還敢為這事來麻煩您。②況且您曾經(jīng)給晉軍以恩賜。

B.①那我還敢為這事來麻煩您。②況且您曾被晉軍應(yīng)允了。

C.①那還敢為此麻煩您的部下用兵。②況且您曾經(jīng)給晉軍以恩賜。

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科目:高中語文 來源: 題型:013

閱讀下文,完成1~3題。

  晉侯、秦伯圍鄭……佚之狐言于鄭伯曰:“國(guó)危矣,若使?fàn)T之武見秦君,師必退!惫珡闹^o曰:“臣之壯也,猶不如人;今老,無能為也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉。”許之。夜縋而出,見秦伯,曰:“秦晉圍鄭,鄭既知亡矣。若鄭亡而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉軍賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封。若不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!鼻夭異偅c鄭人盟,使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

(節(jié)選自《燭之武退秦師》)

1.對(duì)下列句子中加粗詞語的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也

   鄙遠(yuǎn):把偏遠(yuǎn)的地方做邊邑

B.行李之往來

   行李:物資

C.朝濟(jì)而夕設(shè)版

   設(shè)版:指筑城備戰(zhàn)

D.君圖之

   唯:希望

2.分別比較下列每組句子加粗字的意思,判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.兩個(gè)“既”字相同,兩個(gè)“焉”字不同。

B.兩個(gè)“既”字相同,兩個(gè)“焉”字也相同。

C.兩個(gè)“既”字不同,兩個(gè)“焉”字相同。

D.兩個(gè)“既”字不同,兩個(gè)“焉”字也不同。

3.下列兩句話在文中的正確意思是

[  ]

①敢以煩執(zhí)事②且君嘗為晉軍賜

A.①那我還敢為這事來麻煩您。②況且您曾經(jīng)給晉軍以恩賜。

B.①那我還敢為這事來麻煩您。②況且您曾被晉軍應(yīng)允了。

C.①那還敢為此麻煩您的部下用兵。②況且您曾經(jīng)給晉軍以恩賜。

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

  閱讀下列文言文,完成17題。

  晏子方食,景公使使者至。分食食之,使者不飽,晏子亦不飽。使者反,言之公。公曰:“嘻!晏子之家,若是其貧也,寡人不知,是寡人之過也!笔估糁虑Ы鹋c市租,請(qǐng)經(jīng)奉賓客,晏子辭。三致之,終再拜而辭,曰:“晏之家不貧,以君之賜,澤覆三族,延及交游,以振百姓,君之賜也厚矣!嬰之家不貧也。嬰聞之,夫厚取之君,而施于民,是臣代君君民之事,忠臣不為也;厚取之君,而不施于民,是為筐篋之藏也,仁人不為也;進(jìn)取于君,退得罪于士,身死而財(cái)遷于它人,是為宰藏也,智者不為也。夫十總之布,一豆之食,足于中免矣。”景公謂晏子曰:“昔吾先君桓公,以書社五百封管仲,不辭而受,子辭而受,子辭之何也?”晏子曰:“嬰聞之:圣人千慮,必有一失;愚人千慮,必有一得,意者,管仲之失而嬰之得者耶?故再拜而不敢受命。”

  1.對(duì)加線詞語的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

  A.使者,言之公(反:通“返”,回)

  B.請(qǐng)以賓客(奉:奉送、贈(zèng)送)

  C覆三族(澤:恩惠)

  D.以百姓(振:救濟(jì))

  2.對(duì)加線詞的解說,正確的一項(xiàng)是(。

  A.①晏子方   ②分食

B.①退罪于士 ②管仲之失而嬰之者耶

A.兩個(gè)“食”意思相同,兩個(gè)“得”意思不同

  B.兩個(gè)“食”意思不同,兩個(gè)“得”意思相同

  C.兩個(gè)“食”意思不同,兩個(gè)“得”意思也不同

  D.兩個(gè)“食”意思相同,兩個(gè)“得”意思也相同

  3.下列句子中的“之”是代詞,而指代對(duì)象又相同的一項(xiàng)是(。

 、偃,終再拜而辭

 、趮肼,夫厚取之君

 、酆袢君,而不施于民

 、軏肼:圣人千慮

  ⑤子辭何也

  A.①③    B.②④     C.④⑤     D.①⑤

  4.古文中的數(shù)詞,有的表示實(shí)指,如“奉命吊表二子”中的“二”;有的表泛指,如“三歲貫汝”中的“三”就是個(gè)虛數(shù)。下面加粗的數(shù)詞都表示實(shí)數(shù)的一項(xiàng)是( )

 、偈估糁

 、致之

  ③澤覆

 、芙K拜而辭

 、豆之食

  A.②③    B.①⑤     C.③④    D.④⑤

  5.晏子“再拜而不敢受命”的根本原因是哪一項(xiàng)(。

  A.“忠臣不為”“代君君民之事”

  B.“嬰之家不貧”

  C.“君之賜也厚矣”

  D.“意者,管仲之失而嬰之得者”

  6.下面的說法不合本文的一項(xiàng)是(。

  A.晏嬰認(rèn)為忠臣不應(yīng)當(dāng)越權(quán)于“代君君民”這種收買人心的事。

  B.晏嬰認(rèn)為“筐篋之藏”是為個(gè)人得利、不顧百姓的不仁行為。

  C.“宰藏”在晏嬰看來是替他人藏財(cái)?shù)挠薮佬袨椤?/span>

  D.晏嬰把自己比作愚人,把管仲比作圣人,認(rèn)為愚人要比圣人強(qiáng)。

  7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

 。1)晏子家,若是其貧也,寡人不知,是寡人之過也。

 

 。2)夫十總之布,一豆之食,足于中免矣。

 

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