對(duì)下列句子的分析有誤的一項(xiàng)是

A.“中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī),八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功,不幸全被這幾縷血痕抹殺了。”(“偉
      績(jī)”和“武功”是反語(yǔ),這句話既揭露了段政府的暴行與中外反動(dòng)派的屠戮一脈相承,又指出了這次
      暴行是空前的。)
B.“人類的血戰(zhàn)前行的歷史,正如煤的形成,當(dāng)時(shí)用大量的木材,結(jié)果卻只是一小塊,但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄?BR>      中的,更何況是徒手!保ㄓ谩懊旱男纬伞弊鞅扔鳎f明請(qǐng)?jiān)覆粚儆诟锩窢?zhēng)的范疇,為此而犧牲沒
      有意義,表明作者不贊成徒手請(qǐng)?jiān)。?BR>C.“我將深味這非人間的濃黑的悲涼;以我的最大哀痛顯示于非人間!保ò选拔摇笔(zhàn)友的苦痛,
      把對(duì)這“非人間的濃黑的悲涼”的深深體味公之于世,以揭露反動(dòng)派,控訴社會(huì)的黑暗。)
D.“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?”(真正勇
      猛的革命志士,能直接面對(duì)反對(duì)派統(tǒng)治下的血腥屠殺,前仆后繼,為推翻黑暗的反動(dòng)統(tǒng)治而英勇斗
      爭(zhēng)。他們?yōu)閲?guó)家、民族的前途,人民的悲慘命運(yùn)而哀痛,以勇往直前、奮斗獻(xiàn)身為最大的幸福。)
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:單選題

對(duì)下列句子的分析有誤的一項(xiàng)是

[     ]

A.“中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī),八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功,不幸全被這幾縷血痕抹殺了!保ā皞タ(jī)”和“武功”是反語(yǔ),這句話既揭露了段政府的暴行與中外反動(dòng)派的屠戮一脈相承,又指出了這次暴行是空前的。)
B.“人類的血戰(zhàn)前行的歷史,正如煤的形成,當(dāng)時(shí)用大量的木材,結(jié)果卻只是一小塊,但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械,更何況是徒手!保ㄓ谩懊旱男纬伞弊鞅扔,說明請(qǐng)?jiān)覆粚儆诟锩窢?zhēng)的范疇,為此而犧牲沒有意義,表明作者不贊成徒手請(qǐng)?jiān)。?BR>C.“我將深味這非人間的濃黑的悲涼;以我的最大哀痛顯示于非人間。”(把“我”失去戰(zhàn)友的苦痛,把對(duì)這“非人間的濃黑的悲涼”的深深體味公之于世,以揭露反動(dòng)派,控訴社會(huì)的黑暗。)
D.“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?”(真正勇猛的革命志士,能直接面對(duì)反對(duì)派統(tǒng)治下的血腥屠殺,前仆后繼,為推翻黑暗的反動(dòng)統(tǒng)治而英勇斗爭(zhēng)。他們?yōu)閲?guó)家、民族的前途,人民的悲慘命運(yùn)而哀痛,以勇往直前、奮斗獻(xiàn)身為最大的幸福。)

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科目:高中語(yǔ)文 來源:志鴻系列訓(xùn)練必修一語(yǔ)文人教版 人教版 題型:013

對(duì)下列句子的分析有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.“中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī),八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功,不幸全被這幾縷血痕抹殺了!保ā皞タ(jī)”和“武功”是反語(yǔ),這句話既揭露了段政府的暴行與中外反動(dòng)派的屠戮一脈相承,又指出了這次暴行是空前的)

B.“人類的血戰(zhàn)前行的歷史,正如煤的形成,當(dāng)時(shí)用大量的木材,結(jié)果卻只是一小塊,但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械,更何況是徒手。”(用“煤的形成”作比喻,說明請(qǐng)?jiān)覆粚儆诟锩窢?zhēng)的范疇,為此而犧牲沒有意義,表明作者不贊成徒手請(qǐng)?jiān)福?/P>

C.“我將深味這非人間的濃黑的悲涼;以我的最大哀痛顯示于非人間!保ò选拔摇笔(zhàn)友的苦痛,把對(duì)這“非人間的濃黑的悲涼”的深深體味公之于世,以揭露敵人,控訴社會(huì)的黑暗)

D.“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?”(真正勇猛的革命志士,能直接面對(duì)反對(duì)派統(tǒng)治下的血腥屠殺,前仆后繼,為推翻黑暗的反動(dòng)統(tǒng)治而英勇斗爭(zhēng)。他們?yōu)閲?guó)家、民族的前途,人民的悲慘命運(yùn)而哀痛,以勇往直前、奮斗獻(xiàn)身為最大的幸福)

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科目:高中語(yǔ)文 來源:貴州省遵義四中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題(人教版) 題型:048

閱讀下列文言文,完成下題。

  淮陰侯韓信者,淮陰人也。始為布衣時(shí),貧,無(wú)行,不得推擇為吏,又不能治生商賈。常從人寄飲,人多厭之者。嘗數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長(zhǎng)寄食,數(shù)月,亭長(zhǎng)妻患之,乃晨飲蓐食。食時(shí),信往,不為具食。信亦知其意,怒,竟絕去。

  信釣于城下,諸母漂,有一母見信饑,飯信,竟漂數(shù)十日。信喜,謂漂母曰:吾必有以重報(bào)母。母怒曰:大丈夫不能自食,吾哀王孫而進(jìn)食,豈望報(bào)乎!

  淮陰屠中少年有侮信者,曰:若雖長(zhǎng)大,好帶刀劍,中情怯耳。眾辱之曰:信能死,刺我;不能死,出我下。於是信孰視之,出胯下,蒲伏。一市人皆笑信,以為怯。

  及項(xiàng)梁渡淮,信杖劍從之,居戲下,未得知名。項(xiàng)梁敗,又屬項(xiàng)羽,羽以為郎中。數(shù)以策干項(xiàng)羽,羽不用。漢王之入蜀,信亡楚歸漢,未得知名,為連敖。坐法當(dāng)斬,其輩十三人皆已斬,次至信,信乃仰視,適見滕公,曰:上不欲就天下乎?何為斬壯士!滕公奇其言,壯其貌,釋而不斬。與語(yǔ),大說之。言于上,上拜以為治粟都尉,上未之奇也。

  信數(shù)與蕭何語(yǔ),何奇之。至南鄭,諸將行道亡者數(shù)十人,信度何等已數(shù)言上,上不我用,即亡。何聞信亡,不及以聞,自追之。人有言上曰:丞相何亡。上大怒,如失左右手。居一二日,何來謁上,上且怒且喜,罵何曰:若亡,何也?何曰:臣不敢亡也,臣追亡者。上曰:若所追者誰(shuí)?曰:韓信也。上復(fù)罵曰:諸將亡者以十?dāng)?shù),公無(wú)所追;追信,詐也。何曰:諸將易得耳。至如信者,國(guó)士無(wú)雙。王必欲長(zhǎng)王漢中,無(wú)所事信;必欲爭(zhēng)天下,非信無(wú)所與計(jì)事者。顧王策安所決耳。王曰:吾亦欲東耳,安能郁郁久居此乎?何曰:王計(jì)必欲東,能用信,信即留;不能用,信終亡耳。王曰:吾為公以為將。何曰:雖為將,信必不留。王曰:以為大將。何曰:幸甚。于是王欲召信拜之。何曰:王素慢無(wú)禮,今拜大將如呼小兒耳,此乃信所以去也。王必欲拜之,擇良日,齋戒,設(shè)壇場(chǎng),具禮,乃可耳。王許之。諸將皆喜,人人各自以為得大將。至拜大將,乃韓信也,一軍皆驚。

 、龠B敖:接待賓客的小官。

(1)

下列句子中的加粗詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長(zhǎng)寄食  屢次

B.

法當(dāng)斬,其輩十三人皆已斬 犯法

C.

數(shù)以策項(xiàng)羽,羽不用    謀取

D.

於是信視之        熟悉

(2)

全都能體現(xiàn)韓信是難得的人才的一組句子是

①大丈夫不能自食,吾哀王孫而進(jìn)食,豈望報(bào)乎

②至如信者,國(guó)士無(wú)雙

③王必欲拜之,擇良日,齋戒,設(shè)壇場(chǎng),具禮,乃可耳

④雖為將,信必不留。

[  ]

A.

①②③

B.

②③④

C.

①③④

D.

①②④

(3)

下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.

當(dāng)初為平民百姓時(shí),貧窮,沒有好品行,不能夠被推選去做官,又不能做買賣維持生活,經(jīng)常寄居在別人家吃閑飯,人們大多厭惡他。

B.

滕公感到韓信的話不同凡響,見他相貌堂堂,就放了他。和韓信交談,很欣賞他,把這事報(bào)告漢王,漢王一開始就很賞識(shí)韓信,覺得他才能出奇超眾,就任命韓信為治粟都尉。

C.

韓信屢次向項(xiàng)羽獻(xiàn)策,以求重用,但項(xiàng)羽沒有采納。漢王劉邦入蜀,韓信脫離楚軍歸順了漢王。

D.

蕭何認(rèn)為韓信是個(gè)奇人,要漢王選擇吉日,齋戒后,設(shè)一個(gè)拜將壇,禮儀安排周到,這樣才可以留住韓信。

(4)

把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)必欲爭(zhēng)天下,非信無(wú)所與計(jì)事者

________________

(2)諸將皆喜,人人各自以為得大將。至拜大將,乃韓信也,一軍皆驚。

________________

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科目:高中語(yǔ)文 來源: 題型:013

閱讀下面的一段文言文,完成1——5題。

  興宗幼為父廓所重,與親故書曰:“小兒神氣似可,不入非類室,不與小人游!鄙俸脤W(xué),以業(yè)尚素立見稱。興宗行已恭恪,光祿大夫北地傅隆與父廓善,興宗常修父友之敬。

  后拜郎中,每正言得失,無(wú)所顧憚。孝武新年拜陵,興宗負(fù)璽陪乘。及還,上欲因以射雉,興宗正色曰:“今致虔因陵,情敬兼重,從禽猶有余日,請(qǐng)待他辰!鄙洗笈,遣令下車,由是失旨。又廬陵內(nèi)史周朗以正言得罪,鎖付寧州,親戚故人無(wú)敢瞻進(jìn),興宗時(shí)在直,請(qǐng)急詣朗別。上知尤怒。

  時(shí)殷琰據(jù)壽陽(yáng)為逆,(上)遣輔國(guó)將軍劉勵(lì)攻圍之。四方既平,琰嬰城固守。上使中書為詔譬琰,興宗曰:“天下既定,是琰思順之日,陛下宜賜手詔數(shù)行。今直使中書為詔,彼必疑非真!辈粡。琰得詔,對(duì)劉劾詐造,果不敢降,久乃歸順。其先見如此。

[注]①廓:指蔡興宗的父親蔡廓。②孝武:指宋孝武帝。③璽:皇帝的印鑒。④請(qǐng)急:請(qǐng)假。⑤嬰城:調(diào)兵繞城。⑥譬:曉諭。

(1)對(duì)下列四句加粗的字的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.無(wú)所顧
憚:害怕
B.致陵園
虔:拜祭
C.請(qǐng)急,郎別
詣:前往
D.不敢降
果:果然

(2)分別比較下列兩組句子加粗字的意思,判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.兩個(gè)“見”字相同,兩個(gè)“以”字不同。

B.兩個(gè)“見”字相同,兩個(gè)“以”字也相同。

C.兩個(gè)“見”字不同,兩個(gè)“以”字相同。

D.兩個(gè)“見”字不同,兩個(gè)“以”字也不同。

語(yǔ)句在文中正確的理解。

(3)從禽猶有余日,請(qǐng)待他辰

[  ]

A.跟隨皇上射獵還有機(jī)會(huì),請(qǐng)等別的日子(再去打)吧。

B.打獵以后還有空閑時(shí)間,請(qǐng)等別的日子(再去打)吧。

C.打獵以后還有空閑時(shí)間,讓我找其他時(shí)間(再奉陪)吧。

D.跟隨皇上射獵還有機(jī)會(huì),讓我找其他時(shí)間(再奉陪)吧。

(4)①神氣似可、谟墒鞘е

[  ]

A.①神態(tài)似乎還可以
②因此違背了皇帝的命令
B.①神情氣質(zhì)還不錯(cuò)
②從此失去皇帝的歡心
C.①神態(tài)似乎還可以
②從此失去皇帝的歡心
D.①神情氣質(zhì)還不錯(cuò)
②因此違背了皇帝的命令

(5)下列對(duì)文意的敘述,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.興宗自幼為父親器重,遵循父親教導(dǎo),不與小人游,故在朝能直言勸諫,無(wú)所畏懼。

B.興宗為人堅(jiān)毅正直,“諫射雉”、“詣朗別”兩件事都能不惜冒殺身之禍而犯顏強(qiáng)諫。

C.興宗對(duì)待父親的朋友,能虛心求教,不恥下問,而在朝中敢直言得失,觸怒皇上。

D.興宗在朝,能正言得失,無(wú)所顧忌,善于分析形勢(shì),對(duì)朝政大事常具先見之明。

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科目:高中語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:013

閱讀下面的一段文言文,完成1——5題。

  興宗幼為父廓所重,與親故書曰:“小兒神氣似可,不入非類室,不與小人游!鄙俸脤W(xué),以業(yè)尚素立見稱。興宗行已恭恪,光祿大夫北地傅隆與父廓善,興宗常修父友之敬。

  后拜郎中,每正言得失,無(wú)所顧憚。孝武新年拜陵,興宗負(fù)璽陪乘。及還,上欲因以射雉,興宗正色曰:“今致虔因陵,情敬兼重,從禽猶有余日,請(qǐng)待他辰!鄙洗笈,遣令下車,由是失旨。又廬陵內(nèi)史周朗以正言得罪,鎖付寧州,親戚故人無(wú)敢瞻進(jìn),興宗時(shí)在直,請(qǐng)急詣朗別。上知尤怒。

  時(shí)殷琰據(jù)壽陽(yáng)為逆,(上)遣輔國(guó)將軍劉勵(lì)攻圍之。四方既平,琰嬰城固守。上使中書為詔譬琰,興宗曰:“天下既定,是琰思順之日,陛下宜賜手詔數(shù)行。今直使中書為詔,彼必疑非真!辈粡。琰得詔,對(duì)劉劾詐造,果不敢降,久乃歸順。其先見如此。

[注]①廓:指蔡興宗的父親蔡廓。②孝武:指宋孝武帝。③璽:皇帝的印鑒。④請(qǐng)急:請(qǐng)假。⑤嬰城:調(diào)兵繞城。⑥譬:曉諭。

(1)對(duì)下列四句加粗的字的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.無(wú)所顧
憚:害怕
B.致陵園
虔:拜祭
C.請(qǐng)急,郎別
詣:前往
D.不敢降
果:果然

(2)分別比較下列兩組句子加粗字的意思,判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.兩個(gè)“見”字相同,兩個(gè)“以”字不同。

B.兩個(gè)“見”字相同,兩個(gè)“以”字也相同。

C.兩個(gè)“見”字不同,兩個(gè)“以”字相同。

D.兩個(gè)“見”字不同,兩個(gè)“以”字也不同。

語(yǔ)句在文中正確的理解。

(3)從禽猶有余日,請(qǐng)待他辰

[  ]

A.跟隨皇上射獵還有機(jī)會(huì),請(qǐng)等別的日子(再去打)吧。

B.打獵以后還有空閑時(shí)間,請(qǐng)等別的日子(再去打)吧。

C.打獵以后還有空閑時(shí)間,讓我找其他時(shí)間(再奉陪)吧。

D.跟隨皇上射獵還有機(jī)會(huì),讓我找其他時(shí)間(再奉陪)吧。

(4)①神氣似可、谟墒鞘е

[  ]

A.①神態(tài)似乎還可以
②因此違背了皇帝的命令
B.①神情氣質(zhì)還不錯(cuò)
②從此失去皇帝的歡心
C.①神態(tài)似乎還可以
②從此失去皇帝的歡心
D.①神情氣質(zhì)還不錯(cuò)
②因此違背了皇帝的命令

(5)下列對(duì)文意的敘述,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.興宗自幼為父親器重,遵循父親教導(dǎo),不與小人游,故在朝能直言勸諫,無(wú)所畏懼。

B.興宗為人堅(jiān)毅正直,“諫射雉”、“詣朗別”兩件事都能不惜冒殺身之禍而犯顏強(qiáng)諫。

C.興宗對(duì)待父親的朋友,能虛心求教,不恥下問,而在朝中敢直言得失,觸怒皇上。

D.興宗在朝,能正言得失,無(wú)所顧忌,善于分析形勢(shì),對(duì)朝政大事常具先見之明。

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科目:高中語(yǔ)文 來源:河北省邢臺(tái)二中2009年高考模擬試卷(語(yǔ)文) 題型:048

閱讀下面的一段文言文,完成下題。

  徒單恭,本名斜也。斜也貪鄙,使工繪一佛像,自稱嘗見佛,其像如此,當(dāng)以金鑄之。遂賦屬縣金,而未嘗鑄佛,盡入其家,百姓號(hào)為“金總管”。秉德①廉訪官吏,斜也以贓免。

  海陵②篡立,海陵后徒單氏,斜也女,由是復(fù)用為會(huì)寧牧,封王。未幾,拜平章政事,海陵獵于胡剌渾水,斜也編列圍場(chǎng),凡平日不相能者輒杖之。海陵謂宰相曰:“斜也為相,朕非私之。今聞軍國(guó)大事凡斜也所言,卿等一無(wú)取,豈千慮無(wú)一得乎?”他宰相無(wú)以對(duì),溫都思忠舉數(shù)事對(duì)曰:“某事本當(dāng)如此,斜也輒以為如彼,皆妄生異議,不達(dá)事宜。臣逮事康宗,累朝宰相未嘗有如斜也專恣者!焙A昴。斜也于都堂脊杖令史馮仲尹,御史臺(tái)劾之,海陵杖之二十。斜也猛安部人撒合出者,言斜也強(qiáng)率取部人財(cái)物。海陵命侍御史保魯鞫③之。保魯鞫不以實(shí),海陵杖保魯,而以撒合出為符寶祗候。

  斜也兄定哥尚太祖長(zhǎng)女兀魯,定哥死無(wú)子,以季弟之子查剌為后。斜也謀取其兄家財(cái),強(qiáng)納兀魯為室而不相能,兀魯嘗怨詈斜也。斜也妾忽撻與兀魯不葉,乃譖兀魯于海陵后徒單氏曰:“兀魯怨上殺其兄宗敏,有怨望語(yǔ)!睍(huì)韓王亨改廣寧尹,諸公主宗婦往賀其母,兀魯以言慰亨母,忽撻亦以怨望指斥誣兀魯。海陵使蕭裕鞫之,忽撻得幸于徒單后,左驗(yàn)皆不敢言,遂殺兀魯,斜也因而盡奪查剌家財(cái)。大定間皆追正之。海陵以兀魯有怨望語(yǔ),斜也不奏,遂杖斜也,免所居官。俄,復(fù)為司徒,進(jìn)拜太保,領(lǐng)三省事,兼勸農(nóng)使。再進(jìn)太師,封梁晉國(guó)王。

  貞元二年九月,斜也從海陵獵于順州。方獵,聞斜也薨,即日罷獵,臨其喪,親為擇葬地,遣使?fàn)I治。及葬,賜辒辌車,上及后率百官祭之,賜謚曰忠。正隆間,改封趙國(guó)王,再進(jìn)齊國(guó)公。

——選自《金史·徒單恭傳》(卷一二○)

  注釋:①秉德:即完顏秉德。②海陵:即海陵王完顏亮。③鞫:立案調(diào)查。

(1)

對(duì)下列加粗詞語(yǔ)解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:

[  ]

A.

凡平日不相能者輒杖之 不相能者:與他不和的人。

B.

逮事康宗 逮事:逮捕伏侍。

C.

強(qiáng)納兀魯為室而不相能 不相能:心意不相投合。

D.

會(huì)韓王亨改廣寧尹 會(huì):恰逢。

(2)

下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法不相同的一組是

[  ]

A.

當(dāng)金鑄之/斜也贓免

B.

由是復(fù)用會(huì)寧牧/斜也

C.

海陵獵胡剌渾水/斜也都堂脊杖令史馮仲尹

D.

以撒合出為符寶祗候/聲非加疾也,聞?wù)哒?/P>

(3)

以下六句話,分別編為四組,全都能夠說明徒單恭貪鄙自私的一組是

①海陵后徒單氏,斜也女

②斜也編列圍場(chǎng)

③遂賦屬縣金,而未嘗鑄佛

④強(qiáng)納兀魯為室

⑤盡奪查剌家財(cái)

⑥豈千慮無(wú)一得乎?

[  ]

A.

①③④

B.

②③④

C.

④⑤⑥

D.

③④⑤

(4)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

徒單恭是個(gè)很會(huì)玩花樣的人,他為了弄錢,居然請(qǐng)畫師畫一佛像而仿鑄之,但勒索百姓錢財(cái)后,又不見其真鑄佛像。

B.

徒單恭很會(huì)糊弄皇上,居然自己做主任意改變皇上打獵的地方,而且乘機(jī)鞭打那些和自己意見相左的人。

C.

徒單恭為政貪鄙自私,挾恨報(bào)復(fù),后因其妻兀魯被讒怨望事而被免官,不久又被任命為司徒,進(jìn)拜太保,領(lǐng)三省事,兼勸農(nóng)使。

D.

徒單恭之所以能夠逍遙法外,是因?yàn)橛谢噬系谋幼o(hù),皇上幾次都為他說好話,他死后皇上更是親臨慰問,并安排其后事。

(5)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①遂賦屬縣金,而未嘗鑄佛,盡入其家,百姓號(hào)為“金總管”。

譯文:_______________________________

②皆妄生異議,不達(dá)事宜。

譯文:_______________________________

③兀魯以言慰亨母,忽撻亦以怨望指斥誣兀魯。

譯文:_______________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成下列各題。

    劉知俊,字希賢,徐州沛縣人也。姿貌雄杰,倜儻有大志。始事徐帥時(shí)溥,為列校,溥甚器之,后以勇略見忌。唐大順二年冬,率所部二千人來降,即署為軍校。知俊披甲上馬,輪劍入敵,勇冠諸將。太祖命左右義勝兩軍隸之,尋用為左開道指揮使,故當(dāng)時(shí)人謂之“劉開道”。天祜三年冬,以兵五千破岐軍六萬(wàn)于美原。三年五月,封大彭郡王。

    時(shí)知俊威望益隆,太祖雄猜日甚,會(huì)佑國(guó)軍節(jié)度使王重師無(wú)罪見誅,知俊居不自安,乃據(jù)同州叛,分兵以襲雍、華。太祖聞知俊叛,遣近臣諭之曰:“朕待卿甚厚,何相負(fù)耶?”知俊報(bào)曰:“臣菲背德,但畏死耳!王重師不負(fù)陛下,而致族滅!”太祖復(fù)遣使謂知俊曰:“朕不料卿為此。昨重師得罪,蓋劉捍言陰結(jié)郡、鳳,終不為國(guó)家用。我今雖知枉濫,悔不可追。

致卿如斯,我心恨十蓋劉捍誤予事也,捍一死固未塞責(zé)!敝〔粓(bào),遂分兵以守潼關(guān)。太祖率兵進(jìn)討,攻潼關(guān),下二尋而王師繼至,知俊乃舉族奔于鳳翔,岐王李茂貞厚待之,加檢校太尉。尋命率兵攻圍靈武。武節(jié)度使韓遜遣使來告急,太祖令康懷英率師救之,師次鄰州長(zhǎng)城嶺,為知俊邀擊,懷英敗茂貞說,署為涇州節(jié)度使。

    既而為茂貞左右石簡(jiǎn)颥等間之,免其軍政,寓于岐下。茂貞?yīng)q子繼崇鎮(zhèn)秦州,因來寧覲,知俊途窮至此,不宜以讒嫉見奪,茂貞乃誅簡(jiǎn)顆等以安其心。繼崇又請(qǐng)令知俊挈家居秦州,刊豐給,茂貞從之。未幾,邪州亂,茂貞命知俊討之。時(shí)郡州都校李保衡納款于朝廷,末帝遣霍威率眾先入于郡,知俊遂圍其城,半栽不能下。會(huì)李繼崇以秦州降于蜀,知俊妻孥皆遷于成:遂解鄰州之圍而歸岐陽(yáng)。以舉家入蜀,終慮猜忌,因與親信百余人夜斬關(guān)奔蜀。

蜀王王建待之甚至,即授武信軍節(jié)度使,尋命將兵伐岐,不克,班師。久之,復(fù)命為都統(tǒng)領(lǐng)軍伐岐。時(shí)部將皆王建舊人,多違節(jié)度,不成功而還,蜀人因而毀之。先亦,忌之,嘗謂近侍日:“吾漸衰耗,恒思身后。劉知俊非爾輩能駕馭,不如早為之所!眰问裉鞚h年冬十二月,建遣人捕知俊,斬于成都府之炭市。

    (選自《舊五代史·梁書十三》,有刪)

對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是 (    )

    A.尋用為左開道指揮使       尋:不久

    B.昨重師得罪           得罪:獲罪

    C為知俊邀擊         邀:攔截

    D.蜀人因而毀之    毀:敗壞

以下各組句子中,分別說明劉知俊驍勇善戰(zhàn)和反復(fù)無(wú)常的一組是(    )

姿貌雄杰,倜儻有大志                輪劍人敵,勇冠諸將

    A.     B. 

率所部二千人來降                   因與親信百余人夜斬關(guān)奔蜀

以兵五千破岐軍六萬(wàn)于美原             遂解鄰州之圍而歸岐陽(yáng) 

    C.     D.

劉知俊非爾輩能駕馭,不如早為之所    知俊乃舉族奔于鳳翔

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是 (    )

    A.劉知俊本來在徐州鎮(zhèn)主帥時(shí)溥手下做列校,后來被猜忌而率部屬兩千人投降后梁。

       祖曾任命他擔(dān)任左開道指揮使,所以當(dāng)時(shí)人又稱他“劉開道”。

    B.太祖的猜忌、佑國(guó)軍節(jié)度使王重師無(wú)罪被殺使劉知俊惶恐不安,于是劉知俊占據(jù)同    亂,和太祖分庭抗禮,后又逃跑到鳳翔投奔岐王李茂貞。

    C.投奔李茂貞后,劉知俊先是擔(dān)任檢校太尉,后因?yàn)閾魯】祽延⒌能婈?duì)立下戰(zhàn)功又擔(dān)    州節(jié)度使,而后又因受到李茂貞的猜忌被剝奪了軍政大權(quán)。

    D.劉知俊才能突出,蜀王王建雖然優(yōu)待他,但對(duì)他也很猜忌,因擔(dān)心自己死后沒有人    駕馭劉知俊,于是派人逮捕劉知俊,并把他處死以絕后患。

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

   (1)致卿如斯,我心恨恨,,蓋劉捍誤予事也,捍一死固未塞責(zé)。

   (2)知俊途窮至此,不宜以讒嫉見奪,茂貞乃誅簡(jiǎn)顆等以安其心。

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科目:高中語(yǔ)文 來源:2011-2012學(xué)年福建省福州八中高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下列文段,完成小題。(12分)
郭崇韜,代州雁門人也。為人明敏,以材干見稱,莊宗為晉王,崇韜為中門使,甚見親信。
晉兵圍張文禮于鎮(zhèn)州,久不下,而定州王都引契丹入寇。崇韜曰:“契丹之來,非救文禮,為王都以利誘之耳。且晉新破梁軍,宜乘已振之勢(shì),不可遽自退怯。”莊宗然之,果敗契丹。莊宗即位,拜崇韜兵部尚書、樞密使。
崇韜素廉,自從入洛,始受四方賂遺,故人子弟或以為言,崇韜曰:“吾位兼將相,祿賜巨萬(wàn),豈少此邪?今藩鎮(zhèn)諸侯,多為梁舊將,皆主上斬祛射鉤注之人也。今一切拒之,豈無(wú)反側(cè)?且藏于私家,何異公帑?”明年,天子有事南郊,乃悉獻(xiàn)其所藏,以佐賞給
同光三年夏,霖雨不止。莊宗患宮中暑濕不可居,思得高樓避暑。乃遣宮苑使王允平營(yíng)之。崇韜對(duì)曰:“陛下昔以天下為心,今以一身為意,艱難逸豫,為慮不同,其勢(shì)自然也。愿陛下無(wú)忘創(chuàng)業(yè)之難!鼻f宗默然。終遣允平起樓,崇韜果切諫。宦官曰:“崇韜之第,無(wú)異皇居,安知陛下之熱!”由是讒間愈入。
明年征蜀,議擇大將。乃以繼岌為西南面行營(yíng)都統(tǒng),崇韜為招討使,軍政皆決崇韜。崇韜素嫉宦官。繼岌監(jiān)軍李從襲等見崇韜專任軍事,心已不平,思有以圖之。莊宗聞破蜀,遣宦官向延嗣勞軍,崇韜不郊迎。延嗣大怒,因與從襲等共構(gòu)之。延嗣還,因言蜀之寶貨皆入崇韜,且誣其有異志,將危魏王。莊宗怒,遣宦官馬彥圭至蜀,視崇韜去就。馬彥圭以告劉皇后,劉皇后教馬彥圭矯詔魏王殺之。
當(dāng)崇韜用事,自宰相豆盧革、韋悅等皆傾附之,崇韜父諱弘,革等即因他事,奏改弘文館為崇文館。以其姓郭,因以為子儀之后,崇韜遂以為然,其伐蜀也,過子儀墓,下馬號(hào)慟而去,聞?wù)哳H以為笑。然崇韜盡忠國(guó)家,有大略。其已破蜀,因遣使者以唐威德風(fēng)諭南詔諸蠻,欲因以綏來之,可謂有志矣!
——《晉書·郭崇韜傳》
注:繼岌:即李繼岌,是后唐莊宗李存勖的太子,是劉皇后的親生兒子,當(dāng)時(shí)被封為魏王。
【小題1】下列各項(xiàng)中劃線詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)

A.以材干稱見:被
B.崇韜之,無(wú)異皇居第:等級(jí)
C.因與從襲等共構(gòu)之構(gòu):陷害
D.崇韜以為然遂:于是,就
【小題2】下列對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(    )(3分)
A.契丹來犯,郭崇韜認(rèn)為應(yīng)該乘士氣高漲之機(jī),主動(dòng)迎戰(zhàn),莊宗采納了他的建議,果然打敗了契丹。
B.莊宗建造高樓避暑,郭崇韜認(rèn)為不能只圖一個(gè)人享樂,力諫不可,宦官乘機(jī)在莊宗面前說他的壞話。
C.向延嗣誣陷郭崇韜把蜀地的寶貨據(jù)為己有,并有謀反的意圖。莊宗對(duì)此大怒,就派馬彥圭傳圣旨處死了他。
D.破蜀后,郭崇韜就派遣使者招撫南詔的少數(shù)民族,想借此安撫他們,使他們歸順,是個(gè)有遠(yuǎn)大志向的人。
【小題3】把文中劃線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)契丹之來,非救文禮,為王都以利誘之耳。
(2)明年,天子有事南郊,乃悉獻(xiàn)其所藏,以佐賞給。

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