科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列各項中加粗字的意義與用法相同的一項是

[ ]

A．作《師說》以貽之／（公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死也
B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也／贏聞如姬父為人所殺
C．猶且從師而問焉／不出，火且盡
D．享國之日淺／以致天下之士

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科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列各項中加粗字的意義和用法相同的一項是

[ ]

A．秦城恐不可得，徒見欺／強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也
B．請以秦之咸陽為趙王壽，而君幸于趙王／相如請得以頸血濺大王矣
C．卒廷見相如，畢禮而歸之／卒相與歡，為刎頸之交
D．而君幸子趙王／大王亦幸赦臣

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科目：高中語文 來源： 題型：單選題

下列各組句子中加粗字的意義與用法相同的一項是

A.
于其身也，則恥師焉／三人行，則必有我?guī)?/div>
B.
小學(xué)而大遺／其隙也，則施施而行，漫漫而游
C.
巫醫(yī)樂師百工之人／青，取之于藍而青于藍
D.
今其智乃反不能及／無論魏晉，乃不知有漢

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科目：高中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列各句中的加粗字，與例句中的“而”字意義和用法不相同的一項是

[ ]

例：貧而無諂，富而無驕
A．富而好禮者也
B．學(xué)而不思則罔
C．言而有信
D．有勇而無義

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科目：高中語文 來源：語文教研室 題型：013

下列各句中的加粗字，與“丞相視其如子”中的“視”意義和用法相同的一項是( )

A.子孫視之不甚惜，舉以予人

B.吾見其難為，視為止，行為遲

C.其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉

D.鄉(xiāng)先輩左忠毅公視學(xué)京畿

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科目：高中語文 來源：廣東省廣州市白云中學(xué)2011屆高三第二次月考語文試題 題型：013

下列各組語句中，加粗字的意義和用法相同的一項是

[　　]

A．

以其無禮于晉，且貳于楚也

卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治

B．

不者，若屬皆且為所虜

且以一璧之故，逆強秦之歡，不可

C．

哀斯墓之徒有其石也，而為之記

賈家莊幾為巡徼所陵迫死

D．

不如因而厚遇之，使歸趙

項王即日因留沛公與飲

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科目：高中語文 來源：江蘇省鹽城中學(xué)2011－2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題 題型：013

下列各組句子中加粗字的意義與用法相同的一項是

[　　]

A．

于其身也，則恥師焉／三人行，則必有我?guī)?/P>

B．

小學(xué)而大遺／其隙也，則施施而行，漫漫而游

C．

巫醫(yī)樂師百工之人／青，取之于藍而青于藍

D．

今其智乃反不能及／無論魏晉，乃不知有漢

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科目：高中語文 來源：吉林省長春市十一中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題 題型：013

下列各句中加粗的“謝”字，與例句“往昔初陽歲，謝家來貴門”中的“謝”意義和用法相同的一句是

[　　]

A．旦日不可不早自來謝項王

B．阿母謝媒人，女子先有誓

C．

謝家事夫婿，中道還兄門

D．多謝后世人，戒之慎勿忘

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科目：高中語文 來源： 題型：單選題

比較下列各組加粗字的意義和用法，判斷正確的一項是
①而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者
②蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也
③回視日觀以西峰，或得日，或否
④吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書

A.
①與②相同，③與④也相同。
B.
①與②相同，③與④不同。
C.
①與②不同，③與④也不同。
D.
①與②不同，③與④相同。

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科目：高中語文 來源：能力培養(yǎng)與測試（高一·下） 題型：013

比較下列各組加粗字的意義和用法，判斷正確的一項是

[　　]

　　 ①而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者

　　 ②蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也

　　 ③回視日觀以西峰，或得日，或否

　　 ④吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書

A．①與②相同，③與④也相同。

B．①與②相同，③與④不同。

C．①與②不同，③與④也不同。

D．①與②不同，③與④相同。

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下列各組句子中加粗字的意義與用法相同的一項是