閱讀下面的文字，完成后面問題。（25分）
頑童的成長
①1939年，費因曼進入普林斯頓大學高等研究院深造。麻省理工是一所完全美國化的學院，學生不修邊幅，學風自由散漫，但卻充滿了靈氣；而普林斯頓則具有濃厚的美國傳統(tǒng)，優(yōu)雅而嚴謹。費因曼不喜歡繁文縟節(jié)，不過，普林斯頓有些地方很合他的胃口。學校規(guī)定晚餐時，學生必須穿上統(tǒng)一的又寬又大的長袍，費因曼很快發(fā)現(xiàn)了它的好處，每次打完球回來，大家不用洗澡換衣服，套上長袍就直奔餐廳，從而省了不少麻煩，費因曼覺得穿這樣的長袍太方便了。
②普林斯頓和麻省理工都有回旋加速器。麻省理工的回旋加速器放在一間潔凈的房間里，控制室則在另一間房間，那里一塵不染，學生一般是不能接觸這臺機器的。而普林斯頓的那臺回旋加速器，則放在一幢陳舊的大樓的地下室，房間里爬滿了電線，許多開關懸在電線上，冷卻水從水閥不住地滴出來，各式各樣的工具扔得到處都是，世界上沒有比它更亂的實驗室了。費因曼面對這“一團糟”的實驗環(huán)境興奮不已，這里表面上看亂糟糟的，但正說明這臺儀器是科學家們自己親手安裝的，每個人都知道這部機器的來龍去脈和每一部分的功能，普林斯頓之所以出了那么多的研究成果，正是因為科學家們真正在使用這臺儀器，而不是把這臺昂貴的機器做擺設。
③費因曼的導師是著名的物理學家約翰�；堇铡Ｔ诨堇盏闹笇�下，他開始致力于解決如何消除量子電動力學中諸如電子自能等困擾物理學的老大難問題。他的想法是：一個電子對附近的電子作用，使他們產(chǎn)生效應，這才是輻射反應力的來源。為此，他試圖用超距作用來避免自由場，并且使用推遲勢和超前勢的疊加來建立新的模型。費因曼的這套想法雖然和標準的量子力學理論有很大的差異，但是它卻有可能解決古典物理中電子自我作用這一困難，從而展出一套量子理論表達的新形式。
④惠勒覺得費因曼的想法很有創(chuàng)意，因此建議他就這個問題做一次學術報告。盡管這是費因曼生平第一次做學術報告，他仍然大大咧咧滿不在乎。直到有一天他遇到了主持報告會的維格納教授，他才感到了緊張。維格納教授告訴他，羅素將來參加研討會。羅素的大名把費因曼嚇了一跳。維格納接著說：“我想馮。諾伊曼教授也會有興趣的�！敝Z伊曼教授是當時世界上最著名的數(shù)學家，，費因曼嚇得臉都黃了。維格納接著又說：“愛因斯坦很少參加我們地研討會，可是你這個題目太有趣了，因此他也會來�！辟M因曼這時已是面無人色了。不過，等到真的上了講臺，費因曼卻一點也不緊張了，只要一思考物理問題，他就會全神貫注與要說明的問題上，一切雜念都會飛到九霄云外，下面的聽眾是誰對他來說根本無所謂了。
⑤1941年12月，美國卷入世界大戰(zhàn)，從而暫時中斷了費因曼的研究工作。軍隊到普林斯頓校園招聘科學家，特別聲明要物理學家。軍隊招聘物理學家的消息，使費因曼十分興奮，也激起了他的愛國熱情，他毅然放棄了到著名的貝爾實驗室工作的機會，參加了研制原子彈的“曼哈頓計劃”。在洛斯阿拉莫斯，科學大師云集，而剛剛獲得博士學位的費因曼只是個無名小卒，但他以大膽和敢提反對意見而著稱。費因曼的頂頭上司、理論物理部的主管是大名鼎鼎的漢斯。貝特，但和這樣的人物談論問題，費因曼也毫無顧忌地與之展開爭論甚至爭吵。與讀書的時候一樣，費因曼只要一談物理問題，就會全用：“不，你錯了”、“你簡直瘋了”之類的話去刺激對方。費因曼不怕大人物，不怕權威，而許多大人物也因此愿意接近他。一天，尼爾斯。波爾來到了洛斯阿拉莫斯。波爾在接見那些大人物之前，先找來費因曼討論問題。因為老波爾知道這些大人物個個都怕他，只有費因曼會指出他的想法中的謬誤，因此討論問題時，單找那些只會說“是，波爾博士”的人是不行的，而應該先聽聽那些會說“你瘋了”之類的小伙子的意見。
（摘編自《猶太名人傳?科學家傳》）
【小題1】下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)貎身検牵?分）（      ）

閱讀《勸學》和《師說》中的語段，完成后面題。（14分）
君子曰：學不可以已。青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（《勸學》）
古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復可知矣！巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟�。ā稁熣f》）
【小題1】下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是(     )（2分）

閱讀下面的文言文，完成以下5題

丁丑，俞瑱在居庸關剽掠，居民竊走來告，上¹曰：“居庸關山路險峻，北平之襟喉，百人守之，萬夫身窺，據(jù)此可無北顧之憂。今俞瑱得之，利為彼有，勢在必取，譬之人家后戶，豈容棄與寇盜。今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易；若縱之不取，彼增兵守之，后難取也�！蹦嗣�徐安往討之、安攻其城，俞瑱走懷來，依宋忠。捷至，上曰：“使賊知固結人心，謹守是關，雖欲取之，豈能即破？今天以授予，不可失也�！蹦肆钋�戶吳玉守之。

上語諸將曰：“宋忠擁兵懷來，居庸關有必爭之勢，  因其未至，可先擊之。”諸將皆曰：“賊眾我寡，難與爭鋒，擊之未便，宜固守以待其至�！鄙显唬骸胺枪�等所知，賊眾新集，其心不一，宋忠輕躁寡謀，狠愎自用，乘其未定，擊之必破。”

癸未，上率馬步精銳八千，卷甲而進。甲申，至懷來。先是，獲賊間諜，言宋忠誑北平將士云：舉家皆為上所殺，委尸填滿溝壑，宜為報。將士聞之，或信或否。

上知之，乃以其家人為前鋒，用其舊日旗幟，眾遙見旗幟，識其父兄子弟咸在，喜曰：“噫！我固無恙，是宋都督誑我也，幾為所誤�！彼斓垢陙須w。宋忠余眾倉皇列陣未成，上麾師渡河，鼓噪直沖其陣，宋忠大敗，奔入城。我?guī)煶酥�而入，宋忠急�?u>于廁，搜獲之，并擒俞瑱，斬孫泰于陣，余眾悉降，

諸將已得宋忠頗有喜色，上曰宋忠本庸材以利口取給諂諛奸惡貨賂得官才掌兵柄便爾驕縱此輩熒惑小人視之如狐鼠耳區(qū)區(qū)勝之何足喜也咸頓首稱善。

（選自明 謝黃《后登陸》卷下，有刪改）

【注】①上：皇上指朱棣

1.對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是       （3分）

A．上語諸侯曰…                     談論

B．委尸填滿溝壑                     放置

C．識其父兄子弟咸在                 標志

D．噫！我固無姜                     禍患

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是        （3分）

    A．今俞瑱得之                       乃令吳玉守之                 

    B．利為彼有                         宜為報仇

    C．降家皆為上所殺                   兒為所誤                

    D．我?guī)煶酥�而入，宋忠�?u>于廁         斬孫泰于陣，余眾悉降

3.下列各句，都能表現(xiàn)朱棣“料事如神”的一組是                （3分）

    ①居庸關山路險峻，北平值襟喉                

    ②譬之人家后戶，豈容棄與寇盜

    ③今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易  

    ④賊眾新集，其心不一

    ⑤乘其未定，擊之必破                        

    ⑥乃以其家人為前鋒，用其舊日旗幟

    A．①③⑥     B．②③⑤             C．②④⑤         D．③④⑤

4.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是             （3分）

    A．朱棣深謀遠慮，迅速出擊居庸關，打敗了俞瑱；然后進軍懷來，一舉擊潰敵軍，活捉宋忠、俞瑱。

    B．俞瑱逃往懷來，投靠宋忠；朱棣打算乘勝追擊，于是分析了敵人的實際情況，確定了制勝之策。

    C．為了穩(wěn)定軍心，鼓舞士氣，宋忠用欺騙手段來蒙蔽下屬，但被敵方間諜獲知，最終未達到目的。

    D．宋忠失敗的原因在于輕率浮躁，加上計策失當，不少部下臨陣嘩變，以致不堪一擊，兵敗如山倒。

5.斷句和翻譯。

   （1）用“/”給下面的文段斷句。

             諸將已得宋忠頗有喜色上曰宋忠本庸才以利口取得諂諛奸惡貨賂得官才掌兵

        柄便爾驕縱此輩熒惑小人視之如狐鼠耳區(qū)區(qū)勝之何足喜也諸將咸頓首稱善

   （2）翻譯下面的句子。

        ①今天以授予，不可失也

②上麾師渡河，鼓噪直沖其陣。

閱讀下面的文言文，完成1—5小題

丁丑，俞瑱在居庸關剽掠，居民竊走來告。上^①曰：“居庸關山路險峻，北平之襟喉，百人守之，萬夫莫窺。今俞瑱得之，利為彼有，勢在必取。譬之人家后戶，豈容棄與寇盜？今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易；若縱之不取，彼增兵守之，后難取也�！蹦嗣�徐安往討之，安攻拔其城，俞瑱走懷來，依宋忠。捷至，上曰：“使賊知固結人心，謹守是關，雖欲取之，豈能即破？今天以授予，不可失也。”乃令吳玉守之。

上語諸將曰：“宋忠擁兵懷來，居庸關有必爭之勢，因其未至，可先擊之�！敝T將皆曰：“賊眾我寡，難與爭鋒，擊之未便，宜固守以待其至。”上曰：“非公等所知，賊眾新集，其心不一，宋忠輕躁寡謀，狠愎自用，乘其未定，擊之必破。”

癸未，上率馬步精銳八千，卷甲而進。甲申，至懷來。先是，獲賊間諜，言宋忠誑北平將士云：“降家皆為上所殺，委尸填滿溝壑，宜為報仇。將士聞之，或信或否。

上知之，乃以其家人為前鋒，用其舊日旗幟。眾遙見旗幟，識其父兄子弟咸在，喜曰：“噫！我固無恙，是宋都督誑我也，幾為所誤。”遂倒戈來歸。宋忠余眾，倉皇列陣，未成，上麾師渡河，鼓噪直沖其陣。宋忠大敗，奔入城。我?guī)煶酥�而入，宋忠�?u>于廁，搜獲之。并擒俞瑱，斬孫泰于陣，余眾悉降。

諸將已得宋忠頗有喜色上曰宋忠本庸材以利口取給諂諛奸惡貨賂得官才掌兵柄便爾驕縱此輩熒惑小人視之如狐鼠耳區(qū)區(qū)勝之何足喜也諸將咸頓首稱善

　　　　　　　　　　　　　　　　　�。ㄟx自明·謝眞《后鑒錄》卷下，有刪改）

【注】①　上：指皇上　朱棣

1．對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是

       A．上語諸將曰…                談論

       B．委尸填滿溝壑                 放置

       C．識其父兄子弟咸在             標志

       D．噫！我固無恙                 禍患

2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是   

       A．今俞瑱得之                                 乃令昊玉守之

       B．利為彼有                                     宜為報仇

       C．降家皆為上所殺                       幾為所誤

       D．我?guī)煶酥�而入，宋忠�?u>于廁        斬孫泰于陣，余眾悉降

3．下列各句，都能表現(xiàn)朱棣“料事如神”一組的是 

       ①居庸關山路險峻，北平之襟喉               ②譬之人家后戶，豈容棄與寇盜

       ③今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易 ④賊眾新集，其心不一

       ⑤乘其未定，擊之必破                       ⑥乃以其家人為前鋒，用其舊日旗幟

       A．①③⑥          B．②③⑤                 C．②④⑤               D．③④⑤

4．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

       A．朱棣深謀遠慮，迅速出擊居庸關，打敗了俞瑱；然后進軍懷來，一舉擊潰敵軍，活捉宋忠、俞瑱。

       B．俞瑱逃亡懷來，投靠宋忠；朱棣打算乘勝追擊，于是分析了敵人的實際情況，確定了制勝之策。

       C．為了穩(wěn)定軍心，鼓舞士氣，宋忠用欺騙手段來蒙蔽下屬，但被敵方間諜獲知，最終未達到目的。

       D．宋忠失敗的原因在于輕率浮躁，加上計策失當，不少部下臨陣嘩變，以致不堪一擊，兵敗如山倒。

5．斷句和翻譯。

（1）用“/”給下面的文段斷句。

諸將已得宋忠頗有喜色上曰宋忠本庸材以利口取給諂諛奸惡貨賂得官才掌兵柄便爾驕縱此輩熒惑小人視之如狐鼠耳區(qū)區(qū)勝之何足喜也諸將咸頓首稱善

（2）翻譯下面的句子。

①今天以授予，不可失也。

②上麾師渡河，鼓噪直沖其陣。