下列各句中，加線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是

A．但凡是爭(zhēng)論，爭(zhēng)論的一方為自己聲辯，絕對(duì)無(wú)可厚非，而且應(yīng)該提倡，否則，大不利于百家爭(zhēng)鳴氣氛的形成和學(xué)術(shù)的發(fā)展。

B．陽(yáng)春三月，春意闌珊。武漢大學(xué)校園內(nèi)的櫻花綻放枝頭，它已然成為珞珈山上一道亮麗的風(fēng)景。

C．值得重視的是，目前許多學(xué)生學(xué)得很死，讀書(shū)不求甚解，生吞活剝，死記硬背，知其然不知其所以然。

D．在青海玉樹(shù)地震中，多少同胞失去親友，失去家園，生活在一種極度悲痛之中。雖然遠(yuǎn)在千里之外，我們卻能感同身受。

下列各句中，加線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：…………………………………(　 　)

下列各句中，加線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　)(3分)

下列各句中，加線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

下列各句中，加線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是              （    ）

A．但凡是爭(zhēng)論，爭(zhēng)論的一方為自己聲辯，絕對(duì)無(wú)可厚非，而且應(yīng)該提倡，否則，大不利于百家爭(zhēng)鳴氣氛的形成和學(xué)術(shù)的發(fā)展。

B．陽(yáng)春三月，春意闌珊。武漢大學(xué)校園內(nèi)的櫻花綻放枝頭，它已然成為珞珈山上一道亮麗的風(fēng)景。

C．值得重視的是，目前許多學(xué)生學(xué)得很死，讀書(shū)不求甚解，生吞活剝，死記硬背，知其然不知其所以然。

D．在青海玉樹(shù)地震中，多少同胞失去親友，失去家園，生活在一種極度悲痛之中。雖然遠(yuǎn)在千里之外，我們卻能感同身受。

下列各句中，加線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A. 這篇散文把桂林山水描寫得形象逼真，讀完使人有設(shè)身處地的感覺(jué)。

B.“樓市調(diào)控”成為今年十一黃金周的熱門詞匯。滬深樓市調(diào)控細(xì)則接踵出臺(tái)，限購(gòu)令成了“撒手锏”。

C. 這樣熟習(xí)了不同的技巧,就增加了運(yùn)用語(yǔ)言的知識(shí)與能力。

D. 圣嘆斷定《水滸》只有七十回，而罵羅貫中為狗尾續(xù)貂。

 下列各句中，加線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是                               （    ）

A．但凡是爭(zhēng)論，爭(zhēng)論的一方為自己聲辯，絕對(duì)無(wú)可厚非，而且應(yīng)該提倡，否則，大不利于百家爭(zhēng)鳴氣氛的形成和學(xué)術(shù)的發(fā)展。

B．陽(yáng)春三月，春意闌珊。武漢大學(xué)校園內(nèi)的櫻花綻放枝頭，它已然成為珞珈山上一道亮麗的風(fēng)景。

C．值得重視的是，目前許多學(xué)生學(xué)得很死，讀書(shū)不求甚解，生吞活剝，死記硬背，知其然不知其所以然。

D．在青海玉樹(shù)地震中，多少同胞失去親友，失去家園，生活在一種極度悲痛之中。雖然遠(yuǎn)在千里之外，我們卻能感同身受。

下列各句中，加線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）

A.瑞士國(guó)土面積不大，但民族眾多，語(yǔ)言也多，法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)等都是日常生活通行的語(yǔ)言，不少人都能隨心所欲地使用幾種語(yǔ)言。

B.牡丹居社區(qū)餐廳明天將開(kāi)始營(yíng)業(yè)，消息傳出。社區(qū)居民口耳相傳。以前他們到最近的餐廳都要步行半個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在出門走幾步就能吃上飯了。

C.嶺南的書(shū)法藝術(shù)歷史悠久，但由于氣候潮濕等原因，唐代以前的書(shū)法作品鮮有傳世，即使是宋元墨跡，今天能見(jiàn)到的也是寥落晨星。

D.災(zāi)情就是命令，地震救援人員們冒著大雨，跋山涉水，克服重重困難，終于按規(guī)定時(shí)間抵達(dá)四川震中災(zāi)區(qū)，并立即投入了救援工作。