下列各句中,加線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.女性作者的文筆,常以柔情似水、細(xì)膩委婉見(jiàn)長(zhǎng),雖非個(gè)個(gè)如此,但說(shuō)大多數(shù)是這樣,應(yīng)該算是持平
      之論。
B.政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)該考慮如何更好地發(fā)掘、利用博大精深的中華傳統(tǒng)文化,以便盡快增強(qiáng)我國(guó)的“軟實(shí)
      力”。
C.這是一位已故著名作家的作品,由于各種原因一直沒(méi)有發(fā)表,這次出版對(duì)編輯來(lái)說(shuō)也有點(diǎn)敝帚自珍
      意味。
D.關(guān)于他的籍貫和生平,研究的人雖然很多,但一直言人人殊,始終沒(méi)有一個(gè)定論,因此這個(gè)問(wèn)題還可
      研究。
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列各句中,加線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是


  1. A.
    兩會(huì)前后,一些地方政府官員總在表態(tài)一定要穩(wěn)定房?jī)r(jià),但地方的多元與特殊情況決定了靠地方政府穩(wěn)定房?jī)r(jià),無(wú)異于緣木求魚(yú)。
  2. B.
    我們期盼社會(huì)能夠提供一種更加寬松公正的環(huán)境,讓年輕人各得其所,無(wú)論是走向小城鎮(zhèn)還是堅(jiān)守大城市,都能找到施展才華的舞臺(tái)。
  3. C.
    中原人的方位感特別強(qiáng),又有一種指揮若定、胸有成竹的意氣。我從中得到的暗示是,當(dāng)年中原逐鹿的后代,血液中還涌動(dòng)著祖輩在沙場(chǎng)上縱橫捭闔的氣概。
  4. D.
    在海外,總以為自己的中國(guó)情結(jié)很深重,自己的中國(guó)本色很純正;回國(guó)后,卻發(fā)現(xiàn)自己身上的西化因子如此活躍,以至于與中國(guó)情境格格不入:這是很多“海歸”的尷尬。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各句中,加線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是

A.鄰里之間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的,不必尋根究底,你們還是大事化小,小事化了吧。

    B.今年有四到六成的作品流拍,成交總額同比減少一半,這說(shuō)明以往超過(guò)底價(jià)數(shù)十倍成交的火爆場(chǎng)面已成明日黃花。身處春秋鼎盛的時(shí)代,我們這些身強(qiáng)體壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為,積極向上,刻苦學(xué)習(xí),為國(guó)家和社會(huì)多作貢獻(xiàn)。

   C.這位代表說(shuō)的雖不是什么崇論宏議,但他的話(huà)發(fā)自肺腑,句句實(shí)在,沒(méi)有套話(huà)和假話(huà),因此我們更加重視。

   D.身處春秋鼎盛的時(shí)代,我們這些身強(qiáng)體壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為,積極向上,刻苦學(xué)習(xí),為國(guó)家和社會(huì)多作貢獻(xiàn)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列各句中,加線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是              (    )

  A.王大伯喜愛(ài)小動(dòng)物,退休金雖不多,卻收養(yǎng)了不少流浪的小貓小狗,有人感到不解,他卻樂(lè)此不疲。

  B.2008年北京奧運(yùn)會(huì)上,承載國(guó)人太多希望的著名運(yùn)動(dòng)員劉翔因傷棄賽,引起了國(guó)人的強(qiáng)烈反響,人們對(duì)其評(píng)頭論足,褒貶不一。

   C.用傳統(tǒng)的藝術(shù)形式表現(xiàn)新的內(nèi)容,不正是舊瓶裝新酒嗎?

  D.讀探索大自然奧秘的圖書(shū),他仿佛走進(jìn)了令人應(yīng)接不暇的風(fēng)景名勝區(qū)。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省龍巖一中高二上學(xué)期第一學(xué)段考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列各句中,加線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )

A.假如沒(méi)有這場(chǎng)金融危機(jī),家具網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的春天也許不會(huì)來(lái)得這么快。但一切已經(jīng)發(fā)生,我們能做的應(yīng)該是順應(yīng)歷史的浪潮,尋找洶涌波濤中的商機(jī)。也許,下一個(gè)機(jī)遇也是被逼上梁山的。
B.突然,一個(gè)影子如白駒過(guò)隙一般閃過(guò),快捷異常。
C.便入去聽(tīng)了一個(gè)時(shí)辰,出來(lái)說(shuō)道:“他那三四個(gè)交頭接耳說(shuō)話(huà),正不聽(tīng)得說(shuō)甚么!
D.這位代表說(shuō)的雖不是什么崇論宏議,但他的話(huà)發(fā)自肺腑,句句實(shí)在,沒(méi)有套話(huà)和假話(huà),因此我們要更加重視。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古包頭三十三中高一上期期末考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:單選題

下列各句中,加線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A.有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣,妙手偶得,據(jù)說(shuō)《藍(lán)色多瑙河》就是作者在用餐時(shí)靈感一來(lái)隨手寫(xiě)在袖口上的。
B.在我父親的記憶里,那是一段極為特殊、不堪回首的歲月,人事的變遷如白云蒼狗,誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。
C.野花肆意開(kāi)放,花叢間常可見(jiàn)一對(duì)對(duì)小而伶俐的麻褐色野兔,在那里追逐嬉戲,天真爛漫,活靈活現(xiàn)
D.在四十四年的記者生涯中,他創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的新聞作品,在中國(guó)新聞史上留下了濃墨重彩的一筆。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北衡水第十四中學(xué)高二下期期末考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:單選題

下列各句中,加線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(    )

A.媒體普遍認(rèn)為,中俄關(guān)系已經(jīng)進(jìn)入成熟發(fā)展期,不會(huì)因?yàn)閲?guó)際社會(huì)某些人、某些事而發(fā)生任何改變,兩國(guó)人民的友誼是牢不可破的。
B.在傳達(dá)上級(jí)文件的會(huì)議上,與會(huì)代表鞭辟入里地學(xué)習(xí),吃透了精神,明確了任務(wù),統(tǒng)一了思想,對(duì)今后的工作也有了具體的規(guī)劃。
C.她真是個(gè)文學(xué)天才,寫(xiě)起文章來(lái)兔起鶻落,思如泉涌。
D.新到任的李縣長(zhǎng)兩袖清風(fēng),對(duì)一些前來(lái)送禮的人,他也效仿羊續(xù)懸魚(yú),將他們送來(lái)的禮品都擺放在門(mén)外。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆內(nèi)蒙古高一上期期末考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:選擇題

下列各句中,加線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A.有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣,妙手偶得,據(jù)說(shuō)《藍(lán)色多瑙河》就是作者在用餐時(shí)靈感一來(lái)隨手寫(xiě)在袖口上的。

B.在我父親的記憶里,那是一段極為特殊、不堪回首的歲月,人事的變遷如白云蒼狗,誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。

C.野花肆意開(kāi)放,花叢間?梢(jiàn)一對(duì)對(duì)小而伶俐的麻褐色野兔,在那里追逐嬉戲,天真爛漫,活靈活現(xiàn)。

D.在四十四年的記者生涯中,他創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的新聞作品,在中國(guó)新聞史上留下了濃墨重彩的一筆。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆河北衡水第十四中學(xué)高二下期期末考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:選擇題

下列各句中,加線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(    )

A.媒體普遍認(rèn)為,中俄關(guān)系已經(jīng)進(jìn)入成熟發(fā)展期,不會(huì)因?yàn)閲?guó)際社會(huì)某些人、某些事而發(fā)生任何改變,兩國(guó)人民的友誼是牢不可破的。

B.在傳達(dá)上級(jí)文件的會(huì)議上,與會(huì)代表鞭辟入里地學(xué)習(xí),吃透了精神,明確了任務(wù),統(tǒng)一了思想,對(duì)今后的工作也有了具體的規(guī)劃。

C.她真是個(gè)文學(xué)天才,寫(xiě)起文章來(lái)兔起鶻落,思如泉涌。

D.新到任的李縣長(zhǎng)兩袖清風(fēng),對(duì)一些前來(lái)送禮的人,他也效仿羊續(xù)懸魚(yú),將他們送來(lái)的禮品都擺放在門(mén)外。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆福建省高二上學(xué)期第一學(xué)段考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各句中,加線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )

A.假如沒(méi)有這場(chǎng)金融危機(jī),家具網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的春天也許不會(huì)來(lái)得這么快。但一切已經(jīng)發(fā)生,我們能做的應(yīng)該是順應(yīng)歷史的浪潮,尋找洶涌波濤中的商機(jī)。也許,下一個(gè)機(jī)遇也是被逼上梁山的。

B.突然,一個(gè)影子如白駒過(guò)隙一般閃過(guò),快捷異常。

C.便入去聽(tīng)了一個(gè)時(shí)辰,出來(lái)說(shuō)道:“他那三四個(gè)交頭接耳說(shuō)話(huà),正不聽(tīng)得說(shuō)甚么!

D.這位代表說(shuō)的雖不是什么崇論宏議,但他的話(huà)發(fā)自肺腑,句句實(shí)在,沒(méi)有套話(huà)和假話(huà),因此我們要更加重視。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆遼寧省高二學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:選擇題

下列各句中,加線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )

A.我只是做了一點(diǎn)兒事,能得到這么多的不虞之譽(yù).這讓我感到十分不好意思。

B.她用自己的心創(chuàng)作,不趨炎附勢(shì),不亦步亦趨,寫(xiě)出了自己獨(dú)特的鄉(xiāng)土情感。

C.兩部作品表現(xiàn)的都是一群能干的IT精英,闡述的主題也大相徑庭:正義戰(zhàn)勝。

D.專(zhuān)家提出的“學(xué)術(shù)腐敗使最后的凈土淪喪”的說(shuō)法,已不是什么危言聳聽(tīng)。

 

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