選出加粗字的讀音正確的一項 |
①舉酒屬客 ②浩浩乎如馮虛御風 ③蘇子愀然 ④相與枕藉乎舟中 A、zhǔ píng qiǎo jiè B、shǔ féng qiū jiè C、shǔ píng qiū jí D、zhǔ féng qiǎo jí |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:北京市東城區(qū)2010-2011學年高一下學期期末考試語文試題 題型:048
|
科目:高中語文 來源:學習周報 語文 魯人高一版 2009-2010學年 第9期 總第165期 魯教版 題型:048
|
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成1—4題。
大地上的事情
葦岸
①我觀察過螞蟻營巢的三種方式。小型蟻筑巢,將濕潤的土粒吐在巢口,壘成酒盅狀、灶臺狀、墳冢狀、城堡狀和疏松的蜂房狀,高聳在地面;中型蟻的巢口,土粒散得均勻美觀,圍成喇叭口或泉心的形狀,仿佛大地開放的一枝黑色花朵;大型蟻筑巢像北方人的舉止,隨便、粗略,不拘細節(jié),它們將顆粒遠遠地銜到什么地方,任意一丟,就像大步奔走撒種的農(nóng)夫。
②寫《自然與人生》的日本作家德富蘆花,觀察過落日。他記錄太陽由銜山到全然沉入地表需要三分鐘。我觀察過一次日出,日出比日落緩慢。觀看落日,大有守待圣哲臨終之感,觀看日出,則像等待偉大英雄輝煌的誕生。太陽從露出一絲紅線,到伸縮著跳上地表,用了約五分鐘。
③世界上的事物在速度上,衰落勝于崛起。我看到一具熊蜂的尸體,它是自然死亡,因疾病或敵害而死,不得而知。它僵臥在那里,翅零落地散開,肢蜷曲在一起。它的尸身僵硬,很輕,最小的風都能將它推動。我見過胡蜂巢、土蜂巢、蜜蜂巢和別的蜂巢,但從沒有見過熊蜂巢。熊蜂是穴居者,它們將巢藏在房屋的立柱、檁條、橫梁、椽子或枯死的樹干上。熊蜂從不集群活動,它們個個都是英雄,單槍匹馬到處闖蕩。熊蜂是昆蟲世界當然的王,它們身著的黑黃斑紋,是大地上最怵目的圖案,高貴而恐怖。老人告訴孩子,它們能蜇死牛馬。
④麻雀在地面的時間比在樹上的時間多。它們只是在吃足食物后,才飛到樹上。它們將短硬的喙像北方農(nóng)婦在缸沿礪刀那樣,在枝上反復擦拭。麻雀蹲在枝上啼鳴,如孩子騎在父親的肩上高聲喊叫,這聲音蘊含著依賴、信任、幸福和安全感。麻雀在樹上就和孩子們在地上一樣,它們的蹦跳就是孩子們的奔跑。樹木伸展的愿望,是給鳥兒送來一個個廣場。
⑤在山岡小徑上,我看到一只螞蟻在拖蜣螂的尸體。蜣螂可能被人踩過,尸體已經(jīng)變形,滲出的體液粘著兩粒石子,使它更加沉重。螞蟻緊緊咬住蜣螂,它用力扭動身軀,想把蜣螂拖走。蜣螂微微搖晃,但絲毫沒有向前移動。我看了很久,直到我離開時,這個可敬的勇士仍不懈地努力。沒有其他螞蟻來幫它,它似乎也沒有回巢去請援軍的想法。
⑥麥子是土地上最優(yōu)美、最典雅、最令人動情的莊稼。麥田整整齊齊擺在遼闊大地上,仿佛一塊塊耀眼的黃金。麥田是5月最寶貴的財富,大地蓄積著精華。風吹麥田,麥田搖蕩,麥浪把幸福送到外面的村莊。到了6月,農(nóng)民搶在雷雨之前,把麥田搬走。
⑦下過雪許多天了,地表的陰面還殘留著積雪。大地斑斑點點,仿佛一頭在牧場垂首吃草的花斑母牛。積雪收縮,并非因為氣溫升高了,而是大地的體溫在吸收它們。
⑧我時常憶起一個情景,它發(fā)生在午后時分,如大兵壓境滾滾而來的黑云很快占據(jù)了整面天空。隨后,閃電迸綻,雷霆轟鳴,豆大的雨點砸在地上,煙霧四起,驟雨是一個喪失理性的對人間復仇的巨人。在這萬物偃息的時刻,我看到一只銜蟲的麻雀從遠處飛回,雷雨沒能攔住它,它的兒女在雨幕后面的屋檐下。在它從空中降落飛進檐間的一瞬,它的姿勢和蜂鳥在花叢前一樣美麗。
⑨立春一到,便有冬天消逝、春天降臨的跡象。整整過了一冬的北風已經(jīng)從天涯返回?粗鴷缫,我有一種莊稼滿地的幻覺。踩在松動的土地上,我感到肢體在伸張,血液在涌動。我想大聲喊叫或疾速奔跑,想拿起鋤頭拼命勞動一場。愛默生認為,每一個人都應該與這世界上的勞作保持著基本關(guān)系。勞動是上帝的教育,它使我們自己與泥土和大自然發(fā)生基本的聯(lián)系。
⑩但是,在這個世界上,有一部分人,一生從未踏上土地。
【注】葦岸(1960-1999),一個寂寞的作家。他短短的一生,無論生前身后都屬于寂寞無聞的一類。然而時間會告訴我們他是偉大的,他的心靈深度與博大胸懷在當代顯得鶴立雞群,甚至像一個異類。
1.文章第三段首句寫到:“世界上的事物在速度上,衰落勝于崛起!弊髡哌@樣說有什么依據(jù)?把它放在第三段有什么作用。
答:
2.作者在寫麻雀時寫到:“它們將短硬的喙像北方農(nóng)婦在缸沿礪刀那樣,在枝上反復擦試!痹囄霰狈睫r(nóng)婦礪刀與麻雀擦試硬喙有什么相似點?這一比喻有什么深刻含義?
答:
3.文章第①段與第⑤段都寫到了螞蟻,第④段與第⑧段也都寫到了麻雀,作者分別對螞蟻與麻雀的兩次描寫,其角度一樣嗎?試作簡要分析。
答:
4.下列對文章的賞析正確的兩項是( )
A.這篇散文從多個角度,描寫了生活在大地上的螞蟻、麻雀、熊蜂等生命的生活狀態(tài),表達了作者熱愛和贊美這些勤勞勇敢、努力生活的精靈們的寫作主旨。
B.全文選用材料看似散漫,但作者通過一條感情的線索把它們貫穿組合起來,從而集中地揭示了“世界上的事物在速度上,衰落勝于崛起”這一主題。
C.文章在描寫不畏雷雨而為兒女銜食的麻雀時,贊美說:“它的姿勢和蜂鳥在花叢前一樣美麗!边@是因為鳥的羽毛不會被雨水淋濕而失去美麗的光澤。
D.冬去春來,面對曠野,作者說“我有一種莊稼滿地的幻覺”,“想拿起鋤頭拼命勞動一場”。這種寫,既表現(xiàn)了對勞動的渴望,又表達了對讀者的呼喚。
E.文章最后寫到“有一部分人,一生從未踏上土地”,這含蓄地表示,應用心去感受,熱愛大地,以及大地上生生不息的生命,并努力為生活勞作。
科目:高中語文 來源:四川省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com