下列各句中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 |
A.我極抱歉的是,由于篇幅的限制,我不能對(duì)于那些慷慨幫助我的自然學(xué)者一一表示謝意,其中有些 是不相識(shí)的。 B.人類基因組計(jì)劃的雄心太大,鑒于自然科學(xué)的“雙刃箭”性質(zhì),在它給人類帶來好處的同時(shí),我們也 不得不考慮,這些信息被濫用或被錯(cuò)用怎么辦? C.細(xì)末里頭不免摻和著鐵臼上磨下來的鐵屑,工人們利用吸鐵石除掉它。要是吸得不干凈,就會(huì)影響制 成品的光采。 D.待到學(xué);謴(fù)舊觀,往日的教職員以為責(zé)任已盡,準(zhǔn)備陸續(xù)隱退的時(shí)候,我才見她慮及母校前途,黯 然至于泣下。 |
科目:高中語文 來源:0111 期末題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江省桐鄉(xiāng)一中高二上學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題
下列各句中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.像火焰,像錢幣,像玫瑰,像河流,像死神玄虛的印符……那些圖案,始終受到造物主的親睞,被無比耐心地繪制。 |
B.譬如粘一棵柳樹吧,干和枝的每條線條該多長(zhǎng),該怎么彎曲,他們能把銅絲恰如其分地剪好曲好,然后用鉗子夾著,在極稠的白芨漿里蘸一下,粘到銅胎上去。 |
C.作為工廠,它不足稱道,但幾十年間,粵中造船廠歷經(jīng)新中國工業(yè)化進(jìn)程艱辛而富有意義的歷史蒼桑,特定年代和那代人艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程,沉淀為真實(shí)并且彌足珍貴的城市記憶。 |
D.我極抱歉的是,由于篇輻的限制,我不能對(duì)于那些慷慨幫助我的自然學(xué)者一一表示謝意,其中有些是不相識(shí)的。 |
科目:高中語文 來源:2014屆浙江省高二上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各句中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.像火焰,像錢幣,像玫瑰,像河流,像死神玄虛的印符……那些圖案,始終受到造物主的親睞,被無比耐心地繪制。
B.譬如粘一棵柳樹吧,干和枝的每條線條該多長(zhǎng),該怎么彎曲,他們能把銅絲恰如其分地剪好曲好,然后用鉗子夾著,在極稠的白芨漿里蘸一下,粘到銅胎上去。
C.作為工廠,它不足稱道,但幾十年間,粵中造船廠歷經(jīng)新中國工業(yè)化進(jìn)程艱辛而富有意義的歷史蒼桑,特定年代和那代人艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程,沉淀為真實(shí)并且彌足珍貴的城市記憶。
D.我極抱歉的是,由于篇輻的限制,我不能對(duì)于那些慷慨幫助我的自然學(xué)者一一表示謝意,其中有些是不相識(shí)的。
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.像火焰,像錢幣,像玫瑰,像河流,像死神玄虛的印符……那些圖案,始終受到造物主的親睞,被無比耐心地繪制。 |
B.譬如粘一棵柳樹吧,干和枝的每條線條該多長(zhǎng),該怎么彎曲,他們能把銅絲恰如其分地剪好曲好,然后用鉗子夾著,在極稠的白芨漿里蘸一下,粘到銅胎上去。 |
C.作為工廠,它不足稱道,但幾十年間,粵中造船廠歷經(jīng)新中國工業(yè)化進(jìn)程艱辛而富有意義的歷史蒼桑,特定年代和那代人艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程,沉淀為真實(shí)并且彌足珍貴的城市記憶。 |
D.我極抱歉的是,由于篇輻的限制,我不能對(duì)于那些慷慨幫助我的自然學(xué)者一一表示謝意,其中有些是不相識(shí)的。 |
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成下列各題。(9分,每小題3分)
藍(lán) 調(diào)
朱以撒
①在漫長(zhǎng)委婉的海岸線上,暮色漸漸地飄落下來。已經(jīng)是深秋的海灘,清寒隨之而起。依然是裸足在沙灘上走,這些潔凈的細(xì)碎顆粒,被溫?zé)岬哪_底揉搓著、摩擦著,沉了下去,顯出一串歪歪斜斜的腳印。
②眼前的蔚藍(lán)色調(diào),至少可以和這幾個(gè)詞聯(lián)系在一起——空曠、清澈、洋溢,還有岑寂、蕭瑟。永遠(yuǎn)持有一種節(jié)奏的是那一層層皺紋般的海浪,帶著摩擦的力道,涌到沙灘上,消失,又復(fù)始。這種單調(diào)和機(jī)械般的持續(xù),讓人體會(huì)到了自然界的耐性,無始無終。簡(jiǎn)單產(chǎn)生了大美,在我們的視野里、耳聽中,也就是這種推移的單調(diào),表達(dá)了一種敞開式的闊大,毫無掩飾,不會(huì)是習(xí)慣地躲在面具的后面,把假相給人。一座城市被海洋環(huán)抱著,本來是可以設(shè)計(jì)成為個(gè)性城市的,卻很遺憾,格局狹促,街巷潦草,多拐彎抹角少暢快通達(dá),多花里胡哨少單純簡(jiǎn)約。
、畚易≡诤_叄瑧械酶嚨绞欣镛D(zhuǎn)上一圈。海與海有許多不同,城市和城市卻有太多的雷同,它們反藍(lán)調(diào)而行,它們和嘈雜、擁擠、臟亂這些詞有關(guān),也和脂粉、艷冶連在一起。一座城市和環(huán)抱它的海洋如此大的區(qū)別,可見生活是以相互對(duì)照的方式展開的。一個(gè)人從城市到海邊,開始了幾天止息的、向下的、解脫的日子。心境、舉止,連說話的口吻、言說的內(nèi)容都有所更變。夕陽眼看著又一次西頹,有些亞麻色的光線,讓眼前蕩漾著的藍(lán)色液體,更多了一層心理上的冰涼。所謂的休閑就是這樣,休閑服、沙灘鞋只是改換了肢體上的行頭,更要緊的是自身的節(jié)奏律動(dòng),像被抽走了繃緊的那根筋,一下子松松垮垮。
④遠(yuǎn)處有人在昏暗中吹著一只小號(hào)。緩緩地把一個(gè)柔和圓轉(zhuǎn)的中音送了出來,而后是主旋律隨之躍起。吹奏者的技巧不高,只是心氣隨和,透過空曠,傳到耳邊已經(jīng)十分的柔軟。燒烤的營地里燃起了篝火,舔著夜色的火舌將暗中的一角輕輕撩開。這是我少年時(shí)熟悉的一串動(dòng)感,只有在學(xué)期末了,該考的全都過去了,才會(huì)有心思舉辦一場(chǎng)篝火晚會(huì)。少男少女圍坐在篝火旁,唱歌或者起舞,沒有憂慮,卻有無數(shù)漫無邊際的幻想。一個(gè)人成長(zhǎng)并有生存意識(shí)之后,他的勞累就開始了,像一首歌,沒有休止符,調(diào)子又那么高,唱起來尤其吃力。人在篝火前,就有一些年少,像眼前千萬年的海水,每一次目擊都是汪洋恣肆,一直沒有能力看出有何變故——不變也是會(huì)讓人生出感慨的,因?yàn)椴蛔儽茸円щy。這些在篝火前滿臉稚氣的少男少女,也許下次來時(shí),已經(jīng)是計(jì)較油鹽的小丈夫或者少婦了。似乎一只小號(hào)曲未了,人事已多錯(cuò)舛。
、尬疫看過一本地理雜志,撰寫者顯然親身到達(dá)了這幾個(gè)地方,他提到了塞班、圣托里尼、塞舌爾、馬爾代夫,在他細(xì)膩的描述中,我感到了他的陶醉。這是一種純粹之藍(lán),與我今生所見過的藍(lán)調(diào)不可相比。那是我從未見過的藍(lán)調(diào)啊,我不知用哪一個(gè)詞匯可以貼近,它們?cè)谠~匯之外,在人的破壞之外。許多的河流污染了,對(duì)此我并不驚奇,河流畢竟太小,一家造紙廠、石板材廠就足以改變它的顏色?墒谴蠛4笱,它的浩瀚無邊,天水相接,能使大海變色,這需要多大的一種能量。每一個(gè)臨海的國家,都有被懷疑的理由,就像常在海邊走的沙灘鞋,一定會(huì)被海水浸潤(rùn)。古代的海洋是什么樣的色調(diào),如果要追問,就有一堆類似的問題要牽扯出來——天空、云彩、空氣、氣候是否都如這般混混沌沌?那時(shí)的眼力可以穿透到多遠(yuǎn)?你我都回答不了這些問題。追問遠(yuǎn)古永遠(yuǎn)是浪漫的,遠(yuǎn)古的環(huán)境絕不像今日的生存環(huán)境,讓人在追問中變得不開心了。
、咴铝辽狭撕C,使沙灘上那些毫無關(guān)聯(lián)的景、物都渾然一體,帶著水淋淋的清潔。立秋之后,沙灘上已經(jīng)沒有行者的影蹤了,越往后的日子,它越發(fā)走向冷清,在冷清中慢慢清洗盛夏帶來的雜沓和紛亂,沉淀污濁,在冷下去的氛圍中,大海得到了歇息。
⑧只有很少數(shù)的人樂意反季節(jié)而行,這使他們行走在靜謐之中。當(dāng)我孤零零面對(duì)如此浩大的海面,并不會(huì)有孤寂感——人之初始大抵也是如此。讓一個(gè)人變成一滴晶瑩的宿露,會(huì)比化為一縷青煙更有詩意,更為透亮,當(dāng)它垂落海中,剎那被無聲地收藏著。
作者在文中寫了哪兩種“藍(lán)調(diào)”?用意何在?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
解釋下面兩句話在文中的含意。
(1)像一首歌,沒有休止符,調(diào)子又那么高,唱起來尤其吃力。
答:
(2)追問遠(yuǎn)古永遠(yuǎn)是浪漫的,遠(yuǎn)古的環(huán)境絕不像今日的生存環(huán)境,讓人在追問中變得不開心了。
答:
作者在第二段中寫海浪的“單調(diào)”有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
下面對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是( )( )
A.“簡(jiǎn)單產(chǎn)生了大美”,這“大美”是開放闊大,是真誠坦蕩,是暢快通達(dá),是單純簡(jiǎn)約,是熱鬧至極的曲折表達(dá)。
B.“生活是以互相對(duì)照的方式展開的”,這說明城市和海洋互相彰顯著對(duì)方的美,暗示城市和海洋各具鮮明的個(gè)性與美的特質(zhì)。
C.“似乎一只小號(hào)曲未了,人事已多錯(cuò)舛”,作者運(yùn)用想象和夸張手法,著意表現(xiàn)了人生的無常,抒發(fā)了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的失落感。
D.“使大海變色”“需要多大的一種能量”,但大海的眼色還是在發(fā)生著巨大的變化,這含蓄地揭露了人類發(fā)展對(duì)自然的破壞力之大。
E.本文多處使用了對(duì)比和襯托的手法,如以大海的簡(jiǎn)約來對(duì)比城市的擁擠、臟亂,以大海的靜謐來突出城市的喧囂等。
科目:高中語文 來源:2011屆江西省南昌市高三月考語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成下列各題。(9分,每小題3分)
藍(lán) 調(diào)
朱以撒
①在漫長(zhǎng)委婉的海岸線上,暮色漸漸地飄落下來。已經(jīng)是深秋的海灘,清寒隨之而起。依然是裸足在沙灘上走,這些潔凈的細(xì)碎顆粒,被溫?zé)岬哪_底揉搓著、摩擦著,沉了下去,顯出一串歪歪斜斜的腳印。
、谘矍暗奈邓{(lán)色調(diào),至少可以和這幾個(gè)詞聯(lián)系在一起——空曠、清澈、洋溢,還有岑寂、蕭瑟。永遠(yuǎn)持有一種節(jié)奏的是那一層層皺紋般的海浪,帶著摩擦的力道,涌到沙灘上,消失,又復(fù)始。這種單調(diào)和機(jī)械般的持續(xù),讓人體會(huì)到了自然界的耐性,無始無終。簡(jiǎn)單產(chǎn)生了大美,在我們的視野里、耳聽中,也就是這種推移的單調(diào),表達(dá)了一種敞開式的闊大,毫無掩飾,不會(huì)是習(xí)慣地躲在面具的后面,把假相給人。一座城市被海洋環(huán)抱著,本來是可以設(shè)計(jì)成為個(gè)性城市的,卻很遺憾,格局狹促,街巷潦草,多拐彎抹角少暢快通達(dá),多花里胡哨少單純簡(jiǎn)約。
、畚易≡诤_,懶得跟車到市里轉(zhuǎn)上一圈。海與海有許多不同,城市和城市卻有太多的雷同,它們反藍(lán)調(diào)而行,它們和嘈雜、擁擠、臟亂這些詞有關(guān),也和脂粉、艷冶連在一起。一座城市和環(huán)抱它的海洋如此大的區(qū)別,可見生活是以相互對(duì)照的方式展開的。一個(gè)人從城市到海邊,開始了幾天止息的、向下的、解脫的日子。心境、舉止,連說話的口吻、言說的內(nèi)容都有所更變。夕陽眼看著又一次西頹,有些亞麻色的光線,讓眼前蕩漾著的藍(lán)色液體,更多了一層心理上的冰涼。所謂的休閑就是這樣,休閑服、沙灘鞋只是改換了肢體上的行頭,更要緊的是自身的節(jié)奏律動(dòng),像被抽走了繃緊的那根筋,一下子松松垮垮。
④遠(yuǎn)處有人在昏暗中吹著一只小號(hào)。緩緩地把一個(gè)柔和圓轉(zhuǎn)的中音送了出來,而后是主旋律隨之躍起。吹奏者的技巧不高,只是心氣隨和,透過空曠,傳到耳邊已經(jīng)十分的柔軟。燒烤的營地里燃起了篝火,舔著夜色的火舌將暗中的一角輕輕撩開。這是我少年時(shí)熟悉的一串動(dòng)感,只有在學(xué)期末了,該考的全都過去了,才會(huì)有心思舉辦一場(chǎng)篝火晚會(huì)。少男少女圍坐在篝火旁,唱歌或者起舞,沒有憂慮,卻有無數(shù)漫無邊際的幻想。一個(gè)人成長(zhǎng)并有生存意識(shí)之后,他的勞累就開始了,像一首歌,沒有休止符,調(diào)子又那么高,唱起來尤其吃力。人在篝火前,就有一些年少,像眼前千萬年的海水,每一次目擊都是汪洋恣肆,一直沒有能力看出有何變故——不變也是會(huì)讓人生出感慨的,因?yàn)椴蛔儽茸円щy。這些在篝火前滿臉稚氣的少男少女,也許下次來時(shí),已經(jīng)是計(jì)較油鹽的小丈夫或者少婦了。似乎一只小號(hào)曲未了,人事已多錯(cuò)舛。
、尬疫看過一本地理雜志,撰寫者顯然親身到達(dá)了這幾個(gè)地方,他提到了塞班、圣托里尼、塞舌爾、馬爾代夫,在他細(xì)膩的描述中,我感到了他的陶醉。這是一種純粹之藍(lán),與我今生所見過的藍(lán)調(diào)不可相比。那是我從未見過的藍(lán)調(diào)啊,我不知用哪一個(gè)詞匯可以貼近,它們?cè)谠~匯之外,在人的破壞之外。許多的河流污染了,對(duì)此我并不驚奇,河流畢竟太小,一家造紙廠、石板材廠就足以改變它的顏色?墒谴蠛4笱,它的浩瀚無邊,天水相接,能使大海變色,這需要多大的一種能量。每一個(gè)臨海的國家,都有被懷疑的理由,就像常在海邊走的沙灘鞋,一定會(huì)被海水浸潤(rùn)。古代的海洋是什么樣的色調(diào),如果要追問,就有一堆類似的問題要牽扯出來——天空、云彩、空氣、氣候是否都如這般混混沌沌?那時(shí)的眼力可以穿透到多遠(yuǎn)?你我都回答不了這些問題。追問遠(yuǎn)古永遠(yuǎn)是浪漫的,遠(yuǎn)古的環(huán)境絕不像今日的生存環(huán)境,讓人在追問中變得不開心了。
⑦月亮升上了海面,使沙灘上那些毫無關(guān)聯(lián)的景、物都渾然一體,帶著水淋淋的清潔。立秋之后,沙灘上已經(jīng)沒有行者的影蹤了,越往后的日子,它越發(fā)走向冷清,在冷清中慢慢清洗盛夏帶來的雜沓和紛亂,沉淀污濁,在冷下去的氛圍中,大海得到了歇息。
⑧只有很少數(shù)的人樂意反季節(jié)而行,這使他們行走在靜謐之中。當(dāng)我孤零零面對(duì)如此浩大的海面,并不會(huì)有孤寂感——人之初始大抵也是如此。讓一個(gè)人變成一滴晶瑩的宿露,會(huì)比化為一縷青煙更有詩意,更為透亮,當(dāng)它垂落海中,剎那被無聲地收藏著。
1.作者在文中寫了哪兩種“藍(lán)調(diào)”?用意何在?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(4分)
2.解釋下面兩句話在文中的含意。(4分)
(1)像一首歌,沒有休止符,調(diào)子又那么高,唱起來尤其吃力。(2分)
答:
(2)追問遠(yuǎn)古永遠(yuǎn)是浪漫的,遠(yuǎn)古的環(huán)境絕不像今日的生存環(huán)境,讓人在追問中變得不開心了。(2分)
答:
3.作者在第二段中寫海浪的“單調(diào)”有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
4.下面對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是( )( )(4分)
A.“簡(jiǎn)單產(chǎn)生了大美”,這“大美”是開放闊大,是真誠坦蕩,是暢快通達(dá),是單純簡(jiǎn)約,是熱鬧至極的曲折表達(dá)。
B.“生活是以互相對(duì)照的方式展開的”,這說明城市和海洋互相彰顯著對(duì)方的美,暗示城市和海洋各具鮮明的個(gè)性與美的特質(zhì)。
C.“似乎一只小號(hào)曲未了,人事已多錯(cuò)舛”,作者運(yùn)用想象和夸張手法,著意表現(xiàn)了人生的無常,抒發(fā)了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的失落感。
D.“使大海變色”“需要多大的一種能量”,但大海的眼色還是在發(fā)生著巨大的變化,這含蓄地揭露了人類發(fā)展對(duì)自然的破壞力之大。
E.本文多處使用了對(duì)比和襯托的手法,如以大海的簡(jiǎn)約來對(duì)比城市的擁擠、臟亂,以大海的靜謐來突出城市的喧囂等。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成文后各題。
回 家(節(jié)選)
臺(tái)灣 許達(dá)然
中國人自古以來就嚷著要回家。有鄉(xiāng)思的地方就有中國人,連沒老家的也要返鄉(xiāng)間。
西方人的鄉(xiāng)情雖也詩意,卻不如中國的豐富深刻。希臘史詩《奧德塞》敘述偉大的回家旅程,但自荷馬以后,西方人漂泊更遠(yuǎn)了。英國作家卻斯特頓認(rèn)為英詩里最美的一行是“遙遠(yuǎn)的在山那邊”。有些詩人,像格雷、朋斯、丁尼生,也寫過類似的詩句。一直到當(dāng)代小說里,海明威的老人在魚被吃后,想起究竟什么打敗他時(shí),他大聲自答:“沒有,是我走得太遠(yuǎn)了!比欢哌h(yuǎn)后,西方人并不一定像中國人感到“無奈歸心,暗隨流水到天涯”(秦觀)。這歸心在溫庭筠的“雞聲茅店月,人跡板橋霜”上,也在馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”上;無動(dòng)詞,因詩意已被鄉(xiāng)思貫通了。鄉(xiāng)思擴(kuò)展了民族與歷史意識(shí)。英文里的“父土”“母土”,或“家土”,我們叫“祖國”,把時(shí)間推得更遠(yuǎn),感情拉得更近了。英文里的“生地”或“家鎮(zhèn)”,我們叫“故鄉(xiāng)”,把時(shí)空親切地連在一起。中國詩人甚至把空間概念“舊家”或“故家”當(dāng)作時(shí)間概念“從前”用,仿佛提到過去就想起家。
家與孝牽住中國人,照禮不許遠(yuǎn)離。然而留在家有時(shí)更要掙扎。唐朝王建有首詩寫被官吏差遣的水夫,胸被纖索擦破了,腳被石礫割裂了,曾想溜掉算了,卻又覺得“父母之鄉(xiāng)去不得”;孝思使他忍痛拉船。離家既然出于不得已,出門前就拜祖宗,保佑早回來;有的還從井里挖出一把土,在異地生病時(shí)當(dāng)靈丹服,想家時(shí)當(dāng)親人撫,而識(shí)字的就寫詩了。
開始是離開后,偶爾憶起的濃甘薯香;逐漸是流浪中,時(shí)常遇見的薄人情味;后來是泥濘思路上,一踏就滑倒的激情;再后來是擁抱祖鄉(xiāng)的意識(shí)。結(jié)束前,慘的是歸不得:“我已無家,君歸何里”;悲的是不得歸:“天涯豈是無歸意,爭(zhēng)奈歸期未可期”;妄的是不敢歸,被江南迷住的韋莊甚至還嚇別人“未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸”。但一般人的腸很有韌性,由于謀生、災(zāi)難、做官、放逐、當(dāng)兵、亡國而離鄉(xiāng)的,即使空腸也要回家。
出外謀生的盼望回去團(tuán)圓。只因拒絕補(bǔ)破網(wǎng)而出去,回來就不愿是補(bǔ)破夢(mèng)。雖然無地,仍要生兒女,自己只好出去,留下怨婦望君早歸,硬望成石頭了。即使有地,也不夠女兒耕,兒女只好出去,想出頭天。同樣奮斗,不同遭遇,以至有敦煌抄卷提到的富不歸貧不歸,再貧下去就死不歸了。為生活,甚至不得不出國也已幾百年了。在異邦,用筷子,怎樣夾都不如家鄉(xiāng)味;思想起,怎樣臥都不像長(zhǎng)城;捧唐詩,怎樣吟都不成黃河。再不如,不像,不成也要精神上認(rèn)同;然而身在國外嚷叫心愛國內(nèi),口再響亮頭頂?shù)娜允莿e人的天空。不愿空做煙囪冒煙,裊裊,了了,鄉(xiāng)思卻變成精神分析家艾利克生所指的自責(zé),責(zé)備自己脫離了把自己踢出的土地,良知吵著要回去。
即使幾乎什么都有,做官的也叫不如歸。中國的官僚制度一向發(fā)達(dá),為了公正防私,不準(zhǔn)在故鄉(xiāng)當(dāng)官。當(dāng)官的在外,因大家不認(rèn)識(shí)反而歪哥(腐。。他們被罰懷鄉(xiāng),偶爾圣賢起來學(xué)在陳國時(shí)的孔子吵著要回家。清朝來臺(tái)灣當(dāng)官的大多要盡快撈回家,像鳳山教諭吳周禎苦吟“落落竟忘歸”是例外,連少數(shù)好官像孫元衡都哼“他鄉(xiāng)莫望遠(yuǎn)”。從前好官也被功名誤,慨嘆“故鄉(xiāng)回首已千山”(陸游),但也有不全為功名的被放逐后更發(fā)愿回去服務(wù)。
到比荒野還恐怖的戰(zhàn)場(chǎng)打戰(zhàn)的士兵數(shù)著歸期。不像西方個(gè)人主義的反戰(zhàn)詩很少提起家,從前中國詩反戰(zhàn)的一個(gè)原因是要回家,早在《詩經(jīng)》里就表達(dá)得很清楚;剜l(xiāng)“行道遲遲,載渴載饑”;“我徂東山”歸來的士兵,段段“零雨其蒙”,回到家卻發(fā)現(xiàn)妻已改嫁了。未婚的木蘭從軍,聽到黃河嗚咽,胡騎叫嘶,就聽不到父母叮嚀;凱旋后天子要把官銜給伊,伊毫無興趣,因要快回去!人民防守邊疆為的不是爭(zhēng)功名而是保鄉(xiāng)土。唐朝征戰(zhàn)繁多,邊塞也蒼涼了。聽到蘆管,“一夜征人盡望鄉(xiāng)”(李益),“日日雙眸滴清血”(貫休)。戰(zhàn)士流血未死還流淚,只因要回家。
既然想家就振作回去。歸途心情“百尺風(fēng)中旗”(孟郊),行路更難,“近鄉(xiāng)情更切,不敢問來人”(宋之問)。終于回到祖地,有的用胡語胡吹,鄉(xiāng)人越聽不懂,他越得意。有的鄉(xiāng)音依舊,但未離鄉(xiāng)的孩童不認(rèn)識(shí)老頭,“笑問客從何處來?”(賀之章)幸虧仍懂鄉(xiāng)音,沒被攆出去。從前吳越王錢镠回鄉(xiāng)后,也學(xué)劉邦把酒給鄉(xiāng)親喝并唱歌;但歌文雅得沒人聽懂,他改用鄉(xiāng)音唱山歌時(shí),大家才歡快的合唱;剜l(xiāng)有的只唱唱,有的要長(zhǎng)住。陶潛住下后,比喻自己是失群鳥飛回孤松潛起來,并不想服務(wù)鄉(xiāng)土;他一大早出去耕種,晚上才“帶月荷鋤歸”,窮得開心。回鄉(xiāng)有的滿懷壯志,發(fā)現(xiàn)早已無家了,但總堅(jiān)信家是自己創(chuàng)造的,最好在故鄉(xiāng)。在作者看來,中西方的鄉(xiāng)情有何不同?請(qǐng)結(jié)合文段簡(jiǎn)要分析
文章最后一段作者先后提到錢镠和陶潛的事意在表達(dá)什么?
本文是圍繞“回家”展開的,請(qǐng)分點(diǎn)概括本文的思路。
下列對(duì)本文的分析與鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是( )
A.“有鄉(xiāng)思的地方就有中國人”,思鄉(xiāng)的中國人總會(huì)用不同的方式表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。作者用其一管凝重的毫筆,完成了一次對(duì)“回家”、對(duì)鄉(xiāng)愁文化的敘說。
B.文章主要講的是一種文化層面的鄉(xiāng)愁。作者在文章中談古論今,溝通中外,廣征博引?v觀全文,幾乎是由中外歷代鄉(xiāng)愁作品貫串而成,可稱得上是一部“思鄉(xiāng)文化史”。
C. 作者自覺地繼承吸收古典文學(xué)語言,行文中有不少從文言中催化出來的極富韻味的語言,讀來流利爽口有含有青蘋果般的澀味,耐人咀嚼,回味無窮。
D. 文中多處使用對(duì)偶句、排比句,整散結(jié)合,錯(cuò)落有致。作者在寫作時(shí), 頗為注意詞語音節(jié)的調(diào)配, 盡可能使音節(jié)在變化中顯示勻稱美, 增強(qiáng)文章的節(jié)奏和氣勢(shì)。
E.質(zhì)樸的文字、真實(shí)的情感,從文中隱透出來,重現(xiàn)在讀者眼前的是他對(duì)青春時(shí)光、對(duì)家鄉(xiāng)的綣戀,以及對(duì)社會(huì)的深刻感悟和省思,其中洋溢著理性的光彩和感性的溫暖。
科目:高中語文 來源:江西省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2010屆高三第三次聯(lián)考(語文) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成文后各題。
回 家(節(jié)選)
臺(tái)灣 許達(dá)然
中國人自古以來就嚷著要回家。有鄉(xiāng)思的地方就有中國人,連沒老家的也要返鄉(xiāng)間。
西方人的鄉(xiāng)情雖也詩意,卻不如中國的豐富深刻。希臘史詩《奧德塞》敘述偉大的回家旅程,但自荷馬以后,西方人漂泊更遠(yuǎn)了。英國作家卻斯特頓認(rèn)為英詩里最美的一行是“遙遠(yuǎn)的在山那邊”。有些詩人,像格雷、朋斯、丁尼生,也寫過類似的詩句。一直到當(dāng)代小說里,海明威的老人在魚被吃后,想起究竟什么打敗他時(shí),他大聲自答:“沒有,是我走得太遠(yuǎn)了。”然而走遠(yuǎn)后,西方人并不一定像中國人感到“無奈歸心,暗隨流水到天涯”(秦觀)。這歸心在溫庭筠的“雞聲茅店月,人跡板橋霜”上,也在馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”上;無動(dòng)詞,因詩意已被鄉(xiāng)思貫通了。鄉(xiāng)思擴(kuò)展了民族與歷史意識(shí)。英文里的“父土”“母土”,或“家土”,我們叫“祖國”,把時(shí)間推得更遠(yuǎn),感情拉得更近了。英文里的“生地”或“家鎮(zhèn)”,我們叫“故鄉(xiāng)”,把時(shí)空親切地連在一起。中國詩人甚至把空間概念“舊家”或“故家”當(dāng)作時(shí)間概念“從前”用,仿佛提到過去就想起家。
家與孝牽住中國人,照禮不許遠(yuǎn)離。然而留在家有時(shí)更要掙扎。唐朝王建有首詩寫被官吏差遣的水夫,胸被纖索擦破了,腳被石礫割裂了,曾想溜掉算了,卻又覺得“父母之鄉(xiāng)去不得”;孝思使他忍痛拉船。離家既然出于不得已,出門前就拜祖宗,保佑早回來;有的還從井里挖出一把土,在異地生病時(shí)當(dāng)靈丹服,想家時(shí)當(dāng)親人撫,而識(shí)字的就寫詩了。
開始是離開后,偶爾憶起的濃甘薯香;逐漸是流浪中,時(shí)常遇見的薄人情味;后來是泥濘思路上,一踏就滑倒的激情;再后來是擁抱祖鄉(xiāng)的意識(shí)。結(jié)束前,慘的是歸不得:“我已無家,君歸何里”;悲的是不得歸:“天涯豈是無歸意,爭(zhēng)奈歸期未可期”;妄的是不敢歸,被江南迷住的韋莊甚至還嚇別人“未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸”。但一般人的腸很有韌性,由于謀生、災(zāi)難、做官、放逐、當(dāng)兵、亡國而離鄉(xiāng)的,即使空腸也要回家。
出外謀生的盼望回去團(tuán)圓。只因拒絕補(bǔ)破網(wǎng)而出去,回來就不愿是補(bǔ)破夢(mèng)。雖然無地,仍要生兒女,自己只好出去,留下怨婦望君早歸,硬望成石頭了。即使有地,也不夠女兒耕,兒女只好出去,想出頭天。同樣奮斗,不同遭遇,以至有敦煌抄卷提到的富不歸貧不歸,再貧下去就死不歸了。為生活,甚至不得不出國也已幾百年了。在異邦,用筷子,怎樣夾都不如家鄉(xiāng)味;思想起,怎樣臥都不像長(zhǎng)城;捧唐詩,怎樣吟都不成黃河。再不如,不像,不成也要精神上認(rèn)同;然而身在國外嚷叫心愛國內(nèi),口再響亮頭頂?shù)娜允莿e人的天空。不愿空做煙囪冒煙,裊裊,了了,鄉(xiāng)思卻變成精神分析家艾利克生所指的自責(zé),責(zé)備自己脫離了把自己踢出的土地,良知吵著要回去。
即使幾乎什么都有,做官的也叫不如歸。中國的官僚制度一向發(fā)達(dá),為了公正防私,不準(zhǔn)在故鄉(xiāng)當(dāng)官。當(dāng)官的在外,因大家不認(rèn)識(shí)反而歪哥(腐。。他們被罰懷鄉(xiāng),偶爾圣賢起來學(xué)在陳國時(shí)的孔子吵著要回家。清朝來臺(tái)灣當(dāng)官的大多要盡快撈回家,像鳳山教諭吳周禎苦吟“落落竟忘歸”是例外,連少數(shù)好官像孫元衡都哼“他鄉(xiāng)莫望遠(yuǎn)”。從前好官也被功名誤,慨嘆“故鄉(xiāng)回首已千山”(陸游),但也有不全為功名的被放逐后更發(fā)愿回去服務(wù)。
到比荒野還恐怖的戰(zhàn)場(chǎng)打戰(zhàn)的士兵數(shù)著歸期。不像西方個(gè)人主義的反戰(zhàn)詩很少提起家,從前中國詩反戰(zhàn)的一個(gè)原因是要回家,早在《詩經(jīng)》里就表達(dá)得很清楚。回鄉(xiāng)“行道遲遲,載渴載饑”;“我徂東山”歸來的士兵,段段“零雨其蒙”,回到家卻發(fā)現(xiàn)妻已改嫁了。未婚的木蘭從軍,聽到黃河嗚咽,胡騎叫嘶,就聽不到父母叮嚀;凱旋后天子要把官銜給伊,伊毫無興趣,因要快回去!人民防守邊疆為的不是爭(zhēng)功名而是保鄉(xiāng)土。唐朝征戰(zhàn)繁多,邊塞也蒼涼了。聽到蘆管,“一夜征人盡望鄉(xiāng)”(李益),“日日雙眸滴清血”(貫休)。戰(zhàn)士流血未死還流淚,只因要回家。
既然想家就振作回去。歸途心情“百尺風(fēng)中旗”(孟郊),行路更難,“近鄉(xiāng)情更切,不敢問來人”(宋之問)。終于回到祖地,有的用胡語胡吹,鄉(xiāng)人越聽不懂,他越得意。有的鄉(xiāng)音依舊,但未離鄉(xiāng)的孩童不認(rèn)識(shí)老頭,“笑問客從何處來?”(賀之章)幸虧仍懂鄉(xiāng)音,沒被攆出去。從前吳越王錢镠回鄉(xiāng)后,也學(xué)劉邦把酒給鄉(xiāng)親喝并唱歌;但歌文雅得沒人聽懂,他改用鄉(xiāng)音唱山歌時(shí),大家才歡快的合唱;剜l(xiāng)有的只唱唱,有的要長(zhǎng)住。陶潛住下后,比喻自己是失群鳥飛回孤松潛起來,并不想服務(wù)鄉(xiāng)土;他一大早出去耕種,晚上才“帶月荷鋤歸”,窮得開心;剜l(xiāng)有的滿懷壯志,發(fā)現(xiàn)早已無家了,但總堅(jiān)信家是自己創(chuàng)造的,最好在故鄉(xiāng)!拘☆}1】在作者看來,中西方的鄉(xiāng)情有何不同?請(qǐng)結(jié)合文段簡(jiǎn)要分析(6分)
【小題2】文章最后一段作者先后提到錢镠和陶潛的事意在表達(dá)什么?(4分)
【小題3】本文是圍繞“回家”展開的,請(qǐng)分點(diǎn)概括本文的思路。(5分)
【小題4】下列對(duì)本文的分析與鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是( )(6分)
A.“有鄉(xiāng)思的地方就有中國人”,思鄉(xiāng)的中國人總會(huì)用不同的方式表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。作者用其一管凝重的毫筆,完成了一次對(duì)“回家”、對(duì)鄉(xiāng)愁文化的敘說。 |
B.文章主要講的是一種文化層面的鄉(xiāng)愁。作者在文章中談古論今,溝通中外,廣征博引?v觀全文,幾乎是由中外歷代鄉(xiāng)愁作品貫串而成,可稱得上是一部“思鄉(xiāng)文化史”。 |
C.作者自覺地繼承吸收古典文學(xué)語言,行文中有不少從文言中催化出來的極富韻味的語言,讀來流利爽口有含有青蘋果般的澀味,耐人咀嚼,回味無窮。 |
D.文中多處使用對(duì)偶句、排比句,整散結(jié)合,錯(cuò)落有致。作者在寫作時(shí), 頗為注意詞語音節(jié)的調(diào)配, 盡可能使音節(jié)在變化中顯示勻稱美, 增強(qiáng)文章的節(jié)奏和氣勢(shì)。 |
科目:高中語文 來源:江西省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2010屆高三第三次聯(lián)考(語文) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成文后各題。
回 家(節(jié)選)
臺(tái)灣 許達(dá)然
中國人自古以來就嚷著要回家。有鄉(xiāng)思的地方就有中國人,連沒老家的也要返鄉(xiāng)間。
西方人的鄉(xiāng)情雖也詩意,卻不如中國的豐富深刻。希臘史詩《奧德塞》敘述偉大的回家旅程,但自荷馬以后,西方人漂泊更遠(yuǎn)了。英國作家卻斯特頓認(rèn)為英詩里最美的一行是“遙遠(yuǎn)的在山那邊”。有些詩人,像格雷、朋斯、丁尼生,也寫過類似的詩句。一直到當(dāng)代小說里,海明威的老人在魚被吃后,想起究竟什么打敗他時(shí),他大聲自答:“沒有,是我走得太遠(yuǎn)了!比欢哌h(yuǎn)后,西方人并不一定像中國人感到“無奈歸心,暗隨流水到天涯”(秦觀)。這歸心在溫庭筠的“雞聲茅店月,人跡板橋霜”上,也在馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”上;無動(dòng)詞,因詩意已被鄉(xiāng)思貫通了。鄉(xiāng)思擴(kuò)展了民族與歷史意識(shí)。英文里的“父土”“母土”,或“家土”,我們叫“祖國”,把時(shí)間推得更遠(yuǎn),感情拉得更近了。英文里的“生地”或“家鎮(zhèn)”,我們叫“故鄉(xiāng)”,把時(shí)空親切地連在一起。中國詩人甚至把空間概念“舊家”或“故家”當(dāng)作時(shí)間概念“從前”用,仿佛提到過去就想起家。
家與孝牽住中國人,照禮不許遠(yuǎn)離。然而留在家有時(shí)更要掙扎。唐朝王建有首詩寫被官吏差遣的水夫,胸被纖索擦破了,腳被石礫割裂了,曾想溜掉算了,卻又覺得“父母之鄉(xiāng)去不得”;孝思使他忍痛拉船。離家既然出于不得已,出門前就拜祖宗,保佑早回來;有的還從井里挖出一把土,在異地生病時(shí)當(dāng)靈丹服,想家時(shí)當(dāng)親人撫,而識(shí)字的就寫詩了。
開始是離開后,偶爾憶起的濃甘薯香;逐漸是流浪中,時(shí)常遇見的薄人情味;后來是泥濘思路上,一踏就滑倒的激情;再后來是擁抱祖鄉(xiāng)的意識(shí)。結(jié)束前,慘的是歸不得:“我已無家,君歸何里”;悲的是不得歸:“天涯豈是無歸意,爭(zhēng)奈歸期未可期”;妄的是不敢歸,被江南迷住的韋莊甚至還嚇別人“未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸”。但一般人的腸很有韌性,由于謀生、災(zāi)難、做官、放逐、當(dāng)兵、亡國而離鄉(xiāng)的,即使空腸也要回家。
出外謀生的盼望回去團(tuán)圓。只因拒絕補(bǔ)破網(wǎng)而出去,回來就不愿是補(bǔ)破夢(mèng)。雖然無地,仍要生兒女,自己只好出去,留下怨婦望君早歸,硬望成石頭了。即使有地,也不夠女兒耕,兒女只好出去,想出頭天。同樣奮斗,不同遭遇,以至有敦煌抄卷提到的富不歸貧不歸,再貧下去就死不歸了。為生活,甚至不得不出國也已幾百年了。在異邦,用筷子,怎樣夾都不如家鄉(xiāng)味;思想起,怎樣臥都不像長(zhǎng)城;捧唐詩,怎樣吟都不成黃河。再不如,不像,不成也要精神上認(rèn)同;然而身在國外嚷叫心愛國內(nèi),口再響亮頭頂?shù)娜允莿e人的天空。不愿空做煙囪冒煙,裊裊,了了,鄉(xiāng)思卻變成精神分析家艾利克生所指的自責(zé),責(zé)備自己脫離了把自己踢出的土地,良知吵著要回去。
即使幾乎什么都有,做官的也叫不如歸。中國的官僚制度一向發(fā)達(dá),為了公正防私,不準(zhǔn)在故鄉(xiāng)當(dāng)官。當(dāng)官的在外,因大家不認(rèn)識(shí)反而歪哥(腐。。他們被罰懷鄉(xiāng),偶爾圣賢起來學(xué)在陳國時(shí)的孔子吵著要回家。清朝來臺(tái)灣當(dāng)官的大多要盡快撈回家,像鳳山教諭吳周禎苦吟“落落竟忘歸”是例外,連少數(shù)好官像孫元衡都哼“他鄉(xiāng)莫望遠(yuǎn)”。從前好官也被功名誤,慨嘆“故鄉(xiāng)回首已千山”(陸游),但也有不全為功名的被放逐后更發(fā)愿回去服務(wù)。
到比荒野還恐怖的戰(zhàn)場(chǎng)打戰(zhàn)的士兵數(shù)著歸期。不像西方個(gè)人主義的反戰(zhàn)詩很少提起家,從前中國詩反戰(zhàn)的一個(gè)原因是要回家,早在《詩經(jīng)》里就表達(dá)得很清楚;剜l(xiāng)“行道遲遲,載渴載饑”;“我徂東山”歸來的士兵,段段“零雨其蒙”,回到家卻發(fā)現(xiàn)妻已改嫁了。未婚的木蘭從軍,聽到黃河嗚咽,胡騎叫嘶,就聽不到父母叮嚀;凱旋后天子要把官銜給伊,伊毫無興趣,因要快回去!人民防守邊疆為的不是爭(zhēng)功名而是保鄉(xiāng)土。唐朝征戰(zhàn)繁多,邊塞也蒼涼了。聽到蘆管,“一夜征人盡望鄉(xiāng)”(李益),“日日雙眸滴清血”(貫休)。戰(zhàn)士流血未死還流淚,只因要回家。
既然想家就振作回去。歸途心情“百尺風(fēng)中旗”(孟郊),行路更難,“近鄉(xiāng)情更切,不敢問來人”(宋之問)。終于回到祖地,有的用胡語胡吹,鄉(xiāng)人越聽不懂,他越得意。有的鄉(xiāng)音依舊,但未離鄉(xiāng)的孩童不認(rèn)識(shí)老頭,“笑問客從何處來?”(賀之章)幸虧仍懂鄉(xiāng)音,沒被攆出去。從前吳越王錢镠回鄉(xiāng)后,也學(xué)劉邦把酒給鄉(xiāng)親喝并唱歌;但歌文雅得沒人聽懂,他改用鄉(xiāng)音唱山歌時(shí),大家才歡快的合唱。回鄉(xiāng)有的只唱唱,有的要長(zhǎng)住。陶潛住下后,比喻自己是失群鳥飛回孤松潛起來,并不想服務(wù)鄉(xiāng)土;他一大早出去耕種,晚上才“帶月荷鋤歸”,窮得開心。回鄉(xiāng)有的滿懷壯志,發(fā)現(xiàn)早已無家了,但總堅(jiān)信家是自己創(chuàng)造的,最好在故鄉(xiāng)。1.在作者看來,中西方的鄉(xiāng)情有何不同?請(qǐng)結(jié)合文段簡(jiǎn)要分析(6分)
2.文章最后一段作者先后提到錢镠和陶潛的事意在表達(dá)什么?(4分)
3.本文是圍繞“回家”展開的,請(qǐng)分點(diǎn)概括本文的思路。(5分)
4.下列對(duì)本文的分析與鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是( )(6分)
A.“有鄉(xiāng)思的地方就有中國人”,思鄉(xiāng)的中國人總會(huì)用不同的方式表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。作者用其一管凝重的毫筆,完成了一次對(duì)“回家”、對(duì)鄉(xiāng)愁文化的敘說。 |
B.文章主要講的是一種文化層面的鄉(xiāng)愁。作者在文章中談古論今,溝通中外,廣征博引?v觀全文,幾乎是由中外歷代鄉(xiāng)愁作品貫串而成,可稱得上是一部“思鄉(xiāng)文化史”。 |
C.作者自覺地繼承吸收古典文學(xué)語言,行文中有不少從文言中催化出來的極富韻味的語言,讀來流利爽口有含有青蘋果般的澀味,耐人咀嚼,回味無窮。 |
D.文中多處使用對(duì)偶句、排比句,整散結(jié)合,錯(cuò)落有致。作者在寫作時(shí), 頗為注意詞語音節(jié)的調(diào)配, 盡可能使音節(jié)在變化中顯示勻稱美, 增強(qiáng)文章的節(jié)奏和氣勢(shì)。 |
E.質(zhì)樸的文字、真實(shí)的情感,從文中隱透出來,重現(xiàn)在讀者眼前的是他對(duì)青春時(shí)光、對(duì)家鄉(xiāng)的綣戀,以及對(duì)社會(huì)的深刻感悟和省思,其中洋溢著理性的光彩和感性的溫暖。
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