下列句中劃線詞的用法分類正確的一項(xiàng)是
①項(xiàng)王軍垓下②辭樓下殿,來于秦 ③此天之
④良庖更刀 ⑤而刀刃者無 ⑥項(xiàng)王則
⑦工欲善其事,必先其器 ⑧亦足⑨項(xiàng)王乃復(fù)引兵而

A.①②⑧/③/④⑥⑨/⑤⑦
B.①⑧⑨/②④⑥/③⑦/⑤
C.①②⑨/③⑦⑧/④⑥/⑤
D.①②⑧⑨/③⑦/④⑥/⑤
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:福建省期末題 題型:單選題

下列句中劃線詞的用法分類正確的一項(xiàng)是
[     ]
①項(xiàng)王軍垓下 ②辭樓下殿,來于秦 ③此天之
④良庖更刀 ⑤而刀刃者無 ⑥項(xiàng)王則
⑦工欲善其事,必先其器 ⑧亦足 ⑨項(xiàng)王乃復(fù)引兵而
A.①②⑧/③/④⑥⑨/⑤⑦
B.①⑧⑨/②④⑥/③⑦/⑤
C.①②⑨/③⑦⑧/④⑥/⑤
D.①②⑧⑨/③⑦/④⑥/⑤

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列句中劃線的虛詞,按含義和用法分類,分類正確的一項(xiàng)是()
乘奔御風(fēng),不以疾也
②齊國褊小,吾何愛一牛
然,受地于先王,愿終守之,弗敢易。
④而漁工水師知而不能言
⑤今死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣
⑥推此志也,與日月爭光可也
⑦善哉!然,公輸盤為我為云梯,必取宋。


  1. A.
    ①⑤⑥/②④/③⑦
  2. B.
    ①③④⑦/②⑤/⑥
  3. C.
    ①②⑥/③⑦/④⑤
  4. D.
    ①⑤/②④⑥/③⑦

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科目:高中語文 來源: 題型:013

下列句中劃線的虛詞,按含義和用法分類,分類正確的一項(xiàng)是( 。

乘奔御風(fēng),不疾也  ②齊國褊小,吾何愛一牛  然,受地于先王,愿終守之,敢易。  ④而漁工水師知而不能言  ⑤今死乎此,吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣  ⑥推此志也,日月爭光可也  ⑦善哉!然,公輸盤為我為云梯,取宋。

A.①⑤⑥/②④/③⑦   B.①③④⑦/②⑤/⑥

C.①②⑥/③⑦/④⑤          D.①⑤/②④⑥/③⑦

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013

下列句中劃線的虛詞,按含義和用法分類,分類正確的一項(xiàng)是( 。

乘奔御風(fēng),不疾也  ②齊國褊小,吾何愛一牛  然,受地于先王,愿終守之,敢易。  ④而漁工水師知而不能言  ⑤今死乎此,吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣  ⑥推此志也,日月爭光可也  ⑦善哉!然,公輸盤為我為云梯,取宋。

A.①⑤⑥/②④/③⑦   B.①③④⑦/②⑤/⑥

C.①②⑥/③⑦/④⑤          D.①⑤/②④⑥/③⑦

 

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科目:高中語文 來源:2014屆江蘇省揚(yáng)州市高一下期期中考試語文卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)下列句中劃線的文言虛詞“以”意義和用法分類正確的一項(xiàng)是(3分)

此為治,豈不悲哉;②其無禮于晉;③卒吾郡之發(fā)憤一擊,不敢復(fù)有株治;④還軍霸上,待大王來;⑤樊噲側(cè)其盾撞;⑥項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常身翼蔽沛公;⑦均之二策,寧許負(fù)秦曲;⑧則思無怒而濫刑;⑨雖董之嚴(yán)刑;

A.①⑤⑦\②③⑧\④⑥⑨

B.①②④\③⑥⑨\⑤⑦⑧

C.①④⑦\②⑤⑥\③⑧⑨

D.①⑥⑨\②③⑧\④⑤⑦

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

對(duì)下列句中劃線的文言虛詞“以”意義和用法分類正確的一項(xiàng)是(3分)
此為治,豈不悲哉;②其無禮于晉;③卒吾郡之發(fā)憤一擊,不敢復(fù)有株治;④還軍霸上,待大王來;⑤樊噲側(cè)其盾撞;⑥項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常身翼蔽沛公;⑦均之二策,寧許負(fù)秦曲;⑧則思無怒而濫刑;⑨雖董之嚴(yán)刑;
A.①⑤⑦\②③⑧\④⑥⑨B.①②④\③⑥⑨\⑤⑦⑧
C.①④⑦\②⑤⑥\③⑧⑨D.①⑥⑨\②③⑧\④⑤⑦

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

對(duì)下列句中劃線的文言虛詞“以”意義和用法分類正確的一項(xiàng)是
此為治,豈不悲哉;  ②其無禮于晉;  ③卒吾郡之發(fā)憤一擊,不敢復(fù)有株治;

④還軍霸上,待大王來; ⑤樊噲側(cè)其盾撞; ⑥項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常身翼蔽沛公;

⑦均之二策,寧許負(fù)秦曲; ⑧則思無怒而濫刑; ⑨雖董之嚴(yán)刑;


  1. A.
    ①⑤⑦\②③⑧\④⑥⑨
  2. B.
    ①②④\③⑥⑨\⑤⑦⑧
  3. C.
    ①④⑦\②⑤⑥\③⑧⑨
  4. D.
    ①⑥⑨\②③⑧\④⑤⑦

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科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市安宜高級(jí)中學(xué)高一下期期中考試語文卷(帶解析) 題型:單選題

對(duì)下列句中劃線的文言虛詞“以”意義和用法分類正確的一項(xiàng)是(3分)
此為治,豈不悲哉;②其無禮于晉;③卒吾郡之發(fā)憤一擊,不敢復(fù)有株治;④還軍霸上,待大王來;⑤樊噲側(cè)其盾撞;⑥項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常身翼蔽沛公;⑦均之二策,寧許負(fù)秦曲;⑧則思無怒而濫刑;⑨雖董之嚴(yán)刑;

A.①⑤⑦\②③⑧\④⑥⑨B.①②④\③⑥⑨\⑤⑦⑧
C.①④⑦\②⑤⑥\③⑧⑨D.①⑥⑨\②③⑧\④⑤⑦

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科目:高中語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列語段,完成下面問題。
        甘羅者,甘茂孫也。茂既死后,甘羅年十二,事秦相文信侯呂不韋。秦始皇帝使剛成君蔡澤于燕,三年而燕王喜使太子丹入質(zhì)于秦,秦使張?zhí)仆嘌,欲與燕共伐趙,以廣河間之地。張?zhí)浦^文信侯曰:"臣嘗為文信侯伐趙,趙怨臣,曰:'得者,與百里地'。今之燕,必經(jīng)趙,臣不可以行。"文信侯不快,未有以強(qiáng)也。
        甘羅曰:"君侯何不快之甚也?"文信侯曰:"吾令剛成君蔡澤事燕三年,燕太子丹已入質(zhì)矣。吾自請(qǐng)張卿相燕而不肯行"。甘羅曰:"臣請(qǐng)行之。"文信侯叱曰:"去!我身自請(qǐng)之而不肯,汝焉能行之?"甘羅曰:"大項(xiàng)橐生七歲為孔子師,今臣生十二歲于茲矣,君其試臣,何遽叱乎?"于是甘羅見張卿曰:"卿之功孰與武安君?"卿曰:"武安君南挫強(qiáng)楚,北威燕、趙,戰(zhàn)勝攻取,破城墮邑,不知其數(shù),臣之功不如也。"甘羅曰:"應(yīng)侯之用于秦也,孰與文信侯專?"張卿曰:"應(yīng)侯不如文信侯專。"甘羅曰:"卿明知其不如文信侯專歟?"曰:"知之。"甘羅曰:"應(yīng)侯欲攻趙,武安君難之,去咸陽七里而立死于杜郵。今文信侯自請(qǐng)卿相燕而不肯行,臣不知卿所死處矣。"張?zhí)圃唬?請(qǐng)因孺子行。"令裝治行。
        行有日,甘羅謂文信侯曰:"借臣車五乘,請(qǐng)為張?zhí)葡葓?bào)趙。"文信侯乃入,言之于始皇。始皇召見,使甘羅于趙,趙襄王郊迎甘羅,甘羅說趙王曰:"王聞燕太子丹入質(zhì)秦歟?"曰:"聞之。"曰:"聞張?zhí)葡嘌鄽e?"曰:"聞之。""燕太子丹入秦者,燕不欺秦也。張?zhí)葡嘌嗾,秦不欺燕也,燕、秦不相欺者,伐趙,危也。燕秦不相欺無異故,欲攻趙而廣河間。王不如赍臣五城以廣河間,請(qǐng)歸燕太子,與強(qiáng)趙攻弱燕。"趙王立自割五城以廣河間。秦歸燕太子。趙攻燕,得上谷三十城,令秦有十一。甘羅還報(bào)秦,乃封甘羅以為上卿。復(fù)以始甘茂田宅賜之。 (節(jié)選自《史記·甘茂列傳》) 
1、對(duì)下列句子加粗的詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(     )
A、卿明知其不如文信侯專歟    明知:確實(shí)知道
B、令裝治行                  治行:準(zhǔn)備出發(fā)
C、行有日,甘羅請(qǐng)文信侯曰    有日:有一天
D、王不如臣五城以廣河間    赍:割讓
2、下列各組句子中加粗的虛詞的意義和用法相同的一組是(      )
A、①臣嘗文信侯伐趙                 ②某年月日,秦王趙王擊缶
B、①復(fù)始甘茂田宅賜之               ②則請(qǐng)立太子為王,絕秦望
C、①三年而燕王喜使太子丹入質(zhì)秦     ②以勇氣聞諸侯
D、①今燕,必經(jīng)趙,臣不可以行。     ②我見相如,必辱。
3、 下列各句劃橫線詞語的活用類型與例句相同的一項(xiàng)是(      )
例句:秦燕太子
A、相如廣成傳
B、卒見相如
C、寧許以負(fù)秦曲
D、且庸人羞之
4、下列特殊句式與例句相同的一項(xiàng)是(      )
例句:應(yīng)侯之用于秦也,孰與文信侯專?
A、 甘羅者,甘茂孫也。
B、夫趙強(qiáng)而燕弱,而君幸于趙王
C、求人可使報(bào)秦者
D、秦王齋五日后,乃設(shè)九賓禮于廷
5、以下六句編為四組,全都說明"封甘羅為上卿"原因的一組(      )是
①臣請(qǐng)行之君其試臣
②始皇召見使甘羅于趙
③趙攻燕,得上谷三十城,令秦有十一
④請(qǐng)因孺子行令裝治行
⑤臣不知卿所死處矣
⑥趙王立自割五城以廣河間
A、①③④
B、②⑤⑥
C、②④⑤
D、②③⑥
6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一組是(      )
A、當(dāng)時(shí),秦國派蔡澤出使燕國,燕國派太子到秦國做人質(zhì),秦國又準(zhǔn)備派張?zhí)迫パ鄧鲐┫啵@樣,秦燕兩國和好,使趙國處于燕秦兩國夾攻的危險(xiǎn)之中。
B、要張?zhí)迫パ鄧鲐┫,張(zhí)撇豢铣霭l(fā),是因?yàn)樗ε聦?duì)他有怨恨的趙國不會(huì)放過他,就連呂不韋親自勸說也不肯答應(yīng),張?zhí)铺幵谑治kU(xiǎn)的境地。
C、甘羅勸說張?zhí),引?dǎo)張?zhí)茖v史教訓(xùn)與現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行比較,使張?zhí)企@醒過來。為了秦燕聯(lián)盟,他立即同意出使燕國,甘羅幫助張?zhí)茢[脫險(xiǎn)境,顯示了甘羅是一個(gè)智謀出眾的人才。
D、甘羅出使趙國,游說趙王,三言兩語就說服趙國割地給秦國,拆散了秦燕聯(lián)盟,并唆使趙國去攻打燕國,讓秦國從中漁利,甘羅幫趙國脫離了秦燕夾攻的危險(xiǎn),進(jìn)一步顯示了甘羅縱橫游說,善于謀劃的才干。
7、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)卿之功孰與武安君
_____________________________________________________
(2)燕秦不相欺無異故,欲攻趙而廣河間。
_____________________________________________________
(3)吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也。
_____________________________________________________

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科目:高中語文 來源:2013屆度廣東省深圳市高二第一學(xué)期期中考試語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面文章,回答下列小題。

劉平字公子,楚郡彭城人也。王莽時(shí)為郡吏,政教①大行。其后每屬縣有劇賊,輒令平守之,所至皆理,由是一郡稱其能。

更始時(shí),天下亂,平弟仲為賊所殺。其后賊復(fù)忽然而至,平扶侍其母,奔走逃難。仲遺腹女始一歲,平抱仲女而棄其子。母欲還取之,平不聽,曰:“力不能兩活,仲不可以絕類。”遂去不顧,與母俱匿野澤中。平朝出求食,逢餓賊,將亨②之。平叩頭曰今旦為老母求菜老母待曠為命愿得先歸食母畢還就死。因涕泣。賊見其至誠,哀而遣之。平還,既食母訖,因白曰:“屬③與賊期,義不可欺!彼爝詣賊。眾皆大驚,相謂曰:“常聞烈士④,今乃見之。子去矣,吾不忍食子!庇谑堑萌。

建武初,平狄將軍龐萌反于彭城,攻敗郡守孫萌。平時(shí)復(fù)為郡吏,冒白刃伏萌身上,被七創(chuàng),困頓不知所為,號(hào)泣請(qǐng)?jiān)唬骸霸敢陨泶!辟\乃斂兵止,曰:“此義士也,勿殺。”遂解去。萌傷甚氣絕,有頃蘇,渴求飲,平傾其創(chuàng)血以飲之。后數(shù)日萌竟死,平乃裹創(chuàng),扶送萌喪,至其本縣。

后舉孝廉,拜濟(jì)陰郡丞,太守劉育甚重之。會(huì)平遭父喪去官。服闋⑤,拜全椒長。政有恩惠,百姓懷感。刺史,太守行部,獄無系囚,人自以得所。不知所問,唯班詔書而去。后以病免。

顯宗初,尚書仆射鐘離意上書薦平及瑯邪王望、東萊王扶。至皆拜議郎,并數(shù)引見。平再遷侍中。在位八年,以老病上疏乞骸骨,卒于家。

(《后漢書•劉平傳》)

【注】①政教:政令規(guī)章等。②享:通“烹”,煮。③屬:剛才。④烈士:此指忠勇正直,堅(jiān)忍不屈的人。⑤服闋:指服喪完畢,古代,父母死后,子女按禮須持喪三年。漢代任官者遭父母亡必須離職。

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,正確的一項(xiàng)是                            

A、屬與賊期         期:期限    

B、賊乃斂兵止       斂:搜刮

C、冒白刃伏萌身上   冒:冒險(xiǎn)             

D、獄無系囚         系:關(guān)押

2.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是                

A、仲為賊所殺                   困頓不知所為

B、平狄將軍龐萌反于彭城         以老病上疏乞骸骨,卒于家

C、常聞烈士,今乃見之           后數(shù)日萌竟死,平乃裹創(chuàng)

D、所至皆理                     不知所問

3.下列各組句子中,能分別直接具體表明劉平“重誠信”“盡忠義”的一組是  (    )

A、平抱仲女而棄其子。                    平扶待其母,奔走逃難。

B、遂去不顧,與母俱匿野澤中。            賊見其至誠,哀而遣之。

C、常聞烈士,乃今見之。                  號(hào)泣請(qǐng)?jiān)唬骸霸敢陨泶!?

D、“屬與賊期,義不可欺!彼爝詣賊。      扶清萌喪,至其本縣。

4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是                    

A、從文中可以看出,劉平是封建時(shí)代典型的儒家知識(shí)分子的代表人物,在他身上,集中體現(xiàn)了中華民族源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)美德:推至誠,明信義,奉孝養(yǎng),行德政 。

B、本文主要記載了劉平的三件事情:戰(zhàn)亂逃亡,養(yǎng)弟女,棄己子;荒野遇賊,俟母食畢,如約詣賊;太守遭難,舍己為人,送喪到家。

C、本文還附帶提到了劉平善于治理,政績突出的一面:他任郡吏,屬縣有賊,所至皆平;任全椒長,以德役民,政治清明,百姓感恩,皇帝頒布詔書,他才離職而去。

D、全文從德、信、能、績等不同的方面折射出了劉平的一生,特別突出了他居難而操守不改,處變而篤行節(jié)義的精神,而這正是儒家思想所提倡的。

5.把文中畫先橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)力不能兩活,仲不可以絕類,遂去不顧。(4分)

                                                                                                                                                  

(2)賊人見其至誠,哀而遣之。(2分)

                                                                              

6.用“/”給文中劃波浪線的句子斷句。(3分)

 

平叩頭曰今旦為老母求菜老母待曠為命愿得先歸食母畢還就死因涕泣

 

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