顏淵問(wèn)仁。子曰:“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉。為仁由己,而由人乎哉?”顏淵曰:“請(qǐng)問(wèn)其目!弊釉唬骸胺嵌Y勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿言,非禮勿動(dòng)。”顏淵曰:“回雖不敏,請(qǐng)事斯語(yǔ)矣! 有子曰:“其為人也孝弟而好犯上者,鮮矣。不好犯上而好作亂者,未之有也。君子務(wù)本,本立而道生。孝弟也者,其為仁之本與?” 1、下列句中劃線詞語(yǔ)的用法和意義相同的一項(xiàng)是 |
A、克己復(fù)禮為仁——為仁由己 B、為仁由己——視其所以,觀其所由 C、請(qǐng)事斯語(yǔ)矣——事君數(shù),斯辱矣 D、其為人也孝弟,而好犯上者,鮮矣——鮮為人知 2、下列句子的句式與例句相同的一項(xiàng)是 |
例句:不好犯上,而好作亂者,未之有也 A、季氏富于周公 B、使民以時(shí) C、無(wú)乃爾是過(guò)與 D、葉公問(wèn)孔子于子路 3、下列句中劃線詞的意義和用法與例句中的相同的一項(xiàng)是 |
例句:不好犯上,而好作亂者 A、不義而富且貴 B、人而不仁,如禮何? C、曲肱而枕之 D、本立而道生 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0111 月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
翻譯下面文言文
顏淵問(wèn)仁。子曰:“克己復(fù)禮為仁⑴。一日克己復(fù)禮,天下歸仁⑵焉。為仁由己,而由人乎哉?”
顏淵曰:“請(qǐng)問(wèn)其目!弊釉唬骸胺嵌Y勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿言,非禮勿動(dòng)!
顏淵曰:“回雖不敏,請(qǐng)事斯語(yǔ)矣!
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文字,完成23—24題。(5分)
甲
顏淵問(wèn)仁。
子曰:“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉。為仁由己,而由人乎哉?”
顏淵曰:“請(qǐng)問(wèn)其目!
子曰:“非禮勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿言,非禮勿動(dòng)!
顏淵曰:“回雖不敏,請(qǐng)事斯語(yǔ)矣!
23. 請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)述“禮”與“仁”的關(guān)系。(2分)
乙
《論語(yǔ)》中“禮”字共出現(xiàn)七十四次,但不見(jiàn)孔子對(duì)禮下過(guò)任何較有概括性的定義,那是因?yàn)榭鬃又罆r(shí)代不同了,禮也是要有“損益”的,而不是僵硬不變的。我們今天學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》,同樣需要具備“損益”觀。比如孔子說(shuō)的“君君臣臣父父子子”的“禮”,現(xiàn)在已經(jīng)基本摒棄了,這就是“損”。但他的“非禮勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿言,非禮勿動(dòng)”,仍然適用于當(dāng)今社會(huì),而且值得大力倡導(dǎo)。
24. 上面這段文字的說(shuō)法是否正確,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3分)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,回答后面的題目
①顏淵問(wèn)仁。子曰:“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉。為仁由己,而由人乎哉?”顏淵曰:“請(qǐng)問(wèn)其目!弊釉唬骸胺嵌Y勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿言,非禮勿動(dòng)!鳖仠Y曰:“回雖不敏,請(qǐng)事斯語(yǔ)矣!
②子曰:“禮云禮云,玉帛云乎哉?樂(lè)云樂(lè)云,鐘鼓云乎哉?”
③子曰:“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂(lè)何?”根據(jù)上述材料,說(shuō)說(shuō)“禮”與“仁”之間的關(guān)系。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列文字,完成下面題目
12·1 顏淵問(wèn)仁。子曰:“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉。為仁由己,而由人乎哉?”顏淵曰:“請(qǐng)問(wèn)其目!弊釉唬骸胺嵌Y勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿言,非禮勿動(dòng)。”顏淵曰:“回雖不敏,請(qǐng)事斯語(yǔ)矣!
17·11 子曰:“禮云禮云,玉帛云乎哉?樂(lè)云樂(lè)云,鐘鼓云乎哉?”
3·3 子曰:“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂(lè)何?”
根據(jù)上述材料,說(shuō)說(shuō)“禮”與“仁”之間的關(guān)系。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面《論語(yǔ)》選段,回答問(wèn)題(6分)
顏淵問(wèn)仁。子曰:“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉。為仁由己,而由人乎哉?”顏淵曰:“請(qǐng)問(wèn)其目!弊釉唬骸胺嵌Y勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿言,非禮勿動(dòng)!鳖仠Y曰:“回雖不敏,請(qǐng)事斯語(yǔ)矣。
(1)下列各項(xiàng)中,對(duì)上面《論語(yǔ)》選段的理解,不正確的一項(xiàng)是( 。3分)
A.“克己復(fù)禮為仁”,這是孔子關(guān)于什么是仁的主要解釋。
B.孔子以禮來(lái)規(guī)定仁,依禮而行就是仁的根本要求。
C.孔子認(rèn)為,仁應(yīng)以禮為基礎(chǔ),禮應(yīng)以仁來(lái)維護(hù)。仁是內(nèi)在的,禮是外在的,二者緊密結(jié)合。
D.克己復(fù)禮就是通過(guò)人們的道德修養(yǎng)自覺(jué)地遵守禮的規(guī)定。這是孔子思想的核心內(nèi)容。
(2)仲弓問(wèn)仁時(shí),孔子的回答是“己所不欲,勿施于人”;結(jié)合上面選段,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)“仁”的理解。(3分)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省衢州二中高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面三段文字,完成23-24題。(5分)
顏淵問(wèn)仁。子曰:“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉。為仁由己,而由人乎哉?”
君子務(wù)本,本立而道生。孝弟也者,其為仁之本與!
子見(jiàn)齊衰者、冕衣裳者與瞽者,見(jiàn)之雖少,必作;過(guò)之必趨。
【小題1】從上面三段文字中,體現(xiàn)了孔子為人的基準(zhǔn)是(1分)
孔子為人的基準(zhǔn)是:
【小題2】孔子的言行對(duì)后人堅(jiān)守這一為人基準(zhǔn)有何啟示(4分)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆浙江省高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面三段文字,完成23-24題。(5分)
顏淵問(wèn)仁。子曰:“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉。為仁由己,而由人乎哉?”
君子務(wù)本,本立而道生。孝弟也者,其為仁之本與!
子見(jiàn)齊衰者、冕衣裳者與瞽者,見(jiàn)之雖少,必作;過(guò)之必趨。
1.從上面三段文字中,體現(xiàn)了孔子為人的基準(zhǔn)是(1分)
孔子為人的基準(zhǔn)是:
2.孔子的言行對(duì)后人堅(jiān)守這一為人基準(zhǔn)有何啟示(4分)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.“克己復(fù)禮為仁”,這是孔子關(guān)于什么是仁的主要解釋。 |
B.孔子以禮來(lái)規(guī)定仁,依禮而行就是仁的根本要求。 |
C.孔子認(rèn)為,仁應(yīng)以禮為基礎(chǔ),禮應(yīng)以仁來(lái)維護(hù)。仁是內(nèi)在的,禮是外在的,二者緊密結(jié)合。 |
D.克己復(fù)禮就是通過(guò)人們的道德修養(yǎng)自覺(jué)地遵守禮的規(guī)定。這是孔子思想的核心內(nèi)容。 |
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