填入下面句中的短語(yǔ),順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng): |
林沖和差撥兩個(gè)在路上,又沒(méi)買酒吃處,早來(lái)到草料場(chǎng)外�?磿r(shí),____________,____________。 ____________,____________,____________,____________。到那廳里,只見(jiàn)那老軍在里面向火。 ①中間兩座草廳 ②一周遭有些黃土墻 ③推開(kāi)看里面時(shí) ④四下里都是馬草堆 ⑤兩扇大門 ⑥七八間草屋做著倉(cāng)廒 A.⑤⑥③①②④ B.⑤⑥②③①④ C.②③⑤⑥①④ D.②⑤③⑥④① |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0107 期中題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:013
填入下面句中的短語(yǔ),順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng):
林沖和差撥兩個(gè)在路上,又沒(méi)買酒吃處,早來(lái)到草料場(chǎng)外�?磿r(shí),________,________。________,________,________,________。到那廳里,只見(jiàn)那老軍在里面向火。
①中間兩座草廳
②一周遭有些黃土墻
③推開(kāi)看里面時(shí)
④四下里都是馬草堆
⑤兩扇大門
⑥七八間草屋做著倉(cāng)廒
A.⑤⑥③①②④
B.⑤⑥②③①④
C.②③⑤⑥①④
D.②⑤③⑥④①
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0124 月考題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:高中(試驗(yàn)本)學(xué)科課程導(dǎo)學(xué)叢書(shū)(高三·下) 題型:048
閱讀下面文字,完成文后問(wèn)題。
語(yǔ)音人機(jī)對(duì)話的基礎(chǔ)就是要使機(jī)器能聽(tīng)懂人的話,并且能把答案以語(yǔ)音形式說(shuō)出來(lái),也就是要機(jī)器“能聽(tīng)”、“會(huì)說(shuō)”。能聽(tīng)就是對(duì)語(yǔ)音的識(shí)別和理解,會(huì)說(shuō)就是語(yǔ)音的合成。
語(yǔ)音的識(shí)別可以分為判音和判字兩部分。判音就是把人講話發(fā)的每一個(gè)音判斷出來(lái),標(biāo)出每一個(gè)音的符號(hào)。只要把每個(gè)音的樣板存入計(jì)算機(jī)里,機(jī)器聽(tīng)到人講話之后把每個(gè)音和樣板比較就可以知道發(fā)的是哪個(gè)音了。但實(shí)際上機(jī)器要判斷聽(tīng)到的音和哪些標(biāo)準(zhǔn)音相應(yīng)并不容易。只針對(duì)一個(gè)人發(fā)音的識(shí)別系統(tǒng),相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易實(shí)現(xiàn)。隨便什么人講話的識(shí)別系統(tǒng),或叫非特定人識(shí)別系統(tǒng)做起來(lái)就要難得多。由于字與字之間的發(fā)音互相影響,有“協(xié)同發(fā)音”的現(xiàn)象,所以一個(gè)字一個(gè)字或一個(gè)詞一個(gè)詞地念時(shí),識(shí)別就比較容易,這叫孤立音節(jié)或詞的識(shí)別。而連續(xù)語(yǔ)音的識(shí)別就很不容易�!�
在判字方面……漢字一字一音,一共只有1300個(gè)不同的音,但常用的漢字至少有10000多個(gè),平均有10個(gè)字是同音的。漢語(yǔ)中同音詞也很多,如g#ng sh@一詞同音的就有宮室、攻勢(shì)、公式、工事等。正確判定g#ng sh@這個(gè)音之后,要選擇是哪個(gè)詞就不好辦,4個(gè)詞都可能是對(duì)的。要判斷只好看上下文……目前,人們根據(jù)語(yǔ)法、語(yǔ)義、語(yǔ)境、語(yǔ)用、概念及知識(shí)來(lái)判斷應(yīng)該選用哪一個(gè)詞或字。應(yīng)用最多的是統(tǒng)計(jì)方法,也就是把大量文字材料輸入計(jì)算機(jī),由計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)兩個(gè)詞前后連接的概率,三個(gè)詞順序連接的概率。識(shí)別出音來(lái)之后,選擇概率最高的幾個(gè)詞。這種方法有兩個(gè)缺點(diǎn):一是有些地方無(wú)能為力,如修筑宮室和修筑工事單看哪個(gè)概率高就不一定對(duì);二是若用不同的語(yǔ)料統(tǒng)計(jì)結(jié)果就不同,如用一個(gè)類型文字的統(tǒng)計(jì)結(jié)果對(duì)另一類型文字進(jìn)行判斷就往往會(huì)出錯(cuò)。美國(guó)最近把多年的《華爾街日?qǐng)?bào)》輸入計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),這結(jié)果用于《華爾街日?qǐng)?bào)》文章朗讀的識(shí)別有很好的效果,但不能用于小說(shuō)或其它文字的識(shí)別。我們現(xiàn)在正在建立一種概念層次網(wǎng)絡(luò),利用概念和知識(shí)庫(kù)來(lái)判詞,可以糾錯(cuò),有較好的效果。但________,語(yǔ)言是活的,仍在不斷發(fā)展,任何規(guī)律和統(tǒng)計(jì)都不能概括全部的語(yǔ)音現(xiàn)象,因此最后還要靠人的干預(yù)。不過(guò)有了好的理解系統(tǒng)就基本上可以由計(jì)算機(jī)來(lái)自動(dòng)處理。
①對(duì)第三段“這結(jié)果用于《華爾街日?qǐng)?bào)》文章朗讀的識(shí)別有很好的效果”一句中的“結(jié)果”一詞,理解正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.指用計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)出這些文件材料中兩個(gè)詞前后連接的概率和三個(gè)詞順序連接的概率的做法
B.指人在朗讀《華爾街日?qǐng)?bào)》的文章后,把每個(gè)音和樣板比較而得出的結(jié)果
C.指計(jì)算機(jī)對(duì)于這些文字材料中兩個(gè)詞前后連接的概率、三個(gè)詞順序連接的概率所做出的統(tǒng)計(jì)
D.指計(jì)算機(jī)利用概念和知識(shí)庫(kù)來(lái)判詞,為這些文字材料糾錯(cuò)而取得的較好效果
②第三段橫線上應(yīng)填入的短語(yǔ)是
[ ]
A.語(yǔ)由人生。
B.語(yǔ)言現(xiàn)象是活的。
C.語(yǔ)言千差萬(wàn)別。
D.統(tǒng)計(jì)方法仍在不斷改善。
③下列各項(xiàng)中,不屬于漢語(yǔ)判音、判字困難原因的一項(xiàng)是
[ ]
A.漢字有“協(xié)同發(fā)音”現(xiàn)象。
B.漢語(yǔ)中有大量的同音詞。
C.判字使用最多的方法是統(tǒng)計(jì)方法,但它不適合對(duì)漢字的判斷。
D.不同類型的文字,統(tǒng)計(jì)結(jié)果不同。
④下面圖表是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法判定的過(guò)程,依次填入空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
A.語(yǔ)音、計(jì)算機(jī)、樣板、互相比較、判字。
B.文字材料、計(jì)算機(jī)、有關(guān)概率、判音、選擇概率最高的詞。
C.人、有關(guān)概率、判音、選擇概率最高的詞、人的干預(yù)。
D.文字材料、計(jì)算機(jī)、判音、制成樣板、選擇概率最高的詞。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
小氣候·大氣象
朽 木
國(guó)慶有假,假而有游,游則生趣,趣后生感。感且深者,莫過(guò)于小氣候也。
應(yīng)該不僅僅是國(guó)慶才有此感,應(yīng)該不獨(dú)一人一事一時(shí)才有此感。相信出過(guò)門有過(guò)郊游野游經(jīng)驗(yàn)的人都會(huì)__10__登泰岱,陟匡廬,過(guò)三峽,臨天池,直至小到赴京郊的不甚有名的靈山,滬郊的朱家角,甚至小地方從來(lái)名不見(jiàn)經(jīng)傳養(yǎng)在深閨的小景點(diǎn),我們都會(huì)由衷地從心底叫出:這地方真好!__11__往日的壓力與煩惱,都市的喧囂與污染,身體的乃至心靈的塵垢,都被洗濯凈盡。就連在這些風(fēng)景旅游景區(qū)的醉酒,也詩(shī)意,也新鮮,也沾著一股釅釅的活潑潑的水鮮氣,山野氣,自然之氣:“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也!”信然。
“小氣候”的感喟由此應(yīng)運(yùn)而生。
在井岡山,在張家界,我都有過(guò)這樣的“邂逅”——山雨。不說(shuō)那綠翳一般的樹(shù)木,沁涼逼人的爽意給人帶來(lái)的炎夏中的快感.鳥(niǎo)鳴溪喧給人帶來(lái)的盎然生趣,單說(shuō)那山雨,就格外讓人體會(huì)到這山這土的別樣深意。云纏繞著山,風(fēng)推動(dòng)著云,云外的世界麗天朗日,不,是赤日炎炎,酷熱難當(dāng),一進(jìn)入山區(qū),隨時(shí)就可能有一陣山雨歡快地溫情地__12__在你的車窗之上!這就是小氣候!在此間的獨(dú)特的山、樹(shù)、水、氣等互相作用而致的小氣候。這樣的小氣候里,有樹(shù)的生長(zhǎng),溪的奔流,山雨的來(lái)訪,有這里的游人的歡暢!
在林縣紅旗渠,在寧夏沙坡頭,“小氣候”一詞又被賦予了特別的意義�;纳蕉d嶺之上開(kāi)河挖渠,鑿石搬山之功直追愚公呵!茫茫沙海中墾植苗木,終至成林,艱苦卓絕很難想像啊!新中國(guó)的勞動(dòng)人民.新中國(guó)的建設(shè)者們,就是在這些地方完成了感天地泣鬼神的壯舉,完成了令這個(gè)星球上不同膚色人等虔心嘆服的人間奇跡!在這樣的“小氣候”中徜徉,自然之靈氣與人之靈氣會(huì)一齊撲面而來(lái),這樣的“小氣候”,會(huì)使人心濡潤(rùn),而生情,而動(dòng)情,而忘情!
有時(shí)候,會(huì)禁不住游覽之中獨(dú)自坐地感慨。小氣候,小環(huán)境,冠之以“小”,其實(shí)不小呵。一是“風(fēng)景這邊獨(dú)好”,有其不可取代之作用,“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈”,這種小氣候,不僅“一方水養(yǎng)一方人”,還會(huì)聲名遠(yuǎn)播,引得“有鳳來(lái)儀”。二是小氣候不一定作用小。相對(duì)于大地方,這小氣候正因“氣候”好,其作用、效率都不在“大地方”之下。其三,“小氣候”也是可以刻意經(jīng)營(yíng)的,比如紅旗渠,比如沙坡頭,又比如焦裕祿治下的蘭考縣,孔繁森工作過(guò)的阿里!其四,“小氣候”連綴成片,會(huì)鋪排開(kāi)一個(gè)大氣象,大環(huán)境的!換言之,大氣象、大氣候、大環(huán)境,是由一個(gè)一個(gè)小氣候構(gòu)成的!
由物及人,備添感慨。誰(shuí)說(shuō)不是呢?古往今來(lái),古今中外,“小氣候”,有自然生之者,亦有人力為之者。人力為之“小氣候”,有自然形態(tài)的,如都江堰,也有人本生態(tài)的,如蘇東坡、白樂(lè)天治下的杭城西湖之蘇、白二堤及其境內(nèi)之“樂(lè)土”!是的,古來(lái)如此:同一藍(lán)天下,有其樂(lè)融融的地方,亦有苦不堪言之去處。“小氣候”之氣候迥異,相差何止十萬(wàn)八千里。今日亦然。焦裕祿工作過(guò)的蘭考,如今已是林木翳然了,人安樂(lè)了,昔日的不毛之地,成了一個(gè)優(yōu)美的“小氣候”,而有的自然條件不知賽過(guò)昔日蘭考多少倍的地方,卻民賤官貪不絕如縷,人民群眾怨聲載道。何故耶?這是很值得我們深長(zhǎng)思之,深自悟之的。
有一個(gè)好的生存發(fā)展的大環(huán)境,人心所向也。然大氣象不會(huì)自平空得。珍惜好的小環(huán)境,保護(hù)好的小環(huán)境,創(chuàng)造好的小氣候,創(chuàng)造越來(lái)越多的小氣候以便使之連綴成片,蔚然成風(fēng),這便是好的大環(huán)境、大氣象之依歸。
此游之思,得之自然,合之自然乎?但愿如此。有讀者有同感乎?有管事的、能領(lǐng)導(dǎo)著創(chuàng)造的管事者有同感乎?惟愿如此。
1.填入第二自然段空白處的短語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( �。�
相信出過(guò)門有過(guò)郊游野游經(jīng)驗(yàn)的人都會(huì)________。
A.感同身受 B.感慨系之 C.感慨萬(wàn)端
2.下面文字是從第二自然段空白處抽出的,但順序已經(jīng)打亂,語(yǔ)序正確的一項(xiàng)應(yīng)當(dāng)是 ( �。�
①陽(yáng)光好,動(dòng)物好,植物好 ②連空氣都格外地好 ③山好,水好 ④一草一木一山一石好 ⑤這地方真好
A.④③①②⑤ B.⑤③①④② C.③①④②⑤ D.⑤③④①②
3.第四自然段空白處應(yīng)填的詞語(yǔ)是 ( �。�
云纏繞著山,風(fēng)推動(dòng)著云,山外的世界麗天朗日,不,是赤日炎炎,酷熱難當(dāng),一進(jìn)入山區(qū),隨時(shí)就可能有一陣山雨歡快地溫情地________在你的車窗之上!
A.砸落 B.灑落 C.飄落 D.滴落 E.飄落 F.拋灑
4.下面對(duì)第四自然段畫(huà)橫線的句子的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( �。�
不說(shuō)那綠翳一般的樹(shù)木,沁涼逼人的爽意給人帶來(lái)的炎夏中的快感,鳥(niǎo)鳴溪喧給人帶來(lái)的盎然生趣,單說(shuō)那山雨,就格外讓人體會(huì)到這山這土的別樣深意。
A.“不說(shuō)”是用否定的形式表達(dá)肯定的內(nèi)容。這樣寫(xiě)可以深化文章的內(nèi)容。
B.之所以“不說(shuō)”,是因?yàn)樗鼈冸m然也能給人們帶來(lái)快感和生趣,但終不如山雨能給人們帶來(lái)“別樣深意”。
C.這種寫(xiě)法可以使文章顯得活潑、婉轉(zhuǎn),避免平淡,產(chǎn)生跌宕起伏、搖曳生姿的藝術(shù)效果。
D.“不說(shuō)”其實(shí)是必說(shuō)的,因?yàn)樗麄円彩菢?gòu)成自然靈氣不可或缺的因素。
5.第五自然段中所說(shuō)的“小氣候”被賦予的“特別意義”指的是什么?(不超過(guò)40字)
答:______________________________________________________________
__________________________________________________________________。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
朽 木
國(guó)慶有假,假而有游,游則生趣,趣后生感。感且深者,莫過(guò)于小氣候也。
應(yīng)該不僅僅是國(guó)慶才有此感,應(yīng)該不獨(dú)一人一事一時(shí)才有此感。相信出過(guò)門有過(guò)郊游野游經(jīng)驗(yàn)的人都會(huì)__10__登泰岱,陟匡廬,過(guò)三峽,臨天池,直至小到赴京郊的不甚有名的靈山,滬郊的朱家角,甚至小地方從來(lái)名不見(jiàn)經(jīng)傳養(yǎng)在深閨的小景點(diǎn),我們都會(huì)由衷地從心底叫出:這地方真好!__11__往日的壓力與煩惱,都市的喧囂與污染,身體的乃至心靈的塵垢,都被洗濯凈盡。就連在這些風(fēng)景旅游景區(qū)的醉酒,也詩(shī)意,也新鮮,也沾著一股釅釅的活潑潑的水鮮氣,山野氣,自然之氣:“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也!”信然。
“小氣候”的感喟由此應(yīng)運(yùn)而生。
在井岡山,在張家界,我都有過(guò)這樣的“邂逅”——山雨。不說(shuō)那綠翳一般的樹(shù)木,沁涼逼人的爽意給人帶來(lái)的炎夏中的快感.鳥(niǎo)鳴溪喧給人帶來(lái)的盎然生趣,單說(shuō)那山雨,就格外讓人體會(huì)到這山這土的別樣深意。云纏繞著山,風(fēng)推動(dòng)著云,云外的世界麗天朗日,不,是赤日炎炎,酷熱難當(dāng),一進(jìn)入山區(qū),隨時(shí)就可能有一陣山雨歡快地溫情地__12__在你的車窗之上!這就是小氣候!在此間的獨(dú)特的山、樹(shù)、水、氣等互相作用而致的小氣候。這樣的小氣候里,有樹(shù)的生長(zhǎng),溪的奔流,山雨的來(lái)訪,有這里的游人的歡暢!
在林縣紅旗渠,在寧夏沙坡頭,“小氣候”一詞又被賦予了特別的意義。荒山禿嶺之上開(kāi)河挖渠,鑿石搬山之功直追愚公呵!茫茫沙海中墾植苗木,終至成林,艱苦卓絕很難想像啊!新中國(guó)的勞動(dòng)人民.新中國(guó)的建設(shè)者們,就是在這些地方完成了感天地泣鬼神的壯舉,完成了令這個(gè)星球上不同膚色人等虔心嘆服的人間奇跡!在這樣的“小氣候”中徜徉,自然之靈氣與人之靈氣會(huì)一齊撲面而來(lái),這樣的“小氣候”,會(huì)使人心濡潤(rùn),而生情,而動(dòng)情,而忘情!
有時(shí)候,會(huì)禁不住游覽之中獨(dú)自坐地感慨。小氣候,小環(huán)境,冠之以“小”,其實(shí)不小呵。一是“風(fēng)景這邊獨(dú)好”,有其不可取代之作用,“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈”,這種小氣候,不僅“一方水養(yǎng)一方人”,還會(huì)聲名遠(yuǎn)播,引得“有鳳來(lái)儀”。二是小氣候不一定作用小。相對(duì)于大地方,這小氣候正因“氣候”好,其作用、效率都不在“大地方”之下。其三,“小氣候”也是可以刻意經(jīng)營(yíng)的,比如紅旗渠,比如沙坡頭,又比如焦裕祿治下的蘭考縣,孔繁森工作過(guò)的阿里!其四,“小氣候”連綴成片,會(huì)鋪排開(kāi)一個(gè)大氣象,大環(huán)境的!換言之,大氣象、大氣候、大環(huán)境,是由一個(gè)一個(gè)小氣候構(gòu)成的!
由物及人,備添感慨。誰(shuí)說(shuō)不是呢?古往今來(lái),古今中外,“小氣候”,有自然生之者,亦有人力為之者。人力為之“小氣候”,有自然形態(tài)的,如都江堰,也有人本生態(tài)的,如蘇東坡、白樂(lè)天治下的杭城西湖之蘇、白二堤及其境內(nèi)之“樂(lè)土”!是的,古來(lái)如此:同一藍(lán)天下,有其樂(lè)融融的地方,亦有苦不堪言之去處。“小氣候”之氣候迥異,相差何止十萬(wàn)八千里。今日亦然。焦裕祿工作過(guò)的蘭考,如今已是林木翳然了,人安樂(lè)了,昔日的不毛之地,成了一個(gè)優(yōu)美的“小氣候”,而有的自然條件不知賽過(guò)昔日蘭考多少倍的地方,卻民賤官貪不絕如縷,人民群眾怨聲載道。何故耶?這是很值得我們深長(zhǎng)思之,深自悟之的。
有一個(gè)好的生存發(fā)展的大環(huán)境,人心所向也。然大氣象不會(huì)自平空得。珍惜好的小環(huán)境,保護(hù)好的小環(huán)境,創(chuàng)造好的小氣候,創(chuàng)造越來(lái)越多的小氣候以便使之連綴成片,蔚然成風(fēng),這便是好的大環(huán)境、大氣象之依歸。
此游之思,得之自然,合之自然乎?但愿如此。有讀者有同感乎?有管事的、能領(lǐng)導(dǎo)著創(chuàng)造的管事者有同感乎?惟愿如此。
1.填入第二自然段空白處的短語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( �。�
相信出過(guò)門有過(guò)郊游野游經(jīng)驗(yàn)的人都會(huì)________。
A.感同身受 B.感慨系之 C.感慨萬(wàn)端
2.下面文字是從第二自然段空白處抽出的,但順序已經(jīng)打亂,語(yǔ)序正確的一項(xiàng)應(yīng)當(dāng)是 ( �。�
①陽(yáng)光好,動(dòng)物好,植物好 ②連空氣都格外地好 ③山好,水好 ④一草一木一山一石好 ⑤這地方真好
A.④③①②⑤ B.⑤③①④② C.③①④②⑤ D.⑤③④①②
3.第四自然段空白處應(yīng)填的詞語(yǔ)是 ( )
云纏繞著山,風(fēng)推動(dòng)著云,山外的世界麗天朗日,不,是赤日炎炎,酷熱難當(dāng),一進(jìn)入山區(qū),隨時(shí)就可能有一陣山雨歡快地溫情地________在你的車窗之上!
A.砸落 B.灑落 C.飄落 D.滴落 E.飄落 F.拋灑
4.下面對(duì)第四自然段畫(huà)橫線的句子的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( �。�
不說(shuō)那綠翳一般的樹(shù)木,沁涼逼人的爽意給人帶來(lái)的炎夏中的快感,鳥(niǎo)鳴溪喧給人帶來(lái)的盎然生趣,單說(shuō)那山雨,就格外讓人體會(huì)到這山這土的別樣深意。
A.“不說(shuō)”是用否定的形式表達(dá)肯定的內(nèi)容。這樣寫(xiě)可以深化文章的內(nèi)容。
B.之所以“不說(shuō)”,是因?yàn)樗鼈冸m然也能給人們帶來(lái)快感和生趣,但終不如山雨能給人們帶來(lái)“別樣深意”。
C.這種寫(xiě)法可以使文章顯得活潑、婉轉(zhuǎn),避免平淡,產(chǎn)生跌宕起伏、搖曳生姿的藝術(shù)效果。
D.“不說(shuō)”其實(shí)是必說(shuō)的,因?yàn)樗麄円彩菢?gòu)成自然靈氣不可或缺的因素。
5.第五自然段中所說(shuō)的“小氣候”被賦予的“特別意義”指的是什么?(不超過(guò)40字)
答:______________________________________________________________
__________________________________________________________________。
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