但是,我還有要說(shuō)的話。
  我沒(méi)有親見(jiàn);聽(tīng)說(shuō),她,劉和珍君,那時(shí)是欣然前往的。自然,請(qǐng)?jiān)付,稍有人心者,誰(shuí)也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了,從背部入,斜穿心肺,已是致命的創(chuàng)傷,只是沒(méi)有便死。同去的張靜淑君想扶起她,中了四彈,其一是手槍,立仆;同去的楊德群君又想去扶起她,也被擊,彈從左肩入,穿胸偏右出,也立仆。但她還能坐起來(lái),一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍,于是死掉了。

說(shuō)段政府鎮(zhèn)壓學(xué)生是“羅網(wǎng)”,是有預(yù)謀的,從本段文字中找出的主要理由不正確的是:
A、“其一是手槍”說(shuō)明有軍官指揮。
B、“從背部入”可見(jiàn)學(xué)生已撤退,卻還要開(kāi)槍,純屬暗算。
C、“猛擊兩棍”足見(jiàn)非置學(xué)生于死地而后快不可,實(shí)在是“虐殺”
D、“稍有人心”說(shuō)明是有預(yù)謀的。

D
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0120 期中題 題型:閱讀理解與欣賞

  但是,我還有要說(shuō)的話。
  我沒(méi)有親見(jiàn);聽(tīng)說(shuō),她,劉和珍君,那時(shí)是欣然前往的。自然,請(qǐng)?jiān)付眩杂腥诵恼,誰(shuí)也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了,從背部入,斜穿心肺,已是致命的創(chuàng)傷,只是沒(méi)有便死。同去的張靜淑君想扶起她,中了四彈,其一是手槍,立仆;同去的楊德群君又想去扶起她,也被擊,彈從左肩入,穿胸偏右出,也立仆。但她還能坐起來(lái),一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍,于是死掉了。
1、畫(huà)線的短句表達(dá)了作者_(dá)___________的感情;試將其改為較長(zhǎng)的句式:________________________
 _______________________________________________________________________________________。
2、說(shuō)段政府鎮(zhèn)壓學(xué)生是“羅網(wǎng)”,是有預(yù)謀的,主要理由可以從本段文字中找出三條:
、賍____________________________________________
 ②_____________________________________________
、踎____________________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《沒(méi)有開(kāi)花的紫羅蘭》,回答問(wèn)題。

沒(méi)有開(kāi)花的紫羅蘭

 ⑴開(kāi)始,我不知道我家的附近還有一個(gè)那樣大的苗圃,里面有著那樣名目繁多的花草樹(shù)木。當(dāng)然,我更不知道剛上小學(xué)的兒子小鐵放學(xué)之后常常光顧那里,一直瘋玩到吃晚飯的時(shí)候。有時(shí)看他回到家一臉熱汗騰騰的或一身泥猴似的樣子,我不知道都是那個(gè)苗圃惹的禍。

 ⑵從那時(shí)起,小鐵開(kāi)始總往家里拿一些花花草草的,種在花盆里,擺得陽(yáng)臺(tái)上到處都是。反正是小孩玩,我沒(méi)有管他,任他自己擺弄、自得其樂(lè),好像那些花花草草是他統(tǒng)帥的千軍萬(wàn)馬。

 ⑶有一天,他搬回來(lái)一棵紫色的植物,長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,細(xì)細(xì)的莖,還帶著胡須一樣的根。

 ⑷他進(jìn)門就喊我?guī)椭s緊找個(gè)盆,自己從書(shū)包里掏出早在外面挖好的一包土來(lái),把這家伙栽在了盆里?此麧M臉是土,我催他先去洗臉,他不動(dòng)窩,問(wèn)我:“爸,您知道它叫什么名字嗎?”一臉認(rèn)真的樣子。

 ⑸我便也仔細(xì)地看了看這個(gè)紫色的家伙,然后搖搖頭說(shuō):“不知道!

 ⑹他興奮地說(shuō):“您不認(rèn)識(shí),我認(rèn)識(shí),我告訴您吧,它叫紫羅蘭!

 ⑺“紫羅蘭?”

 ⑻我犯起了疑惑。紫羅蘭,我在公園里見(jiàn)過(guò),不是這樣子的呀!紫羅蘭的莖比這粗多了,再說(shuō),葉子也不對(duì)。但我不敢輕易地說(shuō)這不是紫羅蘭,因?yàn)槲抑浪钕矚g植物,光買的有關(guān)植物的書(shū)就不少。

 ⑼小鐵看出了我臉上的疑惑,就對(duì)我說(shuō):“爸,您不信?”

 ⑽我趕緊說(shuō):“不是不信,是和我以前見(jiàn)過(guò)的紫羅蘭不大一樣!

 ⑾“您以為紫羅蘭就一種樣子?就不能多幾樣?”

 ⑿看看他眼中的堅(jiān)持,我說(shuō):“就叫它紫羅蘭吧!”【A】于是全家都跟著叫它紫羅蘭。其實(shí)除了小鐵,我們都知道它不是紫羅蘭。

 ⒀它是那天小鐵在苗圃里意外發(fā)現(xiàn)的,把它挖了出來(lái) ,就愛(ài)不釋手,因?yàn)樗c眾不同。這么漂亮的植物得有個(gè)名字,他便極其認(rèn)真地想了半天,最后決定管它叫作紫羅蘭,那興奮地勁頭就像科學(xué)家給一個(gè)新發(fā)現(xiàn)的星星命名一樣。只不過(guò)還想從我這兒得到證實(shí)罷了。

 ⒁紫羅蘭成了他的新伙伴。他關(guān)心的是它開(kāi)沒(méi)開(kāi)花。在他的想像種,既然叫作紫羅蘭,它就是要開(kāi)花的。他特意查了《少年百科辭典》,里面關(guān)于紫羅蘭的詞條告訴他紫羅蘭是開(kāi)紫色、紫紅色或血青色的單瓣或雙瓣的花朵,怎么也得開(kāi)出甭管是什么樣子的花朵來(lái),哪怕是如米蘭一樣那種白色細(xì)小的花,也得開(kāi)出來(lái)。

 ⒂于是,盼望它開(kāi)花,成了小鐵心里的一件大事。每天早晨起床,每天下午放學(xué)回家,第一件事就是看看他的寶貝紫羅蘭開(kāi)沒(méi)開(kāi)花。

 ⒃可是,過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,它也沒(méi)有一點(diǎn)開(kāi)花的意思。我故意對(duì)小鐵說(shuō):“我看這家伙是開(kāi)不了花了!彼⒖谭瘩g我:“為什么?您沒(méi)看見(jiàn)它的葉子都長(zhǎng)大了嗎?”“可是它是一點(diǎn)花骨朵兒都沒(méi)有冒出來(lái)呀!”“您別著急呀,好飯不怕晚,它肯定能開(kāi)花!”

 ⒄他像是在給我給自己也給紫羅蘭打氣。

 ⒅我便與他一起等待,盼望著哪一天它能夠突然奇跡般地綻放出新奇的花朵來(lái)!綛】

 ⒆但是,它始終沒(méi)有開(kāi)花。

 ⒇一直到這棵它認(rèn)為是紫羅蘭的植物枯萎,最后徹底死掉,也沒(méi)有開(kāi)花。

 (21)花開(kāi)在哪里?

9.本文的線索是什么?

答:                                                              。

10.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第⒀段中小鐵“興奮”的原因。

答:                                                              。

11.文中有許多描寫小鐵迫切等待花開(kāi)的句子,請(qǐng)找出其中兩處。

答:                                       

12.文中有幾處描寫父親言行的句子,請(qǐng)選擇【A】或【B】中的一處加以品析。

 答:                                                              。

 13.“紫羅蘭”最終沒(méi)有開(kāi)花,但作者以“花開(kāi)在哪里”結(jié)尾,這句話有什么含義?起什么作用?

 答:                                                              。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列語(yǔ)段,完成文后問(wèn)題。

(一)

但是,我還有要說(shuō)的話。

我沒(méi)有親見(jiàn);聽(tīng)說(shuō),她,劉和珍君,那時(shí)是欣然前往的。自然,請(qǐng)?jiān)付,稍有人心者,誰(shuí)也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了,從背部入,斜穿心肺,已是致命的創(chuàng)傷,只是沒(méi)有便死。同去的張靜淑君想扶起她,中了四彈,其一是手槍,立仆;同去的楊德群君又想去扶起她,也被擊,彈從左肩入,穿胸偏右出,也立仆。但她還能坐起來(lái),一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍,于是死掉了。

畫(huà)線的短句表達(dá)了作者_(dá)__        ___的感情;試將其改為較長(zhǎng)的句式: ___________________________                                    _    _

說(shuō)段政府鎮(zhèn)壓學(xué)生是“羅網(wǎng)”,是有預(yù)謀的,主要理由可以從本段文字中找出三條:

①___________________________________________                            __

②_____________________________                            ________________

③________________                            _____________________________

(二)

思想是一種需要

楊海文

一個(gè)根本不會(huì)思想的人是幸福的,不過(guò),這種幸福是植物人一樣的幸福。一個(gè)從來(lái)就沒(méi)有自己思想的人是悲哀的,因?yàn)樗男撵`總是被別人奴役著。只有會(huì)思想、有著自己的思想的人,才是一個(gè)真正意義上的人。思想使得我們的心靈不斷豐盈,使得我們的意志不斷堅(jiān)強(qiáng),使是我們的人生不斷成熟,——思想使我們的思想變得崇高起來(lái)。只要我們真實(shí)地活著,思想就是我們享受生命之輕的一種需要。

雖然我們都能思想,但并不是說(shuō)我們都是思想家。真正的思想一定卓爾不群,真正的思想家都是受難者。因?yàn)楸梢暶髡鼙I淼摹爸腔邸,因(yàn)楸梢曔^(guò)河拆橋的“精明”,真正的思想家在生活中要么被忽視,要么被誤解和非議。忽視一個(gè)真正的思想家,是對(duì)這個(gè)思想家的侮辱。誤解乃至非議一個(gè)真正的思想家,倒是正常的;然而,除了誤解和非議,難道一個(gè)健康、文明的社會(huì)就不能拒絕布魯諾式的殉難?

工于算計(jì)的人會(huì)把思想變成商品,他們也搖身一變成了思想家。他們指指點(diǎn)點(diǎn),品頭論足,但他們關(guān)心的不是思想,而是以思想家自居所帶來(lái)的種種好處。他們就是《約翰·克利斯朵夫》中的那群巴黎人:“有本領(lǐng)把最高貴的思想變成舞文弄墨的玩意兒,把人類最壯烈的熱情縮減到跟時(shí)興的領(lǐng)帶的作用一樣!

思想是一種美麗的享受,但無(wú)時(shí)無(wú)刻在炮制思想的人是自討苦吃。思想著絕對(duì)不是胡思亂想,一個(gè)真正的思想是來(lái)之不易的。我們只有在不斷咀嚼和品味中,方能展現(xiàn)思想的無(wú)窮魅力,——只有在實(shí)踐中咀嚼,只有在苦難中品味。離開(kāi)了汗水和淚水,任何思想都是虛假的。就像海德格爾所說(shuō):“當(dāng)思想的勇氣產(chǎn)生于存在的命令之后,命運(yùn)的語(yǔ)言將會(huì)成熟。”“思想”到什么程度,是因?yàn)椤皩?shí)踐”到什么程度。一個(gè)真正的思想家從來(lái)不會(huì)兜售無(wú)所不能的思想,在耕牛和馬達(dá)拖出的歷史中,沒(méi)有思想神話。思想有自己無(wú)法逾越的邊界。在“思想”這個(gè)詞里,積淀了數(shù)不清的愉悅與悲傷,一個(gè)人的,一個(gè)民族的,以及整個(gè)人類的。也正是由于經(jīng)受不住這份誘惑,我們開(kāi)始了一生的思想。

(選自《隨筆》2003年第5期)

“思想使我們變得崇高起來(lái)”具體是指             ,                          

(不超過(guò)15個(gè)字)

“誤解乃至非議一個(gè)真正的思想家,倒是正常的”是因?yàn)?u>                           

                                                 (不超過(guò)45個(gè)字)

“耕牛和馬達(dá)拖出的歷史”指的是                                        

                                                     (不超過(guò)20個(gè)字);

“沒(méi)有思想神話”重在強(qiáng)調(diào)                                                  

                                                      (不超過(guò)30個(gè)字)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年廣西桂林中學(xué)高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下列語(yǔ)段,完成文后問(wèn)題。(22分)
(一)
但是,我還有要說(shuō)的話。
我沒(méi)有親見(jiàn);聽(tīng)說(shuō),她,劉和珍君,那時(shí)是欣然前往的。自然,請(qǐng)?jiān)付,稍有人心者,誰(shuí)也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了,從背部入,斜穿心肺,已是致命的創(chuàng)傷,只是沒(méi)有便死。同去的張靜淑君想扶起她,中了四彈,其一是手槍,立仆;同去的楊德群君又想去扶起她,也被擊,彈從左肩入,穿胸偏右出,也立仆。但她還能坐起來(lái),一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍,于是死掉了。
【小題1】畫(huà)線的短句表達(dá)了作者_(dá)__       ___的感情;試將其改為較長(zhǎng)的句式: ___________________________                                   _   _ (3分)
【小題2】說(shuō)段政府鎮(zhèn)壓學(xué)生是“羅網(wǎng)”,是有預(yù)謀的,主要理由可以從本段文字中找出三條:(6分)
①___________________________________________                           __
②_____________________________                           ________________
③________________                           _____________________________
(二)
思想是一種需要
楊海文
一個(gè)根本不會(huì)思想的人是幸福的,不過(guò),這種幸福是植物人一樣的幸福。一個(gè)從來(lái)就沒(méi)有自己思想的人是悲哀的,因?yàn)樗男撵`總是被別人奴役著。只有會(huì)思想、有著自己的思想的人,才是一個(gè)真正意義上的人。思想使得我們的心靈不斷豐盈,使得我們的意志不斷堅(jiān)強(qiáng),使是我們的人生不斷成熟,——思想使我們的思想變得崇高起來(lái)。只要我們真實(shí)地活著,思想就是我們享受生命之輕的一種需要。[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
雖然我們都能思想,但并不是說(shuō)我們都是思想家。真正的思想一定卓爾不群,真正的思想家都是受難者。因?yàn)楸梢暶髡鼙I淼摹爸腔邸,因(yàn)楸梢曔^(guò)河拆橋的“精明”,真正的思想家在生活中要么被忽視,要么被誤解和非議。忽視一個(gè)真正的思想家,是對(duì)這個(gè)思想家的侮辱。誤解乃至非議一個(gè)真正的思想家,倒是正常的;然而,除了誤解和非議,難道一個(gè)健康、文明的社會(huì)就不能拒絕布魯諾式的殉難?
工于算計(jì)的人會(huì)把思想變成商品,他們也搖身一變成了思想家。他們指指點(diǎn)點(diǎn),品頭論足,但他們關(guān)心的不是思想,而是以思想家自居所帶來(lái)的種種好處。他們就是《約翰·克利斯朵夫》中的那群巴黎人:“有本領(lǐng)把最高貴的思想變成舞文弄墨的玩意兒,把人類最壯烈的熱情縮減到跟時(shí)興的領(lǐng)帶的作用一樣!
思想是一種美麗的享受,但無(wú)時(shí)無(wú)刻在炮制思想的人是自討苦吃。思想著絕對(duì)不是胡思亂想,一個(gè)真正的思想是來(lái)之不易的。我們只有在不斷咀嚼和品味中,方能展現(xiàn)思想的無(wú)窮魅力,——只有在實(shí)踐中咀嚼,只有在苦難中品味。離開(kāi)了汗水和淚水,任何思想都是虛假的。就像海德格爾所說(shuō):“當(dāng)思想的勇氣產(chǎn)生于存在的命令之后,命運(yùn)的語(yǔ)言將會(huì)成熟!薄八枷搿钡绞裁闯潭,是因?yàn)椤皩?shí)踐”到什么程度。一個(gè)真正的思想家從來(lái)不會(huì)兜售無(wú)所不能的思想,在耕牛和馬達(dá)拖出的歷史中,沒(méi)有思想神話。思想有自己無(wú)法逾越的邊界。在“思想”這個(gè)詞里,積淀了數(shù)不清的愉悅與悲傷,一個(gè)人的,一個(gè)民族的,以及整個(gè)人類的。也正是由于經(jīng)受不住這份誘惑,我們開(kāi)始了一生的思想。
(選自《隨筆》2003年第5期)
【小題3】“思想使我們變得崇高起來(lái)”具體是指            ,             ,            
(不超過(guò)15個(gè)字)(3分)
【小題4】“誤解乃至非議一個(gè)真正的思想家,倒是正常的”是因?yàn)?u>                           
                                                (不超過(guò)45個(gè)字)(4分)
【小題5】“耕牛和馬達(dá)拖出的歷史”指的是                                        
                                                    (不超過(guò)20個(gè)字);(3分)
“沒(méi)有思想神話”重在強(qiáng)調(diào)                                                  
                                                     (不超過(guò)30個(gè)字)(3分)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年廣西桂林中學(xué)高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下列語(yǔ)段,完成文后問(wèn)題。(22分)

(一)

但是,我還有要說(shuō)的話。

我沒(méi)有親見(jiàn);聽(tīng)說(shuō),她,劉和珍君,那時(shí)是欣然前往的。自然,請(qǐng)?jiān)付,稍有人心者,誰(shuí)也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了,從背部入,斜穿心肺,已是致命的創(chuàng)傷,只是沒(méi)有便死。同去的張靜淑君想扶起她,中了四彈,其一是手槍,立仆;同去的楊德群君又想去扶起她,也被擊,彈從左肩入,穿胸偏右出,也立仆。但她還能坐起來(lái),一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍,于是死掉了。

 

1.畫(huà)線的短句表達(dá)了作者_(dá)__        ___的感情;試將其改為較長(zhǎng)的句式: ___________________________                                    _    _ (3分)

 

2.說(shuō)段政府鎮(zhèn)壓學(xué)生是“羅網(wǎng)”,是有預(yù)謀的,主要理由可以從本段文字中找出三條:(6分)

①___________________________________________                            __

②_____________________________                            ________________

③________________                            _____________________________

(二)

思想是一種需要

楊海文

一個(gè)根本不會(huì)思想的人是幸福的,不過(guò),這種幸福是植物人一樣的幸福。一個(gè)從來(lái)就沒(méi)有自己思想的人是悲哀的,因?yàn)樗男撵`總是被別人奴役著。只有會(huì)思想、有著自己的思想的人,才是一個(gè)真正意義上的人。思想使得我們的心靈不斷豐盈,使得我們的意志不斷堅(jiān)強(qiáng),使是我們的人生不斷成熟,——思想使我們的思想變得崇高起來(lái)。只要我們真實(shí)地活著,思想就是我們享受生命之輕的一種需要。[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

雖然我們都能思想,但并不是說(shuō)我們都是思想家。真正的思想一定卓爾不群,真正的思想家都是受難者。因?yàn)楸梢暶髡鼙I淼摹爸腔邸,因(yàn)楸梢曔^(guò)河拆橋的“精明”,真正的思想家在生活中要么被忽視,要么被誤解和非議。忽視一個(gè)真正的思想家,是對(duì)這個(gè)思想家的侮辱。誤解乃至非議一個(gè)真正的思想家,倒是正常的;然而,除了誤解和非議,難道一個(gè)健康、文明的社會(huì)就不能拒絕布魯諾式的殉難?

工于算計(jì)的人會(huì)把思想變成商品,他們也搖身一變成了思想家。他們指指點(diǎn)點(diǎn),品頭論足,但他們關(guān)心的不是思想,而是以思想家自居所帶來(lái)的種種好處。他們就是《約翰·克利斯朵夫》中的那群巴黎人:“有本領(lǐng)把最高貴的思想變成舞文弄墨的玩意兒,把人類最壯烈的熱情縮減到跟時(shí)興的領(lǐng)帶的作用一樣。”

思想是一種美麗的享受,但無(wú)時(shí)無(wú)刻在炮制思想的人是自討苦吃。思想著絕對(duì)不是胡思亂想,一個(gè)真正的思想是來(lái)之不易的。我們只有在不斷咀嚼和品味中,方能展現(xiàn)思想的無(wú)窮魅力,——只有在實(shí)踐中咀嚼,只有在苦難中品味。離開(kāi)了汗水和淚水,任何思想都是虛假的。就像海德格爾所說(shuō):“當(dāng)思想的勇氣產(chǎn)生于存在的命令之后,命運(yùn)的語(yǔ)言將會(huì)成熟。”“思想”到什么程度,是因?yàn)椤皩?shí)踐”到什么程度。一個(gè)真正的思想家從來(lái)不會(huì)兜售無(wú)所不能的思想,在耕牛和馬達(dá)拖出的歷史中,沒(méi)有思想神話。思想有自己無(wú)法逾越的邊界。在“思想”這個(gè)詞里,積淀了數(shù)不清的愉悅與悲傷,一個(gè)人的,一個(gè)民族的,以及整個(gè)人類的。也正是由于經(jīng)受不住這份誘惑,我們開(kāi)始了一生的思想。

(選自《隨筆》2003年第5期)

 

3.“思想使我們變得崇高起來(lái)”具體是指             ,              ,            

(不超過(guò)15個(gè)字)(3分)

 

4.“誤解乃至非議一個(gè)真正的思想家,倒是正常的”是因?yàn)?u>                           

                                                 (不超過(guò)45個(gè)字)(4分)

 

5.“耕牛和馬達(dá)拖出的歷史”指的是                                        

                                                     (不超過(guò)20個(gè)字);(3分)

“沒(méi)有思想神話”重在強(qiáng)調(diào)                                                  

                                                      (不超過(guò)30個(gè)字)(3分)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0112 期中題 題型:單選題

下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
[     ]
A.慘象,已使我目不忍視了;流言,猶使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢?我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。
B.然而我還不料,也不信競(jìng)會(huì)下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君,更何至于無(wú)端在府門前喋血呢?
C.然而既然有了血痕,當(dāng)然不覺(jué)要擴(kuò)大。至少,也當(dāng)浸漬了親族,師友,愛(ài)人的心,縱使時(shí)光流駛,洗成緋紅。
D.我目睹中國(guó)女子的辦事,是始于去年的,雖然是少數(shù),但看那干煉堅(jiān)決,百折不回的氣概,曾經(jīng)屢次為之感嘆。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省師大附中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題(人教版) 題型:013

下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

[  ]

A.慘象,已使我目不忍視了;流言,猶使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢?我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。

B.然而我還不料,也不信競(jìng)會(huì)下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君,更何至于無(wú)端在府門前喋血呢?。

C.然而既然有了血痕,當(dāng)然不覺(jué)要擴(kuò)大。至少,也當(dāng)浸漬了親族,師友,愛(ài)人的心,縱使時(shí)光流駛,洗成緋紅。

D.我目睹中國(guó)女子的辦事,是始于去年的,雖然是少數(shù),但看那干煉堅(jiān)決,百折不回的氣概,曾經(jīng)屢次為之感嘆。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆貴州省遵義高三第一次月考語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字。
我們的哭泣之所以特別,并不是因?yàn)榭藓奥暎且驗(yàn)槌錆M感情的淚水。而動(dòng)物的哭泣只是嗚咽、呻吟和嚎叫,絕不會(huì)動(dòng)情落淚,即便是與我們親緣關(guān)系最近的靈長(zhǎng)類動(dòng)物亦是如此。猿類與其他動(dòng)物一樣,也有眼淚,但它的功能只是清潔眼部、浸潤(rùn)和呵護(hù)眼球。而對(duì)于人類來(lái)說(shuō),也許在遠(yuǎn)古的某個(gè)時(shí)期,在祖先的淚腺和掌管感覺(jué)與表達(dá)深層情感的大腦區(qū)域之間,進(jìn)化出了神經(jīng)元連接。
就像所有遺傳變異一樣,導(dǎo)致流淚的變異也是一個(gè)“錯(cuò)誤”。但這是很有用的錯(cuò)誤,如果這個(gè)意外出現(xiàn)的基因沒(méi)有讓遺傳它的生物獲得更多的生存機(jī)會(huì),自然選擇早就把它淘汰了?奁膬(nèi)涵有很多。簡(jiǎn)單地說(shuō),這是人類的本能,會(huì)因疼痛、饑餓等情況而哭泣;復(fù)雜地說(shuō),這是一種高級(jí)的交流方式,它把人們緊緊聯(lián)系在一起,而其他任何動(dòng)物都沒(méi)有這樣的能力。這種聯(lián)系幫助我們的祖先生存下來(lái),而且不斷發(fā)展壯大,也使得人類成為地球上最成功、認(rèn)知能力最復(fù)雜的生物。
與其他動(dòng)物一樣,人類剛剛來(lái)到這個(gè)世界上,就會(huì)用哀號(hào)來(lái)表達(dá)悲傷。在嬰兒出生后的三四個(gè)月里,他們還沒(méi)學(xué)會(huì)怎么去笑,也不懂得使用肢體語(yǔ)言,于是經(jīng)常哭泣。當(dāng)嬰兒快滿一周歲的時(shí)候,哭泣就不那么頻繁了,而且針對(duì)每一種刺激,都有了不同的哭法:因疼痛而尖叫,因孤獨(dú)、難受或饑餓而啜泣——這是他們?cè)陂_(kāi)口說(shuō)話之前,最原始的表達(dá)方式。
人長(zhǎng)大了,哭泣不可避免地混入了情感的因素,而哭泣所攜帶的信息,遠(yuǎn)不只身體不適或生理需求那么簡(jiǎn)單了。這一變化并不意味著生理機(jī)制不再起作用了,而是說(shuō)哭泣已經(jīng)與大腦的高級(jí)功能和越來(lái)越微妙的情感有了更深的聯(lián)系。
人的一生通常會(huì)流下三種眼淚,因感情而流下的淚水是其中之一。另外兩種眼淚具有相似的化學(xué)成分,但它們的功能卻各不相同。最基本的淚水會(huì)在每次眨眼時(shí)出現(xiàn),它浸潤(rùn)著我們的眼球。而反射性的淚水,會(huì)在眼睛不小心被戳,或洋蔥的刺激性氣體沖向眼睛時(shí)涌出。不過(guò),情感性眼淚卻有獨(dú)特的化學(xué)成分,分析這些成分,我們就可以了解它的作用。美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)的生物化學(xué)家威廉·弗雷發(fā)現(xiàn),在情感性眼淚中,蛋白質(zhì)的種類比反射性眼淚多20%~25%,鉀含量更是后者的4倍,而且錳濃度要比血清中的高30倍。這種眼淚還富含激素,比如腎上腺皮質(zhì)激素(adrenocortticotropin,人在承受壓力時(shí)釋放的一種激素)和催乳素(prolactin,作用是控制淚腺上的神經(jīng)遞質(zhì)受體)。

2,4,6

 

弗雷認(rèn)為,眼淚中復(fù)雜的化學(xué)變化與哭泣時(shí)的情緒有關(guān),由于有大量的激素存在,當(dāng)我們經(jīng)受強(qiáng)烈的感情沖擊時(shí),人體就會(huì)用淚水將多余的化學(xué)物質(zhì)“沖走”。也許,這就是我們?cè)趧裎縿e人時(shí),會(huì)說(shuō)“盡情哭吧”的原因。

1.第二段中“導(dǎo)致流淚的變異也是一個(gè)錯(cuò)誤”,對(duì)“錯(cuò)誤”的理解,下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(      )

A.人類在進(jìn)化的過(guò)程中,出現(xiàn)了區(qū)別于其他動(dòng)物的可以用眼淚表達(dá)感情的功能,這是一種意外。

B.在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中,在遠(yuǎn)古的某個(gè)時(shí)期,人類祖先的淚腺和掌管感覺(jué)與表達(dá)深層情感的大腦區(qū)域之間,進(jìn)化出了連接的神經(jīng)元。

C.導(dǎo)致流淚的基因在人類的進(jìn)化中意外地發(fā)揮了作用,使人類獲得了更多的生存機(jī)會(huì)。

D.眼淚成為人類表達(dá)感情的一種工具,這與流淚是為了清潔眼部、浸潤(rùn)和呵護(hù)眼球的功能一樣,也是一種高級(jí)的能力,是一種進(jìn)化。

2.下面關(guān)于哭泣的說(shuō)法,符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是(   )

A.人類和其他動(dòng)物一樣,一生都將疼痛、饑餓等生理現(xiàn)象本能地反映為哭泣。

B.哭泣是一種高級(jí)的交流方式,它使人類能夠緊緊聯(lián)系在一起,從而使人類成為地球上最成功、認(rèn)知能力最復(fù)雜的生物。

C.因?yàn)槿丝奁鼤r(shí)的情緒不同,會(huì)導(dǎo)致眼淚的成分不同, 最終會(huì)產(chǎn)生不同的生理變化。

D.哭泣隨著人長(zhǎng)大后成為大腦的的高級(jí)功能,與越來(lái)越微妙的情感有了更深的聯(lián)系。

3.根據(jù)文章信息,下列推斷正確的一項(xiàng)是(   )

A.人類流淚可以清除體內(nèi)過(guò)多的化學(xué)物質(zhì),在流淚之后,人們往往變得舒服一些, 因此提倡多流淚。

B.流淚不僅是情感宣泄的途徑,而且是調(diào)節(jié)人體生理平衡的一種方法。

C.只有在人們逐漸長(zhǎng)大,懂得感情的時(shí)候,眼淚才是表達(dá)感情的手段,而出生3—4個(gè)月的嬰兒的哭泣是不表達(dá)自己的感情的。

D.目前,要了解一個(gè)人的情緒狀態(tài),我們完全可以通過(guò)分析其眼淚的化學(xué)成分來(lái)進(jìn)行。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:上海模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成第下面的題。
我們村里的風(fēng)
余世磊
  ①風(fēng)把麥垛刮走,把人刮歪,又把歪長(zhǎng)的樹(shù)刮直。那么大、那么厲害的風(fēng),真是嚇人。那是大西北作家劉亮程村里的風(fēng)。我們村里的風(fēng),可不是這樣。
 、谖覀兇謇锏娘L(fēng),輕輕的,柔柔的,軟軟的,生怕把草吹倒,把蟲(chóng)吹驚,把人吹病。它喜歡撫摸我們的額頭,讓我們微微感到一陣涼意,只有在小時(shí)候,病中,媽媽才會(huì)這樣撫摸著我們。有一個(gè)人,挖地回來(lái),出了一身汗,急忙脫了衣服。風(fēng)一不小心,就把他吹感冒了,鼻子不通,還有些發(fā)燒。本來(lái),責(zé)任不在于風(fēng),但風(fēng)還是感到內(nèi)疚,一連幾天,不敢見(jiàn)那個(gè)人的面。風(fēng),也有刮得很大的時(shí)候,譬如,初冬下午的霜風(fēng),像劉家灣做屠夫的寶爹,殺豬的時(shí)候,經(jīng)常亮出明晃晃的刀子,不過(guò)嚇唬嚇唬村里的孩子。孩子們不怕,照舊在塘里玩冰凌,一張張臉,被風(fēng)吹成了紅富士,掛在鄉(xiāng)村的枝枝椏椏上,散發(fā)著果子特有的香味兒。還有,在下雪前刮起的風(fēng),它是想把人趕回家去,把畜牧趕回圈舍,把最后的幾枚枯葉吹落。雪在夜里下了起來(lái),到處一片白茫茫,好干凈?上н@種干凈,保持不了多久,總有幾個(gè)睡不著的人,一大早,就把他們臟兮兮的鞋印,留在雪地上。
 、畚覀兇謇锏娘L(fēng),不會(huì)空著手來(lái)。好像去走親戚,空著一雙手,總是有些不好意思。帶點(diǎn)陽(yáng)光,帶點(diǎn)雨水,帶點(diǎn)花香,帶點(diǎn)鳥(niǎo)語(yǔ),帶點(diǎn)泥土的腥味和潮濕。四月底,新麥才剛剛成熟,先送些麥香給風(fēng)嘗嘗,風(fēng)舍不得嘗,一轉(zhuǎn)手,作個(gè)人情,又把麥香送給我們村里的人。瞎子外婆家屋后,有一棵桂花樹(shù),仿佛在一夜之間,開(kāi)出了滿滿一樹(shù)桂花。桂花樹(shù)不能走路,專門托了風(fēng),把花香送到各家各戶,且有交代,一家一份,不管他家貧,還是家富。就像瞎子外婆,什么也沒(méi)有,只養(yǎng)了一窩雞,但自己一個(gè)雞蛋都舍不得吃,全部攢起來(lái)。誰(shuí)家來(lái)了貴客,瞎子外婆看不見(jiàn),但能聽(tīng)見(jiàn),就會(huì)喊孩子們,幫她送去幾個(gè)雞蛋。也多像現(xiàn)在,我依然住在鄉(xiāng)下的老娘,不時(shí),會(huì)讓進(jìn)城的客車,為我捎來(lái)些青菜、豆腐、布鞋和掛念。夏日炎炎,把人曬黑,把草曬焦,把一朵朵牽;▋,曬得都躲回了藤蔓里。天一黑,稻場(chǎng)上,就坐滿了乘涼的人。是夏夜,讓風(fēng)捎來(lái)些涼,慷慨地灑向稻場(chǎng)和人。等到乘涼的人回了家,不用夏夜叮囑,更不用月亮嘮叨,多情的風(fēng)自會(huì)給每戶人家、每一張床上,再送上一枕清涼、一個(gè)好夢(mèng)。趕走蚊子,放下蚊帳,臨睡以前,讓我們都來(lái)好好想一想,風(fēng)帶來(lái)了這么多,我們又能用什么回贈(zèng)?至少,應(yīng)該略微向風(fēng)表示一下謝意呀!
 、芷鋵(shí),要感謝風(fēng)的,又何止這些?二月了,越冬的作物還在沉睡,誰(shuí)也喚不醒,最后還是等到風(fēng)來(lái),把它們一一喚醒。麥苗還在賴床,不肯起來(lái),還是風(fēng)有辦法,多多夸獎(jiǎng)幾句,麥苗的勁頭就來(lái)了。許多豐收的莊稼,不是靠打,也不是靠寵,而是靠這樣夸獎(jiǎng)出來(lái)的呀。門前,種一棵絲瓜,絲瓜藤沿著籬笆走,走到了盡頭,想跳到對(duì)面的屋頂上,但屋頂太高,它試跳了好幾次,都沒(méi)有成功。一陣風(fēng)吹過(guò),從下面推它一把,它借著這風(fēng)力,使勁一跳,一下子就跳上了屋頂。
 、萃車\里呱啦,在稻花香里說(shuō)豐年,沒(méi)有風(fēng)來(lái)授粉說(shuō)得再多也是廢話。給稻花授粉,給豇豆花授粉,給南瓜花授粉,這么多的花,郝在同一個(gè)季節(jié)開(kāi)放出來(lái),風(fēng)的勞動(dòng)量可想而知。一粒粒稻子,一只只豆莢,一個(gè)個(gè)南瓜,隨后被孕育了出來(lái)。風(fēng)吹過(guò)去,連個(gè)謝字也不要那些莊稼說(shuō),真的,不要,風(fēng)什么也不要。最應(yīng)該感謝的,往往最容易被人忘記、忽略,因?yàn)檫@些實(shí)在太平凡了,平凡得讓人從來(lái)不曾在心中想過(guò)。剛剛結(jié)出的果實(shí),我請(qǐng)你們記住風(fēng),記住泥土,交上一份豐收的答卷,就是對(duì)風(fēng)最好的報(bào)答。還有我們村里的孩子,你們也要記住,永遠(yuǎn)不要忽略,像風(fēng)這樣極其平凡的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。愿所有美好的品質(zhì),從小,就深入到你們內(nèi)心,伴隨著你們健康、正直、平安地長(zhǎng)大!五九六九,沿河看柳,看風(fēng),看河里的水、天上的云。在這些美好的時(shí)光中,在我們村里,讓我們和柳條一起,隨風(fēng)起舞,像風(fēng)一樣,去我們想去的地方。
 、尬覀兇謇锏娘L(fēng),沒(méi)事的時(shí)候,也喜歡到人家里串串門。像一個(gè)人,沿著一條巷子,走得很快,也不看路,撞到了一面土墻。頭肯定碰痛了,站了一會(huì)兒,折過(guò)來(lái),沿著另一條巷子走,不過(guò)腳步明顯放慢了,生怕再撞著了頭。一個(gè)孩子,坐在門口寫作業(yè),風(fēng)不識(shí)字,卻翻起了孩子的書(shū)。孩子翻回來(lái),風(fēng)又翻過(guò)去,孩子撿起了決石頭,壓在了書(shū)上。風(fēng)笑了,摸摸孩子的頭,不再逗孩子玩,繼續(xù)往前走去。那個(gè)孩子長(zhǎng)大了,這動(dòng)人的一幕,回想起來(lái),仿佛就在昨天。
  ⑦我到鄰村的一個(gè)朋友家去,朋友說(shuō):是哪陣風(fēng)把你吹來(lái)的?那還用說(shuō),當(dāng)然是我們村里的那陣好風(fēng)了。(選自《散文選刊》2010年第9期,有刪改)
1.第①段寫大西北作家劉亮程村里的風(fēng),其作用是___________________________。
2.第③段畫(huà)線句與課文《哦,香雪》中“一陣寒風(fēng)撲來(lái),吸吮著她單薄的身體”一句,在表達(dá)效果上有何異同?
______________________________________________________
3.本文思路明晰,從我們村里的風(fēng)____________、__________、__________的特點(diǎn),到它對(duì)人和莊稼的慷慨多情,表現(xiàn)了風(fēng)___________________________的品質(zhì)。
4.分析第⑦段表達(dá)的思想情感。
______________________________________________________
5.下列說(shuō)法正確的兩項(xiàng)是(  。ā  。
A.我們村里的風(fēng)生怕把人吹病,可它還是把挖地人吹感冒了,這是先揚(yáng)后抑的寫法。
B.第②段又寫初冬的霜風(fēng)像屠夫亮出的刀,說(shuō)明我們村里的風(fēng)也有厲害可怕的一面。
C.第③段運(yùn)用類比手法,表現(xiàn)了我們村里的風(fēng)像瞎子外婆、鄉(xiāng)下老娘一樣無(wú)私待人。
D.第②—⑥段是文章的第二層次,生動(dòng)具體地刻畫(huà)了我們村里的風(fēng)親和可愛(ài)的形象。
E.全文按冬春夏秋的順序安排材料,步步深入地寫出我們村里的風(fēng)助人為樂(lè)的事跡。
F.文章寓意深刻,情感真摯動(dòng)人,在平淡的描述中包含對(duì)大自然的無(wú)限敬畏和思考。
6.本文語(yǔ)言頗具特色,請(qǐng)聯(lián)系文章第④段或第⑥段內(nèi)容加以賞析。
______________________________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《記念劉和珍君》中的文段,完成下列各題

                                五

    但是,我還有要說(shuō)的話。

    我沒(méi)有親見(jiàn);聽(tīng)說(shuō)她,劉和珍君,那時(shí)是欣然前往的。自然,請(qǐng)?jiān)付眩杂腥诵恼,誰(shuí)也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了,從背部入,斜穿心肺,已是致命的創(chuàng)傷,只是沒(méi)有便死。同去的張靜淑君想扶起她,中了四彈,其一是手槍,立仆;同去的楊德群君又想去扶起她,也被擊,彈從左肩入,穿胸偏右出,也立仆。但她還能坐起來(lái),一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍,于是死掉了。

    始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了,這是真的,有她自己的尸骸為證;沉勇而友愛(ài)的楊德群君也死掉了,有她自己的尸骸為證;只有一樣沉勇而友愛(ài)的張靜淑君還在醫(yī)院里呻吟。當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候,這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵!中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī),八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功,不幸全被這幾縷血痕抹殺了。

    但是中外的殺人者卻居然昂起頭來(lái),不知道個(gè)個(gè)臉上有著血污……。

                                  六

    時(shí)間永是流駛,街市依舊太平,有限的幾個(gè)生命,在中國(guó)是不算什么的,至多,不過(guò)供無(wú)惡意的閑人以飯后的談資,或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義,我總覺(jué)得很寥寥,因?yàn)檫@實(shí)在不過(guò)是徒手的請(qǐng)?jiān)浮?u>人類的血戰(zhàn)前行的歷史,正如煤的形成,當(dāng)時(shí)用大量的木材,結(jié)果卻只是一小塊,但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械,更何況是徒手。

    然而既然有了血痕了,當(dāng)然不覺(jué)要擴(kuò)大。至少,也當(dāng)浸漬了親族;師友,愛(ài)人的心,縱使時(shí)光流駛,洗成緋紅,也會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說(shuō)過(guò),“親戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托體同山阿!碧饶苋绱耍@也就夠了。

                                 七

    我已經(jīng)說(shuō)過(guò):我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的。但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當(dāng)局者竟會(huì)這樣地兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國(guó)的女性臨難竟能如是之從容。

    我目睹中國(guó)女子的辦事,是始于去年的,雖然是少數(shù),但看那干練堅(jiān)決,百折不回的氣概,曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助,雖殞身不恤的事實(shí),則更足為中國(guó)女子的勇毅,雖遭陰謀秘計(jì),壓抑至數(shù)千年,而終于沒(méi)有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對(duì)于將來(lái)的意義,意義就在此罷。

    茍活者在淡紅的血色中,會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行。

    嗚呼,我說(shuō)不出話,但以此記念劉和珍君!

說(shuō)說(shuō)“欣然”一詞在文中的所表達(dá)的意義。

                                                                                                                                                                      

請(qǐng)分析“但是中外的殺人者卻居然昂起頭來(lái),不知道個(gè)個(gè)臉上有著血污……”這句話的內(nèi)涵,并能說(shuō)出省略號(hào)在句中的意義。

                                                                                    

茍活者在淡紅的血色中,會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行!本渲械摹捌埢钫摺迸c“真的猛士”分別指怎樣的人?

                                                                                   

賞析 “人類的血戰(zhàn)前行的歷史,正如煤的形成,當(dāng)時(shí)用大量的木材,結(jié)果卻只是一小塊,但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械,更何況是徒手”這段文字,思考魯迅是運(yùn)用怎樣的藝術(shù)手法來(lái)闡述道理的?并說(shuō)說(shuō)魯迅他要闡述一個(gè)怎樣的深刻道理?

                                                                                 

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