下列句子中劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)旗送到他手里時(shí),他心里感到自慚形穢。
B.他父親是個(gè)畫家,他從小便自我陶醉,難怪他有這么好的繪畫成就。
C.儒家傳統(tǒng)中,孔孟總是形影相吊,有《論語(yǔ)》,就有《孟子》。
D.在分房大會(huì)上,書記發(fā)言之后,與會(huì)者面面相覷,沉默了好久。
D
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列句子中劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A.不久以前,京藏高速公路內(nèi)蒙段發(fā)生嚴(yán)重堵車現(xiàn)令人嘆為觀止。
B.《老大的幸福》播出后,有人希望馬上來(lái)個(gè)續(xù)集,但制片方表示,與其倉(cāng)促上馬搶效益做個(gè)質(zhì)量低的續(xù)集,被觀眾說(shuō)是狗尾續(xù)貂,還不如暫時(shí)不動(dòng)。
C.2010年入冬以來(lái),這個(gè)城市幾無(wú)降雪,而上一年冬天連降大雪,銀裝素裹,冰清玉潔,成了人們記憶中的風(fēng)景。
D.面對(duì)突如其來(lái)的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī),我們只有以冷靜的心態(tài)沉著應(yīng)付,等閑視之,才能開拓創(chuàng)新,化危機(jī)為機(jī)遇,找到一條新的發(fā)展之路。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:新疆自治區(qū)期中題 題型:單選題

下列句子中劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A.微笑像和煦的春風(fēng),微笑像溫暖的陽(yáng)光,它蘊(yùn)涵著一種神奇的力量,可以使人世間所有的煩惱都煥然冰釋
B.北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上,那倒計(jì)時(shí)的獨(dú)特設(shè)計(jì)、擊缶而歌的巨大聲勢(shì)、焰火腳印把北京中軸線與鳥巢結(jié)合一體的宏大創(chuàng)意,至今仍讓人過(guò)目不忘
C.眼下,報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起,有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息,其結(jié)果卻往往弄巧成拙。
D.北京周邊的旅游勝地,筆者去過(guò)不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上,這一出人意表的奇景卻是第一次見到。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0122 月考題 題型:單選題

下列句子中劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A.在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)旗送到他手里時(shí),他心里感到自慚形穢。
B.他父親是個(gè)畫家,他從小便自我陶醉,難怪他有這么好的繪畫成就。
C.儒家傳統(tǒng)中,孔孟總是形影相吊,有《論語(yǔ)》,就有《孟子》。
D.在分房大會(huì)上,書記發(fā)言之后,與會(huì)者面面相覷,沉默了好久。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子中劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

    A.微笑像和煦的春風(fēng),微笑像溫暖的陽(yáng)光,它蘊(yùn)涵著一種神奇的力量,可以使人世間所有的煩惱都煥然冰釋。

    B.北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上,那倒計(jì)時(shí)的獨(dú)特設(shè)計(jì)、擊缶而歌的巨大聲勢(shì)、焰火腳印把北京中軸線與鳥巢結(jié)合一體的宏大創(chuàng)意,至今仍讓人過(guò)目不忘。

    C.眼下,報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起,有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息,其結(jié)果卻往往弄巧成拙。

    D.北京周邊的旅游勝地,筆者去過(guò)不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上,這一出人意表的奇景卻是第一次見到。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年新疆烏魯木齊市高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:選擇題

下列句子中劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.微笑像和煦的春風(fēng),微笑像溫暖的陽(yáng)光,它蘊(yùn)涵著一種神奇的力量,可以使人世間所有的煩惱都煥然冰釋。

B.北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上,那倒計(jì)時(shí)的獨(dú)特設(shè)計(jì)、擊缶而歌的巨大聲勢(shì)、焰火腳印把北京中軸線與鳥巢結(jié)合一體的宏大創(chuàng)意,至今仍讓人過(guò)目不忘。

C.眼下,報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起,有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息,其結(jié)果卻往往弄巧成拙。

D.北京周邊的旅游勝地,筆者去過(guò)不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上,這一出人意表的奇景卻是第一次見到。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.輕工業(yè)產(chǎn)品的數(shù)量指標(biāo)必須保證完成,質(zhì)量尤其值得重視,這樣才能做到產(chǎn)品耐穿耐用,然而,數(shù)量再多,也不能滿足人民的需要。

B.如此嬌美的后代,一旦失去了父母特權(quán)的籠子,飛到社會(huì)上全靠自己生活時(shí),命運(yùn)比起那只虎皮鸚鵡又將如何呢?

C.智商表示是智力年齡與十足年齡的比值,智力年齡是指一個(gè)人的智力所達(dá)到的相應(yīng)年齡階段水平,十足年齡是指他的實(shí)際年齡。

D.請(qǐng)推薦幾首較流行的英文歌,不一定在中國(guó),必須是正宗歐美人唱的原創(chuàng)英文歌曲,其他的一律免談。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列句子中劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.微笑像和煦的春風(fēng),微笑像溫暖的陽(yáng)光,它蘊(yùn)涵著一種神奇的力量,可以使人世間所有的煩惱都煥然冰釋
B.北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上,那倒計(jì)時(shí)的獨(dú)特設(shè)計(jì)、擊缶而歌的巨大聲勢(shì)、焰火腳印把北京中軸線與鳥巢結(jié)合一體的宏大創(chuàng)意,至今仍讓人過(guò)目不忘
C.眼下,報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起,有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息,其結(jié)果卻往往弄巧成拙。
D.北京周邊的旅游勝地,筆者去過(guò)不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上,這一出人意表的奇景卻是第一次見到。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年新疆烏魯木齊市高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:單選題

下列句子中劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.微笑像和煦的春風(fēng),微笑像溫暖的陽(yáng)光,它蘊(yùn)涵著一種神奇的力量,可以使人世間所有的煩惱都煥然冰釋。
B.北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上,那倒計(jì)時(shí)的獨(dú)特設(shè)計(jì)、擊缶而歌的巨大聲勢(shì)、焰火腳印把北京中軸線與鳥巢結(jié)合一體的宏大創(chuàng)意,至今仍讓人過(guò)目不忘
C.眼下,報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起,有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息,其結(jié)果卻往往弄巧成拙。
D.北京周邊的旅游勝地,筆者去過(guò)不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上,這一出人意表的奇景卻是第一次見到。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:新疆烏魯木齊2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:013

下列句子中劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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A.

微笑像和煦的春風(fēng),微笑像溫暖的陽(yáng)光,它蘊(yùn)涵著一種神奇的力量,可以使人世間所有的煩惱都煥然冰釋。

B.

北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上,那倒計(jì)時(shí)的獨(dú)特設(shè)計(jì)、擊缶而歌的巨大聲勢(shì)、焰火腳印把北京中軸線與鳥巢結(jié)合一體的宏大創(chuàng)意,至今仍讓人過(guò)目不忘。

C.

眼下,報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起,有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息,其結(jié)果卻往往弄巧成拙。

D.

北京周邊的旅游勝地,筆者去過(guò)不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上,這一出人意表的奇景卻是第一次見到。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011學(xué)年浙江省嘉興市第二學(xué)期月考高一語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列句子中劃線的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )

A.教師節(jié)前夕,溫家寶總理在北京三十五中調(diào)研座談時(shí)指出,要使尊師重教蔚然成風(fēng),讓教師成為最受尊敬的職業(yè)。

B.周巖拒愛毀容的消息如石破天驚,在網(wǎng)絡(luò)上引起軒然大波,網(wǎng)友們唇槍舌劍,討論得非常激烈。

C.醫(yī)院有關(guān)人員不是采取積極措施救人,而是欲置患者于死地,掩蓋事故真相,干下了傷天害理,聳人聽聞的事。

D.部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生的作文產(chǎn)生了沖擊,學(xué)生常不自覺(jué)地模仿,寫些內(nèi)容空泛、文體模糊的“異文”,令人不忍卒讀

 

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