下列各組句子中,劃線的詞的意義和用法相同的一組是

A、錚錚有京都聲 / 蘇子愀
B、今漂淪憔悴,轉(zhuǎn)徙江湖間 / 蜀道難,難上青天
C、夕始覺有遷謫意 / 雖不謂吾言為,而亦無詞相答。
D、因?yàn)殚L句,歌以贈 / 余扃牖而居,久能以足音辨人
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列各組句子中,劃線的詞的意義和用法相同的一組是


  1. A.

    ⑴吾嘗跂望矣,不如登高之博見也

    ⑵假輿馬者,非利足也,致千里

  2. B.

    ⑴道之所存,師所存也

    ⑵師道不傳也久矣

  3. C.

    ⑴生乎吾前,其聞道也固先吾,吾從而師之

    ⑵吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾

  4. D.

    ⑴君子生非異也,善假物也

    ⑵青,取之于藍(lán)而青藍(lán)

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科目:高中語文 來源:期末題 題型:單選題

下列各組句子中,劃線的詞的意義和用法相同的一組是
[     ]
A.師不必賢弟子 而恥學(xué)
B.不敢言敢怒 誰得族滅也
C.蓋在殷憂,必竭誠待下 雖董之嚴(yán)刑
D.凡植木性,其本欲舒 以子道,移之官理

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科目:高中語文 來源:0116 期末題 題型:單選題

下列各組句子中,劃線的詞的意義和用法相同的一組是
[     ]
A、錚錚有京都聲 / 蘇子愀
B、今漂淪憔悴,轉(zhuǎn)徙江湖間 / 蜀道難,難上青天
C、夕始覺有遷謫意 / 雖不謂吾言為,而亦無詞相答。
D、因?yàn)殚L句,歌以贈 / 余扃牖而居,久能以足音辨人

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列各組語句中,劃線的詞的意義和用法都相同的一組是


  1. A.

    父為君,死亦何負(fù)于雙慈? 

    如姬公子泣 。

  2. B.

    與先文忠為北塞之舉矣

    臣死不避,卮酒安足辭

  3. C.

    會稽大望,至今零極矣

    無恒產(chǎn)有恒心者,惟士為能

  4. D.

    武功甥將來大器,家事盡委之

    此吾祖太常公宣德間執(zhí)此

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科目:高中語文 來源:2012-2012學(xué)年浙江省桐鄉(xiāng)一中高一上學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )

A.吾嘗終日思矣則群聚笑之
B.人非生而知者師道不傳也久矣
C.積土成山,風(fēng)雨興于其身也,則恥師
D.冰,水為之而寒水其皆出此乎

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科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二第二次月考語文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一組是(     )

A.① 門雖設(shè)常關(guān)   ② 舉世譽(yù)之不加勸
B.① 登東皋舒嘯  、 伏惟圣朝孝治天下
C.① 背泰山     ② 徐公不君之美也
D.① 既自以心形役 、 有鳥焉,其名

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科目:高中語文 來源:2014屆福建省高二第二次月考語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一組是(     )

A.① 門雖設(shè)常關(guān)   ② 舉世譽(yù)之不加勸

B.① 登東皋舒嘯  、 伏惟圣朝孝治天下

C.① 背泰山     ② 徐公不君之美也

D.① 既自以心形役 、 有鳥焉,其名

 

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科目:高中語文 來源:2012-2012學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(     )

A.吾嘗終日思矣則群聚笑之

B.人非生而知者師道不傳也久矣

C.積土成山,風(fēng)雨興于其身也,則恥師

D.冰,水為之而寒水其皆出此乎

 

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科目:高中語文 來源:2013屆福建省高二下期第二次月考語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一組是(  )

A.不得非其上者,非也

吾攻趙旦暮且下,諸侯敢救趙者……

B.樂天下,憂以天下

然后六合為家,崤函為宮

C.然而不王者,未有也

孔子云:“何陋有?”

D.睊睊胥讒,民作慝

荊軻知太子不忍,遂私見樊於期

 

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科目:高中語文 來源:2013屆浙江省高二期中考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )

A.則修文德以來/久,能以足音辨人

B.去京口,挾匕首備不測/即除逆閹廢祠葬之

C.鍥而舍,朽木不折/賂秦而力虧,破滅道也

D.君親謂予何/是知不可而為之者與

 

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