下列各組句子中,劃線的詞的意義和用法相同的一組是 |
A、錚錚然有京都聲 / 蘇子愀然 B、今漂淪憔悴,轉(zhuǎn)徙于江湖間 / 蜀道難,難于上青天 C、是夕始覺有遷謫意 / 雖不謂吾言為是,而亦無詞相答。 D、因?yàn)殚L句,歌以贈之 / 余扃牖而居,久之能以足音辨人 |
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
⑴吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也
⑵假輿馬者,非利足也,而致千里
⑴道之所存,師之所存也
⑵師道之不傳也久矣
⑴生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之
⑵吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎
⑴君子生非異也,善假于物也
⑵青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)
科目:高中語文 來源:期末題 題型:單選題
下列各組句子中,劃線的詞的意義和用法相同的一組是 | ||||||||
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科目:高中語文 來源:0116 期末題 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
為父為君,死亦何負(fù)于雙慈?
如姬為公子泣 。
淳且與先文忠為北塞之舉矣
臣死且不避,卮酒安足辭
會稽大望,至今而零極矣
無恒產(chǎn)而有恒心者,惟士為能
武功甥將來大器,家事盡以委之
此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝
科目:高中語文 來源:2012-2012學(xué)年浙江省桐鄉(xiāng)一中高一上學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題
下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A.吾嘗終日而思矣則群聚而笑之 |
B.人非生而知之者師道之不傳也久矣 |
C.積土成山,風(fēng)雨興焉于其身也,則恥師焉 |
D.冰,水為之而寒于水其皆出于此乎 |
科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二第二次月考語文試卷(帶解析) 題型:單選題
下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一組是( )
A.① 門雖設(shè)而常關(guān) ② 舉世譽(yù)之而不加勸 |
B.① 登東皋以舒嘯 、 伏惟圣朝以孝治天下 |
C.① 背若泰山 ② 徐公不若君之美也 |
D.① 既自以心為形役 、 有鳥焉,其名為鵬 |
科目:高中語文 來源:2014屆福建省高二第二次月考語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一組是( )
A.① 門雖設(shè)而常關(guān) ② 舉世譽(yù)之而不加勸
B.① 登東皋以舒嘯 、 伏惟圣朝以孝治天下
C.① 背若泰山 ② 徐公不若君之美也
D.① 既自以心為形役 、 有鳥焉,其名為鵬
科目:高中語文 來源:2012-2012學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A.吾嘗終日而思矣則群聚而笑之
B.人非生而知之者師道之不傳也久矣
C.積土成山,風(fēng)雨興焉于其身也,則恥師焉
D.冰,水為之而寒于水其皆出于此乎
科目:高中語文 來源:2013屆福建省高二下期第二次月考語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一組是( )
A.不得而非其上者,非也
吾攻趙旦暮且下,而諸侯敢救趙者……
B.樂以天下,憂以天下
然后以六合為家,崤函為宮
C.然而不王者,未之有也
孔子云:“何陋之有?”
D.睊睊胥讒,民乃作慝
荊軻知太子不忍,乃遂私見樊於期
科目:高中語文 來源:2013屆浙江省高二期中考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A.則修文德以來之/久之,能以足音辨人 |
B.去京口,挾匕首以備不測/即除逆閹廢祠以葬之 |
C.鍥而舍之,朽木不折/賂秦而力虧,破滅之道也 |
D.君親其謂予何/是知其不可而為之者與 |
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