下列劃線字所給的讀音全部正確的一項是

A.(cén)寂

(gōu)當

(jí)

(juàn)永
B.綿(gèn)(suì) (jǐ) (qìng)
C.(bāo)詞 (kè)守 (zhuì)言 (dú)
D.(yùn)帖 (zhuó)烈 (cù)然 (jǔ)咒
C
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科目:高中語文 來源:遼寧省期末題 題型:單選題

下列劃線字所給的讀音全部正確的一項是
[     ]
A.(cén)寂 (gōu)當 (jí) (juàn)永
B.綿(gèn) (suì) (jǐ) (qìng)
C.(bāo)詞 (kè)守 (zhuì)言 (dú)
D.(yùn)帖 (zhuó)烈 (cù)然 (jǔ)咒

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科目:高中語文 來源:遼寧省撫順市六校聯(lián)合體2011屆高三一�?荚囌Z文試題 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

聽聽那冷雨

余光中

  驚蟄一過,春寒加劇。先是料料峭峭,繼而雨季開始,時而淋淋漓漓,時而淅淅瀝瀝,天潮潮地濕濕,即使在夢里,也似乎把傘撐著。而就憑著一把傘,躲過一陣瀟瀟的冷雨,也躲不過整個雨季。連思想也是潮潤潤的。每天回家,曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷,雨里風里,走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道,想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子,片頭到片尾,一直是這樣下著雨的。這種感覺不知道是不是從安東尼奧那里來的。不過那一塊地是久違了,25年,四分之一的世紀,即使有雨,也隔著千山萬山,千傘萬傘。25年,一切都斷了,只有氣候,只有氣象報告還牽連在一起。大寒

  流從那土地上彌天卷來,災難酷冷吾與古大陸分擔。不能撲進她懷里,被她的大裙邊掃一掃吧,也算是安慰孺慕之情。

  杏花。春雨。江南。六個方塊字,或許那片土就那里面。而無論赤縣也好,神州也好,中國也好,變來變?nèi)ィ灰獋}頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象,那磁石一般的向心力當必然長在。因為一個方塊字是一個天地。太初有字,于是漢族的心靈,祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個“雨”字。點點滴滴,滂滂沱沱,淅淅瀝瀝,一切云情雨意,就宛然其中了。視覺上這種美感,豈是什么rain和pluie也好所能滿足?翻開一部《辭源》或《辭�!�,金木水火土,各成世界,而一入“雨”部,古神州的天顏千變?nèi)f化,便悉在望中,美麗的霜雪云霞,駭人的雷電霹雹,展露的無非是神的好脾氣與壞脾氣,氣象臺百讀不厭、門外漢百思不解

  的百科全書。

  在古老的大陸上,千屋萬戶是如此。20多年前,初來這島上,日式的瓦屋是

  如此。先是天黯了下來,城市像罩在一塊巨幅的毛玻璃里,陰影在戶內(nèi)延長復加深,然后涼涼的水意彌漫在空間,風自每一個角落里旋起,感覺得到,每一個屋頂上呼吸沉重,都覆著灰云。雨來了,最輕的敲打樂敲打這城市,蒼茫的屋頂,遠遠近近,一張張敲過去,古老的琴,那細細密密的節(jié)奏,單調(diào)里自有一種柔婉與親切,點點滴滴,似幻似真,若孩時在搖籃里,一曲耳熟的童謠搖搖欲睡,母親吟哦鼻音與喉音�;蚴窃诤幽系臐蓢l(xiāng),一大筐綠油油的桑葉被嚙于千百頭蠶,瑣瑣屑屑,口器與口器咀咀嚼嚼。雨來了,雨來的時候瓦這么說,一片瓦說,千億片情調(diào)說,輕輕地奏吧沉沉地彈,徐徐地叩吧撻撻地打,間間歇歇敲一個雨季,即興演奏從驚蟄到清明,在零落的墳上冷冷奏挽歌,一片瓦吟千億片瓦吟。

  ……25年,沒有受故鄉(xiāng)白雨的祝福,或許發(fā)上下一點白霜是一種變相的自我補償吧。一位英雄,經(jīng)得起多少次雨季?他的額頭是水成巖削成還是火成巖?他的心底究竟有多厚的苔蘚?廈門街的雨巷走了20年,與記憶等長,一座無瓦的公寓在巷底等他,一盞燈在樓上的雨窗子里,等他回去,向晚餐后的沉思冥想,去整理青苔深深的記憶。前塵隔海,古屋不在。聽聽那冷雨。

  注:余光中,臺灣當代著名作家、文學家、評論家,祖籍福建。

(1)

下列對這篇散文的賞析,不正確的兩項是

A.

“聽聽那冷雨”中的“冷”,一是為了突出在春寒料峭里的雨給人的外在感受,二是表現(xiàn)因“發(fā)上下一點白霜”而產(chǎn)生的內(nèi)心的凄冷。

B.

第二自然段中作者由“雨”展開聯(lián)想,由雨想到寫雨的漢字,以對漢字的鐘愛來傾注真切的赤子之情,深化了主題。

C.

“一切都斷了,只有氣候,只有氣象報告還牽連在一起”一句,以典型的經(jīng)過提煉了的細節(jié)傳達出了作者的離怨鄉(xiāng)愁。

D.

本文圍繞著春雨,創(chuàng)造了一種既朦朧又明麗、既沉郁又曠達的獨特的意境,意象眾多,“雖巧而不見刻削之痕”。

E.

本文使用了大量的疊音詞寫雨,如“淋淋漓漓”“點點滴滴”等,使語言具有較強的節(jié)奏感和韻律美。

(2)

文章結(jié)尾處說“整理青苔深深的記憶”,“記憶”前加“青苔深深”,對表現(xiàn)“記憶”有什么好處?

(3)

從文章第一、三段中看,作者是從幾個角度(或側(cè)面)來寫雨的,請簡要概括并舉例說明。

(4)

文中“連思想也是潮潤潤的”“走入霏霏令人更想入非非”兩個劃線的句子,被評論家稱為詩化之筆,請說說這些句子的詩味在哪里。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成16――18題(12分)

風雪夜歸

早歸者與晚歸者的心理是不一樣的。她是個晚歸者,街上早已冷冷清清,多的是風,是雪,是腳印。

拐過這個彎,就可以看見大門了,她覺得心里跳得很急但愿門不要關(guān)。但愿……她覺得手腳冰涼。在大街的拐彎處,在雪花繚繞的慘淡的燈光下,大門緊緊地閉著。

只得叫門了。她繞著墻走過去。叫誰呢?金娣是她最好的朋友,可上個月出嫁了,要是在上個月看場電影就好了,她立刻覺得自己很好笑。算了,叫劉安嬸吧,在大院里,打招呼數(shù)她最親熱。可她嫌這胖老婆子勢利,平常是不大搭理她的。那是好多年前了,她讀完高中被下放,媽媽難過得哭。劉安嬸卻說:“你下放以后就是貧下中農(nóng),以后生了伢兒也是貧下中農(nóng)了。”后來她招工回城,這劉嬸對她并不壞,可她總忘不了那句話,不能叫她。再說,既然平時沒交往,現(xiàn)在打攪人家也不合適。

那么只好叫馬平平了。這個14歲的男孩,父母在外省工作,他跟姥姥住。打小時侯,他就總纏著她講故事,她也不叫他失望。她瞅準了平平家的方向,她像是第一次發(fā)覺,墻頭怎么這么高哇!聲音該傳不進吧?唉,就傳進又怎么樣呢?14歲的孩子,哪怕在旁邊敲大鼓也不會醒的。

那就叫平平的姥姥吧。那是再慈祥不過的老太太了,全院里也就她最關(guān)心她的婚事,三天兩頭要給她介紹對象。但她卻“對”得怕極了。那些衣冠楚楚的小伙子審視的目光,能把她的人看矮了一截,她心里很痛切地感到了悲哀。她在廣闊天地里磨去了最美好的年華。人說,十七十八無丑女,可她已經(jīng)30歲了。如果再年輕5歲,哪怕3歲呢,她也要爭取一下。她并不笨;可現(xiàn)在,都晚了,就像去看這場電影,不防門已關(guān)上一樣。那么,就聽天由命,隨便找一個,她又不愿意。于是人們背后都講她會挑剔,只有平平的姥姥沒講過�?墒�,叫這60歲的老人深更半夜、又冒著大雪來給自己開門,這萬萬使不得。

她覺得很冷。才發(fā)現(xiàn)雪更大了,風更緊了,遠處近處,都是白茫茫的世界。當看到大街盡頭時,有個黑點朝這邊走來。她的眼猛然睜大,如果是大院里的人該多好��!她一定會對他說一千聲一萬聲的謝,不管他在不在意。終于走近了,一個提籃子的中年人。但他絲毫沒有拐進大院的意思,匆匆過去了。

她真想頓腳,真想詛咒。不知是詛咒那人,還是詛咒自己;是詛咒天氣,還是詛咒運氣。她眼巴巴地盯著他的背影,一時充滿了羨慕。他是提著東西的,回家一定有人給他開門,是母親,是妻子?是家,一定是溫暖極了的。她也有家,有床,有被,有爐子;盡管有點孤獨,卻是暖和的,然而她進不去,咫尺天涯,該死的電影。

她不能設(shè)想在門外過一夜。喊吧,籠籠統(tǒng)統(tǒng)地喊,誰愿意誰來開,她發(fā)誓,不管開門的是誰,以后都要對她很好很好。她終于放開了嗓子,并用手去推,“開開門……”

“吱”的一聲,門開了。原來門并沒有關(guān)上。

16、劃線部分在文中有何作用?請簡要分析。(4分)

                                                                            

                                                                            

17、“她心里很痛切地感到了悲哀”的原因是什么?請簡要分析。(4分)

                                                                            

                                                                            

18、下列對文章的理解,不正確的兩項是(4分)

A.本文圍繞“開門”這一中心展開情節(jié),組成了“大門緊閉――叫誰開門――希望破滅――推門沒關(guān)”的故事。

B.文中的門含有豐富的內(nèi)涵,它表面上寫的是生活中的門,實際上指的是人生道路上各式各樣的門。

C.這篇小說所含的哲理是:只要你設(shè)身處地地為他人著想,你一生中的大門就會常開,它是不會關(guān)閉的。

D.這篇小說大量運用心理描寫,在心理描寫中,即完成了主人公形象的塑造,又寫出了一些世態(tài)人情。

E.本小說運用樸素的語言,在敘述故事、闡明哲理同時,從側(cè)面鞭撻了“中年人”之流不關(guān)心別人疾苦的思想。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成文后各題。

漢語,我為你不平   

盧新寧

一則關(guān)于漢語的消息讓人百感交集。

上海舉行的一項翻譯大賽爆出冷門:由于缺乏最好的譯文,大賽不僅一等獎空缺,還將二等獎頒給了一位土生土長的新加坡人,其原因不僅在于他突出的英文水平,更在于他“流暢、優(yōu)美的中文表達”。相形之下,國內(nèi)選手提交的相當多的作品言不達意,其中用詞不精當、標點符號誤用等小錯誤“比比皆是”。

這則消息讓人隱約看到漢語的處境。

身為一個中國人,讓我們能時時牢記自己身份的,除了身體發(fā)膚之外,就該是我們的母語了。在無數(shù)中國人心里,古老優(yōu)雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分,也是我們之所以成為我們的文化標記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水,化為不盡的紙上煙云。音分四聲,律有平仄,構(gòu)成了漢語詩文一唱三嘆、回環(huán)往復的音韻之美。千百年來,雋永有致的漢語承載著我們民族獨特的思維,我們依靠它傾訴,運用它思想,通過它記載,憑借它穿越五千年歷史文化隧道。

然而,在我們的生活中,漢語正面臨著危機。在“全民學英語”的熱潮中,以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化。托�?荚嚦煽兊母叻挚梢砸辉俅蚱�,但即使是在高學歷的青年中,也出現(xiàn)了中文水平滑落、日常語言單調(diào)的現(xiàn)象。

應當承認,在經(jīng)濟全球化的背景下,外語教學十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語;并不意味著我們有不學漢語而自能的天賦。詩人余光中說得好:英文充其量是我們了解世界的一種工具而已,漢語才是我們真正的根。事實證明,忽視母語修養(yǎng)所導致的結(jié)果是十分嚴重的。它不僅造成了書寫語言的失范,生活用詞的平庸乏味,也讓母語中獨特的文化意蘊在我們生活中日漸消褪。

我們的后輩可能不知道“執(zhí)子之手,與子偕老”,只會說“我要和你結(jié)婚”。試想,一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人,怎能理解中國文化的豐富內(nèi)涵?一個不懂得“雖不能至,心向往之”的人,又怎能感受精神世界的宏大深遠?

發(fā)人深思的是,當漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時,全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。目前,世界上有100多個國家的2300余所大學開設(shè)漢語課程,學習漢語的外國人達3000萬,漢語成為學習人數(shù)增長最快的外語。 

“語詞破碎處,萬物不復存�!笨v然“漢語熱”熱遍全球,縱然我們的后代都能說一口標準的英語,但在漢語的故鄉(xiāng),在我們每一個中國人身邊,倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷,我們又怎能盡展歡顏?  

僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了,但漢語卻一直活著,在一代代中國人的生活中血脈相延。它引領(lǐng)我們這個五千年文明古國一路風霜走到如今,它會在我們這一代人手中向何處去?

漢語,我為你憂心,為你不平!

下列說法不能說明“漢語才是我們真正的根”的一項是(     )

A.漢語能讓我們時時牢記自己的身份,也是我們之所以成為我們的文化標記。

B.漢語古老而優(yōu)雅,以其獨特的文化意蘊構(gòu)成了我們五千年文明最美麗的組成部分。

C.漢語雋永有致,承載著民族獨特的思維,我們憑借它穿越漫長的歷史文化隧道。

D.漢語在中國人的生活中血脈相延,并且廣為傳播,“熱”遍全球,令國人無比自豪。

對文中劃線句子“語詞破碎處,萬物不復存”的理解,不正確的一項是(   )

A.如果我們的后輩不知道“執(zhí)子之手,與子偕老”,只會說“我要和你結(jié)婚”,那么,東方民族的含蓄之美就可能消失殆盡。

B.國人冷落漢語,高學歷的青年出現(xiàn)中文水平滑落、日常語言單調(diào)的狀況,使國人文化水平降低,國際競爭力減弱。

C.方塊字橫平豎直,獨具韻味。一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人,勢必無法理解中國文化的豐富內(nèi)涵。

D.漢語雋永有致,承載豐富。一個不懂得“雖不能至,心向往之”奧妙的人,無法感受到精神世界的宏大深遠。

下列不屬于作者為漢語憂心不平的原因的一項是(     )

A.成為我們的文化標記的古老優(yōu)雅的漢語,中國人使用起來卻言不達意,用詞不精當、標點符號誤用等小錯誤“比比皆是”。

B.在“全民學英語”的熱潮中,以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化。

C.上海舉行的一項翻譯大賽,一等獎空缺,二等獎頒給了一位土生土長的新加坡人,感到國人臉上無光。

D.在經(jīng)濟全球化的背景下,忽視母語修養(yǎng),讓母語中獨特的文化意蘊在我們生活中日漸消褪。

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科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完后面題目
漢語,我為你憂心
盧新寧
一則關(guān)于漢語的消息讓人百感交集。
上海舉行的一項翻譯大賽爆出冷門:由于缺乏最好的譯文,大賽不僅一等獎空缺,還將二等獎頒給了一位土生土長的新加坡人,其原因不僅在于他突出的英文水平,更在于他“流 暢、優(yōu)美的中文表達”。相形之下,國內(nèi)選手提交的相當多的作品言不達意,其中用詞不精當、標點符號誤用等小錯誤“更比比皆是”。
這則消息讓人隱約看到漢語的處境。 
身為一個中國人,讓我們能時時牢記自己身份的,除了身體發(fā)膚之外,就該是我們的母語了。在無數(shù)中國人心里,古老優(yōu)雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分,也是我們之所以成為我們的文化標記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水,化為不盡的紙上煙云。音分四聲,律有平仄,構(gòu)成了漢語詩文一唱三嘆、回環(huán)往復的音韻之美。千百年來,雋永有致的漢語承載著我們民族獨特的思維,我們依靠它傾訴,運用它思想,通過它記載,憑借它穿越五千年歷史文化隧道。
然而,在我們的生活中,漢語正面臨著危機。在“全民學英語”的熱潮中,以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化。托�?荚嚦煽兊母叻挚梢砸辉俅蚱�,但即使是在高學歷的青年中,也出現(xiàn)了中文水平滑落、日常語言單調(diào)的現(xiàn)象。
應當承認,在經(jīng)濟全球化的背景下,外語教學十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語;不意味著我們有不學漢語而自能的天賦。詩人余光中說得好:英文充其量是我們了解世界的一種工具而已,漢語才是我們真正的根。事實證明,忽視母語修養(yǎng)所導致的結(jié)果是十分嚴重的。它不僅造成了書寫語言的失范,生活用詞的平庸乏味,也讓母語中獨特的文化意蘊在我們生活中日漸消褪。
我們的后輩可能不知道“執(zhí)子之手,與子偕老”,只會說“我要和你結(jié)婚”。試想,一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人,怎能理解中國文化的豐富內(nèi)涵?一個不懂得“雖不能至,心向往之”的人,又怎能感受精神世界的宏大深遠?
發(fā)人深思的是,當漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時,全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。目前,世界上有100多個國家的2300余所大學開設(shè)漢語課程,學習漢語的外國人達3000萬,漢語成為學習人數(shù)增長最快的外語。
語詞破碎處,萬物不復存�!�縱然“漢語熱”熱遍全球,縱然我們的后代都能說一口標準的英語,但在漢語的故鄉(xiāng),在我們每一個中國人身邊,倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷,我們又怎能盡展歡顏?
僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了,但漢語卻一直活著,在一代代中國人的生活中血脈相延。它引領(lǐng)我們這個五千年文明古國一路風霜走到如今,它會在我們這一代人手中向何處去?
漢語,我為你憂心,為你不平!
【小題1】下列說法不能說明“漢語才是我們真正的根”這句話的一項是(    )

A.漢語能讓我們時時牢記自己的身份,也是我們之所以成為我們的文化標記。
B.漢語古老而優(yōu)雅,以其獨特的文化意蘊構(gòu)成了我們五千年文明最美麗的組成部分。
C.漢語雋永有致,承載著民族獨特的思維,我們憑借它穿越漫長的歷史文化隧道。
D.漢語在中國人的生活中血脈相延,并且廣為傳播,“熱”遍全球,令國人無比自豪。
【小題2】對文中劃線句子的理解,不正確的一項是(    )
A.如果我們的后輩不知道“執(zhí)子之手,與子偕老”,只會說“我要和你結(jié)婚”,那么,東方民族的含蓄之美就可能消失殆盡。
B.國人冷落漢語,高學歷的青年出現(xiàn)中文水平滑落、日常語言單調(diào)的狀況,使國人文化水平降低,國際競爭力減弱。
C.方塊字橫平豎直,獨具韻味。一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人,勢必無法理解中國文化的豐富內(nèi)涵。
D.漢語雋永有致,承載豐富。一個不懂得“雖不能至,心向往之”奧妙的人,無法感受到精神世界的宏大深遠。
【小題3】根據(jù)原文提供的信息,下列推斷正確的一項是(    )   
A.“漢語才是我們真正的根。”因此,我們書寫語言要規(guī)范,用詞用語要豐富多彩,語言修養(yǎng)要不斷加強,這樣才可能領(lǐng)略到母語獨特的文化意蘊。
B.“全民學英語”的熱潮過熱,致使?jié)h語備受冷落,面臨危機。為了保護民族文化,我們應高度重視漢語學習,以此來抵制外語。
C.全球“漢語熱”持續(xù)升溫,漢語成為學習人數(shù)增長最快的外語。我們可以樂觀的相信,在不久的將來,漢語必將取代英語成為國際最通行的語言。
D.漢語歷史悠久,魅力獨特,在華夏民族的發(fā)展中起過重要的作用。但在經(jīng)濟全球化的今天,它已明顯不能適應社會的發(fā)展,這令人嘆惋。

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完后面題目
漢語,我為你憂心
盧新寧
一則關(guān)于漢語的消息讓人百感交集。
上海舉行的一項翻譯大賽爆出冷門:由于缺乏最好的譯文,大賽不僅一等獎空缺,還將二等獎頒給了一位土生土長的新加坡人,其原因不僅在于他突出的英文水平,更在于他“流 暢、優(yōu)美的中文表達”。相形之下,國內(nèi)選手提交的相當多的作品言不達意,其中用詞不精當、標點符號誤用等小錯誤“更比比皆是”。
這則消息讓人隱約看到漢語的處境。 
身為一個中國人,讓我們能時時牢記自己身份的,除了身體發(fā)膚之外,就該是我們的母語了。在無數(shù)中國人心里,古老優(yōu)雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分,也是我們之所以成為我們的文化標記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水,化為不盡的紙上煙云。音分四聲,律有平仄,構(gòu)成了漢語詩文一唱三嘆、回環(huán)往復的音韻之美。千百年來,雋永有致的漢語承載著我們民族獨特的思維,我們依靠它傾訴,運用它思想,通過它記載,憑借它穿越五千年歷史文化隧道。
然而,在我們的生活中,漢語正面臨著危機。在“全民學英語”的熱潮中,以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化。托福考試成績的高分可以一再打破,但即使是在高學歷的青年中,也出現(xiàn)了中文水平滑落、日常語言單調(diào)的現(xiàn)象。
應當承認,在經(jīng)濟全球化的背景下,外語教學十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語;不意味著我們有不學漢語而自能的天賦。詩人余光中說得好:英文充其量是我們了解世界的一種工具而已,漢語才是我們真正的根。事實證明,忽視母語修養(yǎng)所導致的結(jié)果是十分嚴重的。它不僅造成了書寫語言的失范,生活用詞的平庸乏味,也讓母語中獨特的文化意蘊在我們生活中日漸消褪。
我們的后輩可能不知道“執(zhí)子之手,與子偕老”,只會說“我要和你結(jié)婚”。試想,一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人,怎能理解中國文化的豐富內(nèi)涵?一個不懂得“雖不能至,心向往之”的人,又怎能感受精神世界的宏大深遠?
發(fā)人深思的是,當漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時,全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。目前,世界上有100多個國家的2300余所大學開設(shè)漢語課程,學習漢語的外國人達3000萬,漢語成為學習人數(shù)增長最快的外語。
語詞破碎處,萬物不復存。”縱然“漢語熱”熱遍全球,縱然我們的后代都能說一口標準的英語,但在漢語的故鄉(xiāng),在我們每一個中國人身邊,倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷,我們又怎能盡展歡顏?
僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了,但漢語卻一直活著,在一代代中國人的生活中血脈相延。它引領(lǐng)我們這個五千年文明古國一路風霜走到如今,它會在我們這一代人手中向何處去?
漢語,我為你憂心,為你不平!
小題1:下列說法不能說明“漢語才是我們真正的根”這句話的一項是(    )
A.漢語能讓我們時時牢記自己的身份,也是我們之所以成為我們的文化標記。
B.漢語古老而優(yōu)雅,以其獨特的文化意蘊構(gòu)成了我們五千年文明最美麗的組成部分。
C.漢語雋永有致,承載著民族獨特的思維,我們憑借它穿越漫長的歷史文化隧道。
D.漢語在中國人的生活中血脈相延,并且廣為傳播,“熱”遍全球,令國人無比自豪。
小題2:對文中劃線句子的理解,不正確的一項是(    )
A.如果我們的后輩不知道“執(zhí)子之手,與子偕老”,只會說“我要和你結(jié)婚”,那么,東方民族的含蓄之美就可能消失殆盡。
B.國人冷落漢語,高學歷的青年出現(xiàn)中文水平滑落、日常語言單調(diào)的狀況,使國人文化水平降低,國際競爭力減弱。
C.方塊字橫平豎直,獨具韻味。一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人,勢必無法理解中國文化的豐富內(nèi)涵。
D.漢語雋永有致,承載豐富。一個不懂得“雖不能至,心向往之”奧妙的人,無法感受到精神世界的宏大深遠。
小題3:根據(jù)原文提供的信息,下列推斷正確的一項是(    )   
A.“漢語才是我們真正的根�!币虼耍覀儠鴮懻Z言要規(guī)范,用詞用語要豐富多彩,語言修養(yǎng)要不斷加強,這樣才可能領(lǐng)略到母語獨特的文化意蘊。
B.“全民學英語”的熱潮過熱,致使?jié)h語備受冷落,面臨危機。為了保護民族文化,我們應高度重視漢語學習,以此來抵制外語。
C.全球“漢語熱”持續(xù)升溫,漢語成為學習人數(shù)增長最快的外語。我們可以樂觀的相信,在不久的將來,漢語必將取代英語成為國際最通行的語言。
D.漢語歷史悠久,魅力獨特,在華夏民族的發(fā)展中起過重要的作用。但在經(jīng)濟全球化的今天,它已明顯不能適應社會的發(fā)展,這令人嘆惋。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成1—3題。

漢語,我為你不平

盧新寧

       一則關(guān)于漢語的消息讓人百感交集。

       上海舉行的一項翻譯大賽爆出冷門:由于缺乏最好的譯文,大賽不僅一等獎空缺,還將二等獎頒給了一位土生土長的新加坡人,其原因不僅在于他突出的英文水平,更在于他“流暢、優(yōu)美的中文表達”。相形之下,國內(nèi)選手提交的相當多的作品言不達意,其中用詞不精當、標點符號誤用等小錯誤“比比皆是”。

       這則消息讓人隱約看到漢語的處境。

       身為一個中國人,讓我們能時時牢記自己身份的,除了身體發(fā)膚之外,就該是我們的母語了。在無數(shù)中國人心里,古老優(yōu)雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分,也是我們之所以成為我們的文化標記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水,化為不盡的紙上煙云。音分四聲,律有平仄,構(gòu)成了漢語詩文一唱三嘆、回環(huán)往復的音韻之美。千百年來,雋永有致的漢語承載著我們民族獨特的思維,我們依靠它傾訴,運用它思想,通過它記載,憑借它穿越五千年歷史文化隧道。

       然而,在我們的生活中,漢語正面臨著危機。在“全民學英語”的熱潮中,以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化。托�?荚嚦煽兊母叻挚梢砸辉俅蚱疲词故窃诟邔W歷的青年中,也出現(xiàn)了中文水平滑落、日常語言單調(diào)的現(xiàn)象。

       應當承認,在經(jīng)濟全球化的背景下,外語教學十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語;并不意味著我們有不學漢語而自能的天賦。詩人余光中說得好:英文充其量是我們了解世界的一種工具而已,漢語才是我們真正的根。事實證明,忽視母語修養(yǎng)所導致的結(jié)果是十分嚴重的。它不僅造成了書寫語言的失范,生活用詞的平庸乏味,也讓母語中獨特的文化意蘊在我們生活中日漸消褪。

       我們的后輩可能不知道“執(zhí)子之手,與子偕老”,只會說“我要和你結(jié)婚”。試想,一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人,怎能理解中國文化的豐富內(nèi)涵?一個不懂得“雖不能至,心向往之”的人,又怎能感受精神世界的宏大深遠?

       發(fā)人深思的是,當漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時,全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。目前,世界上有100多個國家的2300余所大學開設(shè)漢語課程,學習漢語的外國人達3000萬,漢語成為學習人數(shù)增長最快的外語。

       “語詞破碎處,萬物不復存。”縱然“漢語熱”熱遍全球,縱然我們的后代都能說一口標準的英語,但在漢語的故鄉(xiāng),在我們每一個中國人身邊,倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷,我們又怎能盡展歡顏?

       僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了,但漢語卻一直活著,在一代代中國人的生活中血脈相延。它引領(lǐng)我們這個五千年文明古國一路風霜走到如今,它會在我們這一代人手中向何處去?

       漢語,我為你憂心,為你不平!

1.下列說法不能說明“漢語才是我們真正的根”的一項是(    )

       A.漢語能讓我們時時牢記自己的身份,也是我們之所以成為我們的文化標記。

       B.漢語古老而優(yōu)雅,以其獨特的文化意蘊構(gòu)成了我們五千年文明最美麗的組成部分。

       C.漢語雋永有致,承載著民族獨特的思維,我們憑借它穿越漫長的歷史文化隧道。

       D.漢語在中國人的生活中血脈相延,并且廣為傳播,“熱”遍全球,令國人無比自豪。

2.對文中劃線句子“語詞破碎處,萬物不復存”的理解,不正確的一項是(    )

       A.如果我們的后輩不知道“執(zhí)子之手,與子偕老”,只會說“我要和你結(jié)婚”,那么,東方民族的含蓄之美就可能消失殆盡。

       B.國人冷落漢語,高學歷的青年出現(xiàn)中文水平滑落、日常語言單調(diào)的狀況,使國人文化水平降低,國際競爭力減弱。

       C.方塊字橫平豎直,獨具韻味。一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人,勢必無法理解中國文化的豐富內(nèi)涵。

       D.漢語雋永有致,承載豐富。一個不懂得“雖不能至,心向往之”奧妙的人,無法感受到精神世界的宏大深遠。

3.下列不屬于作者為漢語憂心不平的原因的一項是(    )

       A.成為我們的文化標記的古老優(yōu)雅的漢語,中國人使用起來卻言不達意,用詞不精當、標點符號誤用等小錯誤“比比皆是”。

       B.在“全民學英語”的熱潮中,以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化。

       C.上海舉行的一項翻譯大賽,一等獎空缺,二等獎頒給了一位土生土長的新加坡人,感到國人臉上無光。

       D.在經(jīng)濟全球化的背景下,忽視母語修養(yǎng),讓母語中獨特的文化意蘊在我們生活中日  漸消褪。

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科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面題。(24分)
獨一無二的藝術(shù)家莫扎特
傅雷
在整部藝術(shù)史上,不僅僅在音樂史上,莫扎特是獨一無二的人物。
他的早慧是獨一無二的。
四歲學鋼琴,不久就開始作曲——就是說他寫音樂比寫字還早。八歲,他寫了第一支交響樂;十歲寫了第一出歌劇。十歲以前,他在日耳曼十幾個小邦的首府和維也納、巴黎、倫敦各大都市作巡回演出,轟動全歐。正如他沒有學過小提琴就能參加三重奏一樣,他寫意大利歌劇也差不多是無師自通的。神童而卓然成家的并不多,而像莫扎特這樣出類拔萃、這樣早熟的天才而終于成為不朽的大師,為藝術(shù)界放出萬丈光芒的,至此為止還沒有第二個例子。
他的創(chuàng)作數(shù)量的巨大,品種的繁多,質(zhì)地的卓越,是獨一無二的。
巴哈、韓德爾、海頓,都是多產(chǎn)的音樂家;但韓德爾與海頓都活到七十以上的高齡,巴哈也有六十五歲的壽命;莫扎特卻在三十五年的生涯中完成了大小622件作品,還有132件未完成的遺作。沒有一種體裁沒有他登峰造極的作品,沒有一種樂器沒有他的經(jīng)典文獻:在一百七十年后的今天,還象燦爛的明星一般照耀著樂壇。在音樂方面這樣全能,樂劇與其他器樂的制作都有這樣高的成就,毫無疑問是絕無僅有的。莫扎特的音樂靈感簡直是一個取之不竭、用之不盡的水源,隨時隨地都有甘泉飛涌,飛涌的方式又那么自然,安詳,輕快,嫵媚。沒有一個作曲家的音樂比莫扎特的更近于“天籟”了。
融和拉丁精神與日耳曼精神,吸收最優(yōu)秀的外國傳統(tǒng)而加以豐富與提高,為民族藝術(shù)形式開創(chuàng)新路而樹立幾座光輝的紀念碑:在這些方面,莫扎特又是獨一無二的。
文藝復興以后的兩個世紀中,歐洲除了格魯克為法國歌劇辟出一個途徑以外,只有意大利歌劇是正宗的歌劇。莫扎特卻作了雙重的貢獻:他既憑著客觀的精神,細膩的寫實手腕,刻劃性格的高度技巧,創(chuàng)造了《費加羅的婚禮》與《唐璜》,使意大利歌劇達到空前絕后的高峰;又以《后宮誘逃》與《魔笛》兩件杰作為德國歌劇奠定了基礎(chǔ),預告了貝多芬的《斐但麗奧》、韋柏的《自由射手》和瓦格納的《歌唱大師》。
交響樂在音樂藝術(shù)里是典型的日耳曼品種。雖然一般人稱海頓為交響樂之父,但海頓晚年的作品深受莫扎特的影響:而莫扎特的降E大調(diào)、g小調(diào)、C大調(diào)(丘比特)交響樂,至今還比海頓的那組《倫敦交響樂》更接近我們。而在交響樂中,莫扎特也同樣完滿地冶拉丁精神(明朗、輕快、典雅)與日耳曼精神(復雜、謹嚴、深思、幻想)于一爐。正因為民族精神的覺醒和對于世界性藝術(shù)的領(lǐng)會,在莫扎特心中同時并存,互相攻錯,互相豐富,他才成為音樂史上承前啟后的巨匠。
莫扎特之所以成為獨一無二的人物,還由于這種清明高遠、樂天愉快的心情,是在殘酷的命運不斷摧殘之下保留下來的。
大家都熟知貝多芬的悲劇而寄以極大的同情;關(guān)心莫扎特的苦難的,便是音樂界中也為數(shù)不多。因為貝多芬的音樂幾乎每頁都是與命運肉搏的歷史,他的英勇與頑強對每個人都是直接的鼓勵;莫扎特卻是不聲不響地忍受鞭撻,只憑著堅定的信仰,象殉道的使徒一般唱著溫馨甘美的樂句安慰自己,安慰別人。雖然他的書信中常有怨嘆,也不比普通人對生活的怨嘆有什么更尖銳更沉痛的口吻。可是他的一生,除了童年時期飽受寵愛,象個美麗的花炮以外,比貝多芬的只有更艱苦。從二十五到三十一歲,六年中間他沒有固定的收入。他熱愛維也納,維也納只報以冷淡、輕視、嫉妒,音樂界還用種種卑鄙手段打擊他幾出最優(yōu)秀的歌劇的演出。為了婚姻,他和最敬愛的父親幾乎決裂,至死沒有完全恢復感情。而婚后的生活又是無窮無盡的煩惱:九年之中搬了十二次家:生了六個孩子,夭殤了四個。
在這樣悲慘的生活中,莫扎特還是終身不斷地創(chuàng)作。貧窮、疾病、妒忌、傾軋,日常生活中一切瑣瑣碎碎的困擾都不能使他消沉;樂天的心情一絲一毫都沒受到損害。所以他的作品從來不透露他的痛苦的消息,非但沒有憤怒與反抗的呼號,連掙扎的氣息都找不到。后世的人單聽他的音樂,萬萬想象不出他的遭遇而只能認識他的心靈——多么明智、多么高貴、多么純潔的心靈!音樂史家都說莫扎特的作品所反映的不是他的生活,而是他的靈魂。假如說,貝多芬給我們的是戰(zhàn)斗的勇氣,那么莫扎特給我們的是無限的信心。把他清明寧靜的藝術(shù)和叱咤一世的生涯對比之下,我們更確信只有熱愛生命才能克服憂患。莫扎特以他樸素天真的語調(diào)和溫婉蘊籍的風格,所歌頌的和平、友愛、幸福的境界,正是全人類自始自終向往的最高目標。(文章略有刪節(jié))
【小題1】下列對文章的分析和概括,不正確的兩項是(6分)   (      ) (      )

A.在交響樂中,莫扎特融合了明朗、輕快、典雅的拉丁精神與復雜、謹嚴、深思、幻想的日耳曼精神,使其成為音樂史上承前啟后的巨匠。
B.文章作者傅雷從“獨一無二”處落筆,全面評價了莫扎特在西方音樂史上的重要地位。透過他的抒情、典雅的筆調(diào),我們不難體味傅雷對凄苦而樂觀的莫扎特那份深沉的景仰之情。
C.莫扎特是多產(chǎn)的音樂家諸如巴哈、韓德爾、海頓中,創(chuàng)作數(shù)量最多的,而且任何一種體裁他都有登峰造極的作品,任何一種樂器他都有經(jīng)典文獻。
D.與貝多芬的音樂幾乎每頁都是與命運肉搏的歷史不同,莫扎特總是不聲不響地忍受著命運的鞭撻,他的音樂使人深切的感受其清明高遠、樂天愉快的心情。
E.莫扎特的歌劇融和了拉丁精神與日耳曼精神,不但創(chuàng)造了意大利歌劇《費加羅的婚禮》與《唐璜》,還創(chuàng)作了《斐但麗奧》與《魔笛》兩件德國歌劇杰作。
【小題2】結(jié)合文本,概括莫扎特之所以在藝術(shù)史上的“獨一無二”體現(xiàn)哪些方面?(6分)
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【小題3】請你結(jié)合文本理解文章最后一段劃線句子“音樂史家都說莫扎特的作品所反映的不是他的生活,而是他的靈魂。”的含義。(6分)
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【小題4】本文題目是《獨一無二的藝術(shù)家莫扎特》,文中曾多次寫到音樂家貝多芬,文中幾次寫到貝多芬,這樣寫的作用是什么?(6分)
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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成1—3題。

漢語,我為你不平

盧新寧

一則關(guān)于漢語的消息讓人百感交集。

  上海舉行的一項翻譯大賽爆出冷門:由于缺乏最好的譯文,大賽不僅一等獎空缺,還將二等獎頒給了一位土生土長的新加坡人,其原因不僅在于他突出的英文水平,更在于他“流暢、優(yōu)美的中文表達”。相形之下,國內(nèi)選手提交的相當多的作品言不達意,其中用詞不精當、標點符號誤用等小錯誤“更比比皆是”。

  這則消息讓人隱約看到漢語的處境。

  身為一個中國人,讓我們能時時牢記自己身份的,除了身體發(fā)膚之外,就該是我們的母語了。在無數(shù)中國人心里,古老優(yōu)雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分,也是我們之所以成為我們的文化標記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水,化為不盡的紙上煙云。音分四聲,律有平仄,構(gòu)成了漢語詩文一唱三嘆、回環(huán)往復的音韻之美。千百年來,雋永有致的漢語承載著我們民族獨特的思維,我們依靠它傾訴,運用它思想,通過它記載,憑借它穿越五千年歷史文化隧道。然而,在我們的生活中,漢語正面臨著危機。一方面,在“全民學英語”的熱潮中,以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化。托福成績考試的高分可以一再打破,但即使是在高學歷的青年中,也出現(xiàn)了中文水平滑落、日常語言單調(diào)的現(xiàn)象。應當承認,在經(jīng)濟全球化的背景下,外語教學十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語;不意味著我們可以將漢語視為不學自能的天賦。詩人余光中說得好:英文充其量是我們了解世界的一種工具而已,漢語才是我們真正的根。事實證明,忽視母語修養(yǎng)所導致的結(jié)果是十分嚴重的。它不僅造成了書寫語言的失范,生活用詞的平庸乏味,也讓母語中獨特的文化意韻在我們生活中日漸消褪。

  我們的后輩可能不知道“執(zhí)子之手,與子偕老”, “我要和你結(jié)婚”。試想,一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人,怎能理解中國文化的豐富內(nèi)涵?一個不懂得“雖不能至,心向往之”的人,又怎能感受精神世界的宏大深遠?發(fā)人深思的是,當漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時,全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。目前,世界上有100多個國家的2300余所大學開設(shè)漢語課程,學習漢語的外國人達3000萬,漢語成為學習人數(shù)增長最快的外語。

  “語詞破碎處,萬物不復存”�?v然“漢語熱”熱遍全球,縱然我們的后代都能說一口標準的英語,但在漢語的故鄉(xiāng),在我們每一個中國人身邊,倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷,我們又怎能盡展歡顏?

  僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了,但漢語卻一直活著,在一代代中國人的生活中血脈相延。它引領(lǐng)我們這個五千年古國一路風霜走到如今,它會在我們這一代人手中向何處去?

  漢語,我為你憂心,為你不平!

1.下列說法不能說明“漢語才是我們真正的根”的一項是                                     (    )

A.漢語雋永有致,承載著民族獨特的思維,我們憑借它穿越漫長的歷史文化隧道。

B.漢語已經(jīng)廣為傳播,“熱”遍全球,令國人無比自豪。

C.漢語古老而優(yōu)雅,以其獨特的文化意蘊構(gòu)成了我們五千年文明最美麗的組成部分。

D.漢語能讓我們時時牢記自己的身份,也是我們之所以成為我們的文化標記。

2.對文中劃線句子“語詞破碎處,萬物不復存”的理解,不正確的一項是            (    )

A.如果我們的后輩不知道“執(zhí)子之手,與子偕老”,只會說“我要和你結(jié)婚”,那么東方民族的儲蓄之美就可能消失殆盡。

B.漢語雋永有致,承載豐富。一個不懂得“雖不能至,心向往之”奧妙的人,無法感受到世界的宏大深遠。

C.方塊字橫平豎直,獨具韻味。一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人,勢必無法理解中國文化的豐富內(nèi)涵。

D.國人冷落漢語,高學歷的青年出現(xiàn)中文水平滑落、日常語言單調(diào)的狀況,使國人文化水平降低,國際競爭力減弱。

3.根據(jù)原文信息,下列推斷正確的一項是                                                             (    )

A.全球“漢語熱”持續(xù)升溫,漢語成為學習人數(shù)增長最快的外語。我們可以樂觀的相信,在不久的將來,漢語必將取代英語成為國際最通行的語言。

B.“全民學英語”的熱潮過熱,致使?jié)h語備受冷落,面臨危機。為了保護民族文化,我們應高度重視漢語學習,以此來抵制外語。

C.“漢語才是我們真正的根�!币虼耍覀儠鴮懻Z言要規(guī)范,用詞用語要豐富多彩,語言修養(yǎng)要不斷加強,這樣才可能領(lǐng)略到母語獨特的文化意蘊。

D.漢語歷史悠久,魅力獨特,在華夏民族的發(fā)展中起過重要的作用。但在經(jīng)濟全球化的今天,它已明顯不能適應社會的發(fā)展,這令人嘆惋。

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