給下面加粗的字注音正確的是
(    )  (    )間  (    )生

A、hè;zhòng;chù
B、hè;zhōng;xù
C、hè;zhōng;chù
D、xià;zhōng;chù
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

駱    駝 (14分)

①有人喜歡看猴子,看那些乖巧伶俐的動物,略具人形,而生活究竟簡陋,于是令人不由地生出優(yōu)越之感,掏一把花生米擲進去。有人喜歡看獅子跳火圈,狗作算學(xué),老虎翻筋斗,覺得有趣。我之看駱駝則是另外一種心情,駱駝扮演的是悲劇的角色。它的檻外是冷清清的,沒有游人圍繞,所謂檻也只是一根杉木橫著攔在門口。地上是爛糟糟的泥。它臥在那里,老遠(yuǎn)一看,真像是大塊的毛姜。逼近一看,可真嚇人!一塊塊的毛都在脫落,斑剝的皮膚上隱隱地露著血跡。嘴張著,下巴垂著,有上氣無下氣地在喘。水汪汪的兩只大眼睛好像是眼淚撲簌地盼望著能見親族一面似的。腰間的肋骨歷歷可數(shù),頸子又細(xì)又長,尾巴像是一條破掃帚。駝峰只剩下了干皮,像是一只麻袋搭在背上。駱駝為什么落到這悲慘的地步呢? A

②我心目中的駱駝不是這樣的。兒時在家鄉(xiāng),一聽見大銅鈴玎玎珰珰響就知道送煤的駱駝隊來了,愧無管寧的修養(yǎng),往往奪門出視。一根細(xì)繩穿系著好幾只駱駝,有時是十只八只的,一順地立在路邊。滿臉煤污的煤商一聲吆喝,駱駝便乖乖地跪下來給人卸貨,嘴角往往流著白沫,口里不住地嚼——反芻。有時還跟著一只小駱駝,幾乎用跑步在后面追隨著。面對著這樣龐大而溫馴的馱獸,我們不能不驚異的欣賞。B

③是亞熱帶的氣候不適于駱駝居住。動物園的那一雙駱駝不久就不見了,標(biāo)本室也沒有空間容納它們。我從此也不大常去動物園了。

④C其實,駱駝不僅是在這炎蒸之地難以生存,就是在北方大陸其命運也是在日趨于衰微。在運輸事業(yè)機械化的時代,誰還肯牽著一串串的駱駝?wù)袚u過市?沙漠地帶該是駱駝的用武之地了,但現(xiàn)在沙漠里聽說也有了現(xiàn)代的交通工具。駱駝是馴獸,自己不復(fù)能在野外繁殖謀生。等到為人類服務(wù)的機會完全消滅的時候,我不知道它將如何繁衍下去。最悲慘的是,大家都譏笑它是獸類中最蠢的當(dāng)中的一個;因為它只會消極地忍耐。給它背上馱五磅的重載,它會跪下來承受。它肯食用大多數(shù)哺乳動物所拒絕食用的荊棘苦草,它肯飲用帶鹽味的臟水。它奔走三天三夜可以不喝水,并不是因為它的肚子里儲藏著水,是因為它在體內(nèi)由于脂肪氧化而制造出水。它的駝峰據(jù)說是美味,我雖未嘗過,可是想想熊掌的味道,大概也不過爾爾。像這樣的動物若是從地面上消逝,可能不至于引起多少人惋惜。尤其是在如今這個世界,大家所最歡喜豢養(yǎng)的乃是善伺人意的哈巴狗,像駱駝這樣的“任重而道遠(yuǎn)”的家伙,恐怕只好由它一聲不響地從這世界舞臺上退下去罷!D

22.給文中加粗字注音。(2分)

撲簌(    )         吆喝(    )

23.“難道‘沙漠之舟’的雄姿即不過如是么?”是原文中的一句話。你認(rèn)為放在A、B、C、D中哪一處合適?說明理由。(2分)

                                                                    

24.用橫線在語段中畫出作者所描寫的動物園中駱駝的形象,并用簡潔詞語概括這一駱駝的形象。(2分)

                                                                    

25.從語言特點看,第①段有不少生動形象的語句。寫出你認(rèn)為最生動形象的一句話,并簡單分析。(2分)

                                                                                                                                         

26.作者心目中的駱駝的特點是:_____             _____。(2分)

27.第④段中“大家都譏笑駱駝是獸類中最蠢的當(dāng)中的一個”,共有三個理由,分別是:

(1)只會消極忍耐。

(2)___________________________________________________

(3)___________________________________________________(2分)

28.對文章內(nèi)容的理解,下列說法正確的一項是    (    )(2分)

A.大伙都不大喜歡看駱駝,作者看到受冷落的駱駝,心生憐憫寫了此文,呼吁大伙關(guān)愛駱駝。

B.駱駝代表了默默無聞,埋頭苦干而不被人所重視,最終被人冷落老弱而死的人。

C.童年中駱駝的形象很美好,而動物園中駱駝的形象讓人難以接受。

D.駱駝失去了用武之地,只好在動物園中默默地老其終生。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段,完成問題。
 、俸鲆蝗舜蠛簟盎鹌稹保蚱鸫蠛,婦亦起大呼。②兩兒齊哭。③俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。④中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。⑤凡所應(yīng)有,無所不有。⑥雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。⑥于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。
1.給加粗字注音并解釋加粗字。
(1)中( 。┝赖怪       間______________
(2)( 。┪菰S許聲                 曳______________
2.下列對文中加橫線的句子理解正確的一項是( 。
A.客人們?nèi)紘樀米兞四樕,離開座位,揮著衣袖,伸出手臂,兩腿直抖,幾乎打算提前走掉。
B.客人們沒有一個不改變臉色,離開座位,張開衣袖,露出手臂,兩條腿哆嗦的樣子,幾乎想要爭先恐后地跑走。
C.客人們?nèi)紘樀米兞四樕,離開座位,捋起衣袖,露出手臂,兩腿直抖,幾乎要搶先逃跑。
D.客人們沒有一個不臉色煞白,離開座位,捋起衣袖,露出手臂,兩條大腿抖得站不穩(wěn),好幾次準(zhǔn)備提前退場。
3.用文章的原句回答問題。
(1)從“忽一人大呼‘火起…,突然加快節(jié)奏,接著寫四日之家突遭變故,氣氛驟然變化的情形是:__________________________。
(2)然后由內(nèi)景轉(zhuǎn)為外景,表現(xiàn)人們驚恐萬分的情景的句子是:______________。
(3)接著表現(xiàn)火勢的猛烈和火場紛亂的語句是:____________________________。
(4)極言聲音之雜亂、逼真的句子是:____________________________________。
4.為了描寫聲響的復(fù)雜,贊美表演者高超的技藝,文中第③④句運用了______________的修辭手法,第⑤句運用了_______________的句式,并且通過聽眾以假為真、驚慌欲逃的神態(tài),從描寫了口技表演者技巧的精妙絕倫。

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科目:初中語文 來源:北京市崇文區(qū)2006-2007學(xué)年度第二學(xué)期初三統(tǒng)一練習(xí)(二)語文試卷 題型:048

閱讀《東北虎自述》(張抗抗),完成下題。

 、購墓诺浇,我們每一只東北虎都身手不凡,具有特殊才能。

 、跂|北虎是老虎五個亞種中皮毛最厚的,能抵御零下40-50℃的嚴(yán)寒。夏季,我們會換上輕巧的薄毛衣。我們的眼睛視野較寬,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),周圍的動靜都一目了然,而且夜視能力極強,在車燈的照耀下,眼睛就像兩只探照燈呈現(xiàn)出鮮艷的綠色反光。我們通常對靜止的事物不感興趣,但對于運動中的物體,反應(yīng)極其敏銳。野生老虎是最優(yōu)秀的短跑健將,(A)奔跑爆發(fā)力可達(dá)80KM-H,能迅速撲殺大型食草動物,并在幾十秒內(nèi)將其制服。我們的耐力稍稍遜色,從不作遠(yuǎn)距離的疲于奔命。我們還善于跳躍,一縱可達(dá)5-7米,高達(dá)2米。我們的前臂強壯,利爪可伸縮,牙齒粗壯,撲食時兇猛敏捷,一掌就可將牛的頭骨打碎。

 、畚覀冎皇切嵊X稍差,但仍可以聞到幾公里之外的氣息。我們用嗅覺來分辨氣味,區(qū)別同類、異類以及自己的領(lǐng)地。我們的聽力最發(fā)達(dá),能聽到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)距離外的動物叫聲,還能捕捉到周圍最細(xì)微的聲響,哪怕是一只兔子在遠(yuǎn)處走過。我們的小圓耳朵,背后有一塊白斑,在夜晚,幼虎就是靠識別這塊白斑跟隨母親行走。當(dāng)我們開始攻擊的時候,兩只耳朵會刷地背過去,亮出這耀眼的白斑,獵物立刻就會嚇得不敢動彈。腳掌上有厚厚的肉墊,行走時幾乎沒有響動,后腳能準(zhǔn)確地踩在前腳的足跡上。其實,(B)老虎才是最優(yōu)秀的世界級名模。

 、芑㈨氁彩俏覀兊奈淦,虎嘴的兩側(cè)各布滿5-6道由黑斑組成的黑線,每個黑斑上都長有一根虎須,兩腮共有20-30多對長短不齊的虎須。遇到對手時,我們會突然乍起虎須,威脅對方。它也是我們測量寬度和距離的標(biāo)尺,韌性極強,一般不易折斷,即便脫落也會重新長出。我們的舌頭也值得炫耀,成年老虎的舌頭長達(dá)30厘米,布滿角質(zhì)化倒刺,夠恐怖吧?我們用舌頭舔舐獵物骨頭上的殘肉,吮吸清潔的飲水;我們很愛干凈,閑來無事,就用舌頭梳理皮毛、清理餐后的污跡殘渣;母虎產(chǎn)下幼虎,也是用舌頭舔干虎仔的胎毛胎液和血跡,哺乳后母虎用舌頭反復(fù)為虎仔舔腹部,可幫助孩子們消化和排泄,促進仔虎的生長發(fā)育;我們雖然兇猛,卻同樣“舐犢情深”啊。

  ⑤最后說說我們的尾巴——虎尾由25-30節(jié)尾椎骨組成,具有特殊的功能。雄虎的尾巴長達(dá)一米多,粗壯有力,形似銅鞭,既可防御,也能進攻,能從“敵人”背后給予有力的一擊。假如我們的尾尖微微翹起并不停地抖動,并伴有低沉的吼聲,說明我們已進入戒備狀態(tài),最好離我們遠(yuǎn)點兒。假如我們的尾巴輕輕搖擺,并發(fā)出噴噴的鼻音,就是向你表示親昵友好。運動中我們豎起尾巴可保持平衡,歇息時尾巴的搖擺可驅(qū)逐蚊蟲叮咬。請注意,當(dāng)一只老虎的尾巴任人觸摸沒有反應(yīng)時,這頭老虎肯定已危在旦夕!

 、尬覀冸m然兇猛強大,卻仍然淪落到了瀕臨滅絕的危險境地。我們公正客觀地宣布我們多年來沉思的結(jié)論:“人類猛于虎”——人類是地球上最大的害獸。

1.請簡要概括文章的說明內(nèi)容。(20字以內(nèi))

2.請在文中畫線的(A)(B)兩句話中選擇一處,按要求填空。

選______處,說明方法是:________________________

其說明作用是:__________________________________

3.結(jié)合鏈接材料,簡要談?wù)勀銓ξ恼伦詈蠹哟志渥拥睦斫狻?/P>

(1)據(jù)報載:前些年,經(jīng)有關(guān)方面調(diào)查統(tǒng)計,整個長白山區(qū)只剩下三只老虎。但冬天里的一天,一只東北虎被槍殺,另外兩只東北虎,來到被槍殺的老虎尸體前,長嘯數(shù)小時后,越過了烏蘇里江。之后,長白山區(qū)就找不到老虎的蹤跡了。

(2)大量砍伐原始森林使我國森林覆蓋率劇減,雖然進行了人工造林,但昔日浩瀚的大興安嶺、小興安嶺、完達(dá)山和張廣才嶺,如今只是低矮疏淺的人工林,十山也容不下一虎了。

答:________________________________________________

____________________________________________________

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科目:初中語文 來源:同步輕松練習(xí)  九年級語文(上) 題型:048

閱讀下面的小說,回答問題。

不鼓掌的人

藤森成吉(日)

  我突然發(fā)現(xiàn)這家伙很不正常,惟獨他一個人不鼓掌,真不可思議。

  演講者慷慨激昂,臺下掌聲陣陣。大伙兒把手都快拍爛了,還是一個勁兒地向著講壇報以雷鳴般的掌聲,不,簡直是在一齊鳴槍射擊。有人嫌鼓掌還不過癮,竟情不自禁地喊叫起來!皩Γ∫稽c不錯!”“我們都挨了打!”“警察是我們的敵人!”

  警察猶如街道兩旁的樹木,布滿會場四周。每當(dāng)群眾鼓掌、喊叫時,他們眼睛里就閃爍白光;佩劍仿佛是套在家犬脖子上的鎖鏈,發(fā)出“咔嚓”“咔嚓”的恫嚇聲。不用說,這種舉動純屬徒勞。演講者的譴責(zé)句句在理,具有法庭和陪審員的權(quán)威。何況,警察現(xiàn)在又是被告。

  警察要是膽敢在這種場合動手打人,大概到會者誰也不會袖手旁觀的吧!這一點群眾清楚,被告?zhèn)冃睦镆裁靼,正因為如此,他們至多只能白白眼、撥弄撥弄佩劍而已?/P>

  “譴責(zé)警察‘五一’暴行大會”籠罩著法庭式莊嚴(yán)、激昂的氣氛。演講的工人大聲怒斥,聽眾的心里也在大聲疾呼。臺上臺下同仇敵愾。然而這究竟是怎么一回事呢?惟獨這家伙陰沉沉的,一聲不吭,顯得無動于衷。

  他一動不動地端坐在我的鄰座,仿佛波濤中的一塊巖石。面孔淺黑,身體似乎有點虛弱,鼻子向旁歪斜,目光銳利,身穿土黃色粗布工作服,看上去像是個中年工人。他嘴唇緊抿,正出神地望著臺上的演講者。

  “混蛋!”我暗暗罵道。居然巧妙地混了進來,你在拼命地看什么呢?是把反抗者的面孔一一記入腦海中的手冊?還是像蜻蜓那樣轉(zhuǎn)動眼睛環(huán)視四周呢?……于是我對他嚴(yán)加監(jiān)視起來,但這家伙依舊紋絲不動。過了好大一會兒,他都沒拍過一下手,也沒喊過一聲。也許他壓根兒沒這種念頭。

  我不免納悶起來?峙率莻新特務(wù)吧!不!說不定是個狡猾的老狐貍也未可知。我把注意力全集中在這家伙身上了,至于臺上的演講,早已丟在一邊。我決定和他打個招呼。就在我正要把臉湊過去喊聲“喂”時,突然發(fā)現(xiàn)他的雙瞳像電光一樣在閃亮。啊呀!這條狗真怪,在哭哩,是不是有所觸動了呢?……就在這當(dāng)兒,雷鳴般的掌聲又一次震撼了整個會場。他失神他地舉起迄今一直垂著的那只手,可是剛舉到胸前又垂落在膝蓋上。

  這時,我才看到了一樣?xùn)|西?梢哉f這是一個偉大的發(fā)現(xiàn),甚意義遠(yuǎn)比哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸要大得多,我的熱血一下子沸騰起來。四周一片昏暗,我極大睜眼凝視,確實沒錯,擱在膝蓋上微微顫動著的東西是一雙沒手掌的手,不!是研磨棒。

  我的眼前閃電般地掠過一個幻覺:傳送帶宛如幾十條耀眼的白練,奔騰不息。馬達(dá)隆隆鳴響,機器令人目眩地飛速旋轉(zhuǎn)。突然,五根手指和手掌碰到磨得光亮的鉤形加工品,頓時在一片淺紅色的煙霧中飛舞……

  我全明白了。淚水不禁奪眶而出。

  “你!”

  我失聲抽泣,眼前一片模糊,還是伸出雙手,緊握住他那山芋般的、無聲地顫動著的物體。

  這篇文章選自《小說界》。藤森成吉(1892一1977),日本近代著名作家。1921年加入同年創(chuàng)立的“社會主義同盟”,后來投身于工人運動。

1.給下列加粗字注音。

(  )  閃(  )    恫嚇(  )(  )

(  )  同仇敵(  )  緊(  )

2.小說開篇說“這家伙很不正!,請列舉出“這家伙不正!钡娜N具體表現(xiàn)。

________________________________________________

3.面對這位不鼓掌的人,“我”有哪些心理活動?為什么“我”會有這樣的心理表現(xiàn)?

________________________________________________

4.文中畫線句說這是一個“偉大的發(fā)現(xiàn)”,“偉大”在哪里?為什么“我”會熱血沸騰起來?

________________________________________________

5.當(dāng)作者發(fā)現(xiàn)這家伙不鼓掌的真正原因時,作者想到了什么?(用原文語句回答)

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6.文末“我”為何“失聲抽泣”?

________________________________________________

7.這位不鼓掌的人給“我”帶來了巨大的震撼。通讀全文,你認(rèn)為這個人是社會哪一階層的人?作者在這里要表達(dá)怎樣的主題?

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8.本文心理描寫扣人心弦,引人入勝,結(jié)合小說“情節(jié)”要素,談?wù)劚疚脑谇楣?jié)處理上的妙處。

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