閱讀下面短文，完成下題。

　　說到音樂，我沒有聽西洋音樂的福分，一竅不通。至于中國音樂，也弄不清什么“陽春白雪”，什么是“下里巴人”。不過只要是中國音樂總還可以聽得進(jìn)去的，而且，很喜歡，我是十分醉心于“西北風(fēng)”的。那回蕩在黃土高原上的“信天游”的激越清亮而憂傷的旋律，就像是從我自己的心頭升起的，是發(fā)自我肺腑最深處的聲音，是我的靈魂的閃爆，生命的升華。而江南絲竹則將我?guī)�入另一個(gè)世界，不，也許這本來就是我生性中所固有的。如聽瞎子阿炳的琴音，聽他的《二泉映月》，聽著聽著就會(huì)情不由己地淚流滿面。聽這支曲子要閉上眼睛用心去聽，眼睛是多余的。在阿炳的樂曲聲中只有心兒在跳動(dòng)，在低昂，在徘徊，那是一支心之舞曲，是高山流水，是《廣陵散》。當(dāng)我第一次聽到阿炳的琴曲，就像瞥見了情人的眼波，七魂六魄一下被攝走了①。從此我失去了故我，忘卻了故我，我自身已化入了盲琴師的樂曲，已化入了情人的眼波，纏綿婉轉(zhuǎn)，難分難舍，欲絕而不可絕，欲了而難了②，一往情深，不可自拔，人生之無可奈何，有至于此者。

　　然而使我猛醒，使我警悟，使我奮發(fā)，燃起我同仇敵愾之義憤的卻是抗日救亡的歌曲，那時(shí)我還在讀小學(xué)。小小年紀(jì)，一聽到“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城……”便不由熱血沸騰，恨不能立時(shí)殺上疆場，馬革裹尸，為國捐軀�？谷諔�(zhàn)爭掀起了中華民族亙古無二的全民歌曲運(yùn)動(dòng)，男女老幼哪人不會(huì)唱一句：“大刀向鬼子們的頭上砍去！”那發(fā)自中華民族最危險(xiǎn)的時(shí)候，發(fā)自犧牲已到最后關(guān)頭的最后的呼聲，真足以使貪夫廉，懦夫立，驚天地而泣鬼神……然而“大雅久不作”矣，現(xiàn)在，除被定為國歌的那支《義勇軍進(jìn)行曲》，我們的青少年有幾人還能唱上幾支抗日救亡的歌曲呢？學(xué)校的音樂課上還教唱這些歌曲嗎？那些歌手們、歌星們?yōu)槭裁磳ψ约哼@一行最輝煌的一頁歷史丟得這樣快，忘得這樣干凈呢？

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　　我在想，在今天，在抗日救亡運(yùn)動(dòng)過去了半個(gè)多世紀(jì)之后，我們這個(gè)民族是不是也需要再爆發(fā)一次精神、靈魂的救亡運(yùn)動(dòng)？

1．第一段加橫線的“江南絲竹”中，“絲竹”作“音樂”解，在你讀過的文言課文中出現(xiàn)過兩次，請任舉一例。

答：________________________________________________________________

2．給第一段中加粗的“了”字分別注上拼音。

答：①________________________；②________________________

3．解釋第二段中加橫線的句子“使貪夫廉，懦夫立”。

答：________________________________________________________________

4．細(xì)讀原文，我們可以作這樣的概括：“信天游”具有激越清亮而憂傷的旋律；“抗日歌曲”具有激昂、催人奮進(jìn)的旋律�！敖�南絲竹”具有什么樣的旋律？請你也用一句話進(jìn)行概括。

答：________________________________________

5．評價(jià)一首歌曲的好壞，不僅要看它的旋律是否和諧自然，還要看它的歌詞是否健康優(yōu)美。請根據(jù)括號里的要求簡評下列歌詞，每條15個(gè)字以內(nèi)。

（1）（簡評思想內(nèi)容）“人生短短幾個(gè)秋，不醉不罷休�！保ü�(jié)選自《愛江山更愛美人》）

答：________________________________________________________________

（2）（簡評語言特點(diǎn)）“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”（節(jié)選自《真心英雄》）

答：________________________________________________________________

6．作者在談到當(dāng)今音樂的現(xiàn)狀后，表達(dá)了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“需要再爆發(fā)一次精神的、靈魂的救亡運(yùn)動(dòng)�！蹦闶欠裢�意作者的這個(gè)觀點(diǎn)？請簡述理由。（字?jǐn)?shù)在50個(gè)左右）

答：________________________________________________________________

閱讀下面的文字，回答問題。

牽�；�

葉圣陶

①手種牽�；�，接連有三四年了。水門汀地沒法種，種在十來個(gè)瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)用著的，無從取得新的泥來加入。曾與鐵路軌道旁種地的那個(gè)北方人商量，愿出錢向他買一點(diǎn)兒，他不肯。

②從城隍廟的花店里買了一包骨粉，摻和在每一盆泥里，這算代替了新泥。

③瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛花的藤蔓[甲]上去。這是今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長出來的互相[乙]著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條[丙]，待不勝重量時(shí)重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒；而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。

④藤蔓從兩瓣子葉中間伸出來以后，不到一個(gè)月功夫，爬得最快的幾株將要齊墻頭了。每一個(gè)葉柄處生一個(gè)花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來的經(jīng)驗(yàn)，知道起頭的一批花蕾是開不出來的；到后來發(fā)育更見旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時(shí)的花蕾才開得成。

⑤今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效。他日開花，可以推知將比往年的盛大。

⑥但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時(shí)，便已透出二三寸長的新條，綴一兩張長滿細(xì)白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時(shí)認(rèn)著墻上的斑剝痕想，明天未必能爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上；好努力的一夜功夫！“生命力”不可得見；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生命力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說，只呆對著這一墻綠葉。

⑦即使沒有花，興趣未嘗短少；何況他日花開，將比往年盛大呢。

1．給下列詞語中加粗的字注音。

2．解釋下列加粗的詞語在語句中的意思。

（1）這是今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架上的。

光景：________________________________

（2）但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把戲。

把戲：________________________________

（3）今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒。

路程：________________________________

（4）“生命力”不可得見；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生命力”了。

默契：________________________________

3．從“纏繞”“糾纏”兩個(gè)詞中，選取恰當(dāng)?shù)奶钊隱甲][乙][丙]三處。

[甲]________[乙]________[丙]________

4．第①、②兩段交代了作者為種牽�；ㄗ隽耸裁词拢勘憩F(xiàn)了作者什么樣的心態(tài)？

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5．概括第③段的段意。

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6．用橫線在文中標(biāo)出插敘的內(nèi)容。

7．第⑥段的“即使沒有花，興趣未嘗短少”同第④、⑤段的哪些語句相照應(yīng)？

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8．概括本文的中心思想。

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9．同是寫牽�；ǖ拈L勢，但作者使用了不同的動(dòng)詞，試比較以下語句中加粗的詞，說說作者遣詞造句的特點(diǎn)。

①那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈。

②實(shí)際卻無時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。

③有時(shí)認(rèn)著墻上的斑剝痕想，明天未必能爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上。

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