《陋室銘》大量使用“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”這樣的句子,句式整齊,音韻和諧,使用的是________的修辭方法。

A、比喻
B、排比
C、對(duì)偶
C
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文課外練習(xí) (開明版)初二(四冊(cè)) 題型:022

《陋室銘》大量使用“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”這樣的________句,句式整齊,音韻和諧。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語(yǔ)文 語(yǔ)文出版社(新課標(biāo)) 語(yǔ)文出版社(新課標(biāo)) 題型:022

《陋室銘》大量使用“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”這樣的句子,句式整齊,音韻和諧,使用的是________的修辭方法。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省同步題 題型:填空題

  《陋室銘》大量使用“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”這樣的句子,句式整齊,音韻和諧,使用的是________的修辭方法。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年蘇教版初中語(yǔ)文八下《陋室銘》練習(xí)卷(解析版) 題型:其他題

文學(xué)常識(shí)填空。

1.《陋室銘》的作者是       ,字      ,是      朝人。

2.《陋室銘》大量使用“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”這樣的句子,句式整齊,音韻和諧,使用的是         的修辭方法。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:雙基培養(yǎng)與訓(xùn)練(初一·下) 題型:008

判斷正誤

(1)《愚公移山》是古代寓言中的名篇,有比較完整的故事情節(jié),又有神話色彩。文中刻畫的人物:愚公“大智若愚”,歌頌他挖山不止的精神;智叟足智多謀,早就料到愚公要靠神仙搬走兩座大山。

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(2)《陋室銘》大量使用“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”這樣的對(duì)偶句,句式整齊,音韻和諧。

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(3)《愛蓮說》中“花之君子者也”一句高度概括了蓮的高貴品質(zhì)。

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(4)《愛蓮說》借花喻人,通過對(duì)蓮花的贊美,表現(xiàn)了作者清高、剛直的品格和潔身自好的生活態(tài)度。

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(5)《黔之驢》這則寓言把虎從畏驢到食驢的過程中的心理、動(dòng)作描寫細(xì)致逼真,層次清楚;而對(duì)驢的描寫雖著墨不多,但準(zhǔn)確地抓住了驢的形體“龐然大物”和它的本能“一鳴”、“一蹄”來(lái)寫,形象傳神。

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(6)《工之僑獻(xiàn)琴》這則寓言文字簡(jiǎn)潔淺顯而寓意深刻。工之僑獻(xiàn)琴給國(guó)工看,“國(guó)工視之,曰‘弗古’”,說明國(guó)工不懂琴;工之僑回來(lái)經(jīng)過一番上漆、斷紋、作古窾,埋諸土,說明他會(huì)做假。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章,回答問題。
       山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁�?梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭�?鬃釉疲汉温�?
1.《陋室銘》的作者是                  ,字                  ,是                 朝人。 2.銘是一種文體,最初是古代刻在器物、碑碣上的文字,后來(lái)發(fā)展為一種文體,用來(lái)記述事實(shí)、功德的文字,述公記行、有時(shí)也用來(lái)警戒自己或稱述功德的文體,這種文體有                            的特點(diǎn)。
3.《陋室銘》大量使用“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”這樣的句子,句式整齊,音韻和諧,使用的是                           的修辭方法。

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同步練習(xí)冊(cè)答案