閱讀文言文《塞翁失馬》，完成后面小題。（10分）

近塞之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊①之，其父曰：“此何遽②不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？” 家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？” 居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九③。此獨(dú)以跛之故，父子相保④。故福之為禍，禍之為福，化不可極⑤，深不可測(cè)也。

【注釋】①吊：安慰。②遽：就。③十九：十分之九，意思是絕大部分。④保：保全。⑤極：窮盡。

1.根據(jù)要求完成下面兩小題。（4分）

（1）解釋下列加點(diǎn)的字詞。（3分）

??? ① 近塞之人有善術(shù)者(????????? )???? ②馬無(wú)故亡而入胡(????????? )

③ 其子好騎???????? (????????? )??

(2)選出下列句子中“而”字用法與“墮而折其髀”相同的一項(xiàng)（1分）?????? （?????? ）

A．潭西南而望?????????????????????? B． 出淤泥而不染

C．學(xué)而時(shí)習(xí)之?????????????????????? D． 好逸而惡勞

2.用“/”標(biāo)出下面句子的停頓（標(biāo)一處）。（1分）

??? 此 何 遽 不 為 福 乎

3.翻譯下面的句子。（4分）

（1）居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。

? (2)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

4.這個(gè)故事告訴了我們什么道理？（1分）

閱讀下列文段，回答后面問(wèn)題（22分）

①北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹(shù)枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。

②故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽(tīng)到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見(jiàn)一個(gè)淡黑色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

③但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)有出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買(mǎi)不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落了下來(lái)，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。

9.第①段中加點(diǎn)的“驚異”和“悲哀”分別指代什么內(nèi)容？（2分）

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10.第①段的景物描寫(xiě)有什么作用？（2分）

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11.第②段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？為什么客觀的風(fēng)箏在“我”看來(lái)是“憔悴”、“可憐”的呢？（3分）

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12.第③段刻畫(huà)小弟弟用了哪些描寫(xiě)方法？（2分）

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13.文中 “驚呼”“跳躍”等詞？表現(xiàn)了小兄弟怎樣的心理？（3分）

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14. “他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日�！闭�(qǐng)描述一下小兄弟此時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。（2分）

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15. 從選段中選出寫(xiě)“我”對(duì)兒童喜愛(ài)放風(fēng)箏這件事的看法的句子。（2分）

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16. “我”不愛(ài)甚至嫌惡放風(fēng)箏，鄙視甚至粗暴地制止弟弟放風(fēng)箏。請(qǐng)結(jié)合課文簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)一下文中的“我”（3分）

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17.魯迅先生曾為毀掉弟弟的風(fēng)箏夢(mèng)而深深自責(zé)過(guò)。生活中或許你遇到過(guò)類(lèi)似的，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶�。�?分）

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愛(ài)蓮說(shuō)

【乙】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

1、選出下列句子中“之”字的用法和意義與其他三個(gè)不同的一個(gè)是（    ）

A、水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃               B、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

C、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形             D、孔子云：何陋之有

2、下邊的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）

A、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自許。

B、“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達(dá)事理，行為方正。

C、“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，德聲遠(yuǎn)播。

D、“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數(shù)人的理解。

3、文中寫(xiě)菊花和牡丹的用意是什么？理解正確的一項(xiàng)是（     ）

A、文章通過(guò)對(duì)菊花、牡丹、蓮花的德行品格的描寫(xiě)，以牡丹作反襯，用菊花作陪襯，突出了蓮花的美好形象。

B、文章通過(guò)菊花、牡丹與蓮花的對(duì)比描述，突出了它們各自的德行品格。

C、這兩種花，人們都很熟悉，容易引起人們的聯(lián)想。

D、這兩種花，一直為前人所鐘愛(ài)，由前人所愛(ài)說(shuō)到自己的強(qiáng)烈所愛(ài)，造成比較效果。

4、用文中原句回答。

⑴寫(xiě)蓮的生長(zhǎng)環(huán)境的句子：                                                        

⑵寫(xiě)蓮體態(tài)的句子：                                                              

⑶高度概括蓮高貴品質(zhì)的句子：                                                    

5、孟子認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，這與周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反。你同意哪種觀點(diǎn)？談?wù)勀愕目捶ā?