下列句中加粗的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 |
A.后來(lái)這只貓不知怎的忽然消瘦了,也不肯吃東西,光澤的毛也污澀了。(臟,不光滑) B.隱身在陽(yáng)光隱約的綠葉中,好像在等待著要捉捕什么似的。(看起來(lái)不很清楚,感覺(jué)不很明顯) C.它只是毫無(wú)生意地,懶惰地,郁悶地躺著。(職業(yè),這里指貓沒(méi)有事干) D.我沒(méi)有判斷明白,便妄下斷語(yǔ),冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。(冤枉) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
對(duì)下列句中加粗的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是
[
]A
.后來(lái)這只貓不知怎的忽然消瘦了,也不肯吃東西,光澤的毛也污澀了。(臟,不光滑)B
.隱身在陽(yáng)光隱約的綠葉中,好像在等待著要捉捕什么似的。(看起來(lái)不很清楚,感覺(jué)不很明顯)C
.它只是毫無(wú)生意地,懶惰地,郁悶地躺著。(職業(yè),這里指貓沒(méi)有事干)D
.我沒(méi)有判斷明白,便妄下斷語(yǔ),冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。(冤枉)科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 七年級(jí)上 題型:
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:點(diǎn)擊新版全程測(cè)試卷初二(上) 題型:013
下列句子中加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后,我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受。(突然去世)
B.老爺爺,你給我們行這么大的禮,不怕折損我們嗎?(減損福壽,是表示承受不起的客套話)
C.當(dāng)然,我們母女倆也有“心有靈犀一點(diǎn)通”之時(shí)。在對(duì)男人的審美上,我們母女倆倒沒(méi)有代溝。(這是唐代詩(shī)人李商隱《無(wú)題》詩(shī)中的詩(shī)句。古人把犀牛角看作靈異的東西,這句詩(shī)比喻人聰明機(jī)靈,一點(diǎn)就透。)
D.她還未受到生活的污染,她不會(huì)永遠(yuǎn)是這樣,但這不是我能左右的。(支配,控制)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
下列句子中加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是
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A.當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后,我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受。(突然去世)
B.老爺爺,你給我們行這么大的禮,不怕折損我們嗎?(減損福壽,是表示承受不起的客套話)
C.當(dāng)然,我們母女倆也有“心有靈犀一點(diǎn)通”之時(shí)。在對(duì)男人的審美上,我們母女倆倒沒(méi)有代溝。(這是唐代詩(shī)人李商隱《無(wú)題》詩(shī)中的詩(shī)句。古人把犀牛角看作靈異的東西,這句詩(shī)比喻人聰明機(jī)靈,一點(diǎn)就透。)
D.她還未受到生活的污染,她不會(huì)永遠(yuǎn)是這樣,但這不是我能左右的。(支配,控制)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
下列各句中加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂?B>潰退,毫無(wú)斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱。(軍隊(duì)被打垮而后退)
B.一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當(dāng)。(鋒利無(wú)比,不可抵擋)
C.蔣介石極重視南陽(yáng),曾于此設(shè)立所謂綏靖區(qū)。(安撫,平定)
D.國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平,不想再打了,聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平,都很泄氣。(譏諷低劣或沒(méi)有本領(lǐng))
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:發(fā)散思維大課堂(初二語(yǔ)文) 題型:013
下列句子中加粗的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.“多向前看,少向后看,這不是很好嗎?”
多向前看,少向后看:要多多的朝前面看,要極少的向后面看。
B.“可是仔細(xì)想想,就會(huì)看出漏洞!
漏洞:比喻說(shuō)話辦事中的破綻或不周密的地方。
C.“你愿意永遠(yuǎn)只做兩腳書(shū)柜么?”
兩腳書(shū)柜:比喻只裝知識(shí)而不思考發(fā)問(wèn)的書(shū)呆子。
D.“從教師那里聽(tīng)到的,同實(shí)際生活里的事物參照比較!
參照:參考并加以對(duì)照。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
下列句子中加粗的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是
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A.“多向前看,少向后看,這不是很好嗎?”
多向前看,少向后看:要多多的朝前面看,要極少的向后面看。
B.“可是仔細(xì)想想,就會(huì)看出漏洞!
漏洞:比喻說(shuō)話辦事中的破綻或不周密的地方。
C.“你愿意永遠(yuǎn)只做兩腳書(shū)柜么?”
兩腳書(shū)柜:比喻只裝知識(shí)而不思考發(fā)問(wèn)的書(shū)呆子。
D.“從教師那里聽(tīng)到的,同實(shí)際生活里的事物參照比較!
參照:參考并加以對(duì)照。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省泰安市2012年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型:013
下列句子中加粗的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.自是指物作詩(shī)立就(完成),其文理皆有可觀者。(王安石《傷仲永》)
B.人恒過(guò)然后能改,困于心衡(平衡)于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻(《孟子·告子下》)
C.此則岳陽(yáng)樓之大觀(雄偉景象)也,前人之述備矣。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》
D.公輸班之攻械盡,子墨子之守圉(抵擋)有余。(《墨子·公輸》)
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