選出下面與原文不一致的一句。

A、我的很重的心忽而舒展了,身體也似乎輕松到說不出的大。  
B、耳畔是一聲渺遠的雞啼。   
C、一種幽暗的光彌漫在窗際,仿佛電影中的一幕。   
D、滿坐寂然,無敢嘩者。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:2014屆度新疆呼圖壁縣第二學(xué)期第一次單元檢測八年級語文試卷(解析版) 題型:選擇題

選出下列語句與原文書寫不一致的一項是    (        ) 

A.青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

B.從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán)。

C.下見小潭,水尤清洌 。

D.座潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人 。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

選出下列語句與原文書寫不一致的一項是    (        ) 
A.青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
B.從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán)。
C.下見小潭,水尤清洌 。
D.座潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人 。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

選出下列語句與原文書寫不一致的一項是     


  1. A.
    青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
  2. B.
    從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán)。
  3. C.
    下見小潭,水尤清洌 。
  4. D.
    座潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人 。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章,回答小題。(16分)                         

“文化快餐”不宜多吃

    ①當(dāng)你走上街頭,麥當(dāng)勞、肯德基類的高價快餐、經(jīng)濟小吃類的低價快餐會不時地映入你的眼簾。這些快餐著實給廣大市民提供了便利,受到了普遍的歡迎。

    ②時下,這股快餐之風(fēng)也吹到了文化生活圈內(nèi),人們把此類“快餐”稱為“文化快餐”。欣賞電視劇《紅樓夢》《三國演義》《水滸》代替了對原著的閱讀;大部頭的中外名著的縮寫本就在身邊;二十四史可以直接看現(xiàn)成的譯文;學(xué)習(xí)古詩詞,只需熟讀其中的“名句”;說,可以顯文雅,寫,可以彰文采;了解明清史實,去看看影視劇的戲說、演繹……諸類“文化快餐”很有市場,書店里名著縮寫本供不應(yīng)求,影視VCD暢銷不衰。

③客觀地說,眼前社會,時間就是金錢,人們想在極短的時間內(nèi)瀏覽名篇佳作是可以理解的。但若以“文化快餐”的形式來代替必要的閱讀,那就大可不必提倡。

④翻開文化史,那些劃時代的扛鼎之作,無不是藝術(shù)家們耗盡了畢生精力而著。試想:A一部“字字看來皆是血,十年辛苦不尋常”的《紅樓夢》,就能僅靠三十六集電視劇“一目了然”了嗎?B一套二十四史浩如煙海,富似金庫,僅靠一家之言的譯文就能“明志”嗎?C一首流傳千古的詩歌,僅靠其中一兩句詩句就能把握詩的“靈秀”嗎?D古人為了寫詩著文,“吟安一個字,捻斷數(shù)莖須”,“二句三年得,一吟淚雙流”,后人豈能浮光掠影,“快”速瀏覽,淺嘗輒止?“文化快餐”如此“吃”下去,定是囫圇吞棗、食而不化、營養(yǎng)不良。

    ⑤某著名女演員在《火燒阿房宮》中扮演了鑄劍大師徐夫人,引起史學(xué)界一片嘩然。殊不知,徐夫人是戰(zhàn)國時期一位七尺須眉男兒。臺灣某女歌星得知《滿江紅》的詞作者是岳飛,喜不自禁,決定日后要找岳飛寫歌詞,令眾多歌迷大失所望。某省電視臺一女主持人聽到一嘉賓回答“明月幾時有,把酒問青天”的作者是“蘇東坡”時,忙糾正道“回答錯誤,正確答案應(yīng)是‘蘇軾’”。

    ⑥如此常識性錯誤的笑話,不一而足,這說明了什么呢?一言以蔽之,書讀少了,就會捉襟見肘,貽笑大方。其實,讀書“足以怡情,足以博彩,足以長才”。不久前,臺灣學(xué)者高希均提出了“新讀書主義”:自己再累也要讀書;工作再忙也要讀書;收入再少也要買書;住處再擠也要藏書;交情再淺也要送書。這話應(yīng)該是對我們每一個人說的。在知識經(jīng)濟發(fā)展突飛猛進的今天,文化素養(yǎng)要提高,必須靠讀書來“充電”。要擠出時間與書結(jié)緣,精讀深思,“探賾(zé)索隱,鉤深致遠”(《周易》),絕不能一味地憑借“文化快餐”去解“渴”充“饑”!拔幕觳汀睂嵲诓灰硕喑浴

1.、用原文句子作答:作者在本文反對的是                              ;

主張的是                                                。(2分)

2.、“文化快餐”為什么不宜多吃?(2分)

3.、第⑤段用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

4.、結(jié)合第④段劃線部分完成問題。

(1)任選一句改為陳述句。(2分)

選(   )改為:                                                          

(2)試從修辭的角度說說表達的效果。(4分)

5.、“國學(xué)熱”是今年兩會代表熱議的話題,溫家寶總理也在2011年3月14日第十一屆全國人大四次會議的記者招待會上提出“文化傳統(tǒng)是一個國家的靈魂,文化傳統(tǒng)更具感召力和凝聚力”,號召我們強化“國學(xué)”的學(xué)習(xí),發(fā)揚祖國文化傳統(tǒng)。請結(jié)合溫總理的話,談?wù)勀銓Α靶伦x書主義”的看法。(40~50字,3分)

 

 

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言語段,完成8-10題。
是儀字子羽,北海營陵人也。孫權(quán)承攝大業(yè),優(yōu)文征儀。呂蒙圖襲關(guān)羽,權(quán)以問儀,儀善其計,勸權(quán)聽之。從討羽,拜忠義校尉。既定荊州,都武昌,拜裨將軍,后封都亭侯,守侍中。欲復(fù)授兵,儀自以非才,固辭不受。黃武中,遣儀之皖就將軍劉邵,欲誘致曹休。休到,大破之,遷偏將軍。
大駕東遷,使儀輔太子。后從太子還建業(yè)。典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國政,權(quán)怒,收嘉系獄,悉驗問。時同坐人皆怖畏壹,并言聞之,儀獨云無聞。于是見窮詰累日,詔旨轉(zhuǎn)厲,群臣為之屏息。儀對曰:“今刀鋸已在臣頸,臣何敢為嘉隱諱,自取夷滅,為不忠之鬼!”據(jù)實答問。權(quán)遂舍之,嘉亦得免。
是儀不治產(chǎn)業(yè),不受施惠,為屋舍財足自容。鄰家有起大宅者,權(quán)出望見,問起大室者誰,左右對曰:“似是儀家也!睓(quán)曰:“儀儉,必非也。”問果他家。
是儀時時有所進達⑤,未嘗言人之短。事國數(shù)十年,未嘗有過。
(選自《三國志·是儀胡綜傳第十七》,有刪改。)
【注釋】①承攝:繼承掌管。②優(yōu)文:意思是專門下文,給是儀優(yōu)厚的待遇。③黃武:年號。④皖:地名。下文“建業(yè)”也是地名。⑤進達:舉薦人才。
【小題1】.對下面語句中加點詞語的解釋不正確的一項是
A.既定荊州,都武昌既:既然
B.后從太子還建業(yè)從:跟從,跟隨
C.權(quán)遂舍之 遂:于是
D.左右對曰:“似是儀家也。”左右:身邊的人,近臣
【小題2】.下面語句中加點的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是
例句:休到,大破之
A.此誠危急存亡之秋也
B.吾妻之美我者,私我也
C.吾欲之南海
D.彼竭我盈,故克之
【小題3】.下面對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是
A.是儀被派遣到皖縣見將軍劉邵,準(zhǔn)備引曹休出戰(zhàn)。
B.當(dāng)眾官因害怕呂壹而誣蔑刁嘉誹謗國政時,是儀不畏權(quán)勢,堅守自己做人的原則。
C.是儀置辦家產(chǎn)私業(yè),擁有一棟大宅,從不接受別人的施舍惠賜。
D.是儀經(jīng)常舉薦人才,勤政為國數(shù)十年,不曾有過失。
【小題4】請把文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分,每小題3分)
(1)儀自以非才,固辭不受。
(2)權(quán)以問儀,儀善其計,勸權(quán)聽之。

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科目:初中語文 來源:2012屆江蘇省鹽城市教育集團九年級第一學(xué)期期中考 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,回答小題。(16分)                         

“文化快餐”不宜多吃

    ①當(dāng)你走上街頭,麥當(dāng)勞、肯德基類的高價快餐、經(jīng)濟小吃類的低價快餐會不時地映入你的眼簾。這些快餐著實給廣大市民提供了便利,受到了普遍的歡迎。

    ②時下,這股快餐之風(fēng)也吹到了文化生活圈內(nèi),人們把此類“快餐”稱為“文化快餐”。欣賞電視劇《紅樓夢》《三國演義》《水滸》代替了對原著的閱讀;大部頭的中外名著的縮寫本就在身邊;二十四史可以直接看現(xiàn)成的譯文;學(xué)習(xí)古詩詞,只需熟讀其中的“名句”;說,可以顯文雅,寫,可以彰文采;了解明清史實,去看看影視劇的戲說、演繹……諸類“文化快餐”很有市場,書店里名著縮寫本供不應(yīng)求,影視VCD暢銷不衰。

③客觀地說,眼前社會,時間就是金錢,人們想在極短的時間內(nèi)瀏覽名篇佳作是可以理解的。但若以“文化快餐”的形式來代替必要的閱讀,那就大可不必提倡。

④翻開文化史,那些劃時代的扛鼎之作,無不是藝術(shù)家們耗盡了畢生精力而著。試想:A一部“字字看來皆是血,十年辛苦不尋常”的《紅樓夢》,就能僅靠三十六集電視劇“一目了然”了嗎?B一套二十四史浩如煙海,富似金庫,僅靠一家之言的譯文就能“明志”嗎?C一首流傳千古的詩歌,僅靠其中一兩句詩句就能把握詩的“靈秀”嗎?D古人為了寫詩著文,“吟安一個字,捻斷數(shù)莖須”,“二句三年得,一吟淚雙流”,后人豈能浮光掠影,“快”速瀏覽,淺嘗輒止?“文化快餐”如此“吃”下去,定是囫圇吞棗、食而不化、營養(yǎng)不良。

    ⑤某著名女演員在《火燒阿房宮》中扮演了鑄劍大師徐夫人,引起史學(xué)界一片嘩然。殊不知,徐夫人是戰(zhàn)國時期一位七尺須眉男兒。臺灣某女歌星得知《滿江紅》的詞作者是岳飛,喜不自禁,決定日后要找岳飛寫歌詞,令眾多歌迷大失所望。某省電視臺一女主持人聽到一嘉賓回答“明月幾時有,把酒問青天”的作者是“蘇東坡”時,忙糾正道“回答錯誤,正確答案應(yīng)是‘蘇軾’”。

    ⑥如此常識性錯誤的笑話,不一而足,這說明了什么呢?一言以蔽之,書讀少了,就會捉襟見肘,貽笑大方。其實,讀書“足以怡情,足以博彩,足以長才”。不久前,臺灣學(xué)者高希均提出了“新讀書主義”:自己再累也要讀書;工作再忙也要讀書;收入再少也要買書;住處再擠也要藏書;交情再淺也要送書。這話應(yīng)該是對我們每一個人說的。在知識經(jīng)濟發(fā)展突飛猛進的今天,文化素養(yǎng)要提高,必須靠讀書來“充電”。要擠出時間與書結(jié)緣,精讀深思,“探賾(zé)索隱,鉤深致遠”(《周易》),絕不能一味地憑借“文化快餐”去解“渴”充“饑”!拔幕觳汀睂嵲诓灰硕喑。

1.、用原文句子作答:作者在本文反對的是                               ;

主張的是                                                 。(2分)

2.、“文化快餐”為什么不宜多吃?(2分)

3.、第⑤段用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

4.、結(jié)合第④段劃線部分完成問題。

(1)任選一句改為陳述句。(2分)

選(   )改為:                                                          

(2)試從修辭的角度說說表達的效果。(4分)

5.、“國學(xué)熱”是今年兩會代表熱議的話題,溫家寶總理也在2011年3月14日第十一屆全國人大四次會議的記者招待會上提出“文化傳統(tǒng)是一個國家的靈魂,文化傳統(tǒng)更具感召力和凝聚力”,號召我們強化“國學(xué)”的學(xué)習(xí),發(fā)揚祖國文化傳統(tǒng)。請結(jié)合溫總理的話,談?wù)勀銓Α靶伦x書主義”的看法。(40~50字,3分)

 

說明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面選文,完成后面的題目。       
  余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借子藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。     
1、下面“以”的用法與另外三項不同的是(    )     
A、無從致書以觀     
B、計日以還     
C、以是人多以書假余     
D、俯身傾耳以請     
2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。     
(1)以是人多以書假余。
___________________________________    
(2)俟其欣悅,則又請焉。   
___________________________________  
3、回答下面的問題。     
(1)“余因得遍觀群書”的原因是什么?   
___________________________________ 
(2)“故余雖愚,卒獲有所聞”的原因是什么?     
___________________________________
4、這則短文表現(xiàn)了宋濂怎樣的精神?
___________________________________

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科目:初中語文 來源:遼寧省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面選文,回答問題。
核輻射,如何有效防護
  ①最近發(fā)生在日本的9.0級大地震引發(fā)了福島核電站泄漏事件,震驚全世界。那么,核泄漏對人有何影響?如何防護?
 、诜派湫晕镔|(zhì)是指能自然向外輻射能量、發(fā)出射線的物質(zhì),一般是原子質(zhì)量很高的金屬,如钚、鈾等。微量的放射性物質(zhì)不會影響人體健康,只有較大劑量放射性物質(zhì)才會對健康造成危害。在同樣劑量放射線作用下,胎兒危害最大,其次是兒童,再次是成人。【A】人體對放射線最為敏感的部位是造血、免疫、生殖器官和胃腸道等。
 、垡欢▌┝康姆派渚對人體的危害主要有:外周血細胞下降、感染、貧血和出血等表現(xiàn);免疫功能低下,易疲勞;食欲不振、惡心、嘔吐、腹瀉等臨床表現(xiàn);性功能低下,甚至不孕、不育等!綛】
  ④一定劑量的放射線對人體的危害除產(chǎn)生急性損傷效應(yīng)外,還可能引起遠期效應(yīng):外周血白細胞、紅細胞、血小板和血紅蛋白減少;骨髓中白細胞可呈成熟障礙甚至再生低下。骨髓和外周血細胞染色體畸變率增加;可引發(fā)白血病和其他類型惡性腫瘤如甲狀腺癌、肺癌、乳腺癌、皮膚癌、惡性淋巴瘤等;可加速老化,毛發(fā)脫色或變白,皮膚彈性減弱;可能縮短壽命;可發(fā)生骨髓纖維化、真性紅細胞增多癥及多發(fā)性骨髓瘤等疾病。【C】
 、莺诵孤┰缙诓扇〉姆雷o措施主要有:(1)隱蔽:在放射性污染物到達以前躲在室內(nèi),關(guān)閉門窗。必要時可用磚、土坯、沙袋將窗戶加以屏蔽。(2)盡可能快速撤離:撤離的人群應(yīng)是受照劑量較高、可能發(fā)生確定性損傷效應(yīng)的較小人群。(3)必要的藥物防護:可在專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下服用碘化鉀片。
 、藓诵孤┲衅诓扇〉姆雷o措施主要有:(1)搬遷:即將人群從污染區(qū)遷移出去。(2)控制人員進入污染區(qū)。(3)控制攝入受污染的食物和飲水。如必須食用沾染食物時,可用水洗或去掉被沾染的表層、削去果皮的方法去除蔬菜和水果表面的放射性污染物。(4)洗消建筑物、道路及工作場所受到放射性物質(zhì)的污染:可進行清掃、水洗、覆蓋或刮去表層等。
 、吆诵孤⿻r個人防護措施有:(1)呼吸防護:可用防塵口罩,也可用手帕、紙巾、餐巾、衣服等捂住口、鼻。如果將口罩或其他防護材料浸濕,其防護放射性物質(zhì)效果更佳。(2)體表防護:可用任何著裝用品如帽、頭巾、雨衣、手套和靴等,并可翻起衣領(lǐng)、圍上圍巾、扎緊袖口和褲腳等方法,可減少體表放射性物質(zhì)的沾染。(3)洗消以除放射性物質(zhì)沾染:皮膚除沾染的最好方法是淋浴,在沒有淋浴的情況下,可用水洗身體裸露部位,如臉、手、頸部等,特別應(yīng)注意有油泥的部位以及耳、鼻、眼周圍,應(yīng)進行徹底擦洗。(4)健康檢查:一旦發(fā)現(xiàn)有異常放射性物質(zhì)或上述不適癥狀,應(yīng)盡快到專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)進一步檢查和治療。(選自《人民日報》,有刪改)
1.選文是________說明文,第②段中畫線句子采用了________________的說明方法,說明了_______________________。
2.根據(jù)選文內(nèi)容,選出下列表述與原文內(nèi)容相符的一項(   )
A.放射性物質(zhì)是指能自然向外輻射射線,發(fā)出能量的物質(zhì)。
B.人體對放射線最為敏感的部位是造血、免疫、生殖器官和腦部等。
C.隱蔽、盡可能快速撤離、必要的藥物防護是核泄漏早期采取的主要防護措施。
D.核泄漏早期,要將受照人群從污染區(qū)遷移出去。
3.句子“胎兒受照射后主要危害有:胎兒死亡率增加、器官形成障礙,出現(xiàn)死胎或畸形發(fā)育;新生兒死亡率增加;出現(xiàn)小頭畸形、智力發(fā)育不全、生長發(fā)育遲緩和畸形兒幾率增多等!笔菑脑闹姓〕鰜淼,請你根據(jù)選文內(nèi)容判斷該句放在(【A】、【B】、【C】)________處最合適。
4.選文的語言體現(xiàn)了說明文的特色,請舉出一例,并加以說明。
答:_____________________________________________________________
5.近年來,食品安全、交通安全等多次出現(xiàn)問題,加之自然災(zāi)害頻發(fā),致使有些人陷入恐慌。生活要幸福安康,安全防患意識不可缺。請結(jié)合選文內(nèi)容和生活實際,說說當(dāng)你面對隱患或災(zāi)難時將采取哪些有效的防護措施。
答:_____________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,回答小題。(16分)
“文化快餐”不宜多吃
①當(dāng)你走上街頭,麥當(dāng)勞、肯德基類的高價快餐、經(jīng)濟小吃類的低價快餐會不時地映入你的眼簾。這些快餐著實給廣大市民提供了便利,受到了普遍的歡迎。
②時下,這股快餐之風(fēng)也吹到了文化生活圈內(nèi),人們把此類“快餐”稱為“文化快餐”。欣賞電視劇《紅樓夢》《三國演義》《水滸》代替了對原著的閱讀;大部頭的中外名著的縮寫本就在身邊;二十四史可以直接看現(xiàn)成的譯文;學(xué)習(xí)古詩詞,只需熟讀其中的“名句”;說,可以顯文雅,寫,可以彰文采;了解明清史實,去看看影視劇的戲說、演繹……諸類“文化快餐”很有市場,書店里名著縮寫本供不應(yīng)求,影視VCD暢銷不衰。
③客觀地說,眼前社會,時間就是金錢,人們想在極短的時間內(nèi)瀏覽名篇佳作是可以理解的。但若以“文化快餐”的形式來代替必要的閱讀,那就大可不必提倡。
④翻開文化史,那些劃時代的扛鼎之作,無不是藝術(shù)家們耗盡了畢生精力而著。試想:A一部“字字看來皆是血,十年辛苦不尋常”的《紅樓夢》,就能僅靠三十六集電視劇“一目了然”了嗎?B一套二十四史浩如煙海,富似金庫,僅靠一家之言的譯文就能“明志”嗎?C一首流傳千古的詩歌,僅靠其中一兩句詩句就能把握詩的“靈秀”嗎?D古人為了寫詩著文,“吟安一個字,捻斷數(shù)莖須”,“二句三年得,一吟淚雙流”,后人豈能浮光掠影,“快”速瀏覽,淺嘗輒止?“文化快餐”如此“吃”下去,定是囫圇吞棗、食而不化、營養(yǎng)不良。
⑤某著名女演員在《火燒阿房宮》中扮演了鑄劍大師徐夫人,引起史學(xué)界一片嘩然。殊不知,徐夫人是戰(zhàn)國時期一位七尺須眉男兒。臺灣某女歌星得知《滿江紅》的詞作者是岳飛,喜不自禁,決定日后要找岳飛寫歌詞,令眾多歌迷大失所望。某省電視臺一女主持人聽到一嘉賓回答“明月幾時有,把酒問青天”的作者是“蘇東坡”時,忙糾正道“回答錯誤,正確答案應(yīng)是‘蘇軾’”。
⑥如此常識性錯誤的笑話,不一而足,這說明了什么呢?一言以蔽之,書讀少了,就會捉襟見肘,貽笑大方。其實,讀書“足以怡情,足以博彩,足以長才”。不久前,臺灣學(xué)者高希均提出了“新讀書主義”:自己再累也要讀書;工作再忙也要讀書;收入再少也要買書;住處再擠也要藏書;交情再淺也要送書。這話應(yīng)該是對我們每一個人說的。在知識經(jīng)濟發(fā)展突飛猛進的今天,文化素養(yǎng)要提高,必須靠讀書來“充電”。要擠出時間與書結(jié)緣,精讀深思,“探賾(zé)索隱,鉤深致遠”(《周易》),絕不能一味地憑借“文化快餐”去解“渴”充“饑”!拔幕觳汀睂嵲诓灰硕喑。
小題1:、用原文句子作答:作者在本文反對的是                              
主張的是                                                。(2分)
小題2:、“文化快餐”為什么不宜多吃?(2分)
小題3:、第⑤段用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
小題4:、結(jié)合第④段劃線部分完成問題。
(1)任選一句改為陳述句。(2分)
選(  )改為:                                                          
(2)試從修辭的角度說說表達的效果。(4分)
小題5:、“國學(xué)熱”是今年兩會代表熱議的話題,溫家寶總理也在2011年3月14日第十一屆全國人大四次會議的記者招待會上提出“文化傳統(tǒng)是一個國家的靈魂,文化傳統(tǒng)更具感召力和凝聚力”,號召我們強化“國學(xué)”的學(xué)習(xí),發(fā)揚祖國文化傳統(tǒng)。請結(jié)合溫總理的話,談?wù)勀銓Α靶伦x書主義”的看法。(40~50字,3分)

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的議論文,完成1—4題。

              讀“磨腦子”的書

    書有許多種。有的明白曉暢,使人輕松;有的艱深晦澀,讓人費解。而真正值得我們閱讀的,往往是那些“磨腦子”的書。

    與一般的書籍比較起來,“磨腦子”的書具有更加密集的信息量和深刻的思想內(nèi)涵,往往是前人思想的精華、閱歷的濃縮。它不是那種讀起來駕輕就熟的書,而是不靜下心來深入思考就不能理解的書,是要經(jīng)常在筆記本上記下大量困惑和疑問的書。讀這種書的感受就好像啃骨頭,費勁,卻別有一番滋味在心頭。吃現(xiàn)成的肉當(dāng)然也好,但終究不如啃骨頭來得有勁A。

    讀“磨腦子”的書,能夠提高人的理解力和思維水平。生物學(xué)告訴我們,人的智力是用進廢退的。能否經(jīng)常給自己出難題,面對困難超越自我,本身就是一個人素質(zhì)高下的集中表現(xiàn)。燕雀安于暖巢,只有雄鷹才能在風(fēng)雨中翱翔。常讀一覽無余的書,會使原本聰慧的頭腦退化。

    人的愉悅程度大抵與其付出的勞動量和勞動時間成正比。讀“磨腦子”的書有點像高強度的體育運動,不花上吃奶的力氣就不能達到應(yīng)有的水平。惟其如此,它所帶來的快樂才非同一般,它賜給我們的禮物才格外珍貴。試想,上珠穆朗瑪峰的快樂豈是隨便踏上哪個土包兒可以比擬的?

    俗話說,寧嘗鮮桃一口,不吃爛杏一筐B(yǎng)。“磨腦子”的書正像鮮桃,而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“爛杏”。讀一本“磨腦子”的書,還是一次與智者的對話。它使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄,而變得神清氣爽,心靈寧靜。對于這樣一種難得的體驗,聰明人是不該長久疏遠的。

    真正的讀書人都有同感,好書一定要精讀。一目十行的讀法或許適合一般讀物,但對于“磨腦子”的書絕不適宜。真正的好書甚至使我們有意放慢閱讀速度,就像一個貪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一樣。

    要真正讀一本“磨腦子”的書,還要學(xué)會適當(dāng)?shù)鼐芙^。著名作家李敖先生夜晚從不看電視,全用來閱讀那些經(jīng)過時間檢驗和沉淀的“老書”。拒絕,還意味著,既不為某些時髦的寫作分心,也不對人為的熱點動心,更不為虛假的創(chuàng)造操心。不僅如此,網(wǎng)絡(luò)的精彩,球賽的熱鬧,酣睡的香甜,       ,      ,都是應(yīng)該適當(dāng)拒絕的。否則的話,什么時候“磨腦子”呢?

1.閱讀全文,說說讀“磨腦子”的書有哪些益處。

2.文中劃線的A、B兩句都用了什么論證方法?句中“現(xiàn)成的肉”、“爛杏”各指什么?

3.聯(lián)系實際,你認(rèn)為文中空格處還可以填入哪些“應(yīng)該適當(dāng)拒絕”的內(nèi)容,請寫在下面的空格內(nèi),句式與上文一致。

4.名著往往是“經(jīng)過時間檢驗和沉淀”的“磨腦子”的書。請從下列名著中任選一部,簡要地寫出你熟悉的一個情節(jié),并說說對這一情節(jié)的體驗和感悟。

名著:《水滸》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱孫漂流記》《童年》

答:情節(jié):                

    體驗和感悟:                    

 

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