根據(jù)所學(xué)課文選擇。    
對人類來說,第一個(gè)到達(dá)者_(dá)___      ,第二個(gè)到達(dá)者               。

A、什么也不是;擁有一切
B、擁有一切;什么也不是
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的詞語填寫在橫線上。
 1. “噢!”小矮人__________(眾口一詞   異口同聲)地說,他們所有的話都象唱歌一樣好聽。
2.只有雪和霜對此__________(樂不可 支   喜不自勝)。
3.一個(gè)小男孩正孤零零地站在那兒,因?yàn)樗麄(gè)頭太小爬不上樹,只能圍著樹轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,哭泣著__________(不知所措   手足無措)。
4.巨人一邊觀看孩子們玩游戲,一邊__________(欣賞  觀賞)著自己的花園。
5.是的,當(dāng)他還是一只小老鼠時(shí),親眼看到很多很多年紀(jì)老了的老鼠因?yàn)闆]有攢下什么錢而無人理睬,最后__________(形單影只   孑然一身   孤苦零。┑嘏老驂?zāi)埂?
6.他__________(自告奮勇   挺身而出)做切斯特的業(yè)務(wù)經(jīng)理,指導(dǎo)切斯特跟著收音機(jī)更好地學(xué)習(xí)人類的音樂。
7.成千上萬的人都讀到了蟋蟀切斯特的消息,馬里奧家的報(bào)攤也變得__________(家喻戶曉  婦孺皆知)。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

課內(nèi)閱讀。

第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡單、直捷的法門,可惜被后來有些人說得太橢微,倒變了不適實(shí)用了。惟有朱子解得最好。他說:“主一無適便是敬!庇矛F(xiàn)在的話講,凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點(diǎn)不旁騖,便是敬。業(yè)有什么可敬呢?為什么該敬呢?人類( 。樯疃鴦趧,( 。┮彩菫閯趧佣。人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器,自然該各人因自己的地位和才力,認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的,其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事,拉黃包車也是一件事。事的名稱從俗人眼里看來有高下事的性質(zhì)從學(xué)理上解剖起來并沒有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人,信得過我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng),實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來做;拉黃包車的人,信得過我可以拉黃包車才去拉,實(shí)實(shí)在在把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來做,便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的,所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此,所以我們對于各種職業(yè),沒有什么分別揀擇?傊松谑,是要天天勞作的。勞作便是功德,不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地,做一種勞作做到圓滿,便是天地間第一等人。

1.選段中加粗字“因”的意思是____________________________,請你再寫出兩個(gè)帶有“因”字且意思與此相同的成語________________、________________。

2.請給選段中畫線句標(biāo)上正確的標(biāo)點(diǎn)。

3.從修辭角度看,選段中最后兩句運(yùn)用了______________的修辭手法。

4.為文中橫線上括號處選一組合適的詞語并簡述理由。           ( 。

A.一邊……一邊         B.一面……一面

理由:______________________________________________________________________

5.分析本段舉例論證有什么特點(diǎn)。(20字以內(nèi))

___________________________________________________________________________

6.仿照本段舉例論證的方法,再寫出一組相類似的論據(jù)。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

7.下列說法和原句的意思不一樣的一項(xiàng)是                 (  )

凡職業(yè)沒有不是神圣的,所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。

A.難道凡職業(yè)沒有神圣的,難道凡職業(yè)沒有可敬的?

B.難道凡職業(yè)沒有不是神圣的,難道凡職業(yè)沒有不是可敬的。

C.凡職業(yè)都是神圣的,所以凡職業(yè)都是可敬的。

D.難道凡職業(yè)沒有不是神圣的嗎?難道凡職業(yè)沒有不是可敬的嗎?

8.作者為什么說厭惡本業(yè)的人是天下第一等苦人?

___________________________________________________________________________

9.有些同學(xué)總以為學(xué)習(xí)是很苦的一件事,請根據(jù)本文的觀點(diǎn)寫一段勸告他的話。

___________________________________________________________________________

 

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

課內(nèi)閱讀。

第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡單、直捷的法門,可惜被后來有些人說得太橢微,倒變了不適實(shí)用了。惟有朱子解得最好。他說:“主一無適便是敬。”用現(xiàn)在的話講,凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點(diǎn)不旁騖,便是敬。業(yè)有什么可敬呢?為什么該敬呢?人類( 。樯疃鴦趧樱ā 。┮彩菫閯趧佣。人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器,自然該各人因自己的地位和才力,認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的,其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事,拉黃包車也是一件事。事的名稱從俗人眼里看來有高下事的性質(zhì)從學(xué)理上解剖起來并沒有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人,信得過我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng),實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來做;拉黃包車的人,信得過我可以拉黃包車才去拉,實(shí)實(shí)在在把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來做,便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的,所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此,所以我們對于各種職業(yè),沒有什么分別揀擇。總之,人生在世,是要天天勞作的。勞作便是功德,不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地,做一種勞作做到圓滿,便是天地間第一等人。

1.選段中加點(diǎn)字“因”的意思是____________________________,請你再寫出兩個(gè)帶有“因”字且意思與此相同的成語________________、________________。

2.請給選段中畫線句標(biāo)上正確的標(biāo)點(diǎn)。

3.從修辭角度看,選段中最后兩句運(yùn)用了______________的修辭手法。

4.為文中橫線上括號處選一組合適的詞語并簡述理由。( 。

A.一邊……一邊       B.一面……一面

理由:________________________________________________________________

5.分析本段舉例論證有什么特點(diǎn)。(20字以內(nèi))

_________________________________________________________________

6.仿照本段舉例論證的方法,再寫出一組相類似的論據(jù)。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

7.下列說法和原句的意思不一樣的一項(xiàng)是(  )

凡職業(yè)沒有不是神圣的,所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。

A.難道凡職業(yè)沒有神圣的,難道凡職業(yè)沒有可敬的?

B.難道凡職業(yè)沒有不是神圣的,難道凡職業(yè)沒有不是可敬的。

C.凡職業(yè)都是神圣的,所以凡職業(yè)都是可敬的。

D.難道凡職業(yè)沒有不是神圣的嗎?難道凡職業(yè)沒有不是可敬的嗎?

8.作者為什么說厭惡本業(yè)的人是天下第一等苦人?

_________________________________________________________________

9.有些同學(xué)總以為學(xué)習(xí)是很苦的一件事,請根據(jù)本文的觀點(diǎn)寫一段勸告他的話。

_________________________________________________________________

 

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科目:初中語文 來源:中華題王 語文 九年級上。ㄈ私贪妫 人教版 題型:048

學(xué)貴質(zhì)疑

黃菊

  ①我們說有成就的人有“學(xué)問”,既然是“學(xué)問”,那么就要既“學(xué)”且“問”!皢枴睆暮味鴣?從疑而來。只有多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑,才能獲得淵博的知識,用之于人民的事業(yè)。清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為,學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn);疑者,覺悟之機(jī)也。所以,我們說:學(xué)貴質(zhì)疑。

  ②人們常常把知識比作海洋,海洋是無邊無際的,________。一個(gè)人,無論他有多大的學(xué)問,總會有無知的地方,而多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑則是獲取新知識的途徑。正是基于這一點(diǎn),法國偉大作家巴爾扎克說:“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑義地是問號,而生活的智慧,大概就在于逢事都問個(gè)為什么!钡拇_如此,如果達(dá)爾文沒有對“特創(chuàng)論”的懷疑,就不會有“自然選擇學(xué)說”的確立。所以說,只有疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花,結(jié)出豐碩的果。

 、鄣,我們必須明白,疑是建立在豐富的知識和認(rèn)真思考之上的,絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達(dá)爾文對“創(chuàng)論”的懷疑,并不是一時(shí)心血來潮,而是在他隨“貝格爾”號帆船環(huán)球旅行之后,觀察和采集了大量的動植物標(biāo)本,考察和研究了無數(shù)的地質(zhì)資料,經(jīng)過綜合探討之后,才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。這是一場真理對謬誤的挑戰(zhàn),其結(jié)果自然是真理勝利?梢姡魏斡行У膽岩,都依賴于對事實(shí)的仔細(xì)分析和對理論的深入研究。

 、芸墒俏覀冇性S多青年,他們不善于懷疑,不善于發(fā)現(xiàn)。他們相信,凡是書上寫的便是正確的,凡是前人說的便是真理。他們迷信書本,崇拜前人,不敢越雷池一步。這樣的人,自然不會有什么發(fā)現(xiàn),更不可能有什么創(chuàng)見。他們對于社會的進(jìn)步?jīng)]有什么貢獻(xiàn),還可能成為社會前進(jìn)的絆腳石,阻礙人類文明的發(fā)展。這樣的人多了,我們的社會就不會進(jìn)步,人類的文明就會停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個(gè)多世紀(jì)以前,魯迅先生就曾通過《狂人日記》倡導(dǎo)這一精神。如今,歷史的車輪已轉(zhuǎn)過了一周又一周,我們也早該拿起反向思維這把鋼槍,作為我們向科學(xué)進(jìn)軍的武器了。

  ⑤地質(zhì)學(xué)家李四光曾對他的學(xué)生說:“不懷疑就不能見真理!边@句話對我們也同樣適用。我們要增長知識,尋求真理,就必須多疑、善疑,而且質(zhì)疑、探疑,這才是我們打開知識大門的金鑰匙。年輕的朋友們,勇敢地拿起這把鑰匙,去打開科學(xué)的大門吧!

(此文選自《語文課外閱讀》,有改動)

(1)

本文的中心論點(diǎn)是________,文章開頭引述清代學(xué)者陳憲章的話的目的是________。

(2)

根據(jù)自己的理解,聯(lián)系上下文的意思,在文中第②段的橫線上填寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/P>

人們常常把知識比作海洋,海洋是無邊無際的,________。

(3)

本文第③段中畫橫線的句子從正面舉例論證了________這一觀點(diǎn),從而得出________這一結(jié)論。

(4)

“如果達(dá)爾文沒有對‘特創(chuàng)論’的懷疑,就不會有‘自然選擇學(xué)說’的確立”一句,運(yùn)用了舉例論證的方法,有力地證明了中心論點(diǎn)。請你采用與這句話相同的句式,再補(bǔ)寫一個(gè)內(nèi)容相近的例子來證明中心論點(diǎn)(不得引用本試題中的例子)。

________________________________

(5)

據(jù)報(bào)載:某專家以每分鐘2500轉(zhuǎn)的電鉆鉆木,通過多次實(shí)驗(yàn),木頭只冒煙不出火,于是寫出了《鉆木不能取火》的文章。由此,中學(xué)歷史教材刪除了“燧人氏鉆木取火”的內(nèi)容。某校學(xué)生劉昱對此心存疑慮,進(jìn)行了多次研究和實(shí)驗(yàn),最終鉆木取火成功,恢復(fù)了“燧人氏鉆木取火”的歷史地位。請結(jié)合對《學(xué)貴質(zhì)疑》一文的理解,談?wù)剬@件事的認(rèn)識。(要求:觀點(diǎn)鮮明,說理透徹,100字以內(nèi))

________________________

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科目:初中語文 來源:湖北省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,根據(jù)要求回答問題。
向中國人脫帽致敬
  記得那是12月,我進(jìn)入巴黎十二大學(xué)。
  我們每周都有一節(jié)對話課,為時(shí)兩個(gè)半鐘頭。在課堂上,每個(gè)人都必須提出或回答問題。問題或大或小,或嚴(yán)肅或輕松,千般百樣,無奇不有。
  入學(xué)前,云南省《滇池》月刊的一位編輯,向我介紹過一位上對話課的教授:“他留著大胡子而以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)聞名于全校。有時(shí),他也提問,且問題刁鉆古怪得很?偠灾阋⌒,他幾乎讓所有的學(xué)生都從他的課堂上領(lǐng)教了什么叫做‘難堪’……”
  我是插班生,進(jìn)校時(shí),別人已上了兩個(gè)多月課。我上第一節(jié)對話課時(shí),就被教授點(diǎn)著名來提問:“作為記者,請概括一下您在中國是如何工作的?”
  我說:“概括一下來講,我寫我愿意寫的東西。”
  我聽見班里有人竊笑。
  教授彎起一根食指頂了頂他的無邊眼鏡:“我想您會給我這種榮幸:讓我明白您的主編是如何工作的?” 我說:“概括一下來講,我的主編發(fā)他愿意發(fā)的東西。”
  全班“哄”地一下笑起來。
  那個(gè)來自蘇丹王國的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我豎大拇指。
  教授兩只手都插入褲袋,挺直了胸膛問:“我可以知道您是來自哪個(gè)中國的嗎?” 班上當(dāng)即冷場。
  我慢慢地對我的教說:“先生,我沒有聽清楚您的問題! 他清清楚楚一字一句,又重復(fù)一遍。我看著他的臉。那臉,大部分掩在濃密的毛發(fā)下。我告訴那張臉,我對法蘭西人的這種表達(dá)方式很陌生,不明白“哪個(gè)中國”一說可以有什么樣的解釋。
  “那么,”教授說,“我是想知道:您是來自臺灣中國還是北京中國?”
  雪花在窗外默默地飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里,我明白地感覺到了那種突然凍結(jié)的沉寂①。幾十雙眼睛,藍(lán)的綠的褐的灰的,骨碌碌瞪大了盯著三個(gè)人來回看,看教授,看我,看我對面那位臺灣同學(xué)。   
  “只有一個(gè)中國。教授先生,這是常識!蔽艺f。馬上,教授和全班同學(xué)一起,都轉(zhuǎn)了臉去看那位臺灣人。那位黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的同胞正視了我,連眼皮也不眨一眨,冷冷地慢慢道來:“只有一個(gè)中國,教授先生。這是常識!
  話音才落,教室里便響起了一片松動椅子的咔咔聲。
教授先生盯牢了我,又遞來一句話:“您走遍了中國嗎?” 
  “除臺灣省外,先生! “為什么您不去臺灣呢?” “現(xiàn)在還不允許,先生! “那么,”教授將屁股放了一邊在講臺上,搓搓手看我,“您認(rèn)為在臺灣問題上,該是誰負(fù)主要責(zé)任呢?”
  “該是我們的父輩,教授先生。那時(shí)候他們還年紀(jì)輕輕呢!” 教室里又有了笑聲。教授先生卻始終不肯放過我:“依您之見,臺灣問題應(yīng)該如何解決呢?如今?” “教授先生,我們的父輩還健在哩!”我說,“我沒有那種權(quán)力去剝奪父輩們解決他們自己的難題的資格!
  我驚奇地發(fā)現(xiàn),我的對話課的教授思路十分敏捷,他不笑,而是順理成章地接了我的話去;“我想,您不會否認(rèn)鄧小平先生該是你們的父輩。您是否知道他想如何解決臺灣問題?”
  “我想,如今擺在鄧小平先生桌面的臺灣問題并非最重要的。”
  教授濃濃的眉毛好像一面旗子展了開來,向上升起:“什么問題才是最重要的呢,在鄧小平先生的桌面上?”
  “依我之見,如何使中國盡早富強(qiáng)起來是他最迫切需要考慮的!
  教授將他另一邊屁股也挪上了講臺,換了個(gè)更舒服的姿勢坐好,依然對我窮究下去:“我實(shí)在愿意請教:中國富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?這兒坐了二十幾個(gè)國家的學(xué)生,我想大家都有興趣弄清楚這一點(diǎn)! 我突然一下感慨萬千,竟恨得牙根兒發(fā)癢,狠狠用眼著這個(gè)刁鉆古怪的教授,站了起來對他說,一字一字的:“最起碼的一條是:任何一個(gè)離開國門的我的同胞,再也不會受到像我今日承受的這類刁難!
  教授倏地離開了講臺向我走來,我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛很明亮,笑容很燦爛。②他將一只手掌放在我的肩上,輕輕說:“我絲毫沒有刁難您的意思,我只是想知道,一個(gè)普通的中國人是如何看待他們自己國家的。”然后,他兩步走到教室中央,大聲宣布:“我向中國人脫帽致敬。下課!
  出了教室,臺灣同胞與我并排走。好一會兒后,兩人不約而同看著對方說:“一起喝杯咖啡好嗎?”
1.請說說倒數(shù)第三段中“……狠狠用眼著這個(gè)刁鉆古怪的教授……”的加粗詞“戳”在句中的含義。
答:_______________________________________。
2.文中的語言富有表現(xiàn)力,請從下面兩句話中任選一句,抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行賞析。
①雪花在窗外默默地飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里,我明白地感覺到了一種突然凍結(jié)的沉寂。
答:__________________________________。
②教授倏地離開了講臺向我走來,我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛明亮笑容燦爛。
答:__________________________________。
3.“我”對教授的態(tài)度開始、后來和最后分別是怎樣的?最后變化的原因是什么? 
答:__________________________________。
4.我”和教授是文中的主要人物,請你選擇其中一人,說說文章用了什么描寫方法表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)。
答:___________________________________。
5.文章的結(jié)尾段寫兩人并排走,“好一會兒后”才不約而同地說了一句相同的話。在這“好一會兒”中,他們想了些什么?請你寫出其中一人的心理活動。
答:___________________________________。
6.對文章內(nèi)容和寫法理解分析有誤的一項(xiàng)是(     )
A.文章主要以對話展開情節(jié),在睿智的課堂問答和激烈的思想交鋒中盡顯人的性格。
B.畫波句“連眼皮也不眨一眨,冷冷地慢慢道來……”運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,傳神地表現(xiàn)出臺灣同學(xué)對課堂對話不感興趣,懶得回答
C.“教授濃濃的眉毛好像一面旗子展了開來,向上升起。”這里運(yùn)用比喻,形象地寫出了他微妙的變化。
D.“我向中國人脫帽致敬”,表達(dá)了教授對“我”不卑不亢、機(jī)敏應(yīng)對的表現(xiàn)的由衷欽佩。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

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學(xué)貴質(zhì)疑

黃菊

 、傥覀冋f有成就的人有“學(xué)問”,既然是“學(xué)問”,那么就要既“學(xué)”且“問”!皢枴睆暮味鴣?從疑而來。只有多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑,才能獲得淵博的知識,用之于人民的事業(yè)。清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為,學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn);大疑則大進(jìn);疑者,覺悟之機(jī)也。所以,我們說:學(xué)貴質(zhì)疑。

 、谌藗兂30阎R比作海洋,海洋是無邊無際的,_______________。一個(gè)人,無論他有多大的學(xué)問,總會有無知的地方,而多疑、善疑、質(zhì)疑、探段則是獲取新知識的途徑。正是基于這一點(diǎn),法國偉大作家巴爾扎克說:“‘打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑義地是問號,而生活的智慧,大概就在于逢事都問個(gè)為什么!钡拇_如此,如果達(dá)爾文沒有對“特創(chuàng)論”的懷疑,就不會有“自然選擇學(xué)說” 的確立。所以說,只有疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花,結(jié)出豐碩的果。

 、鄣,我們必須明白,疑是建立在豐富的知識和認(rèn)真思考之上的,絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達(dá)爾文對“特創(chuàng)論”的懷疑,并不是一時(shí)心血來潮,而是在于他隨“貝格爾”號帆船環(huán)球旅行之后,觀察和采集了大量的動植物標(biāo)本,考察和研究了無數(shù)的地質(zhì)資料,經(jīng)過綜合探討之后,才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。這是一場真理對謬誤的挑戰(zhàn),其結(jié)果自然是真理勝利。可見,任何有效的懷疑,都依賴于對事實(shí)的仔細(xì)分析和對理論的深入研究。

 、芸墒俏覀冇性S多青年,他們不善于懷疑,不善于發(fā)現(xiàn)。他們相信,凡是書上寫的便是正確的,凡是前人說的便是真理。他們迷信書本,崇拜前人,不敢越雷池一步。這樣的人,自然不會有什么發(fā)現(xiàn),更不可能有什么創(chuàng)見。他們對于社會的進(jìn)步?jīng)]有什么貢獻(xiàn),還可能成為社會前進(jìn)的絆腳石,阻礙人類文明的發(fā)展。這樣的人多了,我們的社會就不會進(jìn)步,人類的文明就會停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個(gè)多世紀(jì)以前,魯迅先生就曾通過《狂人日記》倡導(dǎo)這一精神。如今,歷史的車輪已轉(zhuǎn)過了一周又一周,我們也早該拿起反向思維這把鋼槍,作為我們向科學(xué)進(jìn)軍的武器了。

  ⑤地質(zhì)學(xué)家李四光曾對他的學(xué)生說:“不懷疑就不能見真理!边@句話對我們也同樣適用。我們要增長知識,尋求真理,就必須多疑、善疑,而且質(zhì)疑、探疑,這才是我們打開知識大門的金鑰匙。年輕的朋友們,勇敢地拿起這把鑰匙,去打開科學(xué)的大門吧!

(此文選自《語文課外閱讀》,有改動)

(1)本文的中心論點(diǎn)是_________________________,文章開頭引述清代學(xué)者陳憲章的話的目的是________________________。

(2)根據(jù)自己的理解,聯(lián)系上下文,在文中第②段的橫線上填寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/P>

  人們常常把知識比作海洋,海洋是無邊無際的,_____________________。

(3)文中第②段加點(diǎn)詞“這”指代_________________________________。

(4)本文第③段中畫曲線的句子從正面舉例論證了_____________________這一觀點(diǎn),從而得出____________________________這一結(jié)論。

(5)“如果達(dá)爾文沒有對‘特創(chuàng)論’的懷疑,就不會有‘自然選擇學(xué)說’的確立”一句,運(yùn)用了舉例論證的方法,有力地證明了中心論點(diǎn)。請你采用與這句話相同的句式,再補(bǔ)寫一個(gè)例子來證明中心論點(diǎn)(不得引用本試題中的例子)。

______________________________________________________________

(6)據(jù)報(bào)載:某專家以每分鐘2500轉(zhuǎn)的電鉆鉆木,通過多次實(shí)驗(yàn),木頭只冒煙不出火,于是寫出了《鉆木不能取火》的文章。由此,中學(xué)歷史教材刪除了“燧人氏鉆術(shù)取火”的內(nèi)容。某校學(xué)生劉易對此心存疑慮,進(jìn)行了多次研究和實(shí)驗(yàn),最終鉆木取火成功,恢復(fù)了“燧人氏鉆術(shù)取火”的歷史地位。請結(jié)合對《學(xué)貴質(zhì)疑》一文的理解,談?wù)剬@件事的認(rèn)識(要求:觀點(diǎn)鮮明,說理透徹,100字以內(nèi))。

______________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下文,回答問題。

學(xué)貴質(zhì)疑

黃菊

  ①我們說有成就的人有“學(xué)問”,既然是“學(xué)問”,那么就要既“學(xué)”且“問”!皢枴睆暮味鴣恚繌囊啥鴣。只有多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑,才能獲得淵博的知識,用之于人民的事業(yè)。清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為,學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。疑者,覺悟之機(jī)也。所以,我們說:學(xué)貴質(zhì)疑。

  ②人們常常把知識比作海洋,海洋是無邊無際的,________________。一個(gè)人,無論他有多大的學(xué)問,總會有無知的地方,而多疑、善疑、質(zhì)疑、探段則是獲取新知識的途徑。正是基于這一點(diǎn),法國著名作家巴爾扎克說:“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑義地是問號,而生活的智慧,大概就在于逢事都問個(gè)為什么!钡拇_如此,如果達(dá)爾文沒有對“特創(chuàng)論”的懷疑,就不會有“自然選擇學(xué)說”的建立。所以說,只有疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花,結(jié)出豐碩的果。

 、鄣牵覀儽仨毭靼,疑是建立在豐富的知識和認(rèn)真思考之上的,絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達(dá)爾文對“特創(chuàng)論”的懷疑,并不是一時(shí)心血來潮,而是在于他隨“貝格爾”號帆船環(huán)球旅行之后,觀察和采集了大量的動植物標(biāo)本,考察和研究了無數(shù)的地質(zhì)資料,經(jīng)過綜合探討之后,才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。這是一場真理對謬誤的挑戰(zhàn),其結(jié)果自然是真理勝利?梢姡魏斡行У膽岩,都依賴于對事實(shí)的仔細(xì)分析和對理論的深入研究。

 、芸墒俏覀冇性S多青年,他們不善于懷疑,不善于發(fā)現(xiàn)。他們相信,凡是書上寫的便是正確的,凡是前人說的便是真理。他們迷信書本,崇拜前人,不敢越雷池一步。這樣的人,自然不會有什么發(fā)現(xiàn),更不可能有什么創(chuàng)見。他們對于社會的進(jìn)步?jīng)]有什么貢獻(xiàn),還可能成為社會前進(jìn)的絆腳石,阻礙人類文明的發(fā)展。這樣的人多了,我們的社會就不會進(jìn)步,人類的文明就會停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個(gè)多世紀(jì)以前,魯迅先生就曾通過《狂人日記》倡導(dǎo)這一精神。如今,歷史的車輪已轉(zhuǎn)過了一周又一周,我們也早該拿起反向思維這把鋼槍,作為我們向科學(xué)進(jìn)軍的武器了。

 、莸刭|(zhì)學(xué)家李四光曾對他的學(xué)生說:“不懷疑就不能見真理!边@句話對我們也同樣適用。我們要增長知識,尋求真理,就必須多疑、善疑,而且質(zhì)疑、探疑,這才是我們打開知識大門的金鑰匙。年輕的朋友們,勇敢地拿起這把鑰匙,去打開科學(xué)的大門吧!

(選自《語文課外閱讀》,有改動)

(1)本文的中心論點(diǎn)是_________。文章開頭引述清代學(xué)者陳憲章的話的目的是________。

(2)根據(jù)自己的理解,聯(lián)系上下文的意思,在文中第②段的橫線上填寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/P>

人們常常把知識比作海洋,海洋是無邊無際的,________。

(3)本文第③段中畫線的句子從正面舉例論證了________觀點(diǎn),從而得出________這一結(jié)論。

(4)“如果達(dá)爾文沒有對‘特創(chuàng)論’的懷疑,就不會有‘自然選擇學(xué)說’,的建立”一句,運(yùn)用了舉例論證的方法,有力地證明了中心論點(diǎn)。請你采用與這句話相同的句式,再補(bǔ)寫一個(gè)內(nèi)容相近的例子來證明中心論點(diǎn)。(不得引用本試題中的例子)

(5)據(jù)報(bào)載:某專家以每分鐘2500轉(zhuǎn)的電鉆鉆木,通過多次實(shí)驗(yàn),木頭只冒煙不出火,于是寫出了《鉆木不能取火》的文章。由此,中學(xué)歷史教材刪除了“燧人氏鉆木取火”的內(nèi)容。某校學(xué)生劉昱對此心存疑慮,進(jìn)行了多次研究和實(shí)驗(yàn),最終鉆木取火成功,恢復(fù)了“燧人氏鉆木取火”的歷史地位。請結(jié)合對《學(xué)貴質(zhì)疑》一文的理解,談?wù)剬@件事的認(rèn)識。(要求:觀點(diǎn)鮮明,說理透徹,100字以內(nèi))

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下文,回答問題。

學(xué)貴質(zhì)疑

黃菊

  ①我們說有成就的人有“學(xué)問”,既然是“學(xué)問”,那么就要既“學(xué)”且“問”。“問”從何而來?從疑而來。只有多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑,才能獲得淵博的知識,用之于人民的事業(yè)。清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為,學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。疑者,覺悟之機(jī)也。所以,我們說:學(xué)貴質(zhì)疑。

 、谌藗兂30阎R比作海洋,海洋是無邊無際的,________________。一個(gè)人,無論他有多大的學(xué)問,總會有無知的地方,而多疑、善疑、質(zhì)疑、探段則是獲取新知識的途徑。正是基于這一點(diǎn),法國著名作家巴爾扎克說:“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑義地是問號,而生活的智慧,大概就在于逢事都問個(gè)為什么!钡拇_如此,如果達(dá)爾文沒有對“特創(chuàng)論”的懷疑,就不會有“自然選擇學(xué)說”的建立。所以說,只有疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花,結(jié)出豐碩的果。

 、鄣,我們必須明白,疑是建立在豐富的知識和認(rèn)真思考之上的,絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達(dá)爾文對“特創(chuàng)論”的懷疑,并不是一時(shí)心血來潮,而是在于他隨“貝格爾”號帆船環(huán)球旅行之后,觀察和采集了大量的動植物標(biāo)本,考察和研究了無數(shù)的地質(zhì)資料,經(jīng)過綜合探討之后,才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。這是一場真理對謬誤的挑戰(zhàn),其結(jié)果自然是真理勝利。可見,任何有效的懷疑,都依賴于對事實(shí)的仔細(xì)分析和對理論的深入研究。

  ④可是我們有許多青年,他們不善于懷疑,不善于發(fā)現(xiàn)。他們相信,凡是書上寫的便是正確的,凡是前人說的便是真理。他們迷信書本,崇拜前人,不敢越雷池一步。這樣的人,自然不會有什么發(fā)現(xiàn),更不可能有什么創(chuàng)見。他們對于社會的進(jìn)步?jīng)]有什么貢獻(xiàn),還可能成為社會前進(jìn)的絆腳石,阻礙人類文明的發(fā)展。這樣的人多了,我們的社會就不會進(jìn)步,人類的文明就會停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個(gè)多世紀(jì)以前,魯迅先生就曾通過《狂人日記》倡導(dǎo)這一精神。如今,歷史的車輪已轉(zhuǎn)過了一周又一周,我們也早該拿起反向思維這把鋼槍,作為我們向科學(xué)進(jìn)軍的武器了。

  ⑤地質(zhì)學(xué)家李四光曾對他的學(xué)生說:“不懷疑就不能見真理。”這句話對我們也同樣適用。我們要增長知識,尋求真理,就必須多疑、善疑,而且質(zhì)疑、探疑,這才是我們打開知識大門的金鑰匙。年輕的朋友們,勇敢地拿起這把鑰匙,去打開科學(xué)的大門吧!

(選自《語文課外閱讀》,有改動)

1)本文的中心論點(diǎn)是_________。文章開頭引述清代學(xué)者陳憲章的話的目的是________。

2)根據(jù)自己的理解,聯(lián)系上下文的意思,在文中第②段的橫線上填寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/P>

人們常常把知識比作海洋,海洋是無邊無際的,________

3)本文第③段中畫線的句子從正面舉例論證了________觀點(diǎn),從而得出________這一結(jié)論。

4)“如果達(dá)爾文沒有對‘特創(chuàng)論’的懷疑,就不會有‘自然選擇學(xué)說’,的建立”一句,運(yùn)用了舉例論證的方法,有力地證明了中心論點(diǎn)。請你采用與這句話相同的句式,再補(bǔ)寫一個(gè)內(nèi)容相近的例子來證明中心論點(diǎn)。(不得引用本試題中的例子)

5)據(jù)報(bào)載:某專家以每分鐘2500轉(zhuǎn)的電鉆鉆木,通過多次實(shí)驗(yàn),木頭只冒煙不出火,于是寫出了《鉆木不能取火》的文章。由此,中學(xué)歷史教材刪除了“燧人氏鉆木取火”的內(nèi)容。某校學(xué)生劉昱對此心存疑慮,進(jìn)行了多次研究和實(shí)驗(yàn),最終鉆木取火成功,恢復(fù)了“燧人氏鉆木取火”的歷史地位。請結(jié)合對《學(xué)貴質(zhì)疑》一文的理解,談?wù)剬@件事的認(rèn)識。(要求:觀點(diǎn)鮮明,說理透徹,100字以內(nèi))

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科目:初中語文 來源:2008年山東省青島市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:048

閱讀下列文字,完成下題

學(xué)貴質(zhì)疑

黃菊

 、傥覀冋f有成就的人有“學(xué)問”,既然是“學(xué)問”,那么就要既“學(xué)”且“問”!皢枴睆暮味鴣?從疑而來。只有多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑,才能獲得淵博的知識,用之于人民的事業(yè)。清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為,學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn);疑者,覺悟之機(jī)也。所以,我們說:學(xué)貴質(zhì)疑。

 、谌藗兂30阎R比作海洋,海洋是無邊無際的,________。一個(gè)人,無論他有多大的學(xué)問,總會有無知的地方,而多疑、善疑、質(zhì)疑、探段則是獲取新知識的途徑。正是基于這一點(diǎn),法國偉大作家巴爾扎克說:打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑義地是問號,而生活的智慧,大概就在于逢事都問個(gè)為什么。的確如此,如果達(dá)爾文沒有對特創(chuàng)論的懷疑,就不會有自然選擇學(xué)說的確立。所以說,只有疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花,結(jié)出豐碩的果。

 、鄣,我們必須明白,疑是建立在豐富的知識和認(rèn)真思考之上的,絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達(dá)爾文對“特創(chuàng)論”的懷疑,并不是一時(shí)心血來潮,而是在于他隨“貝格爾”號帆船環(huán)球旅行之后,觀察和采集了大量的動植物標(biāo)本,考察和研究了無數(shù)的地質(zhì)資料,經(jīng)過綜合探討之后,才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。這是一場真理對謬誤的挑戰(zhàn),其結(jié)果自然是真理勝利?梢,任何有效的懷疑,都依賴于對事實(shí)的仔細(xì)分析和對理論的深入研究。

 、芸墒俏覀冇性S多青年,他們不善于懷疑,不善于發(fā)現(xiàn)。他們相信,凡是書上寫的便是正確的,凡是前人說的便是真理。他們迷信書本,崇拜前人,不敢越雷池一步。這樣的人,自然不會有什么發(fā)現(xiàn),更不可能有什么創(chuàng)見。他們對于社會的進(jìn)步?jīng)]有什么貢獻(xiàn),還可能成為社會前進(jìn)的絆腳石,阻礙人類文明的發(fā)展。這樣的人多了,我們的社會就不會進(jìn)步,人類的文明就會停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個(gè)多世紀(jì)以前,魯迅先生就曾通過《狂人日記》倡導(dǎo)這一精神。如今,歷史的車輪已轉(zhuǎn)過了一周又一周,我們也早該拿起反向思維這把鋼槍,作為我們向科學(xué)進(jìn)軍的武器了。

  ⑤地質(zhì)學(xué)家李四光曾對他的學(xué)生說:“不懷疑就不能見真理!边@句話對我們也同樣適用。我們要增長知識,尋求真理,就必須多疑、善疑,而且質(zhì)疑、探疑,這才是我們打開知識大門的金鑰匙。年輕的朋友們,勇敢地拿起這把鑰匙,去打開科學(xué)的大門吧!

(此文選自《語文課外閱讀》,有改動)

1.本文的中心論點(diǎn)是________,文章開頭引述清代學(xué)者陳憲章的話的目的是________。

2.根據(jù)自己的理解,聯(lián)系上下文的意思,在文中第②段的橫線上填寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/P>

人們常常把知識比作海洋,海洋是無邊無際的,________。

3.本文第③段中畫曲線的句子從正面舉例論證了________________一觀點(diǎn),從而得出________這一結(jié)論。

4如果達(dá)爾文沒有對'特創(chuàng)論'的懷疑,就不會有自然選擇學(xué)說的確立一句,運(yùn)用了舉例論證的方法,有力地證明了中心論點(diǎn)。請你采用與這句話相同的句式,再補(bǔ)寫一個(gè)內(nèi)容相近的例子來證明中心論點(diǎn)(不得引用本試題中的例子)。

_____________________

5.據(jù)報(bào)載:某專家以每分鐘2500轉(zhuǎn)的電鉆鉆木,通過多次實(shí)驗(yàn),木頭只冒煙不出火,于是寫出了《鉆木不能取火》的文章。由此,中學(xué)歷史教材刪除了燧人氏鉆木取火的內(nèi)容。某校學(xué)生劉昱對此心存疑慮,進(jìn)行了多次研究和實(shí)驗(yàn),最終鉆木取火成功,恢復(fù)了燧人氏鉆木取火的歷史地位。請結(jié)合對《學(xué)貴質(zhì)疑》一文的理解,談?wù)剬@件事的認(rèn)識(要求:觀點(diǎn)鮮明,說理透徹,100字以內(nèi))。

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